我心中的他作文(通用十二篇)。
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我心中的他作文300字，希望能够帮助到大家。
我心中的他作文 篇1
我眼中的他，大鼻子小眼睛，乌黑的头发直直地挺立着，强壮有力的手臂仿佛轻轻一推就能将人推倒，大腿上结实的肌肉不难让人想象出他疾驰如飞的样子。不高不矮，不胖不瘦，能让人一眼认出的标志是他挺直的腰板和轻快的脚步。
他，总是一副笑脸，开朗乐观，待人友善。一天放学后与他同行回家，在学校门口买了点零食充肚——10元和7元的紫菜包饭各一份。他把10元的递给了我，7元钱的留在自己手中。我提醒了他，而他却挥了挥手：“诶没事没事，你吃吧。”……
他，虽爱开玩笑，但也有认真负责的一面。老师布置的作业，都会一丝不苟，仔仔细细地完成；要是班上太吵太闹，他也会提醒同学们安静；身为生物课代表的他更是尽职尽责，按时收作业……
认真的同时他也保持着一颗勇于尝试的心。篮球算是他的新尝试之一，一开始什么都不懂，经常犯规，但时间久了，接触的机会多了，技术也渐渐成熟了。“杰友可以啊，很棒！”每当进球，他的嘴角就会微微上扬，迎接队友的赞美，但并不会因此得意忘形，更加认真地打下一球。
……
爱上厕所的他，给我们带来了欢声笑语，用自己的努力，让班级越来越好。他有优点，当然也有缺点，上课爱接话，常惹老师，但事不过三，他知错就改，让自己成为老师眼中的好学生，同学眼中的好朋友。
Whoishe？他就是我左桌的“肌肉男”。
我心中的他作文 篇2
我的家乡物产丰富，人杰地灵，祖祖辈辈都会有些名人，比如季羡林，孔繁森，张自忠等。都是全国人民耳熟能详的大人物，但是三百六十行，行行出状元。我们身边一定还会潜伏着各行各业的名人，而我的身边就有一位大身材，大智慧的名人。
他的名字叫谢延信。出生于1952年。是河南省滑县半坡店乡东村人。他只是焦煤集团鑫珠春工业公司机电科的一名很普通很普通的员工。当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩膀上，他的头却从来没有低过，用36年辛劳，延展爱心，信守承诺，他就像一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步达到了善良的峰顶。
1973年他21岁时。和谢兰娥结为夫妻。谢延信老实厚道，谢兰娥美丽贤惠，在别人的眼中，他们是令人羡慕的一对，然而一年后，妻子谢兰娥生下女儿得了产后风，经多方抢救，仍没有保住生命。谢兰娥临终前含泪拉着延信的手说：我的父亲在百公里之外的焦作煤矿工作，老母亲身患肺气肿，心脏病，胃溃疡，关节炎等多种疾病，弟弟又是先天痴呆，拜托你看在夫妻一场的份上帮助我照顾我的老母亲和傻弟弟，我会在九泉之下感谢你的。谢延信紧紧握着妻子的手，早已是泪流满面。他说你放心，你的爹娘就是我的爹娘，你的弟弟就是我的弟弟，我用良心向你承诺，有我吃的就保证有他们一碗饭。办完妻子的丧事，岳父回去上班，谢延信随即把岳母和内弟接到了自己家里。时光荏苒，谢延信这一承诺一守就是36年。他以自己的质朴和善良，支撑了一个没有血缘关系，但也拆不散的家。
2008年初，我国南方许多地方遭受了罕见的冰雪灾难，谢延信将1000元送到红十字会，5.12特大地震发生的第二天，他就向灾区捐了500元。还去敬老院为孤寡老人扫地，整理被褥，包饺子……..
从谢延信爷爷的身上，我看到了他爱老敬老，大孝至爱的高尚情操，有迎难而上，坚强毅力，爱岗敬业，忠于职守的崇高精神，是值得我去学习的。
我心中的他作文 篇3
他，有一双明亮的眼睛，大大的耳朵，高高的鼻子，大脑袋装满丰富的知识。他长着一张可爱的脸，会让你情不自禁地想摸一下。他严厉起来像头凶猛的狮子，搞笑起来像只疯狂的猴子，可爱起来像只温柔的兔子。
在寝室里，没有熄灯前，我们的寝室也显得格外安静，因为一些人都在看书。这个时候，他会转转眼珠子，说个笑话，说着说着就摇头晃脑地跳起舞来，把我们逗得肚皮都要笑破，安静的寝室立刻热闹起来。但熄灯后，我们的好日子就到头了。刚刚还在搞笑的他，立刻变得严厉起来。只要有人说话，他都会大声喊出那个人的名字，有时我们会怪声怪气，变着声音说话，把他搞得晕头转向。这时候，他就只能使出“必杀技”――告诉老师。
他为人很大方。他有什么书，只要找他借，不管是谁，他都会答应。他权力也很大，连我班的“美猴王”何雄飞都宠着他。他还是一个名副其实的“小书虫”，即使熄灯以后，我们也偶尔听到他“哗――哗――”的翻书声。
他优点多，也有些缺点，说烂嘴也说不完，他是谁呢？那就是刘敦宇。
我心中的他作文 篇4
小文是我同学，经常有事没事捉弄我。他自命不凡，处处感觉高人一等，上海人那种优越感在他身上表现得淋漓尽致。我实在想不明白世上怎么有这么自恋的.人呀！
周一的体育课上，我们按照老师的要求跑完四圈后，体育老师对我们说：“同学们，星期五我们篮球考试，要求已经讲过了，希望大家好好准备，解散！”听完老师的话，有些同学若无其事的走开了，有些同学则很担心，而我属于第二类，因为我根本不会打篮球，别说上篮，我连运球都不会。
我拿着篮球开始练习，可我那笨拙的动作很快赢得不少同学的指指点点，让我非常羞愧。突然，小文出现了。他说：“小不点，怎么了？”我看都没看他说：“没事。”然后，我开始投篮，可球没进。小文在一旁笑道：“真笨，投篮姿势完全不对。”我不服气地说道：“你厉害，有本事你投一个啊。”小文从我手上抢过球就投，没想到，一投即中。小文说：“我教你吧，如果说我成绩比你好算一点的话，那打篮球可比你好太多点呀！”我心中不忿，但想到考试，只好点头承认这个事实。
他先教我运球，他说：“要控制住球，让它听你的话。接下来，他叫我投球姿势，双手抱球放在胸前。然后，用力投出，要对准篮框，再投。”用他的方法，我投了一个，球触到篮板就弹了回来。小文在一边鼓励我：“不错不错，姿势好多了，注意力道。赶紧，再来一个！”果然第二个好多了，但球围绕篮筐转了一圈又出来了，我又投了第三次，球打板入篮筐。“太棒了！”我高兴地叫出生来，小文微笑地点点头。在后面的几天，操场上总会出现我和小文练球的身影。
时光流逝，转眼间，体育测试开始了。我拿着篮球站在熟悉的篮球场上，开始在体育老师计时的一刹那运球跑出去。“时间到，满分！”体育老师高声宣布。我在规定的时间里运球两圈，投中五个球，明显优于前面几位同学。我朝着小文笑了笑，小文也向我竖起大拇指。
从此，我多了一个朋友。
我心中的他作文 篇5
他叫孙文革，使我们班的地理老师。他的袖子总是卷着的，而且总是笑嘻嘻的。
记得第一次上地理课时，老师自我介绍完后，我们就开始上课了。老师在幻灯片上加上了许多有趣、幽默的图片和文字。如：他在天文台的图片中的一个人边上加了一句话：“猜猜我是谁！”……结果全都猜错了，原来，地理老师是管天文台的，那个人正是他自己呢！在课堂上，地理老师总是喜欢和我们开玩笑，如：由议会，我们正在上“怎样分东半球和西半球”这堂课。
我们问老师：“为什么东、西半球是以西经20度和东经160度分界呢？”老师说：“我也不知道呀！”听老师说完后，我们全都大声说：“哦——原来老师也不知道呀！”可我们话还没说完，老师就说：“才怪！以西经20度和东经180度分界是因为本初子午线会将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上，而西经20度和东经180度这两条经线组成的经线圈基本上是从海洋通过的，所以国际上以西经20度和东经160度来划分东、西半球的。”过了一会，接着我们又问老师：“世界上最大的岛是什么岛呢？”老师一听，又说他不知道。这一回，我们吸取了上一回的教训，坐着等老师回答问题。
果然，我们又差点被老师给骗了，他见我们没说话，于是跟我们说：“世界上最大的岛叫格陵兰岛，大部分位于西半球，面积有200多万平方千米。”可我们不甘心，想再问老师一个问题，于是我们说：“世界上最大的大陆和最小的大陆分别是什么呢？”这一回，老师不在和我们打哑谜，说：“世界上最大的大陆是亚欧大陆，占了陆地面积的三分之一以上；世界上最小的大陆是澳大利亚大陆，面积只有700多平方千米。”
我心中的他作文 篇6
他，一张大饼脸，浓浓的眉毛下长着一双小眼睛，这就是我们班的“瞌睡虫”。
下午，老师滔滔不绝地讲着题，同学们个个精神抖擞，坐得笔直，唯独他不一样。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了个懒腰，张大了嘴，打了个哈欠。随即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那无精打采的样子像极了打了蔫的小草，他眼睛半眯着，本来就小的眼睛，看上去就只剩下一条缝了。我心想：他估计也不想睡觉，也想快点清醒过来，认真地听老师讲课吧！只见他伏着的身子“顽强”地向上顶了顶，可是很快，他的脑袋就不听使唤了，又一次“捣起了大蒜”，终于，他还是败下阵来，被“瞌睡虫”打败了，“瞌睡虫”霸占了他的整个身体，他的手也还是垂了下来，全然顾不上他睡梦之外的世界。这一幕被后面的我和同桌看见了，我们看在眼里，笑在心里。
不知过了多久，老师高呼了他的名字，他方才如梦初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低声地问我们：“喂，老师叫我了吗？讲到哪一道题了？”我们都哈哈大笑了起来。“你怎么这么瞌睡呢？”幽默的老师又说：“去帮猪八戒背媳妇儿去了，还是去给人家抱小孩了？”他不好意思地低下了头，脸涨得像番茄一样红。
这就是我心目中的他——“瞌睡虫大王”，怎么样，他的称号一点都不假吧，名不虚传！
我心中的他作文 篇7
从呱呱坠地到牙牙学语，再到懵懵懂懂，一路上是他陪伴我成长。从儿时漫步于夕阳下的小手牵大手，到现在的并肩奋斗，一路上也是他在不断的付出。在我心中，他，已经是我生命中不可缺少的一部分，这个人就是我的爸爸。
我的.爸爸是一位普通的农民，但在我的心中他是伟大的。打开记忆的闸门，那件事犹如发生在昨天。
酷热难耐的暑假到来了。一天，我和几个小伙伴相约跑到后山上玩，玩着玩着，有个伙伴提出一个大胆的想法：山上杂草太长了，干脆我们一把火把它烧了，草灰还可以当天然的肥料呢。“好主意！好主意！”大伙不谋而合。啪嗒一声，打火机毫不费劲地点燃了杂草，草趁着高温，不断地向四周蔓延，火苗在凉风的煽动下，扑哧扑哧地往上窜，好像要升上天空和阳光媲美似的。伙伴们看着那熊熊大火兴奋地叫呀！笑呀！眨眼间，半边坡的杂草就化为灰烬了，火却越燃越旺，好像要把整个小山坡吞没似的，大家一点也没意识到大火潜在的威胁。
“不好了！不好了！王奶奶家的草房燃起来啦！”随着惊慌的呼喊声，大伙跑去一看，原来火苗像一条长蛇不知什么时候爬下了山脚。伙伴们惊慌失措，有的吓哭了，有的傻傻地站在原地，有的藏起来躲得远远的……“赶快灭火！”一个铿锵有力的声音不远处传来，大家回过神来，有的用湿木棒打，有的往火上撒泥土，还有的到近处打水浇，在那个高大身影的全力帮助下，大火终于扑灭了。
“谢谢叔叔！”带头点火的伙伴首先向叔叔道谢，我们也跟上前去，定眼一看，这个人居然是爸爸。糟了！我一定会被爸爸狠狠地骂一顿，如果地上有一条地缝就好了。我转身就想逃开他的视线，哪知却被他叫住了。“爸爸，我错了！”接着眼泪就啪嗒啪嗒地往下流，爸爸摸着我的头，温和地说：“知错就好，记住很危险，不能有第二次哈，回家吧！”
时光飞逝，每每回想起那件傻事，回想起爸爸的宽容，心中便引起阵阵感动。爸爸，你在我心中永远是伟大的！
我心中的他作文 篇8
我与他相识很久了，经过长期了解，总觉得他会给我带来许多帮助，当然也免不了带来一些不大不小的麻烦。
我心中的他应该是成绩名列前茅，好上加好。可事实并非如此。他只要有一点进步，就从门缝里看所有的人。我对他说这是夜郎自大，他充耳不闻，无知无觉。果然，这次，他考砸了，伤心了几天，说要痛下决心，东山再起。我真为他高兴，可没过几天，他又陷入乒乓网中，不能自拔。
我心中的他本应是坚强的，可他却让我领略到女孩那种似水的柔情。有时他会为打不上饭而埋怨；有时他会为衣服脏了而发愁；有时一点小事也就像天塌下来一样。有一天晚上，我睡得正香，隐隐约约听到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原来是他正在擦眼泪。问他为什么，他说是想家。嗷，天哪。男儿有泪不轻弹，吃这点苦就要哭鼻子。再说了，吃的苦中苦，方为人上人……就这样劝了他一整夜，我真不懂他为什么这样脆弱。
我心中的他本应该一步步走向成熟，可他却还是充满儿时的幼稚。他对虫子极其敏感，如果一只虫子突然出现在眼前，而当时又四下无人，他一定会尖叫一声，仓皇而逃。他对四季变迁充满好奇。春天，他会静静地等待春姑娘的到来；夏天，他会喋喋不休地说夏姐姐发烧了，应该吃点药；秋天，他会觉得秋哥哥营养不良，面黄肌瘦；冬天，他想是不是冬爷爷的糖袋子开了口，白糖在天空一直飘洒。
我很了解他。他就是我自己。
我心中的他作文 篇9
在我们身边，需要帮助的人很多，我就帮助过我的一个同学，他叫刘浩澄。
记得那是星期天下午第二节课的时候，刚上课不久，他的肚子就痛起来，一开始还不是非常的痛。可是慢慢的，他的肚子越来越痛，可是，他却说没事。
我问他说：“你的肚子很痛，要不要去上厕所？”他说：“我真的没事，不用上厕所的。谢谢！”可我的.心里却说：“应该举手告诉老师。”我又问他：“要不要我告诉老师呀？”他说：“你跟老师说我的肚子很痛，想上厕所，好吗？”我说：“好。我现在就和老师说。”我连忙举起手对老师说：“老师，刘浩澄想厕所，他的肚子很痛。”老师说：“去吧！”刘浩澄赶紧跑出教室，飞快地冲向厕所。当刘浩澄回到教室的时候，他对我说：“谢谢你，黄陈金樾。”我说：“不用谢，同学之间都要互相帮助。”
我们身边的确有很多人都需要帮助。只要我们细心观察，乐于助人，你就会发现帮助别人是一件非常快乐的事。
我心中的他作文 篇10
我心目中的他，说远也不远，说近也不近。他，也许在我们身边，也许在遥远的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管这管那，他就是我上小学是的班主任——赵老师！
虽然过去了很多那么多年，但是在那些岁月中，他就像我们的父亲陪伴着我们度过那些时光。赵老师，也是在所有的老师中，我认识最深的一个老师。
记得在军训的时候，学校让我们无条件的服从哪里的教室，生活是那么的艰苦，每天不是训练就是听讲座，训练就是会操比赛，听讲座是让我们懂得怎么做人，怎么学习，来到基地的第一天中午，我们开始第一次的训练，我们从室外移到室内，教官开始叫我们练习，那时候，我哦整个人很不舒服，但这只是第一天，我怎么能给别人留下不太好的印象呢？我就坚持下去，后来，身体更不舒服了，甚至想吐，这下真的没有办法了，我只好跟教官说自己身体不舒服，能否休息一下，教官爽快的答应了，这时，老师走了过来，见我坐在那里，走过来说：“是不是身体不舒服啊！到这里来，那儿风太大了。”老师竟然拿着一杯热水，对我说：“来，喝一杯水，别担心了，这只是刚开始还有的是时间。”听了这话，我傻傻的点了点头，老师正好有电话，走了出去，望着老师的背影，我默默的待在那里，看着同学训练，身体却奇迹般的好多了，我回到属于我自己的队伍，心里是多么的感谢老师。
我心目中的他，其实并不凶，他是多么的慈祥，多么厉害，多么……
老师就像冬天里的阳光，给人带来温暖，老师就像夏天里的轻风，给人丝丝的清凉。离开了老师那么多年，但我还是记得那些美好的岁月，仿佛就在身边，仿佛就在眼前。
我心中的他作文 篇11
我的朋友，也就是我们班的中队长杨瀚，他是一个是非分明，实事求是的班干部。
杨瀚的成绩一直在班上名列前茅，“官”也是最大的'，所以老师又赏给他一个“记录员”，（也就是记录上课被老师点过名的人）的官位。有一次，我上课因讲话被老师点了名，被杨瀚记录下来了，我想：我不是写10篇小字就可能绕操场跑10圈……对了，杨瀚是我的好朋友，我可以向他求情嘛！说干就干。下课了，我把杨瀚拉到一个隐蔽的地方，对他说：“我求求您啦，杨老爷，（有些夸张了）您就高……”我的“肺腑之言”还没说完，杨瀚的脸上立刻“晴转多云”，严厉地说道：“不行！”“那我放学请你吃冰淇淋。”“不行。糟了，杨瀚的脸色已“多云转阴”了，杨瀚答道：“你现在就懂得贿赂别人，不及时改正自己的错误，将来长大不会有好的结果的。”我听后顿时变得哑口无言……我想：杨瀚说得对，……
这就是我大公无私的朋友——杨瀚。
我心中的他作文 篇12
小眼睛，大鼻子，有着深色的皮肤；头发均匀地分成两撮，搭在额的两边；口音重，不爱笑，脸呈一个标准的梯形……这就是我心中的他，一个独特的数学老师。
“完了，遇到个‘古板’的老师！”这是我对他的第一印象。
开学第一天，我怀着懂憬的心情迎接一张张新面孔。他是我们唯一的一位男老师。一进门，我便被他那“独特的”发型吸引了。“同学们好，我姓陈，今天带着大家上第一节的内容。”他咳了一下，庄严地揣着数学书。怎么这样子啊！老师都不笑的吗？我倍感惊讶，在脑子里把他与小学时亲切的数学老师作对比。接着，他调整调整麦克风，义正词严且无比冷静沉着地给大家讲题。每一个步骤、每一步细节都被他讲得无比透彻。我不禁发自内心地产生一种敬佩之情。我心中的他，是个古板严肃、会讲题的数学老师。
跟着他一段时间后，我渐渐适应了他的节奏和进度，开始更加努力地钻研数学。
他——陈老师，是一个极认真负责的老师。在我眼里，他仿佛是现实生活中的“超人”。改作业，10秒一本，竟一丝不漏，完美至极；讲题，不求快，只求精，细的让你不可能听不懂；他教好几个班，却没有影响他的速度。通常，考试当天考完，第天就发下考卷了。我心中的他，是个神速之人。
时间长了以后，原认为古板、不爱笑的他，竟也有可爱之处。“个狗儿的……”一句玩笑话竟引来全班同学的哄堂大笑。对于不爱做笔记的学生来说，他是十分不满意的。我望着他似笑非笑的样子，不禁感慨：原来古板的老师也有可爱的时候啊。有些人甚至还模仿起他的语调。“做笔记！”“听讲啊！”“别在下面玩儿！”这些话几乎成了他每课必讲的口头禅。望着他严肃的'、揣着书握着白板笔的样子，我不禁对他，更加尊敬。我心中的他，严肃而不失可爱。
这就是我心中的他。被他所折服的，不仅是他的外表，更是他内在的一种认真专注、严格要求学生、严肃而不失可爱的品质！