等待超人观后感汇总。
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等待超人观后感 篇1
《等待超人》是一部关于教育的纪录片，讲述了美国公立教育体系中的种种问题和挑战。影片引人深思，探讨了现代教育中的一些棘手问题。在接下来的文章中，我将详细探讨我对这部纪录片的看法和感想。
首先，影片向我们展示了美国公立教育体制中的巨大问题。我们了解到了美国教育系统存在的各种问题，如公立学校缺乏资金、落后的教育技术、教师质量差等等。这些问题对美国学生的教育产生了直接影响，这也是为什么美国教育水平在全球排名中落后的原因之一。在这个时代，如果一个国家的人民缺乏教育，那么这个国家就迟早会被消灭。我认为《等待超人》为我们敲响了警钟，提醒我们要重视教育对于国家的重要性。
其次，影片中展示的无良教育工作者和缺乏道德良心的教育机构让人深感震惊。这种情况令人痛心和恼火，因为公共教育机构本应使所有的学生得到公平的教育和机会，而不分贫富。而在现实中，贫困的学生为什么总是得不到应有的教育资源呢？我们看到了影片中一个少女的故事，她非常有发展潜力，可是因为贫穷的生活状态不能得到一个更好的教育机会。这样的故事并不只是在美国发生。在各个国家，都存在类似的教育不公问题，这些问题令人心痛，也需要我们重视。
影片中那个享有盛誉的成功家庭，但还是决定将孩子们送到私立学校的情节，也引发了很多人的反思。这个家庭明确地给出了一个信息：公立学校无法满足他们的教育需求。这是世界上最富有的国家都存在的一个问题，并且这将直接影响到下一代的教育水平和未来的人才储备。我认为，这是一个值得探究的重要问题。
最让影片给我留下深刻印象的部分是教育家们的奋斗精神和坚定信念。他们自发地投入到提高学生教育成果的行动中，克服了重重困难，向理想目标前进。我们可以从影片中看到他们的努力和执着，可见作为教育工作者的责任和使命感有多重要。他们能够通过办学模式创新，探索新的教育模式，这也是我们所有人在探寻教育发展方向过程中所要学习的。
总体来说，我认为《等待超人》是一部引人深思和反思的教育类纪录片。它向我们揭示了美国公立教育系统中困境重重的现状，也向我们展示了教育家们如何通过努力、创新和坚持实现目标的不懈努力。这部影片为我们树立了教育的标杆，提供了极大的启示和教益。我们作为教育工作者和学生应该从影片中汲取经验和教训，为更好的教育而奋斗。
等待超人观后感 篇2
我们可以看到，中国很多地方也在效仿美国的就近入学政策，然而这个就是公平的了吗，住差学校旁边的有钱人可以在好学校周围买房，将户口迁过去，保障孩子就学，而在差学校旁边的穷人们就没有办法，只得就读那个学校，那么这个政策还只是为富人服务的，这样不仅没有促成教育公平，反而拉大了教育不公。即便在美国这个如此强调民主的国家，教育不公平一样是个大问题，这样想来，教育实际上是每个大国共同拥有的问题，无论怎么做，总会有各种各样的教育不公平现象存在，另一方面，也正是这些问题促进了人类的思考，教育的进步。所以当这个问题出现在我们个人身上时，我们应该怎么做？
前天我回到高中母校，高三学子端午休假半天，校园里一片沉寂，处处可见“此时不搏何时搏”这类标语，走在校园里，气氛有些沉重。对于中国这样一个暂时还依赖终身决心的国家来说，高中生为决定性的考试付出了太多的代价。从教室里堆积如山的材料可以看出，只是说高考前他们能做的就是加油。就像影片中说的，根本就没有超人，没有人可以拯救我们，能做这件事的，只有我们自己。
任何时候告诉自己，不要放弃，就像美剧《越狱》里说的，just have a little faith, 只要有信念，自己永远是自己的救赎。有的东西你就是没法改变，比如这整个教育系统，那我们能做的也就只有改变自己，首先去适应这个系统，寻找一个最适合的方式，去到达自己理想所需要到达的彼岸，比如自己心仪的大学，然后在大学里施展自己的抱负。当然，这是很多中国大学生没有做的事情，有自己信仰的人太少，有理想的人太少，为之奋斗的人也越来越少，导致了中国顶尖人才的匮乏。
我想这些都是我们自己首先需要反思的，我们活着究竟是为了什么，我们究竟在做什么，能做什么。waiting for superman, 应该改为being the superman 才对。
等待超人观后感 篇3
《等待超人》观后感
《等待超人》（Waiting for Superman）是一部由美国导演戴维·甘宁执导，于2010年发行的教育纪录片。本片主要讲述了美国公立教育如何陷入困境，以及个别学生如何通过难以置信的努力和运气翻身的故事。虽然美国公立教育并不是中国人所关注的话题，但这部记录了美国公立教育困境的纪录片同样也让人深思。
纪录片的开篇，影片以稚嫩的儿童歌曲《闪亮星星》为配乐，向观众介绍了美国公立教育的现状以及其潜在的问题：22%的学生没有成功毕业，15-18岁的学生只有63%完成高中学业，四分之一的美国学生在国际标准上都没有强大的读写能力，因此无法被视为“职业准备”或者是“大学准备”班级。这使得美国公立教育面临危机，影片中有不少悲惨的数据引起了观众的关注。例如：相较50年前，教育经费翻了2倍却没有显著的改善，家庭背景越来越成为学生成败的关键因素，且很多的学生来自的穷人区甚至都不能提前预订图书馆的书籍。
影片中除了记录美国公立教育的困境，也向我们全方位的展示了不少真实生动的个人故事。其中让我印象最深刻的是主角尼克，一个家境贫寒的黑人男孩，他像许多穷人家庭出生的孩子一样，注定接受着不公平的教育。他所居住的区域的学校仅仅是一所“阳光学校”，没有什么好的老师和教育资源，但或许正是这种危机感激发着他自己的潜力。尼克也确实好胜心强，永远不肯接受失败，甚至只因为要上一所好学校，他甚至搬离了父亲的家。最终这份锲而不舍，获得了助学计划资助而进入了一所具有全美国最佳辅导师资的公立学校。
在尼克的故事和影片特别描绘出来的其他成功案例之后，影片也邀请了不少政治领袖和公立教育专家，前任华盛顿教育局长威廉·班尼特就用了一个形象的比喻：人们把教育公平比作是一场马拉松，现在我们就像是在向参赛的人们发根本没有用处的愿望，却叫不回那些本应对人们有所贡献的，“超人”之路。
总的来说，这是一部发人深省的记录片，它不仅仅展现了美国教育面临的危机，同时让人注意到了一些深层次的社会问题，例如，即使生活在发达国家，我们也不应该忽视弱势群体所遭遇的不平等。在观看过后，或许我们能够更加珍惜我们手中所拥有的資源，在更加努力学习的同时也关注到那些缺失了基本教育机会的人们。
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金玉观后感汇总
编辑决定分享一篇非常有用的“金玉观后感”给大家，怎样写观后感才能更加突出我们的感悟呢？ 记录一下自己的观后感，把自己的看法写出来，写观后感可以帮我们排除干扰提高写作效率，此文读完后您的学识将会得到充实！
金玉观后感(篇1)
谁的青春不迷茫
金玉婕在高一结束的这个假期，我阅读了《麦田里的守望者》这本外国名著，使得我的感受深刻。
在这本书中，主人公霍尔顿是一个来自富裕中产阶级家庭的中学生。虽然他只有16岁，但他比普通人高。他整天穿着雨衣戴着帽子。他不愿意读书。他厌倦了学校里的一切——老师、同学、家庭作业、球赛等等，甚至被学校开除了三次。
又一个学期结束了，霍尔顿因为四门功课不及格而被开除了。他一点也不难过。告别了一些人，和同学们吵架后，他深夜离开学校，回到纽约市。可他不敢贸然回家，当天深夜住进了一家小旅馆。
他在旅馆里看到的都是穿着女装的男人，男人和女人互相泼水和酒。他们又开心又害羞，这使霍尔顿感到恶心和惊讶。
第二天是星期天。霍尔顿在街上闲逛，遇到两个修女，捐了10元钱。后来他又和女友萨丽去看了场戏，又去溜冰。看到萨丽那副虚情假意的样子，霍尔顿很不痛快，两人吵了假，分了手。
接着霍尔顿独自去看了场电影，又到酒吧里和一个老同学一起喝酒，喝得酩酊大醉。他浸了厕所，把头放在脸盆里，用冷水泡了一会儿才醒来。可是走出酒吧后，被冷风一吹，他的头发都结了冰。
他想到自己也许会因此患肺炎死去，永远见不到妹妹菲芯了，决定冒险回家和她诀别。
霍尔顿偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芯，向她说出了自己的苦闷和理想。他对妹妹说，将来要当一名麦田里的守望者：
“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。成千上万的孩子，附近没有人-我是说，除了我，没有成年人。我呢，就在那混账的悬崖边。
我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道往哪儿跑，我就得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。
”后来父母回来了，霍尔顿吓得滚进了壁橱，趁着父母去睡觉的空当，霍尔顿逃出了家，在车站候车室过夜。
霍尔顿不想再回家或学习了。他决定去西部以聋哑人为生。临走前，他给菲芯发了一张纸条，说想再见到她，约她出去见她。霍尔顿等了很久都不见菲芯，终于菲芯来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。
最后，他对妹妹什么也没说。霍尔顿不得不放弃西部之旅，带她去动物园和公园玩一会儿，然后一起回家。回家后不久，霍尔顿就生了一场大病，本书也就走向了结局。
《麦田里的守望者》是塞林格唯一的一部长篇小说，虽然只有十几万字，它却在美国社会上和文学界产生过重大影响。主人公的经历和思想在青少年中产生了强烈的共鸣，受到读者特别是学生的欢迎。这部小说表达了他们的情感，反映了他们的理想、沮丧和愿望。
家长和文坛也讨论过这本书：有人认为这是一本好书，直接攻击了重点，增强了他们对当代青少年的理解；也有人认为这是一本坏书。书中的主人公在学习上不认真，而且抽烟、喝酒、打架、无恶不作，所以应该禁止。但经过30多年的考验，证明它不愧为美国当代文学中的现代经典小说之一。
现在大多数中学和高等学校已把它列为必读的课外读物，正如有的评论家说的那样，它“几乎大大地影响了好几代美国青年”。对于我来说，我认为《麦田里的守望者》是一本指导我思考人生方向的好书，引起了我的共鸣。书中的主人公霍尔顿和我们现在的年龄差不多。他似乎处于叛乱时期。
他是一个典型的性格复杂矛盾的年轻人。他有一颗善良纯洁、追求美好生活和崇高理想的童心。尽管他学习不好，满口脏话，可他却有着一个美好的愿望——做一个麦田里的守望者。
由此可见，他是多么善良啊。
在我看来，这个世界上并没有纯粹的坏孩子。那些固执的人只有一颗善良的心，然而，他们迷失在青春的道路上。因为我无法忍受现实社会中的世界，我渴望的是单纯和真诚，但我遇到的却是虚伪和欺骗。
谁的青春没有过迷茫呢？此时此刻，我们正站在人生抉择的十字路口。我们应该保持童真和希望，还是应该学会是应社会？
我不知道该怎么做，但我知道这个社会很冷，它在向前发展，它不会等待任何人。霍尔顿虽然满怀对世界的抱怨和理想，但他却未曾真正努力过，这也许就是他最终依然一事无成的原因吧。所以，作为这个社会的一员，我们所能做的就是跟上它，努力改造它，让它温暖起来。
愿我们在青春的海上把梦扬帆!
金玉观后感(篇2)
《金玉盟》，也被翻译成《难忘的时刻》，但其英文名为An Affair To Remember，看来后者更贴切些。这是部经典的好莱坞电影，主演加利·格兰特（cary grant）被美国权威电影杂志《Premiere》选为好莱坞最具明星风范的电影明星的榜首。虽然他并没有获得过奥斯卡最佳男演员奖，但他曾11次当选为好莱坞十大卖座明星。看来，票房不等于获奖，这点中外概莫能外。
故事在从欧洲到美国的豪华邮轮上展开，被誉为美男子的尼奇·法兰特即将与美国富有的继承人克拉克小姐结下百年好合，特蕾·梅凯（黛博拉·克尔饰演）也已订婚，两个俊男靓女邂逅，继而热恋，（可谓移情别恋）商定到美国后毁了各自婚约，很现实的是，为全力挣第一桶金，两人决定暂不见面，半年后在纽约最高的，也就是离上帝最近的地方，帝国大厦顶层会面，缔结百年之好。以后，尼奇重拾画笔，梅凯再展歌喉，终于如愿。在约定之日，梅凯在帝国大厦下遭遇车祸，被送到医院抢救，尼奇却在风雨交加中苦苦相候，以为女友爽约，怅然而去。梅凯双腿骨折，不能站立，为不拖累恋人而销声匿迹，尼奇却在思念的痛苦中煎熬，凭记忆画出恋人的画像，并送给了未见面的据说很喜欢这幅画的残疾少女。以后，他们在一次看芭蕾舞演出的剧场中不期而遇。恋人的误会更能加深心灵的痛苦，但当它冰释时，奔涌的泪水就是重品爱情喜悦的甘泉。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。在回忆的乐曲中，镜头缓缓推向帝国大厦刺破苍穹的顶端。
描写坚贞的爱情，赚人眼泪的影片也看了不少。但这部影片有意思的是，赚人眼泪的是中国人深恶痛绝的第三者。而且在原爱情组合解体后，并没有反目成仇，尼奇和克拉克还是朋友，可以携同观剧，梅凯的原未婚夫更是对病床上的她照料得无微不至，并自告奋勇要把真情告知尼奇。恋人不做，还可以做朋友，言易行难。中国人历来把第三者插足视为污秽之人行苟且之事，在《水浒传》，大多被英雄剖腹掏心。搜遍中国的古典文学作品或民间故事，几乎找不到不做恋人做朋友的例子，更谈不上歌颂了。究其原因，一是中国长期的自给自足的封建经济，重农轻商，人员流动性很小，感情意义的第三者产生几率比较低；二是把妇女视为财产或玩物，为“不孝无后为大”而婚，妇女的贤德就是夫为妻纲，换言之，就是忠于主人；三是爱情的重组很容易引起财产的纠纷，因此也是其政治经济制度所不可。随着西方早期的'商业和资本主义经济的发展，特别在文艺复兴期，以人文主义为标志的启蒙运动，西方文明中尊重妇女、歌颂爱情的观念得以确立。这恐怕也是中华文明应该补上的一课。
这部影片人物的趣味及气氛的优雅和高雅，也是感染观众的一方面，追求高雅，也是人类的人性和感情提升的必然。现在流行的说法是培养一个绅士要几代人的努力，这话有一定道理，但并不尽然。“威武不能屈，富贵不能淫”，不是高雅吗？在恶劣的生活和贫乏的物质条件下，人的心灵一样可以保持高雅。红色经典中，国外的牛虻，保尔·柯察金，中国的江姐，都有令人感动的高雅。
据说，看这部影片，还可和《西雅图，夜未眠》结合起来看，后者的主人公十分崇拜看过的《金玉盟》，最后也是在帝国大厦成全一段曲折悱恻的好姻缘。真是前有车后有辙。可惜至今没有找到此碟，以饱眼福。
金玉观后感(篇3)
生命与使命同行，在成为优秀教师的路上幸福前行
——读《生命与使命同行》有感
章金玉两天之内，读完《生命与使命同行》这本书之后，我的脑海中不断萦绕着“教书育人”这个词，我似乎有所领悟，教师的任务是“教书”“育人”并重。此时，我感悟虽浅，但是没有关系，我还有一生的机会去身体力行，去明了“教书育人”所蕴含的深刻含义。
《生命与使命同行》，这是一本感人的书，书中的一个个故事，一位位教师，他们身上无不投射出爱的光芒，他们是爱的化身；这是一本发人深省的书，它向我们阐述了何为师，如何为师，它将鞭策我们年轻一代用爱、用心经营自己的事业；这是一本彰显生命厚度与广度的书，从书中，我们能明白生活的意义，生活在于完成自己肩负的历史使命。
书中的每一位人物：于漪、王生英、石雪晖、任维鼎……他们不仅仅是教书育人的楷模，更是大写的“人”，他们身上孕育的“师魂”让我震惊、感动，值得我敬仰，是我终身学习的榜样。我要成为一名优秀的教师教师。
我知道，这条路，任重道远，但我会依循着这些楷模的精神一直前行。一路上，会有暴风雨，需要刺破荆棘，可能会很累，但我会坚持，因为这些伟大模特的光辉会照亮我的前进道路，他们与我同行。于漪老师说：
“我一辈子的生命，和肩负着的历史使命结伴同行。”“如果下一辈子还叫我选择职业，我仍然选择这永远光辉灿烂、青枝绿叶的教育事业！”我也是。
于漪、王生英、石雪晖、任维鼎这些榜样来自不同的城市、不同的年龄、不同的学科。然而，在阅读了他们的故事后，我们发现他们有很多共同点，即爱与责任、付出与牺牲。
在他们心中，教师是一个高尚的职业，但他们都用最简单的行为来演绎这种高尚的爱。
于漪老师爱学生，她用10小时，20小学准备一堂课，每次备课都一丝不苟，每次上课前，她都会将上课的每一句话写下来，然后自己修改，如果不是爱学生，她不会不辞辛劳，如此用心备课，如此用心教学；于老师爱学生，每个学生都是她的孩子，她会在大年初二亲自下厨为孩子们准备可口的饭菜，她对每个孩子都异常慷慨，三十多年来，于老师的特级教师津贴分文未拿，全部资助了学生。王生英老师爱学生，20多年以校为家，10年以家为校，用全部的心血和力量，保证山里的每一个孩子都有学上。每一位楷模，都让我感动，但是当读到王金权老师的故事时，我不禁潸然泪下。
多么伟大的人民教师这是：毅然放弃名校，毅然重返大别山，扎根农村教育23年。23年里，他本着自己的教学宗旨“会说话，会写字，会读书，会作文”，以善良、执著和信念，为孩子们铺就了走出大山、走出贫瘠、走向光明的康庄大道；23年，他竭尽自己的绵薄之力，资助了一茬又一茬的贫困山区学子。
在这几年里，面对许多外在的诱惑，他不是没有心，不是没有犹豫，而是最终，他在贫困中快乐，没有感动，这是一种难得的精神。特别是，他有一个贫穷的家庭，一个年老的母亲，一个残疾的妻子和一个弱智的孩子。所有这些都让他心痛，但因为爱和使命，他总是坚守岗位。
在神州大地、祖国无垠的大地上，有无数热爱学生、热爱岗位的教师。他们默默付出，无怨无悔，用爱支撑自己的教育事业。很多人还默默无名，但是，他们永远值得我们尊敬。他们让我们知道，一个好老师心里一定有爱。
从这些感人的故事中，我们发现教师不仅需要爱，更需要美德和教育。真正的教师，一定要懂得如何“育人”。 《生命与使命同行》书中的每一位楷模，他们都注重以自身的人格魅力去影响学生成为一个真正的“人”，使学生形成正确的人生观、价值观、道德观。
于漪老师认为自己对学生最大的影响是做人；王生英老师说在学习知识前，她首先教给学生是怎样做个好人，怎么尊重别人，教学几十年，她特别注意培养学生具备谦逊、顽强、坚韧的独特性格；任维鼎老师认为自己对学生对大的影响是让学生学会了做一个正直、善良的人。在这些优秀教师心目中，教育是教育的重要组成部分。学生不仅要学习文化知识，继承祖国优秀文化，还要学会做人，继承祖国传统美德。
教师的使命是“教书育人”，但是该如何完成这个崇高的使命呢，教师应该具备哪些品质才能成为一个优秀教师呢？诸位楷模为我们阐释并演绎了这一教师必经的历程。
教学不仅是科学，而且是艺术。为了提高教师的素质，教师必须努力学习，并在实践中加以运用，这是于漪对青年教师的要求，也是她一直实践的承诺。于老师尚以“一丝而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹”的锲而不舍的精神刻苦学习，克服自己的无知与浅薄，锻炼教书育人的真本领，何况是我们这些刚刚走上的新教师呢。
不断积累，丰富自己的学识，使自己成为学识渊博、学富五车的学者，这是教师必须努力的方向。但是教师，不能仅仅有“才”，更应有德——师德，也就是先前提到的“爱”，除了爱，还有责任心、耐心、宽容、坚持。每个孩子都是天使，但是天使也会犯错，面对学生的顽皮、不懂事、不遵守纪律等诸多问题，我们要有耐心，引导孩子养成良好的学习习惯，如一位慈母，循循善诱；教师也是人，有脾气有性格，但是面对孩子犯错，我们要宽容，我们要相信，他们还只是孩子，犯错难为，因为我们的宽容和引导，有一天，他们会很优秀；教师这个职业，付出要比得到的多，由于体力与脑力的不断付出，我们容易身心俱疲，但是我们一定要坚持，我们肩负的责任，需要我们坚持。
和他们一样，于漪、王生英、石雪晖、任维鼎这些优秀教师，包括一些特级教师，坚守岗位几十年，一如既往地充满激情。
“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这是于漪老师为学的态度，这也将是我为学的态度，我会在教学这条路上，慢慢走，细细欣赏一路的风景！
2011-08-28
金玉观后感(篇4)
昨天看了一部老电影，邵氏出品的《金玉良缘红楼梦》，有点感慨，一吐为快。
这不电影相信大多数人都没有看过，但是整部**确实不错。林黛玉的演员是张艾嘉。我相信年轻人现在知道的不多。贾宝玉的扮演者是林青霞，想不到吧。
不得不说，林青霞的扮相是相当的精彩。后来林青霞在出演无敌角色时的伪装就是由此而来的，看来很有可能哦！还有一个演员，黛波拉。很多人不知道她是谁。他们可以自己百度，也不怎么解释。
看着当年一群美女的年轻容貌，不禁让人觉得岁月飞逝
把红楼梦这样一部经典完全的搬上银幕，那是一件无法完成的工作。在这部影片中，只选取了几个片段来强调刺耳之间的爱情故事。
电影一开始，就是焦大在荣国府门口大骂，内容和**里面基本一样，只是后面改成了：“我的林姑娘呦，你怎么非要来这里啊！”导演似乎从一开始就想着给观众一种黛玉宿命的悲剧色彩。
电影的后面，是按照高鹗的续书作为蓝本的，二宝结婚，黛玉病死，贾府抄家，宝玉出家后在雪地里船头拜父等情节都忠实的遵守了原著，
整部**的服饰，场景方面确实做的非常好，和央视87版红楼梦相比毫不逊色。从这里也可以看出，邵氏有实力和精力拍摄这样一部经典作品。只是在作曲方面，个人认为，不如央视的作曲好。
此外，张艾嘉的林黛玉形象也不如陈晓旭。
以上纯属个人观点，不喜勿喷！
希望树观后感汇总
这是编辑在网络上搜寻到的一篇名为“希望树观后感400字 ”的文章，作品名观后感怎么写才好呢？在观赏的时，脑中不停的有新的感受想法，写观后感可以提高对你所看到的事情的认知，如果您对本话题有兴趣请关注我们的网页！
希望树观后感400字 (篇1)
当旭日从东方升起，当孩童在琅琅读书，当清晨第一缕阳光穿透薄雾，我不由得想到一个词——希望。尤其看了我校微电影《希望》，感触更深！
影片讲述了一个乐观向上，品学兼优的女孩，向男的故事。向男的家境很贫困，但是她的脸上始终洋溢着乐观的笑容，让人明白这是一个阳光向上的女孩。她具有很多美好的品质：拾金不昧、勤奋好学、孝敬老人、知恩图报……我几乎从这个女孩身上看不到任何的负面情绪。，她是我们所有中学生的榜样，也是由于有了更多像她这样的人，我们的国家才有了希望！
正如毛主席对我们青年人的教导：“你们青年人好像早晨八九点钟的太阳，朝气蓬勃。世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的！”我想，在我们身边也有像向男一样的好榜样，还记得前段时间在网上刷屏的“一弯腰的美丽”，是我们泊头四中的一位品学兼优的女生，她就具有“向男式”的优秀品质。
我不由得想起一句话“希望是灯，照亮我们前行的路；希望是水，灌溉我们干涸的心田；希望是火，温暖我们冰冷的胸膛”希望是多么重要啊！美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。可见，希望可以拯救一个人的生命，反之，一个人，若无希望，也就失去了生命的意义！
记得老师对我们说过一句话：你们每个人都是各自家庭的希望，不要等中考过后再来悔恨现在，初三，该拼一把了！是啊！青年也是国家的希望，就是因为这一股“拼劲”吧！青年没有了希望，就相当于国家没有了魂魄，那如何还称得上国家？不过是行尸走肉罢了！难道你忘了近代以来中国的屈辱了吗？难道你不想为国家复兴贡献出自己的力量吗？我时常扪心自问。如何不想？我想让所有的人都能知道，东方有一头雄狮正在崛起，屹立于世界之林！
身为一个家庭的希望，一个国家的希望，我们怎能虚度光阴？我们怎能好逸恶劳？我们怎能妄自菲薄？
我们应当肩负时代赋予我们的光荣使命，大步迈向未来！
希望树观后感400字 (篇2)
“信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有成。”看完微电影《希望》后，我脑海里浮现出这个想法。
《希望》片长15多分钟，影片以在教育部关工委组织的全国青少年“五好小公民”主题教育活动——“红旗飘飘，引我成长”演讲总决赛获得一等奖的向南同学为原型，以这位本市德才兼优的中小学生事迹为主线，在从梨园中捡到一个女士手提包，寻找失主的故事为开始，塑造了一名品学兼优的中学生形象。
那是一个早晨，向南起床后先把奶奶安顿好，正准备去梨园落梨，刚准备出门，奶奶说道：“向南啊，咱们那天在梨园捡的包，今天快还给人家去吧!”向南：
“奶奶我也是这么想的，丢包的人一定很着急!可我不是怕晚了落梨的好价钱嘛?!”奶奶：
“今天咱不落梨了，走，带着我，咱还包去。”向南：“好嘞!
”向南骑着三轮车带着奶奶去了梨园，让奶奶在三轮车上等着，她去找失主。在南方寻找失主时，她看到一名记者在那里拍摄现场。她想：如果你在电视上插入一条信息，你就能找到主人。
向南连忙跑过去，跟记者详细的讲述了事情的经过，在记者问道向南的名字的时候，她温暖的说道：“您叫我梨花吧。”通过这件事，让我深刻了解到向南是个拾金不昧、诚实守信的孩子，她不但学习好，而且孝敬老人，主动帮助别人：
每天照顾外婆，帮外婆干活，在火车站给外公腾出地方，这些都是值得我们学习的，也是我们生活的榜样。
向南同学在参加“红旗飘飘，引我成长”演讲总决赛中荣获一等奖，为我校赢得了荣誉。“同学们，当每天清晨，我们站在校园的旗杆下，望着五星红旗冉冉升起，当我们印有国旗的战鹰巡视祖国海空，当我们国旗飘扬的战舰劈波斩浪军演，当我们的中国民航在世界各地实行人道救援，当地人民伸出大拇指欢呼china,我热泪盈眶，心潮澎湃，由衷的高呼，我爱您，中国。”这段演讲令我热血沸腾，爱国，是民族的灵魂，是国家的擎柱，是中华民族伟大复兴的强大动力。
我爱您，我的祖国母亲!
希望树观后感400字 (篇3)
篇一人生犹如一张洁白的画卷，而生活中的我们就是“画家”。我认识一位“画家”，她的那张画卷是一幅无价的艺术品，上面的配色惊艳无比，这位“画家”就是我们的榜样——勤奋好学、孝老敬亲、乐于助人的赵向南同学。
是的，赵向男是这部微电影的主人公。她是个很好的女孩，各方面都很好，我想她一定是她祖母的骄傲。可是命运并没有眷顾这个优秀的女孩，谁又能想到这位人人皆知的小女孩背后有这样的家庭背景呢？
是的，她母亲在她很小的时候就去世了，她父亲常年在其他地方工作，所以小女孩只能和她祖母住在一起。她是一个勤奋的孩子，但她的老师和同学都很关心她。
虽然命运使她如此不快乐，但她并没有向生活低头。她乐观而勤奋。她觉得任何困难在她面前都不值得一提。这让我想起朱利叶斯·伏契克曾经说过的一句话：
“应该微笑的面对生活，不管一切如何。”这句话也送给所有面对困难不知如何应对的同学们！
这部电影是关于赵向南同学的一些事情。最让我印象深刻的是赵向南拿起了一个包，口红，眉笔，粉底，现金和银行卡。后来，她在梨园遇到一个记者，就把包给了电视台的记者。记者问她的名字，但她谦虚地说她的名字是梨花。
后来记者找到她，才知道她的名字是赵楠楠，才知道她的资料和家庭背景。赵向南同学很谦虚，做了好事却不留名，她真的是一个实实在在的人。
不久前，赵楠楠还在演讲比赛中获得一等奖，为学校和整个泊头市赢得了荣誉。因此她更加被人熟知，但她一点都没有骄傲也从不宣扬自己的感人事迹及优秀成果。她和以前一样，赵楠楠，活泼、诚实、善良、孝顺、节俭、好学。
看了这部微电影后，我感慨万分。突然觉得我们平日里的那些自称无法解决的困难在她的眼里一点儿也不“困难”。今后，我们将学习行善不留名的精神。我们将以她为榜样，我们将成为最好的自己。
我们想在夜幕降临时成为最亮的星星。向赵楠南一样，我们应该乐观、勤劳、孝顺、乐于助人。我们需要学会成长，虽然过程很累，但你想停滞不前一辈子吗？
不！不可以，因为舒服是留给死人的。我们要学会在赛道上“长跑”没有任何辅助工具，所以要想达到终点，勤奋是唯一的捷径。
希望树观后感400字 (篇4)
三门九年制学校
刘朦在学校的组织下，我校全体教师**了以我县优秀教师郭莉莉为原型拍摄的电影《希望树》的感人事迹。她的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像她那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。
郭莉莉先生在这个平凡的岗位上做出了非凡的贡献，这就是我们的榜样。下面谈谈学***教师郭莉莉的心得体会：
郭莉莉老师立足本质，对学生献出一片爱心。
我记得片中有一段片段：郭莉莉老师查看宿舍，无意中得知小敏有梦游，于是郭老师查看信息，帮助小敏解决问题。
从郭莉莉老师身上，我体会到优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献，以事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
我也是一个母亲。当我看到结局时，郭莉莉小姐泪流满面地带走了年幼的女儿，我的心很痛。我为郭莉丽小姐感到骄傲，也为郭莉丽小姐感到遗憾。每次我离开家时，家中孩子同样也是“妈妈、妈妈”叫个不停，每次走好远都能听到孩子的哭声。我对郭莉莉老师的有些事情可以说是感同身受。
我几乎是哭着看完这部影片的。
榜样的力量是无穷的。我将以郭莉莉老师为榜样，以饱满的热情投入到自己的工作中，全心全意为教育服务。爱情不应该挂在嘴边，也不应该是一种肤浅的安排，而应该深入到行动理念的落实上。家长送孩子上学，我们有责任教育和保护学生，让每个学生都能在老师的关心和教育下健康成长。
我想学习李先生朴素的工作作风，注重教育精神。她是自强不息，在失去父亲和丈夫的情况下，她并没有因为这些悲伤而影响她的教学，而是把这种悲伤转化为她更坚定的教学力量，用她的大爱感染了学生，也爱着学生。她还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。
郭老师为我们做出了榜样，做出了表率。
在今后的工作中，我将以求实务实的作风和崭新的精神，向郭莉莉小姐一样努力工作。我不会要求任何东西，但为我的奉献感到骄傲。学***以德立教，爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一个学生。学***献身教育事业，甘为人梯的崇尚境界。
积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。
脚踏实地，不为名利所累，不为利所迫，立足本职，努力学习，用实际行动为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望树观后感400字 (篇5)
《方舟的希望》观后感
电影《方舟的希望》是由中国导演周军拍摄的一部改编自真实事件的剧情片。该电影讲述了一群志愿者们在面对自然灾害时的勇救故事，展现了人性的善良和希望的力量。观看完这部影片后，我深受震撼，对人类的勇气和善意有了更深刻的认识。
影片以“8.12汶川地震”为背景，讲述了志愿者杨帆和他的团队在救援过程中遇到的艰难和困难。他们不顾个人安危，亲自冲上一座倒塌的学校，成功地救出了被困的学生。这个场景让人感动到痛哭流涕，展现了人性的善良。在绝望与希望的边缘，人们展现出毫不犹豫的拯救行动，这种精神令人肃然起敬。
影片中的角色形象丰满而真实。杨帆是一个普通的志愿者，他不仅有着坚定的信仰，还有着对生命的敬畏。他在面对危险和困难时保持着乐观和勇敢的心态，他的坚韧和不屈精神令人佩服。而与杨帆成长为好朋友的军哥则是一个让人印象深刻的角色。军哥是一个典型的汉子，他勇猛无畏，从来不怕困难，他的存在为整个救援团队注入了坚定的信心。
电影的拍摄技巧也十分出色。电影中的地震场景让人零距离感受到了地震的可怕和毁灭性。摄影师将悲伤、愤怒、希望等各种情感通过镜头完美地展现出来，让观众与剧情产生了强烈的共鸣。特效的运用十分精妙，使得观众仿佛身临其境，跟随着角色们的脚步感受到了急切的救援需求。同时，电影的音效也极具感染力，加强了观众的代入感。
该电影所传递的主题是希望和人性的力量。在灾难面前，人们的命运如同漂泊在无边的大海中的小船，但方舟的希望给予了人们坚持下去的勇气。影片中的志愿者们用自己的行动无私地带给了灾区人民希望的曙光，展现了人类善良与友爱的一面。在绝望之中，希望随之而生。不论遭遇何种困境，希望始终是人性的宝藏。
同时，电影也通过讲述灾难的过程和救援的细节，提醒人们在日常生活中需预防灾害，提高安全意识。这种意识形成了人们前行的方向，减少了遭受灾难的概率，也体现了电影的深层意义。
《方舟的希望》是一部深情深意、感人至深的影片。它通过真实的故事、真实的人物、真实的场景，以饱满的视觉冲击力和情感表达，给予观众最大的触动。它让人们重新认识到生命的尊重和希望的力量。我们都应该像杨帆和他的团队一样，在面对困难和灾难时坚守善良，追求希望，并为之奋斗。
总而言之，电影《方舟的希望》以其真实的故事背景、细腻的刻画和强烈的感染力，将观众带入了一个振聋发聩的故事世界。通过观影，我们不仅看到了人性的善良和坚韧，也看到了希望的曙光，给予了我们对生活的信心和力量。这部影片不仅是一部催人泪下的援救故事，更是一部对生命的庄严告白。
希望树观后感400字 (篇6)
导语:朝阳初升——《希望》观后感
文/王晓雅
当朝阳从东方升起，当孩子们在琅琅读书，当清晨第一缕阳光穿透薄雾，我不禁想起一个字——希望。 尤其看了我校微电影《希望》，感触更深！
影片讲述了一个乐观向上，品学兼优的女孩，向男的故事。香曼家很穷，但她脸上总是洋溢着乐观的笑容，让人明白这是个阳光女孩。她具有很多美好的品质：
拾金不昧、勤奋好学、孝敬老人、知恩图报……我几乎从这个女孩身上看不到任何的负面情绪。，她是我们所有中学生的榜样，也因为有更多的人喜欢她，我们的国家有希望！
正如毛主席对我们青年人的教导：“你们青年人好像早晨**点钟的太阳，朝气蓬勃。世界是你的，也是我们的，但毕竟是你的！
”我想，在我们身边也有像向男一样的好榜样，还记得前段时间在网上刷屏的“一弯腰的美丽”，是我们泊头四中的一位品学兼优的女生，她就具有“向男式”的优秀品质。
我不由得想起一句话“希望是灯，照亮我们前行的路；希望是水，灌溉我们干涸的心田；希望是火，温暖我们冰冷的胸膛”希望是多么重要啊！美国作家欧亨利在他的**《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。
病人看着眼前的树叶，身体每况愈下。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。
”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。因为生命中的绿色，病人奇迹般地活了下来。
由此可见，希望可以拯救一个人的生命，相反，一个人，如果没有希望，就会失去生命的意义！
记得老师对我们说过一句话：你们每个人都是自己家的希望，不要等到现在中考后悔了，小三，该打架了！是啊！
青年也是国家的希望，就是因为这一股“拼劲”吧！青年没有了希望，就相当于国家没有了魂魄，那如何还称得上国家？不过是行尸走肉罢了！
难道你忘了近代以来中国的屈辱了吗？你不想为国家的复兴作出贡献吗？我时常扪心自问。
如何不想？我想让所有的人都能知道，东方有一头雄狮正在崛起，屹立于世界之林！
作为一个家庭的希望，一个国家的希望，我们怎么能浪费时间呢？我们怎能好逸恶劳？我们怎能妄自菲薄？
我们要肩负时代的光荣使命，面向未来！
英雄观后感汇总
观后感最重要的核心是哪里呢？大家一定收获不少吧。那就用文字把它给记录下来吧，其实观后感的写作，重点在“感”，但也离不开“观”，今天编辑为大家推荐的是一篇讲述“英雄观后感”的精选文章，推荐您把此页和我们的网站收藏起来以便随时阅读！
英雄观后感(篇1)
读了《真正的英雄后》，我的感触很多。
1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。美国的挑战者在空中悲壮爆炸时，美国的每一个人民都很痛心。但正如里根总统说的一样，他们死了但是精神永不朽!真正的英雄就是那些舍己为人的“挑战者”!
人类探索本来就意味着冒险，太空人每一次升空，都意味着危险，极有可能是灾难，但这些向未知挑战的人并没有害怕，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说不管是成功还是失败，他们的都是胜利者，都是勇敢者，他们是伟大的挑战者。
美国历就有这样的一个传统∶不怕失败，开拓进取，虽然英雄已死，对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。但是人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。
所以我们要努力学习，将来把他们的精神发扬下去!
英雄观后感(篇2)
想必大家都对《真正的英雄》这篇文章很熟悉了吧，对，正是这学期语文书上的一片文章。但是，大家对这篇文章的作者，熟悉吗？听我来讲一下我搜集的资料吧。
《真正的英雄》的作者是里根，也就是罗纳德·里根，曾经担任总统。1911年2月6日出生于伊利诺伊州的坦皮科镇。大学毕业后，里根成为一名电台体育播音员，从1937年开始，他成为一名演员。在接下来的20多年里，他共参加了53部电影的演出。1966年。他当选为加利福尼亚州州长，1970年再次当选总统。1984年，他得以连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。
真正的英雄这篇文章主要写了，里根的演讲内容，十分具有感情色彩。演讲主要是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动，并且系统、鲜明的说明了自己的观点和主张。
文章歌颂了，七位英雄的精神，提出真正的英雄是敢于去创新，去挖掘新的技术，为着自己的目标而努力奋斗的。
让我们意识到，在这七位英雄中，他们身上有着许许多多需要我们去学习的，需要让我们也养成那样的习惯的。而且，甚至要比他们做的更好才可以。说到这里，不禁让我想起了孔子先生的一句话：“见贤思齐焉，见不贤而内自行也。”
我们都要慢慢的长大，在成长的.道路上，我们难免会遇到一些挫折，还会有许许多多让自己伤心、难过的事情，但是，我们都要勇敢去面对；而且我们也都会有自己的梦想，自己的目标，在实现梦想、目标的过程中，每个人都会很努力的去追寻，拼命的做到最好，让自己的理想早点成为现实。
在每个迈向成功的道路上，每个人都会有自己心中的英雄，自己的努力别人也会看在眼里记在心里的，这对自己的成功，会有很大的帮助，即使自己不成功，也会提高自己在别人心中的价值。
希望大家都做一个真正的英雄，提高自己在别人心中的位置和价值，为集体添加光彩、利益，成为一个真正的英雄。
英雄观后感(篇3)
悲壮的夕阳，雄浑的号角，将人们带入了2000多年前七国并立、战争不断的战国时代——这便是影片《英雄》的背景。英雄——蓦然回首
战国末年，群雄并立，尤以秦国最为强大，不断发动战争。它一举吞并了赵国。无名、残剑、飞雪、长空几位侠客，身负家仇国恨，立志刺秦王。众人不惜以性命作为代价，助无名接近秦王。而无名却在与秦王的对话中被秦王的盖世气概所折服，毅然放弃了刺秦大业，更为了维护秦王的威信而献出了宝贵的生命。
故事似乎并不复杂，但却有种独特的魅力吸引着我，打动着我。那不是因为群星的加盟，而是因为它向我们展示了鲜活的英雄。
秦王。自古以来人们对秦始皇的评价褒贬不一。张艺谋在本片中为我们塑造了一个精明、镇定、壮志凌云而又极富人情味的秦王形象。影片以秦王与无名的对话为主线，秦王先从无名的话语中识破了无名的刺客身份，眼光之锐利令人叹服；又一句“统一六国算什么，寡人要用秦国的铁骑打下一片大大的疆土” ，洋溢出千万豪情，使人不得不肃然起敬！而当无名道出自己的真实身份及此行的目的时，秦王从容将剑掷给无名。 “你就代天下决定这一剑吧”，这份冷静与勇气绝非常人所能及。英雄难过蚊子关
不过，我认为本片刻画最妙之处当属秦王的“人情味”。当无名转述残剑那句经典台词“一个人的痛跟天下的痛比起来也就不再算痛；一个人的仇跟天下的仇比起来也就不再算仇”时，秦王的眼睛里荡起了晶莹。他感慨地说“想不到最了解寡人的竟是寡人通缉的刺客！”一个情深义重的刺客，一代有有肉的帝王！
残剑。片中残剑与情侣飞雪早在三年前就刺过秦王，而且轻而易举就能得手。但当残剑凭着高深的悟性感觉到“定天下者，非秦王莫属”时，他毅然放弃了秦王的绝好机会，为此和飞雪反目。而残剑不顾飞雪的误会，千方百计的阻止刺秦。被自己最心爱的飞雪所伤后，仍将点明主旨的“天下”二字赠给了无名，保护了秦王，更保护了天下的苍生！这种心怀天下的执着令人叹服！最终，残剑甘受一剑，终于换来了飞雪的谅解，并与飞雪双双在了一处，兑现了他们之间那“剑不离剑，人不离人”的誓言。哎！问世间情为何物，直教人生相许！
片中无名，在秦国忍辱负重生活了十年，练就了“十步一”的绝技。又得到长空、飞雪等人的帮助，终于取得了接近秦王的机会。但无名在与秦王的谈话中被秦王的盖世豪情所折服，也毅然放弃了刺秦王的机会，只用剑柄重重地一撞秦王。无名没有浪费众人用换来的机会，他是在用痛的代价告诫秦王要以统一天下、挽救苍生为己任。而自己则潇洒从容地步出大殿，带着欣慰，希冀和祝愿，接受了漫天而来的飞箭的洗礼。
英雄观后感(篇4)
真正的英雄读后感
篇一
读完《真正的英雄》后，我陷入深沉中，但在这深沉当中，还是有一点欣慰的，深沉是因为这整个文章中充满了悲哀和默默哀悼的字句，还有亲人们对那七位宇航员的怀念;欣慰的是美国人的品质和心是好的，他们一边赞颂七位死去的宇航员，一边以此为教训，加强了科学技术的发展，从而达到了世界第一强国的美誉，这是一种金子般的品质，金的亮;金的闪;金的灿，这是一种钻石般的心，它夺夺耀眼，令人敬佩!
正在这时，汶川大地震的各种图片，各种数据，包括那催人泪下的歌，让人痛哭流泪。
在5月12日14：28分，四川汶川发生了里氏8。0级大地震，死了67000人，经济损失达1500多亿，1500多亿啊!多么让人震惊的数字啊!但是，“灾难无情人有情!”，那些武警战士们;那些医护人员;还有那些司机们。他们无时无刻不在第一线与死神抢夺我们的同胞，还包括那些外国人，他们为了什么呢?不是为钱，不是为利润，更不是为回报。那他们为了什么?他们为了别人;为了去救人;为了他们身体中那金子般的品质，钻石般的心，为了救人，他们忘记了休息;为了救人，他们忘记了吃饭喝水;为了救人，他们忘记了自己，忘记了生命，心中坚信“每一分，每一秒，都可能救出一个人!” 金子般的品质在废墟上闪闪夺目，钻石般的心在深沉无活力的汶川璀璨无暇，相信吧!有了这些金子般的品质，钻石般的心的人，中国一定还会灿烂辉煌，汶川还会变成天浦之城的!
篇二
书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：“当树叶落完，我也要死了。”
一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。
我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着“山重水复疑无路”的问题，但只要有“柳暗花明又一村”的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸.
篇三
翻看《项羽本纪》，不知怎么，心中有一种感动，仿若穿越时空的界限，将项羽的影投在了我的心中，依稀看见那个时代的残血夕阳……
项羽有太多的遗憾，或者说本该成为英雄的人却无法成为真正的英雄。但他在乱世中绽放了未有的.光华，他的传奇让人觉得刘邦、韩信等只是这乱世的配角。
在钜鹿，面对秦军，是他率领江东的子弟以少胜多，震慑诸侯，我仿佛看到了血染征衣的项羽挥戈于千军万马，楚军的呐喊响彻云霄，看书从未有过这样真实的感觉，不知是司马迁传神的笔抑或是那喊声本存在于虚空之中。钜鹿是他的一个起点，那时起，他注定是楚人的骄傲，“楚虽三户，亡秦必楚。”的誓言在项羽的振臂间得到应验。
面对危难，置之死地而后生，不退缩终将成功，是项羽为人们所立的榜样。
四年的楚汉相争在垓下之围时本预言着传奇的陨灭，但项羽却在这终点又舞出了眩目的光华，只是这个终点注定成为楚人的遗憾。霸王别姬不免英雄气短，儿女情长，四面楚歌，重重之围，项羽在诸侯的眼皮下率众突围，也只有项羽才有这份胆气。二十八骑的东城决战，尽显英雄霸气，这是只有他才有的自负，只是一句“天亡我，非用兵之罪也”却没有了“力拔山兮气盖世”所有的霸气，若非如此，那一天的夕阳也必将是血染的。
乌江自刎，项羽抛开属于他的一切——天下、美人、骏马。战神一般的人便如此躺在乌江岸边，他的血流进乌江，让这江水有了灵魂，江水的咆哮，掀起的白涛，冲去了夕阳下的最后的残戈……
舍生取义是项羽离开乱世的方式，自负毁了一切是项羽留下的警示。
乌江流水，历史在那里留下最耀目的一笔，也留下项羽的遗憾，项羽让我有了许多的感受，不知是感动多于惋惜亦或是惋惜多于感动，总认为他不该如此消亡，他不该龙袍加身，九州方圆自在民心。他的身旁有热血的江东子弟，有虞姬，有乌骓，他本可骑马追风。他的自负让人羡慕，但风中的低语却诉说着自负所带来的危难，项羽的死是历史的遗憾，他未能有完美的结局，毕竟这不是故事，无法有善变的结局。项羽的血流入家乡的水，这水的一旁是他曾经守护的地方，而他也将在这萦绕千年，不禁为他叹息，不禁责问历史为何选择了刘邦，但我只是站在历史长河的边缘，无论这里多么汹涌，多么绚烂，我都是一个过客，无法涉足去改变命运的轮迹，乱世的光华似乎就在瞬间，乌江流水已滔滔而去，只是未曾惊醒了沉睡的霸王。
安息至永生，是经历了时间所遗留的，项羽似乎在千年之前便已沉睡，但他的灵魂在时间中得到永恒，他化为江东子弟心中亘古的传说。
一切已过，英雄也有江水这归处，也许这是一种荣耀。长江边李清照是否为项羽叹息，“至今思项羽，不肯过江东。”是否亦是多少人的感言只因那乱世不灭的光华。
英雄观后感(篇5)
读了叶圣陶那本家喻户晓的《稻草人》后，我对其中一篇童话――《古代英雄的石像》深有感触。
文章讲述了一位雕刻家雕了一个古代英雄的石像放在市中心的广场上。看着威风凛凛的石像，大家都惊叹不已。无论谁从石像下经过，都要站住，恭恭敬敬地鞠个躬，然后再走过去。久而久之，那块被雕成古代英雄的石头看到人们那么尊敬他，便骄傲了起来，认为自己是一个英雄，和下面的石头是不一样的，而被雕成底座的石头却认为这十分空虚，石头们沉默了。第二天，石像便倒塌了，石块们便重新被铺了一条马路。它们高兴起来，因为它们都觉得很平等，很充实。
读着读着，我不禁为叶圣陶那优美的文笔和奇特的想象所折服。这个童话中的被雕成古代英雄的石块，其实就像我们生活中一些所谓的“成功者”、“强者”，也许他们的外表让人羡慕，但是，一旦脱下他们那层华丽的外壳，剩下的除了空空的躯壳，还有什么呢？其实，在我的眼中，真正值得羡慕的不是被雕成古代英雄的石像，而是那些摔碎后被用来铺路的石子们，虽然它们及其平常，却为人们提供了便利，生命因此而放出光彩。这些石子们就像那些生活中的普通人，在他们之中，没有高低贵贱之分，整天忙忙碌碌，在为社会为大众作贡献，即使没有“英雄的石像”那么光鲜亮丽，也依旧是过得快乐的，充实的。
这篇童话也让我想到了巴金所写的《给家乡孩子的信》中的一段话――“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才能开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”是啊!只有我们现在好好学习，将来长大了为祖国，为社会多作贡献，才不会像古代英雄的石像那样空虚，才能获得精彩、充实的生命!
篇五：《古代英雄的石像》读后感
《古代英雄的石像》是著名文学家叶圣陶爷爷笔下的一个发人深省的故事。 故事主要讲述了一位雕刻家经过精心打造，雕了一座栩栩如生的古代英雄的石像放在市中心的广场上。看着威风凛凛的石像，大家都惊叹不已，无论谁从石像下经过，都要恭恭敬敬地鞠个躬再走过去。久而久之，那块被雕成古代英雄的石头看到人们那么尊敬他，便骄傲起来，认为自己不同于被当做底座的那些石头，高高在上，对下面的伙伴不屑一顾。他的言行引起了其他石块的反感，结果被堆成底座的石块一起摇晃，石像轰然倒塌。最后，石块们重新被铺成了一条马路，平等而快乐地在一起，共同造福人类。
读着读着，我不禁陷入了沉思。这个童话中被雕成古代英雄的石块，其实就像我们生活中的一些所谓的“成功者”、“强者”，其实他们的成功绝不单单是个人努力的结果，在他们的身后，有许许多多默默帮助、支持他们的人，就像故事中的雕刻家、用来当底座的石块。在我眼中，真正应该被大家尊重的，应该是那些用来铺路的石块，虽然他们极其平常，却为人们提供了便利，生命因此而放出光彩。成功者表面有着美丽的让人羡慕的光环，但退去光环之后，他们和千千万万的所有的普通人是一样的。所以，当一个人取得一些成绩的时候，千万不能骄傲，不能目空一切，否则的话总有一天会像故事中的石像一样“摔得很惨”。
再来看看我们的身边。也有一些这样的“石像”，比如一些同学，学习上取得了好成绩，就骄傲自满，觉得自己比别人聪明；有的同学被老师同学推选为小干部，工作上取得了一点成绩，就飘飘然起来，就认为自己很了不起，不把其他同学放在眼里，总觉得高人一等。其实想想，如果没有老师的辛勤付出、自身的努力，怎么会取得理想的成绩呢？如果没有同学们的大力支持和协助，小干部又怎么能完成好工作呢？
让我们每一个人正确地对待自己，牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句至理名言，脚踏实地地做好自己的本职工作，只有这样，我们的内心才是快乐的、充实的。