幼儿讲述故事活动总结
时间:2025-06-16 作者:观后感范文网幼儿讲述故事活动总结（汇集十五篇）。
幼儿讲述故事活动总结 篇1
国庆节期间，我们幼儿园举办了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在欢乐中感受到了节日的氛围。我们通过故事讲述、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，让孩子们了解了国庆节的由来和祖国的发展历程。在活动中，孩子们积极参与，展现出了他们的才艺和爱国情怀。此外，我们还组织了亲子游戏和手工制作活动，增进了家长与孩子之间的情感交流。这次活动不仅让孩子们度过了有意义的节日，更让他们在心中萌发了对祖国的热爱之情。我们相信，这次活动将成为孩子们成长道路上一段美好的记忆。
幼儿讲述故事活动总结 篇2
今天的中班半日活动以“健康小卫士”为主题，孩子们在欢乐的氛围中学习了基本的健康知识。通过趣味横生的游戏，如“我是小医生”角色扮演，孩子们不仅了解了身体各部位的功能，还学会了如何正确洗手、保护牙齿等日常卫生习惯。户外活动中的“接力跑”游戏，更是让孩子们在锻炼中体验到了团队合作的重要性。整个活动充满了欢声笑语，孩子们在轻松愉快的氛围中收获了健康与快乐。幼儿讲述故事活动总结 篇3
幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。在今天的数学活动“分类”、“排序”我是这样做的：
1、谜语引入激发幼儿的兴趣：以老师出谜面，幼儿猜出谜底。老师说出三角形、正方形、长方形以谜语的方式念出来，让幼儿猜出相应的几何图形。很快幼儿就能根据老师说出的图形特征猜出来，幼儿情绪非常好。
2、通过各种感官让幼儿感知：老师提供相应的感性材料让幼儿通过用眼睛看看、用说摸摸、折折剪剪等方法，让幼儿充分感知各种几何图形的异同点，然后让幼儿通过自己的操作进行分类和排序，在活动中，幼儿的情绪很活跃，能主动的把自己发现的告诉老师和周边的小伙伴。
3、通过游戏加深巩固：以音游《找朋友》让几何图形娃娃找朋友并按找到的先后顺序来排队，进一步巩固幼儿对几种几何图形的认识。幼儿活动很积极，达到了预期的目的。
整个活动过程幼儿始终乐此不疲，活动中幼儿的主动积极性得到充分的发挥。
但在活动过程中也有个别的幼儿对几何图形的特点停留在粗浅的认识上，对分类和排序的概念不能理解，老师的个别教育做的不是很到位，在以后的活动组织过程中我应当加以注意。
幼儿讲述故事活动总结 篇4
在这次活动中，我所设计是的中班语言活动"小土坑”，活动的目标为三点：
1、学习看书，能理解图意，根据图意进行简单讲述。
2、理解故事资料，初步了解水面会成像的趣味现象并尝试进行故事表演。
3、提高幼儿的阅读本事及语言表达本事。在设计方案的时候，我根据我班的学习特点提出了在活动中需要探究的问题，即：如何结合故事教学提高幼儿阅读本事的发展在活动后，我根据活动中情景围绕所提出的问题作以下反思。
1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。
在活动开始的第一个环节中，我预设的资料是让幼儿阅读故事、讲述故事。在实施的过程中，我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了讲述的机会。
分析情景能够看出，幼儿与幼儿之间的学习水平是有差距的，教师在指导过程中应研究到幼儿存在的差距，并进行相应策略的调整，即：能够经过形式上的调整来保证每位幼儿有讲述的机会，让先看懂图意的幼儿自我讲，后看懂图意的幼儿在团体中讲或者相同速度的幼儿互相讲，有了这样一种互相协调的过程，就能提高幼儿的学习效率了。
2、目标设定与方案设计中的一致关系。
在活动中，我所提出的问题是"如何结合故事教学提高幼儿阅读本事的发展，并且在设计活动方案时根据问题制定了目标，可是从活动开展的情景来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的"阅读”要求并没有明显地表现出来，"阅读”的分量与"表演”的分量没有什么轻重。
所以根据这类情景，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如能够尝试这样来调整环节：
幼儿在初次阅读后，就能够安排幼儿表演的资料，幼儿在经过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读顺序上，经过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。
经过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较贴合我班幼儿的学习水平的，所以，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改善的。
幼儿讲述故事活动总结 篇5
国庆节期间，幼儿园举办了一系列庆祝活动，让孩子们在欢乐中感受到了祖国的繁荣与强大。活动中，孩子们用歌声和舞蹈表达了对祖国的祝福，他们的表演虽然稚嫩，但却充满了真诚与热情。此外，我们还特别邀请了老红军为孩子们讲述革命故事，让孩子们在聆听中感受到了先辈们的英勇与牺牲。此次活动不仅增强了孩子们的爱国情感，也让他们更加珍惜今天的幸福生活。
幼儿讲述故事活动总结 篇6
为了丰富幼儿的生活，陶冶幼儿的爱国情操。x月xx日上午，在祖国妈妈x岁华诞即将来临之际，x县幼儿园全体师生欢聚一堂，隆重举行“颂祖国”诗歌朗诵及歌咏比赛活动，为祖国妈妈献上了一份真诚的生日贺礼。
“国旗国旗真美丽，天天升在朝阳里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼！”、“祖国妈妈生日快乐！祖国万岁！”在孩子们的欢呼声中，x县幼儿园歌颂祖国诗歌朗诵和歌咏比赛拉开了序幕。
全园师生在“热烈庆祝中华人民共和国成立xx周年！”和“心怀感恩放飞梦想”背景的烘托下，中班的小朋友深情歌颂《我们爱祖国》、《祖国在我心窝里》，深深表达了对祖国妈妈的'依恋与热爱之情；大班哥哥姐姐的表演则显得更为成熟老练，声情并茂地朗诵了诗歌《赞美祖国》、《我是祖国的好娃娃》，歌唱《祖国祖国我们爱你》。小班的孩子们勇敢地站在台上，尽管童声稚嫩，但掌声是对他们好的鼓励。每个孩子都自信满满地站在舞台上，台上小朋友充满激情，台下小朋友掌声不断，孩子们用稚嫩的童音和纯真的心灵表达自己真切的情感。“欢乐的时刻总是那么短暂，欢声笑语留在你我心间，有爱的地方就有梦想，愿我们的祖国永远伟大富强”！在一对童男玉女稚嫩的童声中，“庆国庆”活动悄悄地拉下了帷幕。
这次歌颂祖国诗歌朗诵和歌咏活动，不仅给幼儿提供了展示自己才能、锻炼自我的机会，每个孩子都体验到成功和快乐！还增强了幼儿“我是中国人”的自豪感，使幼儿潜移默化地受到了生动的爱国教育。
幼儿讲述故事活动总结 篇7
本次幼儿园教研活动在热烈而富有成效的氛围中圆满结束。活动中，教师们围绕幼儿教育的热点与难点问题展开了深入探讨，分享了各自的教学经验和创新方法。通过集体备课、观摩教学、案例分析等形式，教师们不仅拓宽了教学思路，还提升了专业素养。大家一致认为，教研活动是促进教师专业成长、提高教学质量的有效途径，未来将继续加强交流与合作，共同推动幼儿园教育事业的发展。幼儿讲述故事活动总结 篇8
在温馨快乐的氛围中，我们幼儿园成功举办了二月二主题活动。此次活动以传统文化为核心，融合了亲子互动、手工制作、故事讲述等多种形式，旨在让孩子们更深入地了解和体验传统节日的魅力。
活动期间，孩子们在老师的引导下，亲手制作了各式各样的龙头饰和剪纸作品，充满了创意和想象力。同时，通过讲述二月二的由来和习俗，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了传统文化知识。
此次活动不仅增进了孩子们对传统文化的认识和兴趣，也加强了家长与孩子之间的亲子关系。家长们纷纷表示，这样的活动既有趣又有意义，让孩子在快乐中成长，受益匪浅。
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展望未来，我们将继续举办更多丰富多彩的活动，为孩子们创造一个温馨、快乐、有益的成长环境。
幼儿讲述故事活动总结 篇9
首先这个思路是对的，因为这种故事每个幼儿多多少少肯定是知道不少的，晚上睡觉前要爸爸妈妈故事的可不在少数，耳濡目染，小脑袋里装的故事肯定不少，他们甚至都能在听完一个故事后自己去理解这个故事所表达的意思，那么用自己的话表达出来也就不成问题了。让他们以自己理解的方式演绎出来，这也没错，就是为了让大家能分享自己的故事，让大家的个人表达能力得到锻炼，更能让他们交到新的朋友，这就是园长的想法，按理说这算是非常良性的活动了。园长的活动计划是报名的人肯定很多，还准备了初赛、半决赛、决赛，一个班报名的人多，就先在班级内部举行初赛，筛选出三个人参加半决赛，半决赛由学校高层领导评判，挑选出十个人，这十个人再参加后的决赛，到时候就是当着全校的师生以及各位家长的面讲故事了。
结果是什么，我这个班报名的人一个都没有，都说对这个活动不感兴趣，不想去，并且觉得后第一名的奖品也差劲点了，就是一整套珍藏版的安徒生故事而已。所有班级愿意参加的有七人，中途还有一个说算了不去了，所以后参赛的也及只有六人而已。一下子就不能按照活动流程走了，现实中初赛的人数连预想中后的决赛的人数都不及。发生这样的情况，我认为有以下几个原因：
1、这个阶段的孩子还是比较害羞的，你要他或者是她一个人去台上讲故事，肯定是害怕的，要知道文艺汇演的时候都有很多幼儿不愿意上场呢。自尊心作祟，就算有胆量上去，他们也没胆量接受失败，都会在心里给自己一个坏的打算，上去就输了，哄堂大笑，那时候自己能不能受得了，这么一想他们肯定就不去了，奖励的诱惑再大点，可能还有人回去。
2、这么多孩子当中，能完整的诠释一个故事的能有几个？他们不敢肯定自己是不是能行，比如说乌鸦喝水这个故事，幼儿又要把乌鸦的神情演绎出来，还要模仿乌鸦的动作，这是不是对这个年纪的他们有点太难了？
3、主要的原因，就是我们没有站在他们的角度上去思考问题。
幼儿讲述故事活动总结 篇10
上午，我们大班沉浸在了一场充满乐趣与探索的“科学小实验”半日活动中。从“火山爆发”的震撼，到“沉与浮”的奥秘，再到“彩虹瓶”的美丽制作，每一个实验都让孩子们惊叹不已。在老师的引导下，孩子们亲手操作，观察现象，思考原理，不仅激发了他们对科学的浓厚兴趣，还培养了他们的观察力、思考力和动手能力。活动结束时，孩子们仍意犹未尽，纷纷表示要成为小小科学家，继续探索未知的世界。幼儿讲述故事活动总结 篇11
今日，幼儿园里充满了欢声笑语，孩子们在各类活动中展现了他们的活力与创造力。早晨，孩子们在晨间锻炼中精神饱满，积极参与，展现了良好的运动习惯。上午的教学活动中，孩子们在老师的引导下，积极探索，大胆表达，不仅学到了新知识，还培养了自信心。
午休后，孩子们在户外游戏中尽情玩耍，团队合作意识和社交能力得到了提升。下午的手工制作活动更是激发了孩子们的创造力和想象力，他们用心制作的作品充满了童趣和创意。
幼儿讲述故事活动总结 篇12
此次活动以传统文化为核心，通过故事讲述、手工制作、游戏体验等多种方式，让孩子们深入了解了二月二的由来和习俗。
在活动中，孩子们听得津津有味，尤其是关于龙的故事，更是激发了他们的想象力和创造力。手工制作环节，孩子们动手制作了小龙头饰，不仅锻炼了他们的动手能力，还增强了他们对传统文化的认同感。游戏环节更是让孩子们乐在其中，通过游戏，他们更好地理解了二月二的传统习俗。
此次活动不仅丰富了孩子们的校园生活，还让他们在欢乐的氛围中感受到了传统文化的魅力。
幼儿讲述故事活动总结 篇13
今日的大班活动丰富多彩，孩子们热情高涨，收获满满。
早上，我们组织了户外探索活动，孩子们在自然中感受到了季节的变化，锻炼了身体，也培养了观察能力。接着的创意手工环节，孩子们发挥想象力，制作了独一无二的手工作品，展现了他们的创造力和艺术天赋。
下午，我们进行了团队合作游戏，孩子们在游戏中学会了协作和沟通，增强了团队精神。之后的分享阅读时光，孩子们在故事中得到了启示，拓展了视野。
通过这一日的活动，孩子们不仅学到了知识，更重要的是，他们在快乐中成长，培养了各方面的能力。作为老师，看到孩子们的进步和笑容，深感欣慰。期待更多这样充实而有意义的日子。
幼儿讲述故事活动总结 篇14
本次公开课活动是成功的教育实践，它让我们看到了孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长的快乐。老师们以孩子为中心，注重启发式教学，通过游戏、故事、音乐等多种形式，引导孩子们主动探索、积极学习。活动中，孩子们不仅掌握了新知识，还学会了如何与人交往、如何面对挑战。此外，活动还加强了家园之间的联系，为孩子们的成长营造了更加和谐的环境。幼儿讲述故事活动总结 篇15
半日活动以“创意手工”为主线，孩子们在轻松愉快的氛围中，发挥无限创意，动手制作了各式各样的手工艺品。从色彩斑斓的纸风车到形态各异的黏土小动物，每一件作品都凝聚了孩子们的奇思妙想与努力。活动中，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了团队合作与分享。最后的展示环节，孩子们自豪地向家长展示成果，收获了满满的成就感与喜悦。这次活动充分展现了孩子们的创造力和想象力。-
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