《生命力》观后感11篇。
希望这篇关于“《生命力》观后感”的文章能够对大家有所启发，真实的作品名观后感怎么撰写呢？我们可以将心情写进观后感，让回忆得以留存。对于欣赏过程中的所思所感，需要用观后感记录下来，通过写下自己的分析和看法我们可以更深入地理解作品背后的文化，以下信息仅供参考欢迎大家仔细阅读！
《生命力》观后感 篇1
坚韧，我们的生命力——读《我是90后》有感
作为一个90后的小学生，我经常想，世界上最有价值的是什么？时间？金钱？
快乐？幸福？不，是生命！
生命最顽强，生命最宝贵。对每个人来说只有一次。如果你失去了它，你就再也不会回来了。所以，浪费生命是人生最大的悲剧。
它也不仅仅属于自己一个人，还属于所有帮助、呵护我们的人。
在2008年北京残奥会上，有一个来自北川的女孩快乐地跳芭蕾舞。她就是李月。但命运对她太不公平了，她在5月12日失去了左腿。
她试着用发现美的眼睛来寻找生活中的一切快乐。当她在台上幸福地跳动时，人们看到了李月追逐梦想的脚步，一只“永不停跳的舞鞋”，一只残腿和一张感动世界的笑脸。
有那样一句话：如果不落在肥土中，而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观叹气，它相信有了阻力才有磨炼，生命一开始的瞬间就带着斗志而来的草，才是最坚韧的草。李月不就是生长在瓦砾中的小草吗？
她不为自己的生命而悲观叹气，而是用斗志和坚韧来创造自己所能创造出的辉煌。90后的小学生不正应该这样做吗？父母给我们最真挚的生命礼物，那就是生命。
生命没有价值。应该说，它不是用金钱来衡量的。然而，很多孩子总是因为一件小事而生父母的气。我们应该想想没有爸爸妈妈我们怎么能看到这个美好的世界？
生命使地球充满生命，让我们有幸感受到阳光和风雨。人的一生，只有活得好，才能使一切都有意义，才能回到亲人身边。一个不珍惜生命的人不值得谈论生命中的任何事情。
生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物复苏——那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗唱歌，活泼的孩子在草地上翻滚——这是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。
生命又是何其珍贵！有了生活，就有竟争和斗争；有了生活，就有幸福和悲伤；有了生活，就有希望和理想；有了生活，就有了世界的财富。生命是快乐的源泉，有了生命也就成就了快乐。
作为90后的小学生，作为21世纪的小主人，让我们从珍惜生命做起，让90后的日子更蓝、水更清，让生活更加幸福多彩！
十三小六年级：纪乃琦
《生命力》观后感 篇2
书的生命力---读《桃花红，花开只一次》有感
《桃花红，花开只一次》中有一段话使我久久不能入眠，“好书具有生命力，一本好书，我们拿在手上，揣在兜里，或者放在枕边，会感觉到它和我们的心一起跳动。”是啊！一本好书的生命力在于我们对文学的敬仰和我们的思想意识。所以，换句话说，一本书的灵魂是由每一个读者赋予的。
这是一本精明的书，主要讲述生活认知和年轻人成长灵感的故事。该书选取了我国当代作家的作品，虽然有些作家的作品我未曾拜读过，但他们带给我们的感悟是相同的，那就是指引我们写出好作品，嗅到缕缕墨香的味道。
该书选取不下百篇优秀作品，每一篇的内容与带给我们的道理都不同，却每一篇都能带给读者深深的回忆和思索，也许，这就是文学所能熏染人们的正能量吧！
最感动我，触及我心灵的是其中一位叫马明博的作家写的《家就在眼前》一章，原来家无外不在，有爱的地方，有亲人的地方就是家，家并不是固守的，一个浪迹天涯的游子，能与家人通一个**，说说话，虽然身在异乡，但却能感觉家的味道。
正如书的未尾赠言一样：打开它，犹如推开一扇门，经敲其中的文字，你将穿过时间与空间的阻隔，抵御风雨，相互取暖。
《生命力》观后感 篇3
朱莉想逃避过去的一切，但要切断过去的一切并不容易。朱莉丈夫的好友奥利弗还是千方百计的找到了她。通过奥利弗，朱莉偶然发现了丈夫生前有了情人。
当她找到那个女生时，发现她脖子上戴着条项链，丈夫曾经也送过一条一样的项链给她自己以示真爱，她顿时明白了丈夫对这个女孩的感情，并且女孩已经有了丈夫的骨肉，于是她放弃了对女孩的责难，之后还把打算出卖的房子送给了他腹中的孩子。朱莉是如此的善良。
奥利弗保留了朱莉丈夫生前没有完成的分数。这是朱莉放弃的梦想。奥利弗想尽力完成它。看到奥利弗在音乐上的决心，朱莉本能地帮他完成了这首歌。她以前也用同样的方法帮助丈夫作曲。翻阅音乐书籍，思考音乐乐谱，朱莉充满活力，在她的生活中有了新的动力。
我认为，朱莉能够重新积极投入生活，主要原因有二：一是她本省善良负责的品性，这使她继续担负照顾长辈的责任，不能看着楼下女孩被赶出公寓，不能忽视丈夫情人腹中的胎儿；二是她的音乐梦想，对音乐的热爱，作曲的才能，使她不能抗拒音乐的美妙，她希望完成丈夫留下的乐谱，她珍惜音乐的美妙。总的来说，整部电影是一个真正的心理活动，这是如此的真实，我也在思考朱莉的处境。
经过这样的思考，我明白了生命的脆弱和珍惜，也明白了人类社会的一些规律和奥秘，人与人之间的互动。有活力的生命就有生命力。
《生命力》观后感 篇4
当旭日亿万次升起后，人类的祖先走出了丛林，开始了历史的第一篇章。
他们日出而作，日入而息。有的给火添柴，有的奶孩子，有的准备出发去收集野果或捕猎野生动物，有的正在把石头一点点凿成工具。尽管这样，他们的生活依然困苦——刚出生的孩子可能没有奶喝，为了群体被杀;人们可能搜集不到食物而饿肚子;草原上最强大的捕食者，如狮子，可能会在夜晚袭击......尽管这样，人们还是凭借着智慧与勤劳，征服了非洲，成为了生存与繁衍的胜者。
接着他们开始北上，到达欧洲、亚洲、美洲......创造了绚烂多彩的文化，人类文明进入了前所未有的时期。
在如今这个日益变小的世界里，思想、商品与人类可以轻松跨越万年以前无法逾越的海上屏障，这在以前是无法想象的。在人类文明早期，每一次迁徙都可能会花上数万年的时间，但这无法阻止人类前进的脚步。定居后的人们并没有因为缺少了野外生活的危机重重而失去生命力，反而还因定居生活的安逸进一步发明、完善各种科技文化。从第一次绿色革命到四大发明，再到登上月球，人类一直在进步，一直在迸发着生命活力。
杰弗里的《世界简史》仅有450页，可是它却可以自然地阐述人类“从非洲到月球”200多万年的历史，作者的概括能力可见一斑。杰弗里巧妙形象的比喻也是此书的一大特点，原本枯燥的世界历史因杰弗里的文采、译者的用心而活泼了起来。对于文明的评价，杰弗里始终持客观态度：不袒护、不夸大、不胡说。《世界简史》就用这种方式，带给了我不一样的感受。
“与世界相遇的同时，我们也正在创造着世界”。两万年的脚步，人类最平凡、最有生命力的史诗。
《生命力》观后感 篇5
执行力—企业的生命力
晚上得闲，捧读黄晓林、曾维平编着的《执行到位不拖延》一书，感觉受益颇多。书中生动的例子和哲学的句子告诉我们一个简单而深刻的真理：执行是企业的生命力。
着名企业家马明哲曾说：“一家企业的成功不只在于战略，更重要的是执行力。良好的执行力是实施企业战略的必要条件。如果实施不到位，完美的战略将是空中楼阁，宏伟的愿景将是一面镜子。
”的确，在全球化的今天，竞争与挑战无处不在，在大多数情况下，企业与竞争对手的差别往往不是战略，而在于双方的执行力。那些优秀的企业如何制定令人振奋的战略计划，使其实施的结果达到要求，甚至超出预期？这就是执行的差别。
竞争的市场中，一个企业的执行力如何，将决定企业的兴衰，执行力是每一个企业当前所面临的首要问题，优秀的企业，老板制定的目标90%以上都能执行到位，而那些效率低下的企业却只能执行50%-60%甚至更少。那些长期以来的绩优公司以及最新崭露头角的企业，无一不是具有出类拔萃的执行力文化，不仅仅是海尔，西式快餐在中国的典范麦当劳、肯德基，现今全球最大的零售企业沃尔玛、全球最大的it公司之一ibm，这些着名企业能有现在的成就，无不有执行贡献的重要力量。沃尔玛正是凭借“想到就做到”的执行力，把它的零售事业做到了全球。
三部制战略、七部制实施和低执行力是企业管理和发展的最大黑洞。如果抓执行、抓落实的强度和速度不够，总是觉得基础不好，条件差，任务繁重，压力大，人员不够，少干将；总是心浮气躁，沉不住气，静不下心，扑不下身，那么，执行力就会大打折扣，从而严重影响整个企业的发展。相反，务实的态度和务实的作风都是为了有效地促进工作。
提高执行力，要着力解决好想不想做、能不能做、能不能做的问题。关键在于思想态度的层次，即行动、负责、创新、追求卓越。有“不为困难找借口，只为困难想办法”的工作理念，有“时不我待、只争朝夕”的工作劲头，有“人人有事做，事事有人做”的工作表现，有敢于创新争优，努力尽善尽美的工作标准。古人云：
其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。树立正确的执行观，坚持发扬“马上办”、说干就干的作风，敢于担当，善于创新，凡事真抓实干，干到最好。树立“拒绝借口，无条件执行”的执行意识、“服从命令、立即行动”的执行理念，要有坐不住的使命感、等不起的紧迫感、慢不得的责任感！
大力提高执行力，抓住发展机遇，变思想为行动，变理想为现实，变计划为成果。
执行力就是生命力。没有强大的执行力，所有的规划目标只能沦为纸上谈兵。一切改革发展的新思路、新措施都不落实，必然出现“不进不退、不生活”的工作局面。正如美国前**艾森豪威尔所说：
“任何语言都是苍白的，你唯一需要的就是执行。”当前，我行正处在转型发展的关键阶段，需要强大的执行力来实施推进。要紧紧围绕执行落实，切实增强发展和工作的使命感、危机感、紧迫感和责任感，在新的起点上加快前进，努力超越！
《生命力》观后感 篇6
火红的高粱在这片无垠的疆土之上蔓延直至天际，像火一般原始、野性、富有生命力。
这部叫作《红高粱》的中篇小说于1978年在《人民文学》杂志上发表，而其作者，便是中国首位获得诺贝尔文学奖的莫言。
这是作者第一次透过这部书将山东高密东北乡安放在了世界地图的版图上。在中华民族的眼中，红象征着喜庆、生命力。在这片高粱地上，如同烈火团簇一般，人们的红褂、红裤、红头绳……如同头顶的烈日，像脚下的红高粱。书中的男女主人公的爱情，也似这片高粱般火热。与往常的小说不同，莫言用精妙的文笔将余占鳌与那些温润如玉的才子书生区别开来，那种汉子的刚硬透露着最原始的生命力。在与九儿一见倾心后与她在高粱地里野合，不顾旁人言论，依旧不改真情，敢爱；直到后来日寇侵入，带领着弟兄们抗击，为的是保住脚下这片土地，敢恨。性格刚强的九儿，在经历被父亲卖给单家，多次被妯娌陷害，村民言论纷纷之后，却依旧能够冲破封建束缚做回真正的自己。从不知人事的懵懂少女、到为人妇、为人母，再到酒坊的女掌柜，最后点燃高粱酒与与日军同归于尽……尽管这段爱情不被世人所看好，但她绝不会因此而放弃爱的人。牺牲自己，不过是为了保全豆官、保全她的男人，保全这片土地。
在他们的身上，我感受到了那份富有穿透力的不羁，看到了他们为了追求，努力打破旧礼教。周迅主演的电视剧红高粱中胡希希演唱的片尾曲《九儿》中唱道：“身后的那片田野啊，手边的枣花香。高粱熟来红满天，九儿我送你去远方……”短短几句歌词，但句句却饱含真情。九儿又何尝不是千千万万的人们呢？这篇本充满野性和对原始欲望的红高粱在诺贝尔文学奖颁奖的时候，被称为“魔幻现实主义”，莫言用那种残忍的力量，撕去了社会虚伪的温情面纱。尽管不是文学一般的含蓄而优雅的表达，直白的描写暴力肮脏与残忍却让读者看到了真实的人性扭曲。
高粱地上的人们用自己的不羁和野性，用一种特殊的方式在保护这片土地——这是一片被人民们踩踏出来的圣坛。当日本人将这片高粱地践踏在脚下时，高粱却并没有就此摧残。我始终坚信，不论是被剥皮示众的罗汉，还是余司令的挥泪斩叔，这些正义化作的灵魂将会永生永世的长存于此。
透在空气中甘冽的高粱酒的醇香，和着原始的生命力，弥漫在万里的高粱地里。（指导老师：胡琳娟）
《生命力》观后感 篇7
即墨市龙山即发中学
宋美云读“鲜活的知识才有生命力”有感
英国的伟大教育理论家怀特海先生说：“纯粹知识教育要不得。单纯传授知识并不是教育的目标。知识本身不是学习的目标，而是获取知识的途径。”
读了教育文摘中怀特海先生的“鲜活的知识才有生命力”这篇文章有很大的感触，突然明白了素质教育的真谛，不只是知识的传授，更多的是教给学生获取知识的方法从而提高运用知识的能力才是。
教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。获取知识-这意味着发现真相并回答问题。试着让你的学生看到、感受和触摸他们不懂的东西，并让他们面前有问题。
如果能做到这一点，事情就成功了一半。这就是让学生质疑。也就是我们常说的“先学后教以学定教”，教学生不会的知识。
在备课的时候，要从这样的角度对教材进行深思熟虑：找出因果关系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点，因为正是在这些地方会出现疑问。而疑问则能够激发学生求知的愿望。
怎样才能引导学生产生疑问呢？
一、要培养学生的“问题”意识
亚里士多德曾说过：“思维是从疑问和惊奇开始的”。因为“疑问”能使学生产生认知冲动，能使学生积极动脑思考。
如果一个学生长期处于无“问题”的状态，那么他的蹙额西成绩就提高不了，因此你，问题是提高学生学***的基础。具体的做法有三：
1.要培养学生敢于问“问题”
首先利用名人的故事教育学生提高对“问题”的兴趣，消除学生懒得问“问题”，怕问“问题”的思想，激发学生问“问题”的勇气。同时，教师对学生的“问题”要认真对待，对提出的“问题”要给予肯定，鼓励，一个好教师常常以问题为突破口，捕捉学生智慧的“火花”与“灵感”推动学生不断发现和提出新“问题”。
2.要给学生提供问“问题”的机会
课堂教学中教师通过设疑形成“问题”空间，促使学生为“问题”而思，已通过一题多问，一题多变诱导他们一题多问，特别要设计一些启迪智慧，具有挑战性的问题，激发学生探索和解决“问题”。教师力争做到教学的各个环节都要留有学生问“问题”的机会，除了课内有时间保障外，课外也要给学生问“问题”的机会。要以书面问“问题”，要以要求学生备一个“问题”，有疑必问，无疑要生疑而问。
3.要教给学生问“问题’的方法
教师不仅要教给问“问题”的方法，还要做好问“问题”的示范。教师可以用以问代讲的方式进行教学，针对某一教学内容，设计“问题”系列。如**教学，可以设计：
**右边那些要素？**环境描写有何作用？**通过塑造什么反映社会生活?
**刻画任务方法有那些？结合本文看看使用哪些方法？通过刻画揭示人物什么性格特征？
具有这种特征的人物在社会生活中属于什么样的形象？通过这样的示范，学生今后学***就知道怎样问“问题”了。
二．要知道学生运用科学的学***
一个合格的老师应该教学生学习，而不是学习。要坚持学生掌握方法重于掌握知识的教学观，取消教师更替，提倡教学生自主主动学习，不能科学有效地学习。教师应根据学生的实际情况为学生提供学习机会，如：
课前预习法、课后辅导法、药房头发法、沟通消化法、课外学习法。还有黎世法教授提出的“中学生最有学习法”。即“制定计划一课前自学一专心上课一及时复***立作业一解决疑难一系统小姐一课外学习”。
这八个环节的学***是一个紧密相连，前后贯通的相对稳定的系统化和理论化的学***，这个模式能最大限度地发挥学生学***性，能提高效率，培养和发展学生的自学能力，是学生高质量的掌握基础知识和基本技能。
叶圣陶说过：“教任何一门课程，最终目的都在于达到不需要教”。所以，最有价值的知识是关于方法上的知识，因为掌握方法必掌握知识更重要，要记住，“未来的文盲是不会学***。
《生命力》观后感 篇8
7月25日晚，大型专题片《将改革进行到底》播出第九集《党的自我革新》，从党的改革之路讲起，主要围绕党自我革新，不断推进改革深化所带来的实效。
改革是时代的主题，也是党最鲜明的旗帜。在历史的大潮中，面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，给中国共产党人提出了一道道的考题，要求党以自我革新的态度去面对，去解决。
***强调勇于自我革命，是我们党最鲜明的特点和最大的优势。我们党之所以有自我革命的勇气，是因为我们党除了国家、民族和人民的利益外，没有别的特殊利益。不断提高党的自主创新能力，是我们党勇于自我革命的重要体现。
革故鼎新、守正出新需要有非凡的气魄，才能克服缺点、解决问题、纠正错误、压倒困难，也才能做好兴党强党的重任，真正给党和人民事业注入活力。
自我革新需要有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的气魄。要兴党强党，依靠原有的制度、方法是不够的，也不适应现阶段的形势发展，必须从组织结构、运行机制、活动方式等方面，推动改进，敢于探索改革“深水区”，常创常新。以改革思路推进工作，加强制度创新。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。改革创新总会遇到各种困难和考验。只有努力实现自己的跨越式发展，才能做到老有所养、新有所新，才能有效地工作。
自我革新要敢于从党性修养入手。针对领导干部自身存在的问题，要主动提出问题，纠正错误，清理自己的污垢，**自己的病，打扫自己的房间，保证政治方向不偏颇，政治立场不转移。补精神之钙，固思想之元，培为政之本，不断提高广大党员干部的先进性和纯洁性，不断增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严以修身、严以用权、严以律己，守住底线，做为民务实清廉的党员干部。
自我革新着重解决党内政治生态文明。在党内滋生腐败的土壤依然存在，反腐败斗争日益激烈，形势不容乐观，许多亟待解决的问题要求党以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底，还党内一派风清气正的政治生态。党敢于直面问题，用有力手段解决问题，深化纪检制度改革，加强党内监督，表明党顺应改革、顺应民意。
依法严惩腐败分子和腐败问题，使我们党的身体更加健康、更加团结、更加充满活力。
《生命力》观后感 篇9
罗威的第三本著作，转折生命力，继前面二本的趋势判断基本技术之后，更在转折这一点上提出了金角银边的策略。
1，趋势和转折，是判断和操作。
二条均线，一条月线，一条季线，基本可以满足操盘周期的多空判断;转折，是具体操作的区域，哪一段波动最安全?哪一段波动最合理?金角是最安全的买点，银边是最合理的波动。
2，金角：多头格局下的回档低点;空头格局下的反弹高点。
银边：回档低点至前高的波幅。反弹高点至前低的波幅。
3，理论基础：道氏理论，多头趋势就是一波比一波高点高，回档低点一波比一波低点高，所以违背这个原则的市场行为，就是原来趋势的即将转折。
4，短线的方向，要顺着长线的趋势，在大趋势未变的前提下，以小趋势操作。
5，围棋十诀的启示：
不得贪胜：有多少钱办多少事，不作杠杆。
入界宜缓：试单，慢慢加码。
攻彼顾我：看好退路，才可进常
弃子争先：舍弃盘局，汰弱留强。
舍小就大：找涨升空间大的作标的。
逢危必弃：严格执行停损。
慎勿轻进：不可见猎心喜，轻率加码。
动须相应：不押一个宝，做二三种不同类的组合。
彼强自保：空强，多单小心，不逆大势。
势孤取和：大盘转空，作多不利，保本为先。
6，所谓多头，就是有许许多多的头部组成的。
7，我所认为有买进价值的股票，就是它站上了季线上方，且季线由下转上的时候的股票。
8，多头格局下的二种操作策略：
波段单：逢低布局，越跌越买。
短线单：回档找买点，过高找卖点。
9，多头终止的几个迹象：
出现三个以上的高点，要小心。
跌破主要趋势线，或者月线和季线时要小心。
跌破最后一波的'上升的低点。
成交量不再上升，量缩易成头。
量价背离，指标背离。
10，未过前高之前，主要支撑仍然是前低。过了前高，支撑是前高。未过之前不能称之为金角，停损位放在上波低点。过了停损位就是金角的低点。
11，短线反复时，多看大周期趋势。无趋势，就是要放大你的格局。
12，短周期的趋势成立就是长周期的转折;
长周期的转折就是短周期的趋势成立。
13，周期不同，趋势的定义不同。大周期不明时，去找小周期。操作周期最好确定，不要长短兼管，会出麻烦。
14，多头格局多头，九生一死;空头格局作多，九死一生。
15，有没有固定的操作周期?
有没有进出的固定法则?
有没有按固定的法则进出?
《生命力》观后感 篇10
作为90后的小学生，我常常在想，世界上什么最宝贵？时间？金钱？快乐？幸福？不，是生命！生命最顽强，生命最宝贵。它每个人只限有一次，失去了就永远不会回来。所以，浪费生命是人生最大的悲剧。它也不仅仅属于自己一个人，还属于所有帮助、呵护我们的人。
2008年的北奥京残奥会上，有一个来自北川的女孩，幸福地跳着芭蕾舞。她就是李月。可是命运是对她如此的不公，她在5·12大地震中失去了左腿。她试着用发现美的眼睛来寻找生活中的一切快乐。当她在台上幸福地跳动时，人们看到了李月追逐梦想的脚步，一只“永不停跳的舞鞋”，一只残腿和一张感动世界的笑脸。
有那样一句话：如果不落在肥土中，而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观叹气，它相信有了阻力才有磨炼，生命一开始的瞬间就带着斗志而来的草，才是最坚韧的草。李月不就是生长在瓦砾中的小草吗？她不为自己的生命而悲观叹气，而是用斗志和坚韧来创造自己所能创造出的辉煌。90后的小学生不正应该这样做吗？父母给予了我们一生最真挚的礼物，那就是生命。生命是没有价值的，应该说它是无金钱所衡量的。可是，许多孩子总因为一点小事和父母生气。我们应该想一想，如果没有爸爸妈妈，我们又怎能看见这个美妙的世界呢？
生命使地球处处生机勃勃，使我们有幸感受到阳光的灿烂和风雨的兼程。人的一生，只有好好的活下来，才能让一切变得有意义，才能回报亲人。一个连自己生命都不珍惜的人是不配谈生活中的任何事物的。
生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物复苏——那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗唱歌，活泼的孩子在草地上翻滚——这是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有竟争和拼搏；有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有对世界的珍爱。生命是快乐的源泉，有了生命也就成就了快乐。
作为90后的小学生，作为21世纪的小主人，让我们从珍惜生命开始，让90后的天更蓝，水更清，生活更加幸福多彩！
十三小六年级：纪乃琦
作文
《生命力》观后感 篇11
罗的第三本书《转折活力》，在前两本书基本的趋势判断基术之后，提出了转折点的黄金角度和银边策略。
1，趋势和转折，是判断和操作.
两条均线、一条月线、一条季线基本可以满足交易周期的长空判断；转折点是具体的操作区域，哪一段波动最安全？哪一段波动最合理？金角是最安全的买点，银边是最合理的波动。
2，金角：多头格局下的回档低点；空头格局下的反弹高点。
银边：回档低点至前高的波幅。反弹高点至前低的波幅。
3，理论基础：道氏理论，多头趋势就是一波比一波高点高，回档低点一波比一波低点高，所以违背这个原则的市场行为，就是原来趋势的即将转折。
4，短线的方向，要顺着长线的趋势，在大趋势未变的前提下，以小趋势操作。
5，围棋十诀的启示：
不得贪胜：有多少钱办多少事，不作杠杆。
入界宜缓：试单，慢慢加码。
攻彼顾我：看好退路，才可进场。
弃子争先：舍弃盘局，汰弱留强。
舍小就大：找涨升空间大的作标的。
逢危必弃：严格执行停损。
慎勿轻进：不可见猎心喜，轻率加码。
动须相应：不押一个宝，做二三种不同类的组合。
彼强自保：空强，多单小心，不逆大势。
势孤取和：大盘转空，作多不利，保本为先。
6，所谓多头，就是有许许多多的头部组成的。
7，我所认为有买进价值的股票，就是它站上了季线上方，且季线由下转上的时候的股票。
8，多头格局下的二种操作策略：
波段单：逢低布局，越跌越买。
短线单：回档找买点，过高找卖点。
9，多头终止的几个迹象：
出现三个以上的高点，要小心。
跌破主要趋势线，或者月线和季线时要小心。
跌破最后一波的上升的低点。
成交量不再上升，量缩易成头。
量价背离，指标背离。
10，未过前高之前，主要支撑仍然是前低。过了前高，支撑是前高。未过之前不能称之为金角，停损位放在上波低点。过了停损位就是金角的低点。