最新我五岁的弟弟作文(合集五篇)。
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的亲子阅读作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我五岁的弟弟作文 篇1
阅读是一种快乐,阅读更是一种享受。阅读能给孩子带来愉悦感,阅读对孩子的语言发展、理解能力、行为习惯的培养都有很大的帮助。
同孩子一起阅读,一起成长,共同进步。当孩子牙牙学语时,我就有意识的教他读:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”之类古典诗歌和一些经典小故事。让我记忆深刻的是孩子上幼儿园小班时,老师每天教的儿歌、绕口令、小故事等,他回来之后总能像小老师一样讲给我们听。为此,我把他在幼儿园所学的知识都详细地记录下来,至今,我还珍藏这“三本作业”。
我发现孩子特别喜欢听故事,我有空就带他到书店去看看,刚开始他到书店对一些游戏图片类的书特感兴趣,比如走迷宫、找不同等。我基本上不限制他看书的范围,但每次我会读一些小故事给他听,每读完一个故事我会有意识提一个小问题来考考他,以此来促进孩子听故事的注意力能更加集中。渐渐我发现他不但会随着我读的'每一个字看过来,还会提出一些问题来问我,有时我们会为一个观点而发表各人不同的看法。经过一段时间的阅读,我发现孩子的识字能力大大提高了。在孩子上小学前,他基本能够独自阅读经典的童话故事。
上小学之后,我特地为他在图书馆办了一张借书证,每周我借四五本书,他每天都会坚持阅读一个多小时的课外书。随着认知能力的增强,他的阅读面也大大增加,历史、地理,军事、科学……他都会仔细阅读。现在孩子上二年级了,已阅读了大量的当代著名儿童作家的书:如曹文轩《青铜葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》;杨红樱《笑猫日记》、《马小跳》;黄蓓佳《我飞了》……我记得孩子在看《青铜葵花》时,看到动情之处他竟热泪盈眶,我想他已经真正领悟到书中所表达的情感。他在看《笑猫日记》时却会笑的前仰后翻,从中我发现孩子的天性,童真。看着他读书的认真劲,我有一种说不出来的幸福感!
阅读习惯是人生最有价值的习惯,好的阅读习惯需要家长的正确引导,贵在坚持,还有一点就是创造良好的学习氛围。和孩子一起阅读,一起分享知识带给我们的乐趣,这就叫做幸福。
我五岁的弟弟作文 篇2
星期日,我们班组织去腾溪岭登山。老师给我们发了一张纸让我们贴在车自子,于是大家都贴在车子上了。
我们出发了,因为腾溪岭我爸爸不知道在哪,所以只能跟着他们走。过了很久,终于到了那。
到了那以后我们纷纷下车到入口准备,见大家上去了,我们一家也开始爬了起来,走了一会,我的双腿就开始发抖,于是我停了下来。只听姐姐喊着第一个平台快到了。于是我喝了一口水补补力气又继续向第一个平台爬去,不一会真得看到了平台,就大步往前走着,终于到了第一个平台。我心想:听妈妈说一共有四个平台,那我肯定爬不到顶。我休息了一会然后喝了一口水叫上妈妈和爸爸继续向山顶爬去。
走着走着,忽然,我听到了一声声清脆的声音,走近一看,原来是小溪哥哥在唱歌呢!我一边欣赏动听的歌曲,一边向山顶爬去。
又过了很长时间,才到了第二个平台。我的小肚子不听话了,好像在喊小主人我饿了。于是我打开妈妈身上的大包,拿出一个面包和水,狼吞虎咽地吃了起来,有了力气后,又继续向目标爬去,因为有了充足的.力气,很快就到了第三个平台了,我不休息继续向山顶爬去。最后终于爬上了山顶。我们都把自己的吃的拿出来和大家一起分着吃。忽然我看见一个小山坡,就想上去玩,就和他们一样,手脚并用,使劲地抓着旁边的大石头向上爬,终于爬上了小山坡。
听妈妈说上山容易下山难,我就想验证一下这句话对不对。于是向山下走去。这时大家已经下去了。果然下山很难。有一次被小石头划了一下,还有一次脚歪了一下。过了好长时间,终于下山了。
最后我们开开心心地回家了。
我五岁的弟弟作文 篇3
盼望已久的世博盛会终于开幕了,我们学校非常幸运,被定为全太仓市第一批去参加世博游的学校,因此我们兴奋极了。除了几样必备的东西之外我们还带了好多吃的,可是后来才发现原来多带东西也有不好的时候,太重了,差点把我们累倒。
到了入口处,我不禁感叹道:“哇!世博园区真大啊!”那里的人多的真是可以用人山人海来形容了,到了门口还要进行安检,因为我们是学校团体旅游,很快就通过了安检进入了圆内。
进入世博园,我们就开始犯难了,这么多的国家这么多的展馆不知从何处看起。后来,还是决定去亚洲馆那边看看,于是我们坐车来到了印度馆,当然这里同样是要排很长时间的队,不过今天还好天公作美——阴天,以至于我们不会很热。排两个小时的队伍,我们进入了印度馆,只看见他们国家的人民在吆喝着,展出的都是他们国家的特产,使我仿佛进入了他们的印度国一般。他们还时不时的'和你来上一句中国话,跟你讨价、还价每一件商品,真是很有意思。
从印度馆出来,本来很想去日本馆和韩国馆看看,可是由于人实在是太多了,广播里一直在喊不要再去那里排队浪费时间了,于是我们去了联合国馆。那里虽然人也很多可是不至于要排那么长时间的队,这样既节省了我们的时间又看到了很多不同国家的风土人情。
每个国家都有自己的特色:比如象我们去的尼泊尔馆那里有很多的沙画,他们会把不同颜色的细沙掺在一个瓶子里成为一幅美丽的图画;还有那个阿拉伯馆里面有很多漂亮的手饰……
时间过得很快,转眼到了该回家的时候了,此时的世博园内灯光灿烂,构成了一幅美丽的画卷!这次活动真让人难忘,有机会我还想去!
我五岁的弟弟作文 篇4
有人说:“书籍是智慧的宝藏。”那么阅读便是开启宝藏的钥匙了。它在不知不觉中融入我的生活,让我获益匪浅。
家人们热爱阅读,因此家中藏书颇多。在这般环境中成长,便轻易地培养出我对阅读的兴趣。认真阅读,细细品味书中的每句话,每个词。便可以学到了许多于我有益的知识。不同的书籍给予我不同的启迪。在书的世界里,我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意义,在奥斯特洛夫斯基所着的《钢铁是怎样炼成的》一书中,那闪光的语言至今仍回荡在脑海“人的'一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”;它使我体会到了生活的艰辛,在读老舍的《骆驼祥子》时,不禁同情起祥子,他尽了所有力,吃了所有苦,却依然两手空空;它使我的生活充满欢乐。空闲时读着马克·吐温所着的《汤姆·索亚历险记》,感受作者幽默中蕴藏的寓意,暂时遗忘一切烦恼。
阅读中不仅有着丰富的知识,更有着独特的魅力。
读着读着,情绪便随着故事情节而跌宕起伏,将自己置身于书中,远离了喧嚣,远离了是是非非,静心的进入书本,每次自然会颇有感悟。
我喜爱阅读,它使我的生活更精彩,还丰富了我的视野。若生活中没有阅读,就如生命中没有阳光。它在我高兴时给予我警示;在我低落时给予我安慰;在我迷茫时给予我方向,这就是阅读。
我五岁的弟弟作文 篇5
阅读是伴随人一生的活动,人的生活,成长都离不开阅读。在历史长河中,阅读一直为人们所忠爱,也从未被世人遗忘。一个人心灵的成长史,差不多就是他的阅读史。即使到了科技发达的现代,在电视电脑普及的情况下,阅读仍没有失去它头顶的光环,反而更为人们所追棒。
人生起于阅读,终于阅读,因为,阅读不单指读书,它还要品阅生活。
我们常说:“读万卷书,行万里路”,前者指阅书,后者指阅世。阅书是为了阅世,会阅书者更会阅世。
读历史类书籍,我的思想得到了一次洗礼;读文学类书籍,我的.心灵得到一次净化;读小说类书籍,我的身心得到一次升华。
通过阅读,可以让那遥远国度的景色和故事呈现在我眼前;通过阅读,可以看到美,还可以从作者的角度,加深对“美”的理解;通过阅读,可以让文字滋润心灵,使其得到延伸;通过阅读,可以通过别人的视野、思想、角度去看事,看景。
通过阅读,我站得更高,看得更远。浑然间,我的世界变大了,我的视野变广了,我的心胸也变开阔了。通过阅读,看到的不只是外表,还看到了在那最深处,一些属于你的东西——因为,人的心胸有多大,她的志向就有多大,她的天地就有多大。
我们说,电脑把世界变成了地球村,人们通过阅读则可以跨越时间、语言、路途、种族的阻碍,通过阅读,让我放眼观世界。阅读伴随我成长阅读给我带来充作文阅读给我带来快乐