最新芒种活动反思（精选八篇）。
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的芒种优秀作文，希望能够帮助到大家。
芒种活动反思 篇1
一、教学目标
1、了解芒种节气的由来和含义，掌握芒种节气的基本知识和特点。
2、引导学生观察夏季自然现象，培养学生对自然季节现象的兴趣和好奇心。
3、使学生掌握一些夏季生活基本常识，学会如何健康地度过夏天。
4、教育学生珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。
二、教学准备
1、实物：麦子和稻子、PPT展示稻子和麦子的图片和制品。
2、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子，了解它们的生长环境和用途。
三、教学重点与难点
1、教学重点：知道芒种是收获的日子，了解芒种节气的特点和人们的活动。
2、教学难点：引导学生观察稻子和麦子的不同，理解它们的生长环境和用途。
四、教学过程
（一）导入：通过图片或实物引出本节课的主题“芒种节气”，激发学生的兴趣和好奇心。
老师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们对夏天有什么印象？
学生：回答关于夏天的感受和印象。
老师：那么，你们知道芒种节气吗？它是夏季的一个重要节气，今天我们就来一起了解芒种节气。
（二）了解芒种节气的由来和含义。
老师：首先，我们来了解一下芒种节气的由来和含义。芒种是二十四节气中的第九个节气，一般在公历每年6月6日前后。芒种的字面意思是“有芒的'麦子快收，有芒的稻子可种”。它标志着小麦等农作物的成熟和收割，同时也意味着稻谷等农作物的种植季节。
学生：听老师讲解芒种节气的由来和含义。
（三）观察稻子和麦子的不同。
老师：现在，我们来看看稻子和麦子有什么不同。你们可以先观察它们的外观，然后说说它们的区别。
学生：观察稻子和麦子的实物或图片，并回答它们的区别。
老师：很好，同学们观察得很仔细。稻子和麦子的确有很多不同，比如它们的外观、生长环境和用途等。稻子一般长在水田里，用来做米饭、米糕等食品；而麦子一般长在旱田里，用来做蛋糕、面包等食品。
（四）探究夏季生活基本常识。
老师：夏天来了，我们应该如何健康地度过呢？
学生：回答夏天应该注意的事项，如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。
老师：很好，同学们回答得很全面。夏天确实需要我们注意很多方面，比如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。同时，我们还要珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。
（五）实践活动：画小麦并了解农耕过程。
老师：现在，我们来进行一个实践活动。请同学们动手画一画小麦，并了解它的种植过程。
学生：动手画小麦，并听老师讲解小麦的种植过程。
（六）总结与延伸。
老师：通过今天的学习，我们了解了芒种节气的由来和含义，观察了稻子和麦子的不同，并掌握了夏季生活基本常识。希望同学们能够珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。同时，也希望大家能够多关注自然季节现象，感受大自然的魅力。
学生：回顾今天学习的内容，并表达自己的感受。
五、教学反思
本节课通过实物观察和实践活动相结合的方式，让学生更好地了解了芒种节气的特点和人们的活动。同时，通过引导学生观察稻子和麦子的不同，让他们了解了农作物的生长环境和用途。在教学过程中，我还注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在实践中学习和成长。但是，在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生对稻子和麦子的区别不够清楚，需要进一步加强引导。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
芒种活动反思 篇2
“芒种”是二十四节气中的第九个节气，据说芒种时节是一年之中最忙的时候，农谚有云：“芒种芒种，连收带种”。这时候象大麦、小麦等有芒作物已经成熟，要忙着抢收;同时，谷黍类夏播作物也要在这个时候播种，所以“芒种”也叫“忙种”，也就是“忙着种”，于是也有人说：“芒种芒种，样样都忙”。当然，对于这些与农业有关的知识我也不是太清楚，只不过人云亦云罢了。
说起芒种节，我倒是对《红楼梦》中的一段描写更为熟悉一些，所以，就给大家说说《红楼梦》中发生在某一年的芒种节这天的故事吧。
那是《红楼梦》的第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”，在这一回中，作者写到：“这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。闺中更兴这件风俗，所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的，都用彩线系了，每一颗树上，每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘摇，花枝招展，更兼这些人打扮得桃羞杏让，燕妒莺惭，一时也道不尽。”
话说这一天的早上，姑娘媳妇们都打扮得花枝招展的，整个大观园里也可以说是热闹非凡，宝钗、三春姐妹、李纨、凤姐带着巧姐、香菱还有丫环们都在园子里玩耍，只是不见林妹妹，于是宝姐姐就自告奋勇要到潇湘馆去找她，因看见宝玉到潇湘馆去了，她怕自己也这时候进去会引起黛玉的猜疑，就“抽身回来”，想回去找别的姐妹，结果半路上就演出了“扑蝶”的一幕，也就是回目里面说的“杨妃戏彩蝶”。还是先看看书里面是怎么写的吧：“忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。”
芒种活动反思 篇3
《少年音乐美术故事》是丰子恺先生创作的艺术启蒙连环故事，它用第一人称，讲述了一对聪明又可爱的姐弟接受音乐和美术启蒙教育的情形。正好我也在学琴和素描，读了这本书，我深受启发，其中有一篇《芒种的歌》，给了我更多的激励。
文中讲到，“我”在姨丈的引领下，感受到小提琴的魅力，也学起了小提琴，可很快发现自己拉出的琴音并没有那么好听，非常气馁。后来在爸爸的帮助下，“我”才明白了“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味。未学成以前的时期……需要更多的努力和忍耐！”
我也有过类似的事，比如说：刚学素描时，老师总是让我画横线、竖线、斜线，看着旁边大哥哥大姐姐画的画，我心里想：什么时候才能画出他们画的奇妙图形啊！就这样，我画了个把月的横线、竖线、斜线，枯燥死了，画得人也没精打采。这时老师告诉我，那些哥哥姐姐们也是经过刻苦的基础训练，才有这么棒。并且强调，每个阶段都需要刻苦训练。《芒种的歌》中，不正是说明了先苦后甜，先耕耘后收获的道理吗？
我又想到学琴时，每天晚上都要练那些单调的音阶和练习曲。不过回课时，老师总说我弹得好，我心里非常高兴。我知道，这都是“努力和忍耐”的成绩。
不仅学习艺术是这样，学习文化知识也是这样，甚至一切学习的过程都是吃苦的过程，只有能吃苦，才能享受收获的快乐。
就拿我学习英语来说吧，我在课上对答如流，常常受到老师的表扬，想起平时听磁带、多读书的苦，也不觉得苦了，只觉得更加快乐，我也更加喜欢学英语了。想必这就是付出之后的“享乐”吧。
是啊，正如《芒种的歌》中所说的那样，“人生的事，苦乐必定相伴，而且成正比例，吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。”我们只要肯吃苦，有什么功课学不好呢？
芒种活动反思 篇4
今天，是6月5日，每年的这一天都会迎来二十四节气中的第9个节气：芒种。此时，太阳到达黄经75度，气温上升，雨量充沛，空气湿度大，夏越来越深了，衣服在一件件减少。
这个节气叫芒种，为什么呢？因为芒种是一个耕种忙碌的节气，所以民间称做为“忙种”，农谚“芒种忙，忙着种”正说的'是这个节气名字的源头。
这个夏日里有农夫不忘种地，自然有文人不忘写诗，看吧，长卿的《芒种》：“王孙但知闲煮酒，村夫不忘禾豆忙。”陆游的《时雨》：“时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭美，处处菱歌长。”
芒种有三候：一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。说的是在芒种中螳螂在去年深秋产的卵因感到阴气初生而破壳生出小螳螂；喜阴的伯劳鸟开始在枝头出现，并且感到阴而鸣；与此相反，能够学习其它鸟鸣的反舌鸟，却因感应到了阴气的出现而停止鸣叫。
芒种节气里，有许多习俗，在南方煮梅是必不可少的，每年五六月是梅子成熟的季节，范成大的“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”与三国时“青梅煮酒论英雄”的典故都是从此而来。梅子有怎样的好处呢？它不仅对健康有益，且也好吃，从树上摘下一两个吃，酸甜可口，味道特别，好吃极了！
“芒种忙，忙着种”我是一名学生，也很忙，忙着运动，忙着学习，长大成为栋梁之才。
芒种活动反思 篇5
芒种是什么？难道是把芒果种在土壤里？这个问题引起了知识渊博的姐姐的哄堂大笑……
她上气不接下气地说：“什么往地下种。”话还没说完她就笑得更夸张了，连气都喘不过了。她的理论紧接着开始：原来芒种在端午节前后。端午节的习俗就是家家户户当天都要包粽子。过程虽不复杂，但时间却很久。一开始要把长叶子裹成不会漏的三角形，中间空心，里面加糯米，糯米中间可以加肉，蛋黄，红枣。我个人比较喜欢红枣，更喜欢肉粽。材料放好后要将剩余的叶子把没包住的包住，要不然蒸的时候就会露馅。哎！快停停，你说得我脑子都绕不过弯了，咋还有这么多讲究。
端午节当天，我看见奶奶她们有序地一个一个步骤做，速度相当快，还看见上面有好几根线，嗯！那天姐姐为什么没有说这个环节呢？哦！原来这些线是用来系粽子的呀！
迎着悠悠的风声，我坐在家后门，品尝着奶奶亲手做的粽子。嗯！这味道简直要冲出天际，感觉人生已经到达了高潮。糯米吃起来的感觉就像是在吃软糖，虽然没有那么甜，好吃得都不知道该用什么词来形容。吃了这个，心情可是比别人好到1万倍。天气也慢慢地炎热起来，风都成了热风，热得只能在空调下暂时凉快一会儿。因为上学的.时候是不可能给你那么好的待遇。
原来，芒种时可以做这些事情，害得我都被姐姐嘲笑了，希望每年芒种的时候我都能吃到肉馅的粽子。呵呵！前面的你现在知道了吗？
芒种活动反思 篇6
芒种节气后，天气越来越热，尤其是中午，建议穿着上要有所讲究，选择透气性好的纯棉或丝织衣服，不仅有助于隔热、散热，起到降温的作用，还能保护皮肤，减少光、热对皮肤的刺激。芒种节气天气炎热，人们容易出汗，所以衣服要勤洗勤换。下面我们来看看芒种时节养生还有哪些注意事项。
1、出汗后不可马上洗澡
随着气温不断升高，很多人都会通过勤洗澡来给自己降温，但大汗后不可立即洗澡，因为大汗后流经肌肉的血液增多，心率加快，如果洗澡的水过热，会加速血液流动，使身体本来就膨胀的血管和毛孔扩张，从而使血液不足以供应心脏和大脑等重要器官，造成机体缺氧，导致眩晕。
2、天热下午两点少出门
气温的升高主要是因为气候的变化，太阳更是非常的毒辣，这时候我们就需要全面的做好防晒的准备，但是其实阳光本身并不能直接让气温升高。地面吸收太阳辐射的热量后，再通过辐射、对流等形式向空中传导，这种向上输送热量的过程就是使气温升高的主要原因。
简单说，阳光照到地面上，晒热了地面，地面吸收了热量再放出去烘热空气，气温就升高了。虽然夏天的中午，阳光照射地面的角度最接近直射，地面和空气接受的热量，但是地面释放出的热量却少于阳光所供应的热量，所以中午并不是最热的时候。
中午以后地面温度仍然继续升高，一直等到地面释放出的热量等于阳光所供应的热量时，地面释放的热量才能达到最多，这个过程需要一定时间，一般在午后两点左右，温度才能达到，也就是说一天中最热的时候是午后两点左右。
3、饮食要注意：要清淡，少吃荤
我国传统养生学认为：夏季，在五行中属火，受这种时令特点的影响，人们会感到酷热、烦躁、多汗、津液流失，营养损耗多，加之食欲下降，易造成体亏人乏。这时，应多食清淡质软易于消化的食物，少吃肥腻厚味及辛辣上火之物，食疗学称之为清补
芒种活动反思 篇7
一、教学目标
1、了解芒种节气的含义、特点及相关习俗。
2、感受芒种节气对农事活动的重要性，体验丰收的喜悦。
3、培养学生观察自然、了解传统文化的兴趣。
二、教学准备
1、PPT课件，包括芒种节气的介绍、相关图片、视频等。
2、实物或图片：稻子、麦子、农作物种子等。
3、课前布置学生收集芒种节气的资料，如诗词、谚语等。
三、教学过程
1、导入新课
通过播放芒种节气的视频或图片，引出本节课的主题。教师简要介绍芒种节气的.含义和特点，以及它在农事活动中的重要性。
2、探究学习
（1）观察实物或图片，了解稻子和麦子的特点及其区别。引导学生从外观、生长环境、用途等方面进行观察和比较。
（2）分组讨论：芒种节气对农事活动的影响。每组学生根据课前收集的资料，讨论芒种节气对农作物生长、收割等方面的影响，并分享讨论结果。
（3）学习芒种节气的相关习俗。通过PPT展示芒种节气的传统习俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解释其意义和由来。同时，邀请学生分享自己了解的芒种节气习俗。
3、实践活动
（1）绘画活动：让学生画一幅关于芒种节气的画，可以表现丰收的场景、农民劳作的情景等。通过绘画活动，让学生更深入地了解芒种节气的特点和文化内涵。
（2）角色扮演：模拟芒种节气时的农事活动，如收割麦子、种植水稻等。通过角色扮演，让学生亲身体验芒种节气时农民的生活和工作状态，感受丰收的喜悦和劳动的艰辛。
4、总结提升
教师对本节课的学习内容进行总结，强调芒种节气在农事活动中的重要性和传统文化的价值。同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注自然和传统文化的发展变化。
四、作业布置
1、背诵一首关于芒种节气的诗词或谚语。
2、写一篇关于芒种节气的日记或作文，记录自己的学习体验和感受。
芒种活动反思 篇8
教学目标
1、了解芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点以及煮青梅的节气习俗。
2、能用手工的形式制作“麦子”、“青梅”，感受芒种时的节气特点。
教学准备
1、环境准备：一株干树枝(或在空瓶里装上几根树枝)、一块覆盖有土壤的区域(或在几个空花盆里装上泥土)，供幼儿插“青梅”、“麦子”时使用。
2、课件准备：“麦田”图片;《忙碌的芒种》故事视频;“成熟的.麦子”图片;“青梅”组图;“麦子和青梅”组图;“手工作品”组图。
3、材料准备：吸管、黏土、卡纸、剪刀、双面胶。
教学过程
出示图片“麦田”，导入主题。
——看看这是什么?(麦子)
——麦子是什么颜色的呢?
——金灿灿的麦子成熟了吗?
播放故事视频《忙碌的芒种-1》并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点及雨前收麦的农事特点。
——我们一起跟着熊猫奇奇和熊猫妙妙到麦田里找找答案吧。
1.播放故事视频第一段并出示图片“成熟的麦子”，引导幼儿了解芒种麦熟的节气特点。
(教师可出示实物麦子，供幼儿观察。)
——金灿灿的`麦子成熟了吗?
——爸爸告诉奇奇和妙妙麦子是什么时候成熟的?
——成熟麦子的籽粒/麦秆看起来是什么样子的?
小结：芒种是夏天的第三个节气，芒种到了，麦子就成熟了。成熟麦子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，饱满的麦穗压弯了麦秆。
2.播放故事视频第二段，引导幼儿了解芒种雨前收麦的农事特点。
——叔叔阿姨们在做什么?
——为什么芒种是一年中最忙碌的时节?
——叔叔阿姨们可以慢慢收麦子吗?为什么?
——如果麦子泡在雨水里会怎么样呢?
小结：芒种时，人们要忙着收麦子、播种新的农作物，这是一年当中最忙碌的时节。这个时节，天气炎热多雨，如果不赶在下雨前收完麦子，麦子泡在雨水里容易发霉，影响丰收。
播放故事视频《忙碌的芒种-2》并出示组图“青梅”，引导幼儿认识青梅，了解芒种煮青梅的节气习俗。
——奇奇和妙妙帮助叔叔阿姨们收麦子，他们又会发生什么有趣的事情呢?一起再来看一看吧。
1.播放故事视频并出示组图“青梅-1”，引导幼儿了解芒种煮青梅的节气习俗。
——爸爸在收麦子时想喝什么?(青梅酒)
——为什么要煮青梅呢?
——除了青梅酒，还可以把青梅做成什么?(青梅汤)
小结：芒种时，南方有煮青梅的习俗。这时候的青梅虽然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人们会煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅汤。
2.出示图片“青梅-2”，引导幼儿认识青梅。
——新鲜的青梅长什么样呢?一起来看看吧。
——它是什么颜色?什么形状的?(绿色的，圆圆的)
小结：芒种时，青梅树上结满青梅，新鲜的青梅是绿绿的、圆圆的。
出示组图“麦子和青梅”、“手工作品”并发放手工材料，鼓励幼儿制作“麦子”和“青梅”，感受芒种的节气特点。
——芒种就快要到了，我们一起来让“麦田”里长出“麦子”，让“青梅树”结出“青梅”吧。
1.根据幼儿意愿，将其分为2组，一组制作青梅，一组制作麦子。
2.出示手工材料及组图“麦子和青梅”、“手工作品”，引导幼儿了解“麦子”与“青梅”的制作方法。
(1)出示手工材料。
——看看老师给小朋友们准备了哪些材料?
(2)出示图片“麦子和青梅-麦子”、“手工作品-麦子”，引导幼儿了解“麦子”的制作方法。
——麦子是什么样子的呢?
——什么材料会像麦秆一样弯弯地垂下来?
——我们可以用什么材料制作金灿灿的麦穗?怎么做能让麦穗看起来饱满呢?
(3)出示图片“麦子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引导幼儿了解“青梅”的制作方法。
——青梅是什么样子的呢?我们可以用什么材料来制作?
3.发放手工材料，幼儿分组自制，教师巡回指导。
活动建议：对于制作较快的幼儿，教师可鼓励其继续制作另一种手工。
4.请幼儿将制作好的“麦子”和“青梅”布置在环境中。
温馨提示：教师可根据实际情况将环节4延伸至区域活动;或将本活动分2次活动开展，第一次了解芒种麦熟的节气特点、雨前收麦的农事特点和煮青梅的节气习俗，第二次活动进行手工制作。
教学延伸：
1、区域活动
在美工区，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓励幼儿继续制作“麦子”和“青梅”。
2、日常活动
芒种前后，园所可提前制作青梅汤，与幼儿共同品尝。
3、家园共育
1）有条件的家长可带领幼儿到麦田拾穗，切身体验芒种麦收的喜悦。
2）有条件的家长可带领幼儿摘青梅、赏合欢花，感受芒种时合欢花开、青梅成熟的节气特点。
3）请家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《二十四节气：忙忙忙，农民伯伯最忙碌》，引导幼儿进一步了解芒种的节气特点。
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