《明天》观后感范文11篇。
今天我们为大家推荐一篇很不错的文章主题是“《明天》观后感范文”。观影已经是我们生活中常见的一种娱乐方式了，在欣赏过程中，我们对影视的剧情会有独特的见解。观后感的写作过程也能帮助观众深度地理解和思考作品，在写观后感时提供自己的感性体验可以引起读者的共鸣。如何避免写作品名观后感的误区呢？欢迎您来对本文参考阅读并留下您的看法！
《明天》观后感范文(篇1)
作者：唐紫晨年级：六年级多雨，荷花盛开。
我坐在窗前，正想着怎么把作文写好呢。突然，“孩子，别想了。你把这本书读完，写篇读后感不就是了。
”爷爷说道，“对呀，我怎么没想到呢。”这本书就是《你要去相信，没有到不了的明天》。卢思浩是一位年轻的作家。这本书告诉我们应该如何对待我们的生活态度和方法。
通过这本书，我体会到了学***要性。这句话说起来容易，做起来却很难。面对桌上的一本书和一摞纸，意写学生会说，只有学霸才会愿意写！
可是，我们都不想做，学霸就想做吗？难首她(他)们就不想去玩吗？我们常常羡慕别人不仅学得好，而且被老师爱戴，更看不到别人背后的默默付出。
当我们在玩时，她(他)们却在写作业，用功学习。为什么她(他)会这么努力呢？因为这是她(他)们的梦想源泉。
说到梦想，每个人都有梦想。有些人会竭尽所能去实现它，而有些人只会在记忆中慢慢抹去它，退化为懒惰。不管以前付出了多少努力和努力，实现梦想的人在实现梦想的那一刻会比以往任何时候都更快乐。那些早已忘记梦想的人只能默默地看着她们。
我相信我的梦想，并付出一切去实现它。因为有梦想是世界上最珍贵和最幸福的事情。只要你愿意实现它，就会有“映日荷花别样红”的那一天。
[复***
《明天》观后感范文(篇2)
教师对美好的事物应保持敏锐
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这是早在1993年邓小平同志就提出的教育思想，这里面显然蕴涵了教育国际化的要求，这也是我看完《派往明天的教师》后马上想到的一句话。做为参与“明天教育”的教师，我们有应该具备那些素质才行呢？
在第一章“在夹缝中坚守理想：方寸之间也要悠然舞蹈”什么是我们在夹缝中坚守的理想，我想首先应该是师爱，书中有这样一段话：“教师的爱，应该是自然的迸发而不是故作姿态，应该是不求回报的甘心付出，更应该是数十年如一日的长久滋养。
爱不仅意味着每一个学生的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考和关怀，不仅意味着小心翼翼、深思熟虑、关怀备至地去触及年轻的心灵，更意味着以一颗宽容之心，去引导学生暂时失当的行为，去唤醒学生暂时的迷惘的灵魂”这是一种何等的境界，用师爱包容学生失当的行为，用师爱唤醒学生迷惘的灵魂，相信爱可以创造教育的奇迹，倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放！双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠，教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，去培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。相信，有爱的教师，收获的不仅仅是学生的成绩，更多的应该是学生的快乐。
一旦你带着爱走进他们，你就会看到他们并照亮他们。给孩子们喜欢自己的理由。只要看看他们的表情和眼神，他们快乐的表情和感己的眼神就会告诉我们，我们也很可爱。
“在憧憬中回应召唤，仔细解读来自明天的请柬” 的确，建立“现代”的学校制度本身是个开放的过程，每个人或多或少地在一起参与设计，也是共同执行，教师溶入到教育改革的趋势势不可挡，不仅教育要改革，教师也要“改革”这样才会收到来自明天的请柬，教师的“改革”离不开教育思想的参考。这本书一直在渴望有“思想”的教师，教师应该是一个有“思想”的人，总是为自己保留一份“想方设法”地解决问题的心情，有了这份心情，教师就不仅行动，而且有思想，这样的教师是为自己活着的教师，派往明天的教师应该不断的探询教育的真谛，逐渐形成自己的思想。事实上，每一个行业和学科都有其独特的价值。
如果你能跳出狭隘思想的牢笼，你会发现前方不远处有一片开阔的土地。只要你善于探索，你自己的教育之路就在你脚下。可是这条路并不好走，上海市北郊学校校长郑杰说；“我的忧虑在于，以课程为主轴的新的改革，将更直接地关注学生，解放学生，为学生创造未来人生幸福的无限可能性，我担心我们教师终于成为新的改革的看客。鲁迅先生批评中国人有一种‘看客’的心理，以为事不关己，就可以高高挂起来了。
如果在大家心里，课程改革仅仅是课程开发室的事，仅仅是学校领导干部或教研组长的事，或仅仅是年轻人的事，要评职称的人的事，那么，我们极有可能身处学校最重要也许是最后的改革之中，却浑然不觉，而终于沦为了看客。一个观众可以毁灭自己，一群观众可以毁灭一所学校，一代观众可以毁灭一个国家。”从这段话中我们不仅感受到了笔者的担心，更读出了他的希望。
冰心老人曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽儿，侵透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”过程的艰辛总是让我们望而却步，然而，世上最怕的就是坚持二字。鲁迅先生说：“这世上本没有路，走的人多了，也就成了路。
”派往明天的教师不仅要有“一条道走到黑”的坚守，更要有“一条道天不黑就走到”的探索创新。明天的教育需要踩着荆棘前行的先锋，需要“智慧”的探索创新者。歌德说：
没有勇气一切都完。我们必须拿出勇气，走上艰难而甜蜜的教育之路。用“不求完美，但求卓越”的思想指引我们，在教育的“百花圆”中开出自己独特而绚丽的奇芭！
《明天》观后感范文(篇3)
本周我读了一本名叫《明天会有好运气》这本书，作者辛西娅·角畑，是日裔美国人，美国著名儿童文学作家。为了撰写《明天会有好运气》，辛西娅拜访了代收公司、儿童心理学家、研究蚊子的昆虫学博士、联合收割机驾驶员，还真的驾驶了一辆三万磅重的联合收割机！
主人公是十二岁的小女孩萨默。萨默一家自外公外婆从日本移民到美国，就遭遇了接二连三的“坏运气”。坏运气就像发烧，你可以吃点儿退烧药，或者躺在床上，或者喝点儿鸡汤，或者连续睡上十七个小时，差不多都能让你勉强退烧。
先是在收割季之前，爸爸妈妈接到日本的**，三个年迈的亲戚行将就木，必须飞回日本照顾他们，无法正常工作；而在美国，为了维持生计，外公外婆已年迈，身体一个比一个虚弱，还要重新工作；他的弟弟因为先天性成长障碍，性格孤僻而在学校交不到一个朋友；萨默自己则是刚刚从一场由蚊子引起的致命疟疾中死里逃生。
这年暑假，注定不是一个轻松的暑假。她和她的祖父母跟随联合收割机一路向北，开始了他们收割麦田的旅程。在这旅途中，一次又一次的“坏运气”接连不断。
生活的压力让萨默开始思索生命和责任，她帮助生病的外婆给收割队做饭，慢慢理解脾气怪异的弟弟，经历了一次短暂的失恋...... 故事的最后，她偷偷溜出门，在夏季的星空下，一个人开着收割机帮助外公完成了收割麦子的任务。从那天开始，她感到了某种变化，看着她默默为家人去做事情的样子，即使被生活压的喘不过气，但也要坚信明天会有好运气，萨默内心的思考和挣扎终于在压力之下变成了强大的力量。
谁都不能轻易躲开迎面飞来的坏运气，谁都不能拒绝前方困难的出现，但是这些经历最终都会积淀。多积累一点，面对明天的勇气和冷静就会多一点。压力不会一直降临到你身上，好运，希望的象征，也不会避开你。
有了对未来的信心和憧憬，我们才能练就忍心的勇气，相信明天会有好运！
这就是一个十二岁小姑娘的一个暑假。虽然并不是愉快的暑假，但是也并不是抱怨连天的叙述。我想，有很多时候我还都比不上她。
《明天》观后感范文(篇4)
早就听说《谁动了我的奶酪》是一本好书，今日读罢，不禁被其颂扬居安思危，激励改革创新，鞭挞懒惰空想的主题而深深触动。该书讲了一个看似简单而寓意深刻的寓言故事，提示人们在当今社会变革时代应该如何面对变化，并告知大家一个"奶酪理论"："奶酪"随时可能被别人拿走，应以良好的心态去面对失去"奶酪"的事实，并不断去努力，去寻找自己新的"奶酪"。
近年来，与过去相比，大学的物质形象发生了巨大变化。学习环境、就业要求、个人发展和价值追求都发生了积极变化。他们不是都在动吗？可能由于这些变化太大、动得太快了，也可能是人的惰性和长期适应了安逸的环境吧，这些变化令不少人无所适从，身心疲惫，压抑和恐惧，不知该怎么做好。我就有这样的感觉，心里总是期求：
"动"得不要那么快，希望"变"得从容些、宽松点，甚至悠闲些、潇洒点。怕高速、宽带、多变、快节奏，四伏“动”，怕“奶酪”安全系数突然降低。读了《谁动了我的奶酪》后，我深深地体会到社会要进步，个人求发展，就必须要变，必须适应变化的环境并勇往直前，而且时刻记住要把"跑鞋挂在脖子上"，随时准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。
以大学生就业为例。面对过去的辉煌，我们曾经认为，这堆“奶酪”永远不会被吃掉，它会自动产生。渐渐地，当我们发现“奶酪”在减少和变化时，我们认为“奶酪”已经被“移动”了。其实，如果你想问谁动了我们的奶酪，那么动我们奶酪的人就是变化的情况和相应的机制。
学习和生活就像波涛滚滚。各种各样的变化总是在发生。每个人的生活都会经历很多变化。面对当今高校就业的困境，你是否会更深刻地感受到这种变化？
我们已经习惯了“吃奶酪，快乐”的感觉。我们常常自豪地对父母和朋友说：“我是黑龙江大学的学生。”。看来我们已经进了大学。即使我们不再努力追求，我们也可以保证一辈子不愁衣食无忧。但不管我们承认与否，“狼”确实来了，我们赖以生存的“奶酪”正在改变和消失——现在是找到新“奶酪”的时候了。
在知识更新和社会发展的大形势下，我们的“奶酪”正在悄然发生着变化。学位、考研、就业的激烈残酷竞争，我们还能满足和陶醉吗？当然不能！但如何让我们找到更加新鲜而丰富的"奶酪"呢？
只有一条路：有理想，有活力，努力学习，努力学习，跟上知识更新和社会快速发展的步伐。
我们许多人通过努力或多或少取得一些成功后，便将"运动服"、"慢跑鞋"等创业工具束之高阁，满足现状、纵情享受，殊不知世界瞬息万变，如逆水行舟，不进则退。当环境没有按照人们的意愿改变时，他们会报怨、等待、徘徊和逃避。他们不敢面对现实，成为“哼哼”的人。我们缺少了什么呢？
读完此书后才明白，我们缺少的是正视自己的勇气。唧唧在无奈之下准备迈出关键的第一步时也曾犹豫，害怕失败，不愿冒险，但他说服了自己，想象成功的甜蜜激励自己，虽然在途中有过回头的念头，但最终战胜了自己的恐惧心理，不但实现了梦想，还从中找到了探索的乐趣，唧唧的优点在于善于总结，善于调整自己，能及时发现自身不足，他明白了等待只能消磨光阴，只有超越对变化的恐惧，才会感到轻松自在。
不经历风雨，怎能看到彩虹？成功没有别的秘诀，那就是付出比别人更多的努力。没有人能随随便便成功。读过这本书的朋友可能会记得“奶酪”墙上的那些字：“变化总是在发生”，他们应该善于“预见变化，跟踪变化，适应变化，尽快改变”。
世界上任何东西都是处于变化之中的，变是绝对的，不变是相对的，那些原来属于我们的"奶酪"即使别人不去动它，也会越吃越少，越放越腐。适者生存，这是人在社会中生存的法则。我们只能珍惜今天来之不易的学习机会，未雨绸缪，顺势而为，与时倶进，在变化中改变自己，不断充实自己，随时适应变化与竞争的状态。然后，当变革突然来临时，你会嘲笑变革，并在今天的变革时代取得成功。
生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。事实上，这条路上没有任何标志，也没有人能永远指引我们方向。我们是勇于开拓的人。我们是犹豫不定的人。只有多学多总结，才能找到自己的人生坐标。
《明天》观后感范文(篇5)
《千万个明天》这本书的主人公海瑟微在美国的泰国度假却因为一次海哮失去了爸爸。本是一场幸福快乐的旅行，对海瑟微和妈妈来说却是一场灾难。但人生亦是如此，它总在你猝不及防地时候丢给你一场考验，让你措手不及，让你去坚强面对，让你去成长。
在人生的考验中，我们会学会在泪水中面对生活的无常，学会承担起自己的责任，学会给予别人爱，学会快快长大。这些都是成长的过程，我们在痛苦中完成了自己美丽的蜕变。就毛毛虫在变成美丽的蝴蝶之前，也要经历一场及其痛苦蜕变。
故事的主人公海瑟微在失去爸爸后，学会了照顾妈，也懂得体贴妈妈，已经能冷静面对生活的无常。她已经成功蜕成蝴蝶，展翅飞翔在浩瀚的天空了。
成长中，有繁花似锦，欢乐有趣的美好时光，也会有草木凋零的时候，但我们要记住，无论发生什么，我们还拥有着千万个明天拥有着美好的未来。为了千万个明天，活在当下，快乐地过好每一天。这，就是人生。
《明天》观后感范文(篇6)
托起明天的太阳
邓爷爷是我们党和国家的主要领导人。他很忙。他要时刻关注国际形势的变化，关注国家的经济发展和人民的生活水平。但他仍然非常关心孩子们的教育。
孩子是明天的太阳，是祖国的未来。据统计，每年约有160万小学生因贫困失学。
在太行山，有个人称“桃木疙瘩”的小山村里，有一个读到小学三年级的小朋友名叫张胜利，他是全村学历最高的人。
为了收购读书的学费，他把自己和家人剪下的指甲和头发送到十多英里外的一个采购站要钱！然而，就在他为几元学费发愁的时候，父亲去世了，家庭生活的重担压在他年轻的肩上，他稚能悲伤地离开心爱的学校，告别心爱的书本。
张胜利和数以万计的贫困儿童都有一个无法企计的梦想——上学、读书。
这些情况让邓爷爷十分痛心，他说：“我们要千方百计，在别的地方忍耐一些，甚至牺牲点速度，也要把教育问题解决好。”他亲自命笔，给这项宏伟的工程命题为“希望工程”。
他用 “一个老共产党员”来署名，两次捐款到“中国青少年发展**会”。后来“**会”把这两笔捐款全部投向邓爷爷早年从事革命活动的广西百色地区。
我多么希望那些可怜的海子像我一样，在一个干净的教室里学习，在知识的海洋里游泳！我多么希望他们能有一个像我一样温暖幸福的家！
现在我有了一个好的学习，我应该努力学习，努力学习，学好科学文化知识，成长为国家有用的人材！
《明天》观后感范文(篇7)
虽然我还没有读完这本书，但我深深地感到，一个人必须有一个梦想，并追求它。
梦想，是一双劲浆，冲破激流逆水远航。
梦想，是一双手杖，披荆斩棘攀上仞岳。
梦想，食物尽的食物，带你一步一步走出茫茫沙漠。
梦，是无尽的绳索，带你一点点穿越山谷。
是的，梦想是一切的动力；是的，梦想是一切的源泉。
坚持你的梦想，它会从虚拟变为现实；坚持你的梦想，它会从虚假变为真实。
无论你的梦想多么渺小，你都可以实现它，只需多花一点时间；无论你的梦想多么荒谬，你都可以实现它，只需多花点时间。
有梦想——无所不能。
爱因斯坦发明了炸药，哥哥被杀了，爸爸残疾了，他放弃了吗？莎士比亚为上台表演向老师请求，被老师无数次拒绝、训斥，他犹豫过吗？那些不顾一切追求梦想的人可能会失去朋友、爱人、亲戚甚至生命。
是的，为了梦想，也失去了一切，而梦想的实现将弥补这一切。
不是物质的补全，而是精神的补全！为了梦想，努力吧！正如书的名字——我的今天，你的明天。
梦想成真值得千尊还酹。
六年级:张晓章
《明天》观后感范文(篇8)
——读《绿野仙踪》有感
高三的生活单调而枯燥，重复的日子让我不禁烦躁，在朋友的建议下，寒假里我又翻出了一则则能够安抚人的童话故事，其中最令我印象深刻的是《绿野仙踪》。
《绿野仙踪》是一个长篇童话故事。多萝西，一个善良的小女孩，被龙卷风吹到一个陌生而神奇的国家，奥兹，然后迷失了回家的路。在那里，她认识了一个又一个没有头脑的稻草人，一个没有心的铁人，一个又一个胆小的狮子。为了实现自己的愿望，他们互相帮助，携手合作，历尽艰辛，遇到了许多奇怪的事情。
最后，他们以非凡的智慧和顽强的毅力，实现了自己的愿望。
在阅读的过程中，多萝西占据了我的思想。桃乐丝似乎是我的好朋友，我的心不时为桃乐丝的经历感到高兴、紧张、惊讶和悲伤。同时我也联想到一条迅速走红网络的无名小狗，它跟着从成都到拉萨的骑行队伍，跑了近两千千米，一起征服了海拔4000多米的青藏高原。这条“励志狗”与多萝茜的形象似乎重叠在了一起，两者那勇敢的表现、坚强的意志，让我为自己的懦弱而羞愧，也为我上了难忘的一课。
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”为了目标而不断奋斗的精神，应该值得每一个人学习。高三的生活难免无聊。面对这种单调的生活，我不应该放弃。
每个人都有梦想。梦想可以完全实现。如果你因为现实中的一些挫折而放弃，如果你因为一些挫折而不坚持，梦想只能是梦想。
水滴石穿，绳锯木断，功到自然成。看着你的目标勇敢地奔跑。不要害怕路上的荆棘。每一点努力都能汇聚成巨大的进步，成功就在眼前。
坚持是一种精神、品质、过程和行为。竹笋能在春天的召唤下冲破层层泥土的屏障，最终实现生命的绿色；溪流在大海的声音中强劲地绕过山川的屏障，最终实现海洋的灵魂；沙粒在贝壳的召唤下执着地包裹在白色黏液中分泌贝壳，最后展现珍珠的魅力。
坚持昨天就是立足点，坚持今天就是进取，坚持明天就是成功！像多萝西一样，我会为我的梦想而战。总有一天，我会为自己撑起一片天空！
龚燕婷高三（2）班
《明天》观后感范文(篇9)
上个星期，学校组织我们**了一部关于青少年自我保护的电影，这部影片具有极强的教育意义，影片中一幅幅感人的画面，一个个精彩的故事，无不在告诉我们青少年要养成自我防范的意识。
影片中，令我最受教育的还是一位青少年吸毒上瘾的故事。故事讲的是一位男学生由于学***力，父母又长年不在身边，压力和烦恼无人倾诉，他想让自己放松一下，这时正巧他的同学邀请他去酒吧喝酒，于是他就答应了，在酒吧里他第一次吸食了“***”，没想到就这样一发不可收拾，他染上了毒瘾，戒也戒不掉，并且发展到了静脉注射毒品，在一次车祸需要输血时医生发现他染上了爱滋病，这一切都是吸毒惹得祸。面对这一切，他后悔了，流下了悔恨的眼泪。
可是他再怎么后悔也已经来不及了，由于他的一时疏忽，给自己的人生带来了毁灭性的灾难，由于他为了让自己得到瞬间的快乐，给整个家庭带来了巨大的精神痛苦。少年用自己的经历告戒人们：远离毒品，珍惜生命。
一旦吸食上毒品就犹如恶魔缠身，永远也无法摆脱。
在我们的生活中，类似的案例屡见不鲜，尤其是一些年轻的学生，常常抱着玩乐的心态，尝试毒品，陷入其中。科学研究表明：毒品绝对尝试不得，一次吸食足使你终身难忘，让你忍不住会有第二次，第三次……，让你欲罢不能，甚至陷入终身吸毒，终身戒毒的境地。
由此可见，毒品对人的危害远远超出了人们意志力所能抵抗的范围。任何人吸毒成瘾后，他会越来越频繁地吸烟。大多数吸毒者最终会染上爱滋病，导致死亡。
自20世纪80年代以来，毒品在全世界蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注，并把每年的6月26日定为“国际禁毒日”。亲爱的同学们，为了健康快乐地成长，为了让我们未来的生活充满阳光，我们必须远离毒品，从自己做起，告诉身边的人毒品的危害和生命的意义。让我们向整个社会呼吁：
珍爱生命，远离毒品。
《明天》观后感范文(篇10)
我的确是欢喜的。书中的意境真的好美，每一个活脱脱的小人物，仿佛就站在我的面前，很生动的给我上了一堂教育课，原来这里蕴含着许多深刻的道理啊!妈妈说，等我长大了再去读它，可能会有更深的感悟吧。
可能我还不能够完全理解作者的心意，我就从最喜欢的《许明天一个梦想》这本书谈起吧。
我也有一个梦想，我知道我的梦想很遥远，很难实现。所以我最喜欢《每一颗种子都有它自己的奇迹》这篇文章。我也有种种子的经验。当我看到种子发芽时，我能感受到它旺盛的生命力。
“有些暂时不会发芽，我也不难过。"喜欢作者这种随缘的心态。她还在碗里精心培育了花椰菜和小野菊花，使她的脸色很好，使她的一天充满了欢乐和甜蜜。
由此可见，只有善待生活，生活才会善待你，所以不要责怪生活没有善待你。"还是请从一颗种子入手吧，爱她，珍惜她，你将收获到许多意想不到的快乐，那里面，期待有，惊喜有，美好有，更重要的是它让你学会执着，柔软和善待。”
有时候，我觉得自己像一粒种子。也许我是别人吃剩的洋葱。它平凡而不显眼，但它也活着。只要遇到合适的土壤，我就会充分发挥自己的活力，不断成长。
如果我是一颗种子，那么老师和家长就是园丁，书籍就是土壤。可能我暂时不会发芽，但是我会坚忍，执着，不断从土壤里吸收营养，再有园丁的辛勤耕耘和善待，我总有一天会绽放自己的奇迹！
我相信每个种子都有自己的奇迹。
《明天》观后感范文(篇11)
这些天，看了一本书——《学会生存——教育世界的今天与明天》.读了这本书，我收获很大.
《学会生存——教育世界的今天与明天》这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作.学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，这是报告中提出的教育的四个支柱，其核心是学会生存.学会生存是由国际教育委员会主席埃德加.
他认为只有全面的终身教育才能培养出完美的人。人们不再能够一劳永逸地孜孜不倦地获取知识，而是需要终身学习来建立一个不断发展的知识体系——学习求生存
学会生存——教育世界的今天与明天》包含三个部分.
第一部分是研究成果。从回顾教育发展的历史入手，指出教育发展过程中存在的问题、需要和局限，指出教育与社会的互动关系，倡导教育的民主化和平等化
第二部分，未来.着重论述了当今世界教育面临的挑战，同时也展示了已有的研究成果，以及指出了教育发展的主要倾向.教育已不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的规定活动；教育正日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展.
教育不再是一种义务，而是一种责任了.
第三部分，向学***会前进.指出了关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学***会的道路，最后论述了教育的国际合作问题.正由于终身教育思想的广泛传播，使人类社会正在或将要进入一个空前需要教育的时代.
教育的发展主要依靠各民族群体为教育提供的资源。所有国家都有这个义务
《学会生存——世界教育的今天和明天》中有一段很精辟的话：未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育.教学过程中，学生是发展的主体，而主体的发展只有通过主体能动的实践活动才能实现.
学生在课堂上的主体地位得不到保证，主动性和积极性受到抑制，个性和创造性受到制约，主体作用得不到发挥，学生缺乏自学、自我意识、自我满足和**教学现象
教育的使命就是使人学会生存.要把着眼点从教育转向学习，从外部的教转向内在的学，借以充分发掘每个人的所有潜力和才能，以适应未来、创造未来，于是终身学***人促进自身发展和社会发展的一种必然选择.
曾看到这样7个尊重和4个赞赏，做到7个尊重：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学业成绩不良的学生；③尊重被孤立的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生；⑦尊重学生的想象或别出心裁的念头.做到4个赞赏：
①赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；②赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；③赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意；④赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越.我觉得，《学会生存——世界教育的今天和明天》就是教会我们怎样去做到这7个尊重和4个赞赏.
这本书提醒我们，人永远不会成为人。他的存在是一个不断完善和学习的过程。人与其他生物的区别主要是由于他未完成的本性
事实上，他必须从环境中学习自然和本能所没有的生存技术。为了生存和发展，他必须继续学习