上海博物馆观后感简短4篇。
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上海博物馆观后感简短(篇1)
今天国庆节，我父母带我去参观上海自然博物馆。走在车水马龙的延安东路路上，一座现代化的建筑映入我的眼帘，它寂静而优雅，犹如一处世外桃源。走进自然博物馆，我们首先参观了“生命长河”展厅，这个大厅大概有两三层楼那么高，大厅**停放着一具最大的恐龙化石大约高二十二米，头颈一直伸到大厅的天花板上。
它的头骨向上仰着，似乎在眺望远方;胸骨一根根整整齐齐地排列在身体两旁;臀骨呈扇形，朝两边张开;两只前肢高高腾起，腿骨有碗口那么粗。远远望去，这头恐龙化石就象一辆大吊车，这只恐龙名叫“马门溪龙”，在大恐龙的两旁还分别陈列着三只小恐龙的化石。接着我们又来到了二楼“无脊椎动物陈列室”，这里几乎是鱼的天堂，大鱼，小鱼各种各样，无所不有。
但在这些鱼类中，最令人印象深刻的是凶猛的鲨鱼标本。人们常说它是海里的恶霸。今天，它名副其实。只见这条鲨鱼的身躯有二三米长，两排锋利的牙齿排列在那只大嘴的上下，它的眼睛虎视眈眈，似乎是发现了什么猎物。
参观自然博物馆，我了解了许多关于神秘和珍贵的自然。我知道生命的起源和进化经历了数亿年。通过六大生命事件，地球已经变成了现在的样子。我也知道人类是通过劳动从动物进化而来的。
我也意识到保护自然的重要性，这样就不会有更多的动物灭绝。我带着对神奇大自然的无限感叹，同时又带着许许多多新的疑问走出了自然博物馆。
上海博物馆观后感简短(篇2)
时光飞逝，我们告别2018年，迎来全新的2019年。
今天是2019年的第一天。为了纪念这个特殊的新年，我们全家一起参观了上海博物馆。来到博物馆，首先映入眼帘的便是一条浩瀚的“长龙”，参观博物馆的人真多啊！看来大家都想借着节日的机会好好学***下我国博大精神的历史文明呢。
进入博物馆后，我们先看了地图，决定参观一楼和四楼。一楼陈列着青铜器和各种漆器，四楼陈列着古币、玉器和明清家具。其中我最喜欢的一组文物要数一排青铜乐器，它们由九个类似古代钱币的青铜制品组成，由小到大依次排列着，通过旁边的音效设备不时传出清脆的**，干净且不带任何杂质，非常好听。
我不禁钦佩于古人的聪明才智，能在那样艰苦的条件下创造出如此美妙的声音，我为此驻足了很久才离去。
由于时间关系，我们这次没有去二楼和三楼。这是我下次参观上海博物馆的一个好理由。我希望很快能再次看到上海博物馆的风格！
上海博物馆观后感简短(篇3)
休息，百无聊懒，感觉好无趣！女儿的提议：带我们去上海自然博物馆。有孩子们请客，我当然高兴！
上海自然博物馆位于地铁13号线。它有一个特殊的车站和多个出口，为游客提供了一个快捷方便的绿色通道。
上海自然博物馆，30元门票，人很多，有来自世界各地的外国朋友，也有来自中国各地的许多游客。走进博物馆，首先看到了两具高大的恐龙骨架，超大无比的大恐龙一下进入眼帘，那**模拟的深沉高亢的声音在整个空间回荡，似乎一下子把观光的人们拉回到了很久很久几万年前。。。
展馆里还有许多动物标本：金丝猴、大熊猫、豹、虎、亚洲象、梅花鹿、羚羊、扬子鳄、白鲟、狮子、长颈鹿、袋鼠和恐龙蛋。它们充满活力，许许如生。
生命的长河奔流不息，绵延至今40亿年，谁也不能窥其全貌。全球的生物星罗棋布，编辑海洋、天空、陆地，谁也无法令它们聚首。今天，古今生物跨越时空，济济一堂，如同生活明的长河汇聚凝结一瞬。
一个接一个，珍贵的标本等着我生活在它的环境中，感受多彩的生活，惊叹大自然的神奇。
生命是什么？浩瀚精深的宇宙又是什么？你可以在这别有洞天的博物馆里找寻，追溯，甚至可以亲身体念遨游星空的感受与美轮美奂的奇异过程。
不知不觉两个多小时过去了，各场馆错落有致，是根本看不过来的，当我们依依不舍离开的时候，参观的**还络绎不绝进入。
参观上海博物馆是一场视觉、听觉、触觉的自然科学盛宴。她让我获得了不少新的知识，也让我经历了一次全新的体验。
上海博物馆观后感简短(篇4)
第一条：今天上午上海博物馆的印象是想到上海博物馆参观几家博物馆。我从人民广场的中心走到北门。工作人员说，作为出口，我们应该绕到南门进去。
天气很热有点盛夏的感觉，我只好边欣赏广场的花秾草绿，边慢慢绕到朝阳的大门。远远就见参观者顶着烈日排着一条长龙，我再沿着长龙队伍挨在最后一个。好在我有***出总带一份报，看看报纸新闻，脚步一点一点往前移，也不觉焦急。
等队伍拐过弯我回头看了一下，呵，“尾巴”长长的，起码和我一样要排30分钟才能进。
上个月刚来过，所以一进门就很熟悉地取了一份《参观指南》直往三楼。三楼有三馆一室：中国历代绘画馆、中国历代书法馆、“两涂轩”书画专室、中国历代印章馆。
依次参观，先看绘画馆。导言说，中国画有着深厚的传统和独特的民族风格。它是以种以毛笔、墨水和绢纸为主要工具，以点线结构为主要表现手段的造型艺术。
西方绘画注重写实主义，运用透视法和明暗法来表现物体的体积、质感和空间感，要求在一定光源下产生物体的色彩效果。这就是中国画与西洋画的最大区别。
欣赏珍品的收藏和介绍，至少增加一点基础知识。我以前只道中国最著名的传统绘画是山水画、花鸟画和人物画。其实还有院体画、文人画、丹青、写意等。
在书法馆里，从甲骨文的角度看，书法有金文、秦小篆、隶书、草书和楷书。这种书法也是中国古代传统艺术的一种独特形式。展出的作品展示了汉字的演变和人们在记录和书写这些汉字时对美的探索。
看书法展就想起我们从小学
二、三年级起就学毛笔字，先描红后学大字，再学小楷字，老老实实学也算能基本写得像。后来有学过隶书，能简单的掌握字形特点。还有一段时间是模仿草书的，好像字与字之间的笔画衔接得很好。
但我没真练好一样字体，**后的字就行（书）不行草（书）不草的无章法。进单位后当我看到同事中有几个人的字都有一定的功底，有写隶书的有写楷书的就很佩服羡慕他们，也那时知道了颜真卿和柳公权的楷书。我喜欢像（真草千字文）的字体。
印章馆也看了。以前，我只知道现在有印章，私人印章和官方印章。私章是个人的证据，公章是权力的象征。
众所周知，文人书画篆刻将更有收藏价值。通过对展厅展品的介绍，我学到了印章术语、篆刻艺术、印章材料等知识。
说真的，展馆的藏品非常丰富，要细细看才能多了解一些历史知识。
篇二：上海博物馆的观后感暑假的一天，小姑妈让表哥和我去参观上海博物馆。上海新博物馆位于上海市中心，人民广场以南。它是中华文化精髓的宝库，也是上海社会文明和文化的象征和窗口。
上海博物馆新馆整座建筑呈上下圆形，寓意着中国传统的“天圆地方圆”的说法。从远处看，穹顶和拱门的上弧线使整座建筑看起来像一件中国古代的青铜器。
总建筑面积4万平方米，地下一层半，地上四层半。这栋楼的总高度是29.5米。
我和表哥迫不及待地走了进去。哇！博物馆里面的人真多呀，有来自五湖四海的外国朋友，也有许多是中国各地来的参观者。
看了简介，我知道了上海博物馆陈列面积共计12000平方米，一楼为中国古代青铜馆、中国古代雕塑馆和展览大厅；二楼为中国古陶瓷馆、暂得楼陶瓷馆和展览厅；三楼为中国历代书法馆、中国历代绘画馆、中国历代玺印馆；四楼为中国古代玉器馆、中国历代钱币馆、中国明清家具馆、中国少数民族工艺馆和展览厅。不过，有些还没有开放，所以我们还没有全部参观。
最让我印象深刻的是一楼的古铜博物馆，因为我和表弟参观这个博物馆最仔细，也是唯一一个参观过所有博物观得。在那里面，我知道了青铜器是所有文物中比较重要的一类，而在中国这一点尤其突出。青铜器以其数量多、精品多、艺术价值和科学价值高而享誉海内外。因此，青铜器鉴定已成为文物鉴定中最重要的知识。
听说我们中国的青铜器数量繁多，其原因也在于它的数量太大，到处都有，难以确知。
青铜器不但数量多，而且造型丰富，品种繁多。有酒具、食具、水器、乐器、兵器、农具、车马、生活用具、钱币、印章等。单在酒器类中又有爵。
角、觯、斝、尊、壶、卣、方彝、觥、罍、眀、勺、禁等二十多个器种，而每一器种在每个时代都呈现不同的风采，同一时代的同一器种的式样也多姿多彩，而不同地区的青铜器也有所差异，犹如百花齐放，五彩缤纷，因而使青铜器具有很高的观赏价值。青铜器有不同凡响的吸引力。
在参观过程中，我发现这些青铜器有一个显著的特点，就是上面刻有金字。
两三个小时后，我和表妹参观完博物馆。博物馆里陈列的东西太多了，有的是捐赠的，有的是在一些地方出土的，有的是借展览等，让我眼花缭乱。
扩展阅读
苏州博物馆观后感集锦(11篇)
苏州博物馆观后感【篇1】
今天小记者们来到了苏州状元博物馆，一进门就看到了很多状元之间的关系，亲家状元、祖孙状元、状元世家……光是苏州就出了51位状元，清代就已经有26位了，我们苏州的人真是个个博学多才呀！
老师为小记者们做了自我介绍，就带小记者们参观讲解。据说，这里曾是一位状元——潘世恩的故居，他历经清代的4位皇帝，还被称为“4朝元老”是一位学术有成的状元宰相。他的家族被人们俗称“贵潘”，为什么要用潘世恩的故居来建苏州状元博物馆呢？因为潘世恩是内阁大学士，在状元中比较有名，有代表性。
在博物馆里，小记者们见到了许多文物有李家驹的殿考试卷、魁星图、潘世恩的亲笔题字……让小记者们大开眼界。
最后的知识问答环节，充分体现了小记者们的知识面广的这一特点。老师报问题的话音未落，小记者们就举起了手，看来小记者们个个学富五车呀！
小记者们最后采访了老师，提出了各自的问题，老师一一为小记者们解答。
这次不仅仅让小记者们增加了知识，老师的解说也让小记者们印象深刻。每一个厅，每一个图都给小记者们做了详细的介绍。每个小记者都收获了很多。
苏州博物馆观后感【篇2】
——观后感
通过看《为中国而设计之苏州博物馆》，我充分感受到了传统艺术的魅力。苏州博物馆是贝聿铭老先生的封刀之作，其保留了江南园林的特点，采用传统的粉墙黛瓦，然而表达方式却又是全新的，错落有致的新馆建筑以深灰色石材为屋面和墙体的边饰，与白墙相映，雅洁清新。粉墙下设置了颇具创意的假山，一反传统的叠石假山，采用些较有纹理的石片和石块，其中也有剖劈的棱角毕露的“险峰”，与传统湖石“瘦、皱、漏、透”的审美特点迥然不同，却也“清、丑、顽、拙”，各显奇趣，与水中倒影难分轩轾，构成一幅新颖的山水图景。
从传统艺术中汲取精华，加以创新运用于现代建筑中，将传统艺术升华，使我们更充分地体会到传统艺术的魅力。
为尊重古城的历史风貌，新建博物馆采用地上一层地下一层的形式，高度不超过周边古建筑。东、中、西三条道路的布局与中轴线对称，与东侧博物馆的老忠王大厦十分协调。从传统园林的精髓中，我们可以提炼出池塘、小桥、亭台楼阁、假山、竹林等创新的精观设计，空间处理让新馆感觉自然、深远、空灵。它也让人感到，风景是多变的，无穷无尽的，总使新的。
几何结构、硬朗而明快的线条，玻璃、钢铁、水泥、木头等多种质料混搭，黑、白、褐三色的主体色调，营造出一种中西合璧的独特韵味。
博物馆的基调以传统粉墙和大和为基础，清新典雅，为江南的建筑符号增添了新的诠释。物馆的设计借鉴了江南园林的立窗借景，窗外的“美”在不露声色的刻意中展现。可谓几步一窗，一窗一景，移步换景。
情为主，景是客，情景交融，相辅相生，这才是中国传统的空间本质。
这样的大型博物馆东邻太平天国忠王府，北临拙政园，西南临小桥流水人家白墙大和院。其风韵，其神采，其姿色浑然一体。苏州近代学校博物馆不仅是建筑设计的奇迹，也是中国传统艺术魅力的良好体现。
让我们懂得啦，从传统艺术中汲取精华，加以创新运用于现代建筑中，将传统艺术升华，更充分地体会到传统艺术的魅力。
2012年9月28日
苏州博物馆观后感【篇3】
我去过金碧辉煌的故宫博物院、历史悠久的陕西博物馆、好玩有趣的自然博物馆等一些著名的博物馆，常常被那里的展品所吸引，给我留下深刻的印象。我最难忘的要数游览苏州博物馆了。
苏州博物馆面积不是很大，坐落在美丽的苏州古城内。小桥流水、白墙黑瓦、竹林环绕、鸟语花香。这里展示的有精美的越王勾践剑，有非常稀有的秘色瓷碗，还有浑身装饰了金银珠宝的佛骨舍利塔。我在里面看呀、听呀，就像一只小鱼，来到知识的海洋尽情畅游。其中我最喜欢的就是那只象牙船了。
我一进入三号展厅，房间里可真是人山人海，大家都围在一起，这是在看什么呢?我挤进去一看，原来是一个巨大的象牙船。这只象牙船有1.60米长，是用整只非洲象牙雕刻而成，乳白色的象牙船上刻满了各式各样的小人。解说员告诉我说：“这只象牙船雕反映的是郑成功收复台湾在海上指挥作战的事。”只见郑成功身穿战袍，一手持令旗一手抓着腰间的长剑，神情坚定，威武的坐在船中央，两只眼睛遥望远方，他似乎在说：“将士们，我们一定能打赢这场战争，将敌人赶走，收复台湾!”他的身边围满了士兵们，他们有的一手举着大刀一手拿着盾牌，护卫着战船;有的双手紧紧攥着长枪，两眼圆瞪，似乎正要向敌人扎去;还有的身子探出，把手里的弓箭拉开，眼睛微眯正在瞄准目标。那丰富的表情和姿态让我似乎看到了战火硝烟，听到了隆隆的炮声，感受到那场激烈的战斗。在将士们的下方，还有十来个水手，他们低着头、使着力，在船头拿小旗的人指挥下，正奋力向前划船。
听解说员阿姨介绍，象牙船原本是有一对，存放在北京圆明园的，在八国联军入侵时给侵略者抢走了。一直到2006年，中国的一名老先生到法国时才看到了这只象牙船。他想办法不惜重金把这只象牙船买了下来并无偿捐给苏州博物馆，才使我们能欣赏到这件精美且有意义的雕刻。可惜，另一只象牙船还流失在外，不知在什么地方，而台湾也还没有回来，真希望他们都能早日回来。
听了这个故事，我心里对那位老先生非常敬佩，更加喜欢这件展品了。我觉得，参观苏州博物馆不仅让我增长了见识，更加让我明白只有国家强大才能有我们的美好生活。我喜欢苏州博物馆，期望能游览更多的博物馆!
苏州博物馆观后感【篇4】
由于这个周末又下起了绵绵细雨，出去游玩赏景的计划泡汤了，所以妈妈临时决定带我和小妹去参观苏州革命历史博物馆。
在端庄严肃的革命历史博物馆内，一共向我们展出了三个不同时期的重要事迹。
第一展厅介绍的是新民主主义革命时期，讲述了在我们苏州的抗日战争以及国共之争。虽然这些事情离我很遥远，而且我也不熟悉，但地道战以及老百姓利用太湖边的芦苇作隐蔽给我留下很深的印象。
第二展厅介绍了社会主义革命和建设时期，这个展厅不是很大，展示了一些农耕地工具和当时的生活方式。
第三展厅介绍了改革开放新时期，先后有很多国家领导人都到我们苏州进行了视察。邓小平爷爷在1959年的春天，再一次来到我们苏州视察，在哪春暖花开的季节里，这里的春景令邓小平爷爷赞叹不已！丝绸、折扇、波士登羽绒服……这里展出的东西都是我们苏州的骄傲！
苏州革命历史博物馆给我留下了深刻的印象。我们今天的幸福生活全是革命先辈用鲜血换来的，我们要珍惜现在这美好的生活，努力学习，将来做个对社会有用的人才！
苏州博物馆观后感【篇5】
我去过一些著名的博物馆，如宏伟的故宫博物院、历史悠久的陕西博物院和有趣的自然博物馆。我经常被那里的展品吸引，这给我留下了深刻的印象。我最难忘的要数游览苏州博物馆了。
苏州博物馆的面积不大。它位于美丽的古城苏州。小桥流水，白墙黑瓦，竹林环绕，鸟语花香。这里有精美的越王勾践剑，珍稀的秘彩瓷碗，金银珠宝装饰的佛骨塔。
我看着听着里面，就像一条小鱼，来到知识的海洋，享受着自己。其中我最喜欢的就是那只象牙船了。
我一进3号大厅，房间里就来了这么多人。所有人都聚集在一起。这是什么？我挤进去一看，原来是一艘巨大的象牙船。这只象牙船有1.
60米长，全非洲象牙雕刻而成。象牙船上挤满了各种各样的小人物。评论员告诉我，这件象牙船雕塑反映了郑成功对台湾的恢复和对海上作战的指挥。
只见郑成功身穿战袍，一手持令旗一手抓着腰间的长剑，神情坚定，威武的坐在船**，两只眼睛遥望远方，他似乎在说： 将士们，我们一定能打赢这场战争，将敌人赶走，收复台湾! 他的身边围满了士兵们，他们有的一手举着大刀一手拿着盾牌，护卫着战船;有的双手紧紧攥着长枪，两眼圆瞪，似乎正要向敌人扎去;还有的身子探出，把手里的弓箭拉开，眼睛微眯正在瞄准目标。
那丰富的表情和姿态让我仿佛看到了战争的硝烟，听到了炮火的轰鸣，感受到了激烈的战斗。在将士们的下方，还有十来个水手，他们低着头、使着力，在船头拿小旗的人指挥下，正奋力向前划船。
据评论员阿姨介绍，北京圆明园原来存放着一对象牙船。八国联军入侵时，他们遭到侵略者的抢劫。直到2006年，一位中国老先生到达法国时才看到这艘象牙船。他想办法不惜重金把这只象牙船买了下来并无偿捐给苏州博物馆，才使我们能欣赏到这件精美且有意义的雕刻。
可惜，另一只象牙船还流失在外，不知在什么地方，而台湾也还没有回来，真希望他们都能早日回来。
听了这个故事后，我心里很佩服这位老人，更喜欢这个展览。我想参观苏州博物馆不仅增加了我的知识，而且让我明白只有一个强大的国家才能有更好的生活。我喜欢苏州博物馆，希望能参观更多的博物馆！
参观苏州博物馆观后感中小学生作文(二)
苏州像一系列柔美的歌曲，在心中缓缓流淌；苏州像一幅五彩缤纷的画卷，一点一点清爽；苏州像拱桥下的一艘古船，古色古香
今天我就来到了这素有天堂之称的苏州。一下车，我就兴奋得等不及要看世界建筑大师设计的苏州博物馆了。到了那里，我的眼睛都不够用了：
五花八门的陶器、色彩不一的蝈蝈笼、还有那元娘娘出土的文物这跟我们常州的博物馆简直有着天壤之别。这时，一位评论员走了进来，我们跟着评论员去倾听中间隐藏的秘密。接着解说员把我们带到一幅策马奔腾的双面绣面前，让我们先自己**，然后她神采奕奕地说：
你看，这种双面刺绣没有线头，没有瑕疵，几乎没有瑕疵。有一次，我们去刺绣店参观。绣娘绣了一整天，却看不出绣了什么名堂。因为绣线太细，只有头发的1/50厚，所以即使辛苦一整天，表面也几乎什么都没有。
当时，我想，这个绣花机是如此强大。她绣完花多长时间？妈妈对我说：只要功夫深，铁杵就可以磨成针。
我点了点头。
最后，我们仔细观察了博物馆的每一个角落，发现了中国祖先存在的痕迹，让我发现了人类存在的奥秘，让我更多地了解了中国历史
这次旅行真快乐，既让我懂得了古时候的文化，也让我明白了功夫不负有心人的道理。
参观苏州博物馆观后感中小学生作文(三)
今天我和妈妈去参观苏州博物馆。一进博物馆的大门，就看到一个花白头发的志愿者老爷爷在给一群人讲解，我们赶紧凑过去听听，他指着玻璃窗外的围墙对我们说: 设计师利用拙政园的围墙建了一些假山，看下面水池里的倒影就像是一幅水墨画。
让我们看看。真的很像似。设计师真聪明！
我们紧跟着老爷爷参观了青铜器、陶罐等，别看这些东西看上去破破烂烂的，有些还碎了，但是老爷爷说这些都是几千年前的古董，是证明我们苏州是个鱼米之乡、拥有几千年古老文化的历史见证。我们还看到了许多美丽的玉。我最喜欢的是清代江南的一艘白玉雕渔船。它采用阴、阳、元、透四种雕刻方法。为什么说它是江南的渔船呢?
老爷爷告诉我们：第一，它的船头是平的。第二，船舷上挂着一个鱼篓。
第三，它有摇橹。我们真佩服爷爷渊博的学识！我们还看到了一米长的象牙，上面刻着58个人像，非常精美！
听老爷爷说象牙原本有一对，都被外国人抢去了，有个爱国商人千辛万苦寻找回了这一只，另外一只雕有50个人物的象牙至今还没有找到呢，真希望能快点找到啊!
然后我们还参观了钢笔、墨水、纸和砚台。爷爷说，古代的墨水很香，是用松木做的灰做的。太神奇了！我们还看到了许多宝藏：莲花碗、佛塔、石雕等等。
老爷爷讲解完离去时我们送给了他热烈的掌声来感谢他。
最后我们在一个亭子中休息了会儿，看到水池里养了很多观赏鱼，有红色的、黄色的、黑色的、花色的，最漂亮的是一大一小两条金色的鲤鱼，它们在睡莲和莲叶间快活地游来游去。是真的：鱼打荷叶，鱼打荷叶东，鱼打荷叶西，鱼打荷叶南，鱼打荷叶北。
参观苏州博物馆观后感中小学生作文(四)
夏天的太阳像一个大火球一样，热辣辣地烤着大地，我在家里热得有些受不了，虽然已经赤了上身，但是汗珠还是一颗一颗地冒出来，弄得身上滑溜溜的，像一条小泥鳅。爸爸看到了我的样子，神神秘秘地对我说： 阳阳，我们去一个既能长知识又能乘凉的好地方吧!
我好奇地问了爸爸，他告诉我： 那就是最近十分火热的活动-参观苏州博物馆。
我和爸爸穿了对付夏日的武装，去了苏州博物馆，还未到博物馆，远远望去只见那里人山人海，人们排着长长的队伍等待着进入博物馆。过了一段时间，一排排黑白相间的现代化建筑群映入了我的眼帘，我们进了博物馆。我们最先来到了夏日无上清凉，雪景绘画展馆一幅幅栩栩如生的绘画挂在了墙上，最引人注目的是一幅踏雪访友的雪景画。
画上的大地盖上了厚厚的一层白雪，松树压弯了枝头，偶尔有白雪在往下掉落，一位大官骑着马，穿过小桥，去山上的好友那里游玩。看着看着，心中仿佛感到了阵阵清凉，那雪画得细腻的像真的一样，松树仿佛在风中摇晃，白雪莎莎地掉落，马儿好像在跑动，如此形象逼真的图画仿佛身临其境般的感觉。看着这样的画心中想起了自己以前学画的情景，真是相差甚远。
过了画展馆，一路上还看了许多的展品，有各种时代的瓷器，有各种名族的风俗，有战争时期的**，有现代建筑的假山，小桥，流水，有夏日乘凉的紫藤园，还有一个个时代的英雄人物。最后我们依依不舍地离开了博物馆。
苏州博物馆，你让我感受了中国悠久的历史和文化，让我看到了精致的展品，真不愧是苏州的一颗璀璨的明珠。
参观苏州博物馆观后感中小学生作文(五)
大年初二那天，我和爸爸妈妈一起去苏州博物馆游玩。博物馆新馆的建筑颜色黑白相间，十分淡雅和清新。它和周围的民居互相映衬，十分和谐。
苏州博物馆新馆建成于2006年10月，是苏州地方历史文化综合性博物馆。它是由著名建筑大师贝聿铭设计，内有文物3万余件，以出土文物、明清书画和古代工艺品为主要特色。走进苏州博物馆，映入眼帘的是一个巨大的人造瀑布，从瀑布上流下来的水很干净，清澈见底。
水流到池底，溅起许多小浪花。池中有许多小金鱼，有红的，有黄的，还有两色相间的。
它们一条条色彩艳丽，十分好看。离开人造瀑布，便到了一个争伯春秋展馆。走近去，我便看到了好多的青铜器、玉器、瓷器和翡翠做的物品。
有用玉雕的玉佩、有五代秘色瓷莲花碗，有玉如意。我印象最深的要数五代秘色瓷莲花碗了，它构思巧妙，端庄有资，好像一朵盛开的莲花。
它的碗胎呈灰白色，细腻致密，上面的颗粒均匀、纯净，十分美丽和淡雅!许多人都围在它身边细细的观赏它。它是苏州博物馆的珍藏之一。
接着，我们又来到了雕镂神功馆。正当我看着核桃雕的时候，爸爸急匆匆地叫我过去。他葫芦里卖得是什么药呢?
爸爸把我带到了一个巨大的象牙雕跟前，听说这象牙雕本来是一对的，其中一只在圆明园烧毁时失踪了。现在保留着的象牙雕弧长差不多有两米，上面雕刻着许多栩栩如生的人物：有小孩在玩耍，有女人在织毛衣，有大人在买东西，还有老人在树下乘凉，他们都好像都活了一样，一个个呈现在我们面前。
这样精美绝伦的作品，要经过许几年雕刻才能完成。苏州博物馆，你让我感受了中国悠久的历史和文化，让我看到了那么精致的展品。你不愧是苏州的一颗璀灿的明珠!
苏州博物馆观后感【篇6】
传统艺术的魅力
我第一次真正了解苏州博物馆是在读大一测绘专业时。那时候，我收集了很多关于苏博的资料，但是因为我只是联系了这个专业，所以我在各各方面都没有深刻的体会。凭借两年多积累的专业素质，我又了新的认识，充分感受到了传统艺术的魅力。
为尊重古城的历史风貌，新建博物馆采用地上一层地下一层的形式，高度不超过周边古建筑。新博物馆分为三个部分：中心部分为入口、门厅、中央大厅和主庭院；西部为博物馆主展区；东部为二级展区和行政办公区。
这种以中轴线对称的东、中、西三路布局，与东侧的博物馆旧馆忠王府相互映衬，十分和谐。
新馆占地不大，约10700平方米，但整体布局及空间处理却独具匠心，由传统园林的精髓中提炼出饶有新意的造景设计，有池塘、小桥、亭台、假山、竹林等，空间处理使新馆倍觉自然、深远、空灵，也让人感觉景致多变，观之不尽，光景常新。
几何结构、硬朗而明快的线条，玻璃、钢铁、水泥、木头等多种质料混搭，黑、白、褐三色的主体色调，营造出一种中西合璧的独特韵味。
进到博物馆内部的地下一层与地上一层的楼梯间设计了一个宏大的水幕墙。水流沿石墙面翻卷出条条白色水花，跃入下面的池水中，池中游鱼可数，登楼踏阶，清心赏目。
博物馆的色调以传统的粉墙黛瓦为基本元素，在错落有致的建筑布局中，用色泽更为均匀的深灰色石材做屋顶和墙面边饰，与白墙相配，清新雅洁，给江南建筑符号增加了新的诠释内涵。在建筑构造上，屋面形态的设计突破了中国传统建筑“大屋顶”在采光方面的束缚，玻璃和开放式钢结构可以让室内借到大片天光。博物馆的景观设计是从古典园林的精髓中提炼出来的，由池塘、假山、小桥、亭台楼阁、竹林等组成的写意画体现了园林的创新。
西墙下的假山在中国山水画中像一座翻滚的山。
博物馆的设计借鉴了江南园林的立窗借景，窗外的“美”在不露声色的刻意中展现。此外，凡有供人休憩之处，都是大块的落地玻璃窗，窗外翠竹成荫、老树虬枝、池鱼游弋、片石苍远，可谓几步一窗，一窗一景，移步换景。
还有一座宋代苏州民宅的修复大厅，茅草屋顶，竹泥墙，笔墨纸砚，桌椅，都经过精心修复。贝聿铭说：“设计既要有传统的东西，又一定要有创新。
传统的东西就是要运用传统的元素，让人感到很协调、很舒服，创新的东西要运用新理念、新的方法，让人感到好看，有吸引力，”“这是人生最重要的挑战。”
只有参观了所有的室内空间，才能真正了解整个空间的设计精神。立面的形式创造了丰富的内部空间，内部空间的各种结构也达到了立面的风格特征。这个空间也是人造的。裴先生最新设计的苏州博物馆，让我们感受到中国传统园林思想在现代美学中的新方向，感受到人与自然和谐共处的方式。
在整个参观过程中，苏博屋顶的形状给我留下了最深刻的印象。光影趣味是物境与心境的交融。
“让光线来做设计”是贝氏的名言。玻璃天花板使室内充满阳光，从中我们可以体验到丰富的光线词汇和对空间的影响。阳光通过金属百叶窗进入房间，在墙上形成随时间变化的光影图案。
情是中国传统美学的重要范畴之一。情为主，景是客，情景交融，相辅相生，这才是中国传统的空间本质。苏州博物馆之所以能让人感受到传统美学的魅力，是因为设计师很好地创造了各种空间气质，光影是这些景观与人互动、产生共鸣的直接因素。
可以说，光影一直是空间设计的第四个造型元素，可以使室内外环境显示出旺盛的生命力。在苏州博物馆，贝先生再次将光影作为空间的主要角色。
在建筑的中庭，阳光使整个空间充满了和平与大气。可能是借鉴了传统“老虎天窗”的做法，中庭的顶部是由玻璃材料做成的采光井。太阳肆无忌惮地从玻璃中倾泻而下，并随着时间的变化不断地改变投影角度。
所以在不同的时间，参差不齐的墙壁会呈现出不同的时觉效果，有趣而丰富。同样，在处理小空间时，贝先生也不吝啬使用光影元素。三角形山墙屋顶由金属百叶窗和玻璃组成。为了体现传统园林的特点，所有的金属百叶窗都用木皮材料包裹。
透过这些光带，阳光在墙上形成一个连续的光影图案，使原本单调的走廊变得生动有趣。
苏州博物馆是贝聿铭老先生的封刀之作，其保留了江南园林的特点，采用传统的粉墙黛瓦，然而表达方式却又是全新的，错落有致的新馆建筑以深灰色石材为屋面和墙体的边饰，与白墙相映，雅洁清新。粉墙下设置了颇具创意的假山，一反传统的叠石假山，采用些较有纹理的石片和石块，其中也有剖劈的棱角毕露的“险峰”，与传统湖石“瘦、皱、漏、透”的审美特点迥然不同，却也“清、丑、顽、拙”，各显奇趣，与水中倒影难分轩轾，构成一幅新颖的山水图景。从传统艺术中汲取精华，加以创新运用于现代建筑中，将传统艺术升华，使我们更充分地体会到传统艺术的魅力。
苏州博物馆观后感【篇7】
今天我和妈妈去参观苏州博物馆。一进博物馆的大门，就看到一个花白头发的志愿者老爷爷在给一群人讲解，我们赶紧凑过去听听，他指着玻璃窗外的围墙对我们说:“设计师利用拙政园的围墙建了一些假山，看下面水池里的倒影就像是一幅水墨画。”我们看了一下，真的很像呢，设计师真聪明!
我们紧跟着老爷爷参观了青铜器、陶罐等，别看这些东西看上去破破烂烂的，有些还碎了，但是老爷爷说这些都是几千年前的古董，是证明我们苏州是个鱼米之乡、拥有几千年古老文化的历史见证。我们还看到了很多美丽的玉器，我最喜欢的是一艘清代的白玉雕刻的江南渔船，它一共运用了阴、阳、圆、透四种雕刻法。为什么说它是江南的渔船呢?老爷爷告诉我们：第一，它的船头是平的。第二，船舷上挂着一个鱼篓。第三，它有摇橹。我们真佩服老爷爷的知识渊博!我们还看到了一只有一米多长的象牙，上面雕刻了58个人物，非常精美!听老爷爷说象牙原本有一对，都被外国人抢去了，有个爱国商人千辛万苦寻找回了这一只，另外一只雕有50个人物的象牙至今还没有找到呢，真希望能快点找到啊!
接着我们还参观了笔墨纸砚，老爷爷说古代的墨是香的，是用松木烧成的烟灰做成的，真神奇!我们还看到了很多宝贝：莲花碗、舍利塔、核雕等等。老爷爷讲解完离去时我们送给了他热烈的掌声来感谢他。
最后我们在一个亭子中休息了会儿，看到水池里养了很多观赏鱼，有红色的、黄色的、黑色的、花色的，最漂亮的是一大一小两条金色的鲤鱼，它们在睡莲和莲叶间快活地游来游去。真是：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
苏州博物馆观后感【篇8】
在苏州，有一个无人不知无人不晓的博物馆，就是苏州博物馆。今天，我们就去了哪里。
苏州博物馆看上去像古建筑的样子，但是窗户又透出现代建筑的风格。在其中一个展厅，两条金龙映入我的眼帘：它们昂首挺胸，仰望天空，全身金光灿灿，满身鳞甲，给人一种既威严又悠闲地感觉，仿佛正在慢慢地巡视，但却把这当成了散步。
看完了金龙，我们继续向前走，看到了一个佛塔模型。在它的上面有许许多多五彩缤纷的宝石点缀，有绿松石、蓝松石，还有白舍利。再向上看，有四大天王和四大天女站在塔上。四大天王手持兵器，仿佛要大显神通；而四大天女则在跳着舞，衣袖仿佛还在随风飘动。往顶层一看，哇！只见一颗巨大无比的白色珍珠在灯光的照耀下映出绚丽夺目的色彩，仿佛一个小光球放在塔顶上。
我在展馆内还看到了雕刻精美的莲花盆、栩栩如生的陶制牛、猪、鸡等等。在展馆后花园的池塘里，开着朵朵粉红色的荷花，荷花下，锦鲤欢快地游来游去。池塘中间有个大大的亭子，鸟儿和人们都在亭子里休息。
苏州博物馆是我见过的最特别的博物馆，希望下次还有机会到这里来玩。
苏州博物馆观后感【篇9】
国庆节，我去了苏州博物馆参观，它是由世界级的建筑大师贝律铭设计的。博物馆外观是由灰白两色组成的，从远处看，就像一幅水墨画。
博物馆内收藏了3万多件文物，有史前陶器、玉器;春秋青铜器、玉器;六朝青瓷，五代秘色瓷，还有竹木牙角器，文具，赏玩杂件，民俗小摆设，织绣服饰等。
我印象最深刻的是五代秘色瓷----莲花碗，是由一个碗和下面的托盘组成的。为什么说它是“秘色”?我看了介绍，原来是吴越国钱氏控制了窑厂，命令这些瓷窑专烧供奉用的瓷器，老板姓不能用，所以叫秘色。它装饰的像一朵荷花，大大小小的花瓣连成一片。上的釉很精致，黄中带白，白中带青，处理的非常精精细，很光滑。
我又到了下一个馆，最引人注目的是“真珠舍利宝幢”，这是国宝级文物，也是苏州博物馆珍藏文物之一，是北宋遗物，距今已经有1千多年了。它是用楠木做成的，高122.6厘米，每一个地方都做得很精美。制作者用了很多珍贵材料，还用了10多种特种工艺技法精心制作，巧夺天工，精美绝世，光装饰的珍珠就有3万多颗，体现了苏州工艺美术的繁荣和精美，同时也可见北宋时期吴人高度的审美水准和丰富的文化。
这些文物是体现了古城苏州的品味与风格，是文明记忆的汇聚凝结和传承。
苏州博物馆观后感【篇10】
姓名:陆文羽
班级：建筑学131
学号：***
好像是从这个地方长出来的。这是我们第一次看到苏州博物馆。
博物馆的门并不像我想象的那样直接面向街道，而是从步行街进入。门开得很大，面向街上的人和沿街流淌的河水，仿佛在邀请我们进去。不过，要进去可不容易，早就排起了长队。怪它太好客，人太多了。
隔着围墙就能感受到一种质朴的气息，深灰色的花岗岩从人行道一直延伸到墙上，延伸到勒脚上，跟墙体的纯白色形成强烈的对比。整个建筑像是在白色的主体上镶了深灰色的边，仿佛在传统的江南水乡意象里见过的粉墙黛瓦，刚劲的线条又带着一丝现代的简洁感。三言两语就说完了得话却又好像意味无穷，就像山水画里的留白。
正如一千个人有一千个哈姆雷特，一千个人也有一千个苏博吧。
说它是从这片土地上长出来的并不坏。一进博物馆，感觉就像一个现代化的花园。鹅卵石池塘、碎石假山、小桥流水、八角亭、竹帘让游客忘己是来参观展品还是来博物馆本身。其实它本身就成了一件展品展示着从古典园林艺术里提炼出的精髓，配合着现代的工艺完美的展现给每一个游人。
最让人记忆深刻的就属片石假山的设计了，那一块是贝老独具匠心的精髓，隔着大厅的玻璃窗看去，层峦叠嶂，就像写意的泼墨山水画，不同的是，它是活在现实中的画。贝老的一大特色就是把庭院请进室内，那个室内瀑布的设计真的是让人叹服，从大厅过去不远便听见潺潺的水声，循声过去，看见淙淙的水流沿着墙上的沟槽欢快的流淌，最后经由一个小小的水台流进荷花池里，池中还有小鱼在游曳，真是美不胜收，可以从楼梯上去从不同的角度来欣赏这一杰作，还可以和楼梯上下的人视线交流。
整个建筑采用了开放式的钢结构，轻盈的钢与大理石贴面的墙体构成了建筑的主体，再点缀以透亮的玻璃，给人的感觉干净利落，又很有内容，不像是内容空洞的牵强附会。钢结构的构建既是建筑的骨架，又是建筑造型上的特色，建筑采用的独特的屋面形态，使得在传统大屋顶建筑里出现的采光问题迎刃而解，博物馆的屋顶采用了玻璃与木纹金属遮光条结合的设计，可以很好的控制进来的光线又解决了室内的采光问题，同时避免了展品暴露在紫外光下，因为经过几次反射的光线已变得十分柔和。新楼屋顶上，立体几何框架中的金字塔形玻璃天窗设计充满了贝老的智慧、趣味和独创性。
借景的手法被贝老用的淋漓尽致，在展馆的一角开一块巨大的玻璃，讲院子里的竹林投射进来。人们坐在座椅上休息、学习，十分惬意。在卖纪念品和小吃的店里，后墙上有传统风格的雕花窗。据说，墙外的景色渗透进来，让人想进去欣赏。
贝老不愧为建筑大师。他的作品就像书法作品，看似笔触不多，但实际上是满纸的。简约中包含了无限的哲思。
苏州博物馆观后感【篇11】
由于这个周末连续下毛毛雨，外出赏景的计划失败了，所以妈妈临时决定带我和妹妹去苏州革命历史博物馆参观。
在庄严严肃的革命历史博物馆里，向我们展示了三件不同时期的重要事迹。
第一个展厅介绍了新民主主义革命时期，讲述了抗日战争和国共两党在苏州的斗争。
虽然这些东西离我很远，我也不熟悉，但隧道战争和人们利用太湖边的芦苇进行隐蔽，给我留下了深刻的印象。
第二展厅介绍了社会主义革命和建设时期。这个展览厅不大。它展示了当时的一些农具和生活方式。
第三展厅介绍了改革开放的新时代。许多国家的领导人访问过苏州。
年春天，邓小平爷爷在次来到苏州视察。哪一个春暖花开的季节，这里的春光让邓小平爷爷惊叹不已！丝绸、折扇、博斯腾羽绒服这里陈列的一切都是我们苏州的骄傲！苏州革命历史博物馆给我留下了深刻的印象。
我们今天的幸福生活是我们革命先辈的全部鲜血。我们应该珍惜现在的美好生活，努力学习，成为未来社会有用的人才！
焦裕禄观后感简短作文系列
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焦裕禄观后感简短作文【篇1】
焦裕禄是中国共产党的一位杰出领导人，他在中国社会主义革命和建设的历史中发挥了重要作用。在我学习中国文化的过程中，我了解到了焦裕禄的故事，并深受启发。
焦裕禄是中国河南省兰考县县委书记，他在担任领导职务期间，面临着极其困难的环境和政治压力。他坚持实事求是、艰苦奋斗的原则，积极带领人民解决问题，推动兰考县经济的快速发展，赢得了广泛的赞誉。
焦裕禄的故事让我深刻认识到了中国共产党领导下的中国特色社会主义制度的优势。在中国共产党的领导下，中国走过了许多艰难曲折的历程，取得了巨大的成就。中国特色社会主义制度具有灵活性和创新性，能够根据实际情况进行调整和改进，以满足人民的需求和期望。
焦裕禄的故事也让我认识到了中国共产党领导下的人民民主制度的重要性。人民民主制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，它保障了人民的基本权利和自由，使人民能够自由地表达意见和诉求。在人民民主制度下，人民可以通过民主选举和民主决策，实现对政府的管理和控制，推动社会的发展和进步。
最后，焦裕禄的故事让我深刻认识到了中国共产党的先进性和纯洁性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。在中国共产党的领导下，中国取得了巨大的进步和发展，成为了世界第二大经济体。中国共产党的先进性和纯洁性，是中国社会主义事业取得胜利的根本保证。
总结起来，焦裕禄的故事让我深受启发，我将继续学习中国文化，深入了解中国共产党的历史和实践，为实现中国梦而努力奋斗。
焦裕禄观后感简短作文【篇2】
从喧嚣到平淡，从极力渲染到冷静思考，都市人渐渐成熟，他们用现实的眼光看英雄。英雄是活生生的人，但他们又不同于普通的人，这就是电影《焦裕禄》告诉我们的一个道理。
影片虽没有什么豪言壮语，也没有什么气撼山河的壮举，甚至连插曲都那么土，但看罢全片，我被深深地震撼了。
影片中有这样一组镜头：报到的第一天，焦裕禄衣着朴素、态度谦恭，致使公务员竟以为他是要饭的，先声夺人，让你觉得焦裕禄身上确实有种不同于其他干部的东西。在县委的第一次会议上，作为第二书记的焦裕禄坐在一个不起眼的角落里记录下各干部的看法。第一次讲话没有信誓旦旦的保证，却让全体干部到火车站去亲眼目睹一下兰考人民冒着大雪痛苦而无奈地离乡背井的一幕，给每一个干部上了一堂无言的课。这一组平凡的镜头折射出了焦裕禄高尚的情操。
看完影片，我想到老诗人臧克家的一句诗：“有的人/把名字刻入石头，想不朽，有的人/俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；给人民作牛马的/人民永远记住他！”臧克家是为鲁迅先生而作此诗的，而鲁迅先生同时又自谓：“俯首甘为孺子牛。”在《焦裕禄》这部电影中，我找到了“孺子牛”这个词最精当的注释。
忘不了，多少个夜晚，他缩在屋角沉思；忘不了，多少个白昼，他奔波在黄河故道；忘不了，多少家的门槛，他都跨过；忘不了，多少人的家事他都了如指掌。他说他是人民的儿子，他说他是毛主席派来的。他，焦裕禄，一个平凡而伟大的人。他虽然没有豪言，没有壮语，但是，他的话，他的故事，已经深深地烙进了兰考人民的心中，同时，也深深地烙进了每一个观众的心中。
焦裕禄——你是我心中真正的英雄。
焦裕禄观后感简短作文【篇3】
影片《焦裕禄》我看过多次，今天再次和同志们一起，怀着深切缅怀和敬仰的心情，在这里观看这部影片，焦书记那高大的形象再次萦绕在我的脑海里。
我常常在思考，焦裕禄同志已离开我们近五十年了，他的事迹还至今在为人称颂，关键在于他心里时刻装着老百姓，他对人民群众有着深厚的感情，他用自己的实际行动践行了我们党全心全意为人民服务的宗旨。
焦裕禄同志对党十分忠诚，他始终带头执行党的各项方针、政策，自觉维护党的形象，严守党的纪律。他刚调到兰考工作不久，兰考便遭遇自然灾害，几十万人民群众衣食无着，在县里许多干部想方设法调离的时候，他不攀他人，不讲条件，带领县委一班人想方设法去解决人民群众所遭遇的各种困难。在遭人诬告，甚至受到不公正待遇的情况下，不撂挑子，一如既往地工作，始终相信上级组织会客观公正地处理他的问题。他时刻想到的是自己为社会做了什么，为老百姓干了多少事情，光明磊落，襟怀坦白，用自己的言行为我们确立了一个好标杆。
焦裕禄同志热爱自己的工作岗位，他努力把自己的工作岗位当做实现自己人生价值的舞台。他曾经讲过，“党是叫我来带领30万兰考人民战胜灾荒的，而不是来送人民群众逃难的”，这肯定不是豪言壮语，他绝对是一名优秀共产党员崇高灵魂的展现。当走马上任后，他便扛着被窝卷一头扎进牛棚，为治风沙，他在牛棚里访到老园艺场长，在火车站站台上打动技术员，带领全县人民一锹一锹地栽下泡桐树；为抗洪，他不顾天黑水深，甚至在身患重病的情况下，依然坚持工作。
焦裕禄同志对人民群众怀有深厚的感情，他常说，“群众是否满意是检验我们工作好坏的标准”。他自从入党后，便把自己的一生交给了党，他时刻把人民的疾苦放在心上。吴县长派人送给他二十斤大米，他本可以让自己和家人吃上几顿香喷喷的米饭，可他一点也没动，让家人原物奉还。他的心中装的是兰考的老百姓，而唯独没有自己的位置，他把自己的一切献给了他所热爱的事业、土地和人民。
我没有经历过那样的时期，但我从电影中确实感受到了时时刻刻存在的历史，焦裕禄同志用他平凡而伟大的一生谱写了一曲精彩的华章，为我们共产党人树立了永久的丰碑。
黄石市环境监察支队徐太秋
焦裕禄观后感简短作文【篇4】
“一声祝福，一丝心意，一把黄土，一片土地。”大学生的踟躇，多少付出。
兰考，盐碱，风沙，洪灾，犹如恶魔般呼啸着吞噬每一个饥饿的生命。总忘不了焦书记顶着严寒赶火车站的情形，忘不了焦书记冒着大风沙查看风口的背影，忘不了，焦书记戴着雨衣穿梭在暴风骤雨里，更忘不了焦书记应声离去的那一刹那。
生命，是个让人恐惧而留恋的东西，它那闪烁的字眼，勾起我们多少感慨。然而，焦书记的生命是短暂的，如流星般坠落，却带动亿万人民的心绪，因为奉献，焦书记名垂青史。
焦书记第一次到兰考，带着几个窝窝头，饥饿的孩子围着他分食着。贫穷的地区可爱的孩子，祖国的栋梁依旧要寻求路人的施舍，何其悲凉。焦父的泪，是滴在焦父心头的负悲。作为父亲，给女儿的只有一件旧棉袄，一块破旧的手表，而焦父只能怜爱的看着女儿，苦水往心里流。当饥饿的厂长与世长辞，站在厂长的遗体的面前，看着他逝去的容颜，听着厂长女儿撕裂的呼唤，人散时，他独自徘徊在小屋，掩面而泣，多好的人啊!“人逝秋鸿，去无信，事如春梦了无痕。”除了心疼，还有满满的自责和遥不可及的期望，他多希望，能用双手拉住那些贫困地区无助的双手。
为了生存，为了百姓，焦书记不得不到外县购买高价粮来维持百姓的生活。当他把一袋粮食扛到大娘家时，留下的只是“我是你们的儿子，是**派我来看你们了。”大娘用枯老的手抚摸着焦书记的头，老泪纵横。在面对出卖和上级的质问，焦书记挺起胸膛，敢作敢当，走出门口，黑压压的群众站在们外，他们要为人民的好儿子，廉洁奉公的好干部焦书记申冤，领导的支持，百姓的爱戴，站在一旁的焦书记满满的感动。
生活，终究是苦的;兰考，终究是难治的。为了兰考36万群众，焦书记付出了他的生命，付出了他的赤胆忠心。呜咽的哭声响彻了兰考的每寸土地，焦书记的黑白肖像高高挂起，张张白色的纸钱如雨滴般飘落在焦书记的黑棺上，淹没了他紧闭的双眼。焦书记离开了，带着“风潇潇兮易水寒，壮士一去不复返”的悲壮和遗憾，掩埋入土。而现在的我们，站在21世纪的梯子上，看着曾经的书记，那般不要命一心为百姓的精神而泪流，而起敬，这是我们华夏儿女最宝贵的财富啊!
然而，现今的兰考人民，依旧过着贫困的生活，这是因为他的政治、经济、自然、文化等环境的制约，在那里生活的孩子，有双期待的眼睛，望着尘埃满布的天空，泪水盎然。
多少次，我们不是因为吃不饱穿不暖而发愁;多少次我们不是因为读不起书而泪流;多少次，我只是一味的丢弃，我们触手可及的幸福。抬头看看吧!那些无家可归的孩子，那些沿路乞讨的孤儿，那些在大雪纷飞的夜晚逃荒的兰考人民，我们是幸福的，我们还有什么理由不去努力，我们还有什么借口不去奋斗。我多么希望，我们生活在祖国的怀抱里，还能记得焦书记的那句话“请记得还有兰考这个地方。”然后为之奉献。
焦裕禄观后感简短作文【篇5】
县委专门组织县四套班子领导、科级以上领导干部在县会务中心集中观看影片《焦裕禄》，让我们的心灵再次得到净化，对我来讲也是一次接受再教育的过程。我认为，在自治县当前形势下，县委审时度势，组织全县领导干部观看这样的影片很有必要，很有意义，其目的就是要我们学习先进、赶超先进，进一步鼓舞士气，鼓足干劲，奋发图强，战胜困难，为实现自治县跨越式发展和长治久安努力奋斗。通过观看影片，结合自身工作实际，主要有以下几点认识：
一定要讲党性。作为一名共产党员，坚强的党性是我们的根本，观看影片《焦裕禄》，感同身受。我们一定要终牢记使命，牢记为人民服务的宗旨。近年来，全国组织系统开展的讲党性、重品行、作表率、组织部长下基层活动，自治县组织开展的民生110、领导干部大接访、大走访、大回访、四同结穷亲等活动，为我们深入基层、深入群众、服务群众搭建了平台，在广大人民群众中树立了党的良好形象。当前，正在开展第三轮大走访活动，我们要把大走访活动作为磨练意志、增强党性的一项政治任务，不折不扣地完成好县委交办的工作。作为一名组工干部，更应该将加强党性修养作为必修课，要像焦裕禄那样始终带着对人民群众的深厚感情，到群众中去，察民情、听民意、解民忧，切实解决群众实际困难，把群众所思所想所盼时刻挂在心上，坚决不能走形式、走过场，切实让党委满意、让群众满意。
一定要重品行。重品行就是重视培养高尚的道德和操守。品行是党员领导干部内在素养、道德品质、人格魅力的外在表现。重品行应以修身为本、立德为要。品行的优劣不仅关乎个人形象，更关乎党在群众中的威信。作为组织部长，要始终以日日弹尘、天天洗脸的精神去涵养品德，以如履薄冰、如临深渊的心态去规范行为，真正树立起共产党人高尚的从政品行和生活品行。一定要求真务实，实事求是，敢于坚持原则。要时刻牢记职责，坚决按照5个严禁、17个不准和5个一律纪律要求，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，按照三个不吃亏的原则，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来，让干事者有机会、干成事者有舞台，扎扎实实干好本职工作，为县委选好人、用好人、把好关。同时，一定要廉洁从政，时时刻刻清白做人，干净做事，时时处处严格要求自己，要管好自己的家人。
一定要作表率。焦裕禄同志舍小家顾大家，恪尽职守，时时处处发挥着共产党员的先锋模范作用，艰苦奋斗，吃苦耐劳，与群众同甘共苦，为我们树立了榜样，作出了表率。结合本人分管工作，我认为要从以下几个方面作好表率。一是要做解放思想、勤于学习的表率。要在加强学习上作出表率, 要坚持向实践学习、向群众学习，广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,在学习中拓宽视野,准确把握发展形势,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，不断解放思想，全面提高统揽全局、干事创业的能力。二是要做转变作风、狠抓落实的表率。领导干部只有真抓实干，深入基层，深入群众，保持同广大干部群众的密切联系，关心群众疾苦，肯做小事，善做实事，才能找到解决问题的办法，促进各项工作有序有效开展。要明确和牢记工作目标和岗位职责，树立执行意识，端正执行态度，提升执行能力，把组织目标变为自己和每一个组织成员共同的追求，才能推动各项工作的有效落实。当前，自治县干部人事制度改革、乡镇机构改革、教育重点工程项目建设正在深入推进，工作时间紧、任务重，作为县委班子的一员，在今后的工作中，我一定要按照县委的要求，把群众满意作为根本准则，牢记政治责任、政治使命，以高度负责、认认真真的态度，以解放思想、开拓创新、忘我的工作精神，迎难而上，狠抓落实，扎扎实实做好本职工作，积极投入县委中心工作，不辜负党和人民的期望。
焦裕禄观后感简短作文【篇6】
4月13日上午，市教育局群众路线教育实践活动办公室组织党员干部到市博物馆观看了《永不磨灭的丰碑——焦裕禄事迹展览》，震撼了心灵，撞击着思想灵魂。让我经受了一次党性教育和人生价值教育。
事迹展览共分为“烽火岁月、激情年代、临危受命、执政为民、干部楷模”五个单元，展现发焦裕禄42年的短暂人生。讲述了一个胸怀志向、听党指挥，为民服务的共产党员的真实事迹，可谓共产党人的楷模，人民群众的好公仆，历史的丰碑！
无论是在洛阳矿山机械厂，还是在尉氏县做县委副书记，他都给工友和百姓留下了无数温暖的记忆。
1962年，焦裕禄在“兰考”成为豫东重灾区中的“黑锅底”时、临危受命，来到了这个全地区最穷、最苦、最困难的土地上，担任县委书记。面对三个“最”字，焦裕禄没有半点犹豫，他坚定的表示：“感谢党把我派到最困难的地方，不改变兰考面貌，我决不离开那里。”这才是一名真正共产党人坚定的信念！“哪里需要，就到哪里”，这才是共产党员人真正人生价值的体现——“官为民所需，官为民所用！
从走进兰考到因病离世，焦裕禄在兰考工作的时间只有四百七十多天。把这四百七十多天逐天排出日程表，几乎每一天他都在劳累与工作中度过。他带领“三害”调查队跋涉五千余里，走遍了兰考的每一个角落，完成了对全县所有沙、碱、涝面积分布情况及其对农作物危害程度的勘察测量。他发动群众，带领兰考人民栽泡桐、治盐碱、堵沙口、排内涝，改天换地，奋力改变兰考贫困面貌。
作为一名县委书记，他亲自起草《干部十不准》，真正做到了清正廉洁、以身作责、艰苦朴素、勤政爱民，践行了中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨。
焦裕禄在中写道“ 我想，作为一个革命战士，我要像松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪地的严冬，永不凋谢，永不变色；还要像杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要像泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量。”这就是一名真正的共产党人的无私无欲的奉献精神！
焦裕禄同志是一面高扬的旗帜，具有鲜明的引领服务。这面飘扬了半个世纪的旗帜，就是全心全意为人民服务，这是焦裕禄精神的核心和实质，它昭示了党的宗旨和党的干部是人民公仆的根本属性，回答了“为谁服务”的问题，体现了共产党人身怀安民之心、恪守为民之责，多办为民之事，一切为了人民的崇高精神境界和伟大风范，是高山仰止的党员干部楷模。
焦裕禄观后感简短作文【篇7】
4月，暮春时节，姹紫嫣红。我与800多名干部在县礼堂一同观看了电影《焦裕禄》。质朴无华的人格，精彩感人的情节，充满悲壮的结局，我是流着眼泪看完全剧的。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。演出已经谢幕，英雄已经远去，我仍然呆坐怅思。焦书记那近乎完美的高大形象依然萦绕在我的脑海中
中国有句成语，叫做盖棺论定。影片开幕焦裕禄同志安葬的那一刻，成千上万的人民群众自发的为他送葬，恋恋不舍的告别他们的好书记。满天飞舞的白花纸钱，飘落在贫瘠的黄土地上，一椁棺木被人们抬着徐徐地走向墓地，人们从四面八方涌来，撕心裂肺地哭喊着亲人焦书记。金杯银杯，不如老百姓的口碑。 这是人民群众对他的最高褒奖。影片用倒叙的手法，再现了焦裕禄同志在兰考工作期间的心路历程，体现了一个共产党员立党为公、执政为民、不怕牺牲、排除万难的优秀品质。
1962年12月到兰考，1964年5月去世。他在一年零四个月的时间里，面对黄沙、内涝和盐碱，作为共产党员的他没有丝毫的畏惧和退缩，带领兰考人民克服万难，战洪水、探流沙、查风口，顽强拼搏，治理三害，直到生命的最后一刻，他用实际行动诠释了一个共产党员为党为民、无私无畏的伟大人生，真正践行了鞠躬尽瘁、死而后已的诺言。
40年风雨变迁，40年沧海桑田，中华大地却依然记着焦裕禄这样一位共产党人的名字，他的故事，已经深深地烙进了人们的心中，他的事迹感动了整整两代人!心中始终装着人民群众，唯独没有他自己!这是对焦裕禄最精准的评价。片中患有严重肝病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念，一心为偏僻穷苦的山区兰考，为兰考人民过上好日子，他全身心地投入到工作中去。他忘记了妻子、儿女，更忘记了自己，强烈的责任感和使命感，使焦裕禄心甘情愿地牺牲自己和幸福的家庭。
他是艰苦朴素、廉洁奉公的典范。身为县委书记，身上没有官气，更无阔气。刚到兰考县委报到时，竟然被一群衣衫褴褛的流浪乞丐围住，分抢了他包里仅有的几个窝窝头;他第一次主持县委会没有讲话没有指示，带来全体与会领导干部去了火车站，亲眼目睹了大雪纷飞的夜晚蜂拥上车的逃荒难民。焦裕禄个人生活极为朴素，一件旧大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是小咸菜、窝窝头，他的儿女和普通老百姓一样挨饿受穷，没有丝毫的特殊化。他是真正的人民公仆。
他是一心为民、实事求是的榜样。他坚持生活在群众之中，真正地同人民群众同呼吸共命运。哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他是优秀共产党员的典范，他从来没有考虑过个人的成败，从来没有考虑过自己的得失，更没有为求什么政绩而去弄虚作假。黑市买粮，集中体现了他直面特殊现实、心系群众安危和敢于担当责任的高贵品质!
焦裕禄同志的事迹给予我新的感受和新的启迪。人生的真谛是什么?人应当怎样活着?我们到底要做一个怎样的人?作为一名党的干部，都要以焦裕禄同志为榜样，认真学习，不畏困难，艰苦奋斗，求真务实，脚踏实地做好每一件事。更要以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神，全心全意为人民服务，不向困难低头，不为挫折折腰，不断加强党性修养，不断开拓进取，保持工作激情，永葆昂扬斗志，在任何环境下，都要做一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。
有的人活着，他已经死了;有的人死了。他却活着。焦裕禄虽然死了，但他的精神却永垂史册、永照后人。
焦裕禄观后感简短作文【篇8】
昨天，我们怀着激动而又崇敬的心情看完了《焦裕禄》这部电影。这都是反映了焦爷爷这位“人民公仆”完全彻底为人民的崇高精神。
在那个条件艰苦的年代，生产落后，物质贫乏，焦书记来到条件十分艰苦的兰考，他没有被困难吓倒，而是义无反顾的迎难而上，带领兰考人民走上改善环境脱贫致富的道路。他把全部的心血都放在兰考人民身上，无私帮助贫困群众，广泛听取人民的意见和建议，在兰考这个气候恶劣、条件艰苦的地方创造性的开展各项工作。
他，就是这样一个人，一个永远爱民如子的人。
他，就是这样一个人，有着刚强的性格，顽强意志的人。
他，就是这样一个人，一个迎难而上，无私奉献的人。
电影演完了，但激动的心情，使我久久不能平静。我含着眼泪想：“焦书记，你并没有死，青山绿树记着您，人民群众记着您!
人们呼唤焦裕禄，时代呼唤焦裕禄，人民渴望您这样好的干部!
热血教师的简短观后感精选
人在不同时段、不同心境下看同一部影片会有不同的感受，优秀的影视作品会带动我们的情绪，引发我们的思考。这种思维的火花我们应该写进我们的观后感里，可以通过讨论自己的个人体验来使观后感更加深刻，你是不是正在为写观后感而头疼？这篇文章将探究并分析“热血教师的简短观后感”的多个方面，阅读完之后请务必收藏下这篇文章以便今后观看！
热血教师的简短观后感(篇1)
学校每周五下午都会组织观看电影。
今天，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的老师。
电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村老师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当老师。起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的一生……
看完了整部电影，我觉得我应该学习克拉克老师的坚持不懈的精神与行动。我还通过这部电影体会到了老师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学习克拉克的学生，用学习成绩来回报老师对我们的心血!
热血教师的简短观后感(篇2)
盼望着，盼望着，星期五来了，电影课的脚步近了——终于又可以看动画片了！
进入了音乐厅，映入眼帘的竟然不是动画片，而是一部外国片，我的热情一下子就跌落下来。
渐渐地，我被故事情节吸引了，眼睛一动不动的注视着克拉克老师和那群孩子。哦！忘告诉你们了，克拉克老师的全名是罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州。
故事情节是这样的：克拉克大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校教书，5年后来到纽约市哈莱姆区，千辛万苦地教书，最终取得巨大的教育成功。
最令我感动的是他为了能让那群孩子学习知识，就买了一大堆奶，只要同学们能认真听讲，就每过十五秒，一口气喝下一杯奶，直到他吐了为止。那帮调皮的孩子，一听到老师要出丑，就连口答应。
虽然电影结束了，但我的脑海里还能浮现出那动人的故事，期待着下一期的电影早点到来！
热血教师的简短观后感(篇3)
最让我感动的是这一幕：为了培养学生的自信心，老师在教事例放了一个大蛋糕，插上蜡烛，告诉孩子们，相信自己，相信老师用自己的例子跳崖。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。
让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听讲座，他承诺只要学生安静地听，每隔15秒，他就会喝一瓶酸奶。
为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。根据课后30分钟的计算，老师喝了4*30=120瓶酸奶。难受吗？
当然，这很难，但是老师让学生看到了他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的历史事件，老师编了一首说唱曲，配以音乐、舞蹈和歌唱。当学生从惊喜、喜悦和参与中冷静下来时，他们必须感受到老师新颖的教学方法带来的神奇变化，感受到老师为让他们学好而付出的努力。
让我泪盈满眶的是这里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。
教师最大的使命不是服从命令和领导，而是用心去爱、发现、尊重和理解学生。克拉克的55条规则并不重要。重要的是，他没有一步一步地去上班，而是用自己的头脑去思考教育和每个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经历其实都只是参考，唯一的真相只能靠自己去发现。
热血教师的简短观后感(篇4)
今日在家里又观看了一遍《热血教师》，很受感动。
这个班级一向被认为是差到无药可救的班级，因为被贴了这样的标签，孩子们的心灵也受到了必须的打击。克拉克并没有放弃这些孩子，他到每个孩子家中去家访，了解每个孩子的家庭背景，进而研究每个孩子背后的成因，发现他们身上的闪光点，帮忙他们找回自信。
克拉克说：“他们能做到只是不想做”，所以激发他们想做的兴趣才是最关键的。克拉克不惜自我出丑，用“喝牛奶”的方式来激发他们的学习热情。在教学方法，克拉克把枯燥的历史知识用学生容易理解的rap方式传授给学生，这样不仅仅增强了教学效果，也提高了学生的进取性。
应对尴尬的师生关系，克拉克选择走入孩子们的世界，他去尝试孩子们感兴趣的东西，比如说跳绳，去拉近与孩子们之间的距离，在学习跳绳的这个过程中，克拉克也为孩子们起到了一个示范作用，来告诉孩子们只要坚持努力就能成功。克拉克还利用业余时间去辅导孩子们功课，最终赢得了孩子们的心。
我觉得克拉克最终能成功的最重要原因，是他爱这些孩子，真诚地帮忙每一个孩子，对每个孩子负责。在影片的最终，看着他们灿烂的笑容，我感到一个教师最大的喜悦就是看见自我的学生成功欢乐。
热血教师的简短观后感(篇5)
作为一名拥有多年工作经验的教师，《热血教师》这部电视剧给我留下了深刻的印象。本剧以高中教师的日常生活为背景，通过鲜活的故事情节和丰富的人物塑造，展现了教师们为了培养学生的成长、面对各种困难的勇气和奉献精神。
首先，本剧的剧情紧凑、扣人心弦。剧中的故事情节紧凑有趣，每一集都充满了悬念和情感冲突。主角们以创新的教学方式、生动的语言和鼓舞人心的演讲，激发了学生们的学习兴趣，引起了我作为教师的共鸣。我在看过这部剧之后，深感自身在教学方法和语言上的不足，也对如何在教学中更加抓住学生的注意力有了新的思考。
其次，这部剧以教师为主角，展现了他们在教学中面临的各种困难和挑战。教师岗位是一份充满责任和压力的工作，而本剧真实地呈现了教师们日常工作中的心酸和困惑。无论是家庭的困难、学生的问题还是社会的压力，教师们都能坚守初心，用自己的智慧和努力去解决问题。这种奉献精神让我深受感动，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
此外，《热血教师》还强调了教师的人生价值和社会责任。教师是承担社会教育任务的重要人群，而他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生们的品德和人生观。本剧中的教师们始终关心学生的成长，不仅教授学科知识，更注重培养学生的综合素质和创新精神。这种教师的人生追求和责任感让我深思，也更加明确了自己在教育工作中应该追求的目标。
最后，这部剧的成功在于将教育问题和社会问题紧密结合，引发了观众的思考。本剧通过探讨学生的成长、家庭教育和教育资源分配等问题，引发了广大观众对教育问题的关注和思考。作为一名教师，观看这些情节使我更加深刻地认识到教育的重要性和需要改进的方向，也让我更加有信心面对困难和挑战。
总之，《热血教师》这部电视剧通过生动的故事情节和真实的人物形象，给观众展示了教师团队的优秀品质和奋斗精神。本剧紧扣时代发展的脉络，提出了一系列教育问题，引导观众反思教育工作和个人成长。作为一名教师，通过观看这部剧，我思考了自己的工作方式和教学理念，也给了我在教育工作中更多的启发和动力。我相信，《热血教师》这部电视剧将会成为教育工作者们的励志之作，引领着我们为了学生的未来而奋斗。
热血教师的简短观后感(篇6)
**了一部电影《热血教师》,孩子们冰冷的心在克拉克老师的手里一点一点的融化，感化着每一颗被“遗弃”的心灵。看后在思考，为什么这个影片名字的中文翻译是热血而不是热情或者热力呢？那是因为克拉克对教师职业的热爱已经深入到每一个细胞。
影片中班级里的状况非常糟糕，连正常的上课都无法进行，走入教室，他们赌博、打架、跳舞化妆，坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律，公然向老师挑衅……这样一群让人头疼的孩子们，谁愿意接手？但是克拉克老师却说：“没有人要他们，我愿意”，我不禁要问问自己，如果是我碰到了这样一群孩子，我会怎样？
老实说，我真的没有信心，无法想象。虽然我有一年的教学经验，面对调皮捣蛋的孩子，他们毕竟都是个别的。
在这样一个状况下，克拉克老师没有退缩，而且非常坚定的说“他们会爱我的”。克拉克老师用他的耐心与执着将班规一条一条地渗透给孩子，用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了每一个孩子，吸引他们集中精力听课，使他们学会了知识，用他的细心与善良关注每个孩子的特长，给他们自信，让他们有勇气重新张开梦想的翅膀！
我觉得还有一点很值得借鉴，现在的孩子大多是独生子女，容易以自我为中心，影片中“we are family.”这一条，增强了他们的集体观念，一人犯错集体承担，有困难了互相帮忙。启示我在以后的教学中，要积极营造这样一种“家”的氛围，让每一个孩子爱护他们这个共同的家、关爱身边的兄弟姐妹。
影片中，这样一群来自社会底层、行为不羁的学生，一位敢于冒险、内心充满爱心的老师，共同创造了教育的奇迹。克拉克老师用他的心温暖孩子们的心，让他们看到光明。从众人眼中的“最差”，蜕变为“佼佼者”，这个奇迹让我看到教师对学生的影响力是如此之大，甚至能够颠覆思想与行为；让我相信只要我们这些教师想方设法去改变，就一定能把学生的激情、智慧和创造力发挥到极致。
我相信有一天，我们会用我们的心和爱创造教育的奇迹！作为一名年轻的教师，我们有梦想和活力。我们在孩子面前有点不耐烦和缺乏经验。要积极发现问题，及时纠正，向有经验的老教师请教学习。
热血教师的简短观后感(篇7)
我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样做?
罗恩最后在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不好的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，说班级时，校长给他说一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就正因没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选取去哪里?我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定十分委屈，选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。
后面的情节，我想如果是我，我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一齐欢呼的，正因一切来得这么不容易。
有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，正因那个伟大的老师让我不得不坚信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。
在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够多反思，求创新，因此在学生的心目中得到认可和尊敬。
热血教师的简短观后感(篇8)
《热血教师》的观后感
电影《热血教师》讲述了一个普通学校的校长杜强用自己的热血和教育理念改变了一所学校的故事。这部电影不仅反映了中国教育体制的问题，更展现了校长的坚定信念和对学生的深爱，给观众带来了思考与感动。
教育是一个国家发展的基石，在这个电影中，我们看到了一位真正有爱心的校长是如何改变一个学校的。作为一个秉持着对学生真心关怀的教育者，杜强一开始就面临着学校的各种问题，课堂纪律混乱，学生们追求的只是分数，没有成长的教育。然而，杜强并没有因此而气馁。相反，他采用了一系列富有创新精神和激情的教育方法，以期能够改变这个局面。他通过举办知识竞赛、组织自己的学校演讲比赛等各种活动，帮助学生培养自信心，发掘自己的潜力，并着重强调学习的过程是一种享受，而非一种负担。他不仅希望学生们能够在学习中取得好成绩，更重要的是能够通过学习，成长为有爱心、有责任感的社会人才。
电影中的杜强是一个平凡而又伟大的人物。他在教育道路上遇到了各种困难和阻碍，但是他从不退缩。他的每一次行动和举措都是出自对学生的孜孜不倦的关爱。他不顾自己的高血压病带病上阵，在学生的眼中，他是一个热情洋溢、充满正能量的人。他用自己的言行传递了一种爱和担当，这种爱是无私的，这种担当是坚定的。杜强的坚持和努力最终获得了成功，更重要的是塑造了一批素质优秀、有追求的学生，他们的成长足以让这所学校重现辉煌。
《热血教师》在传递教育理念的同时也触动着观众的内心。现实中，我们常常也会遇到类似的教育问题，学校教育的目的常常只注重分数，忽视了对学生的全面培养。电影中的杜强引起了我们对这一问题的深思。他提倡的培养学生的个性、激发他们主动学习的兴趣、注重学生的心理健康等教育理念引发了我们对教育体制改革的关注。同时，这部电影也提醒了我们教育工作者的责任与担当，只有像杜强这样的教育工作者才能真正让教育回归本源，给予学生更好的教育。
总的来说，电影《热血教师》是一部反映中国教育问题的作品，它通过塑造一个充满热血与担当的校长形象，激励观众对教育问题有所思考。这个故事让我们明白，教育并非只是知识的传授，更是一种对学生的关爱与陪伴，只有在关爱与教育并重的情况下，我们才能真正培养出优秀的社会人才。希望这样有血有肉的电影能够给观众以深刻的思考和启示，让更多人关注教育，为中国教育事业的改革与发展贡献一份力量。
热血教师的简短观后感(篇9)
经过一学期的校本课程开发课程，短短的几门课程也让我明白了校本课程开发在教育中具有非常重要的价值和意义。校本课程开发促进了学生个性发展、教师专业发展和学校特色的形成。其中，教师是最重要的课程资源，教师是开放和利用课程资源的主力军。
开放校本课程资源，对于开放教师队伍，提高教师素质，发展学校具有重要意义。
校本课程开发赋予教师一定的专业自主权，使教育更好地发展学生的个性。然而，教师对校本课程仍有不同程度的困惑和困惑，教师是校本课程的编制者和实施者。教师在校本课程的研究与开发中起着举足轻重的作用。校本课程的发展要求教师的观念、素质和能力与之相适应。
老师让我们观看校本课程开发相关的影片，所以我带着目标在网上搜索了一部有关教师奉献的事迹电影——《热血教师》，教师在校本课程开发中起着举足轻重的作用，能在这部影片中感受符合校本课程开发的优秀教师应当有的观念、素质、能力等。
我只是看一遍有种蜻蜓点水的感觉，但看完后写读后感加深了印象。又是一次观看影片的机会，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。看完这部电影，我很感动。作为一个普通的学生，如果我是这个混乱的班级的老师，我会怎么做？我很喜欢这部电影。
克拉克身上的许多精神值得我们学习。
一、素质层面
（1）知识素质
克拉克给人的第一印象是他是一个幽默、有趣、有点神经质的老师。但看完整部电影后，我发现，罗恩·克拉克先生不仅拥有深厚的专业知识，而且拥有广泛的科学文化知识，以及相应的教育和科学知识。
在影片中，克拉克为了让学生记住美国总统和历史事件，老师编了一首说唱曲，配以音乐、舞蹈和歌唱。当学生从惊喜、喜悦和参与中冷静下来时，他们必须感受到老师新颖的教学方法带来的神奇变化，感受到老师为让他们学好而付出的努力。学生最终的进步和成功，一定离不开这种教学方法。
教师知识结构的核心，是开发校本课程的基本条件。如果克拉克老师没有这些能力也编不出说唱，广泛的知识面和新颖的教授方式是教育发展的新趋势；要勇于淘汰那些已经被社会实践证明是过了时的陈旧理论、观念和知识，懂得学习和研究方法，高屋建瓴地开发课程、实施教学。
（二）心理素质
克拉克老师在门外看最差的那个班级的是有突然有一个鸡蛋不知从何处飞到玻璃上“啪”的一声鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄在玻璃上流淌。克拉克老师很有耐心。他宁愿让他的学生挨饿以遵守班规。当老师遇到他们不喜欢他的教学方法时，克拉克老师不会退缩。我能想象老师的爱有多伟大！为了更接近学生，老师和学生们打赌，学会了双人跳远。老师用开头的笨拙和后来的熟练以己学习过程的困难告诉学生，他们会克服各种困难，取得成功。
校本课程是人的全面培养，学生健全人格的形成需要教师的关怀。教师对学生的影响是多方面的。要培养学生的心理健康，教师必须具备良好的心理素质。心理素质好的教师会以对学生的爱和教育的责任感来影响学生。心理素质好的教师可以依靠自己的创造性思维和创新能力。
（三）行动研究的素质
在克拉克老师刚刚任教期间，学生的捉弄刁难也有让他非常愤怒的时候，泰肖安喜欢把教室画得一塌糊涂；阿丽塔总是在上课时嚼口香糖；莎美卡爱教训老师……哦，这一切实在太糟糕了，因为这帮学生的确太难教了。克拉克老师拼命把桌子摇来摇去的时候，那时我才想到了老师的忍耐也是有限度的，学生和校长都以为克拉克想要放弃离开的。但克拉克没有放弃。经过冷静的思考，克拉克全心全意地面对那些捣乱者。他相信学生们是纯洁善良的。
回来后克拉克以一个让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听讲座，他承诺只要学生安静地听，每隔15秒，他就会喝一瓶酸奶。
为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。根据课后30分钟的计算，老师喝了4*30=120瓶酸奶。难受吗？
当然，这很难，但是老师让学生看到了他们学习知识的毅力和决心。
校本课程的发展需要这种不屈不挠的表现。在发展的实践中，观察与反思、反思后的再发展，本质上要求教师具备教育行动研究的素质。通过不断反思校本课程开发的实际情况，可以不断提高校本课程开发的质量。教育行动研究重在“反思”，其直接目的不是理论的产出，而是提高与改进教育实践的质量，具有强烈的实践倾向。
校本课程开发过程本质地体现了教育行动研究的特质。教师需有行动研究的素质。
二、能力层面
（一）课程知识与课程开发能力
为了培养学生的自信心，老师在教事例放了一个大蛋糕，插上蜡烛，告诉孩子们，相信自己，并以跳崖为例相信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想这样学生也一定能接受并遵守。教师通过一个蛋糕上了一堂提高学生自信心的课程。
这是课程知识和课程开发的能力。
教师必须掌握自己制定课程的基本技能，还要学会如何根据学校教育理念制定的课程标准选择、改编或整合他人编写的课程。无论是哪种方式的课程开发活动，都对教师的课程知识、课程开发能力等提出了相当高的要求。
（二）教学监控能力
当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系，这样的平等在我们中国似乎是很少见到的。当克拉克了解到孩子为何惩罚后（老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。
）开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。
克拉克观察到这个学生的自信心被受挫，应用巧妙的方法帮这个学生提高了存在感和自信心，使这个孩子对自己充满了希望和成功。教学监控能力是教师从事教育教学活动的核心要素，也是影响校本课程开发的重要因素。教学监控能力强的教师能根据具体的情况经常评估、修改课程，使理想课程与现实课程较为一致。
他们重视学生的意见反馈，并及时纳入课程计划，使校本课程更能满足学生的需求。
（三）教学创新能力
为了孩子们的成绩，他可谓是煞费苦心：为了让孩子们上课认真听讲，他跟孩子打赌，全班认真听讲15秒他就喝下一盒巧克力奶；他让孩子们教他学双跳（虽然校长说不成体统，但他还是快乐地坚持着，直到成功。），如果成功了，那么孩子们要从他那里学点东西；为了让孩子们记住枯燥的历史知识，他把知识编成说唱歌曲，吸引了众人的眼球……在他一点一滴的努力中，孩子们慢慢地改变了，并在州统考中创造了一个奇迹。
更让我感动的是，他得了肺炎，要在家里休息，但他为了坚持上课，叫朋友帮他把自己讲的录下来，继续给他们讲课。
校本课程开发中重要的精神之一就是要尊重学生的个性，培养创新型的人才，而培育创新型的人才必然要求有创新型的教师。创新型教师是指那些具有创新能力，以培养学生创新意识、创新精神、创新能力，造就创新人才为己任的教师。校本课程要求教师的知识结构必须是博专的、开放的、复合的，其思维必须具有深刻性、灵活性、独特性、批判性与敏捷性。
（4）合作态度和组织协调能力
克拉克当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。
在电影的后半部分，我们就可以看到，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。最后家长的赞同和校长的认可是对克拉克最大的鼓舞。
校本课程开发的主体是学校，它要求学校与教师之间、教师与课程专家、家庭、社区之间加强联系，紧密合作。学校、家庭、社会是学生成长的一体化环境，教师作为学校教育的承担者，不仅要在课堂内教好书，而且要有走出课堂和校园的能力，要成为学生学习的组织者和管理者，要学会与人交往和合作，主动在学校、社会、家庭之间穿针引线，起纽带作用和融合作用，组织协调各种教育资源为学校教育服务，以形成对学生教育的合力。
热血教师的简短观后感(篇10)
金丝边的眼镜，褐色的头发，高大的身材，这是我对克拉克的最初印象，储燕《热血教师》观后感。
但看完整部电影后，我看到了这位普通教师身上的光环，他的热情、真诚还有坚持，给我留下了深深的印象。正因为他的真诚和坚持，才使他的心和孩子们的心联在了一起，使孩子们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。
他，克拉克，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。
准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。但是他万万没有想到自己遇到的学生情况比预想还差。但是由于自己对教师这份职位的热爱，对学生的热爱，使他在困难重重的教书路上艰难地向前走着，最终找到了适合自己学生的教学方法，观后感《储燕《热血教师》观后感》。在观看影片是，我被这样的一个情景所深深打动。那就是克拉克边喝巧克力奶边上课的情节。为了让学生安静的听他讲讲课，每到15秒，他就喝一盒奶。当我看到他喝得已经快要吐出来的时候，我觉得此时的他已经不再是老师，而只是一个与自己学生完全平等的人。他让我看到了教育中真正的平等。学生是人，虽然他们年龄小，但他们都有属于自己的尊严与权力。只有老师放下身段，真诚地对待学生，你才可能得到学生的信任。通过不断的努力后，克拉克的执着、坚持与热情终于感动了孩子们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和情况，因材施教，让学习充满欢乐、幽默与创造性，最终他取得事业与爱情双丰收。
金丝边眼镜，褐色的头发，高大的身材，依旧是那个克拉克，与之前不同的是，现在的他已经成功了。他的成功给了我很多启示，首先是对待教育事业，我们要热忱；对待学生我们要真诚；只有这样，我们才能走进学生，干好这份工作。重庆行知学校储燕
热血教师的简短观后感(篇11)
课堂上的老师让我们看了很多关于教师职业的电影，希望结合普通课堂的内容，从不同的方面让我们对教师职业有更全面的了解。电影是一种直观和令人印象深刻的方式，其中两个我记得很深。一部是由杨亚洲执导，倪萍、袁泉、孙海英倾情加盟的一部励志片《美丽的大脚》，另一部是根据美国“最佳教师”获得者罗恩克拉克的故事改编的《热血教师》。
就是这两部电影让我至此难以忘怀，并重新让我从不同的方面深刻的了解“教师”二字所蕴含的真实含义。
先说说《美丽的大脚》，其故事讲述一个普通农村妇女张美丽的故事。她被愚昧夺去了丈夫和孩子，为使农村的“娃儿们”不再愚昧，她开办了一所乡村学校，与从北京来的青年志愿者夏雨之间发生的一系列故事。刚开始夏雨对于这个地方的新鲜渐渐的变为不适应，所以萌生出了想要回北京的念头，这时候，张美丽老师连同孩子们一起到城里为夏雨老师收集橘子皮，让其不为水的原因离开这里，因为夏雨老师的到来让这个原本平静的山村躁动起来，山外的世界让张美丽和孩子们感到惊奇和困惑，同时也看到了希望，所以为了孩子们的未来，张美丽老师一直都在为其打点一切，希望夏雨老师能留下来，让这个村里的孩子们可以学到更多。
想起这个片段，我不禁又回看了一遍，张美丽笨拙的动作，孩子们认真地眼神，无不一一刻在我的心里----那是一位乡村教师对于孩子们未来的坚守，那是孩子们憧憬已久的、渴望已久的老师，也同时是他们未来的希望。如果张美丽让孩子们读书，那么夏雨将给他们一个未来，一个他们不再种土地和土豆的未来，一个他们可以出去探索世界的未来。其实，也就是那么简单。
老师的执念都是为了孩子。
后来，夏雨决定留下来，还决定带着张美丽小姐和她的孩子去北京看看。这是第二个令我记忆犹新的场景。张老师和孩子们在北京显得多么的格格不入，但是却透露出城市人所没有的淳朴。
影片还有几处地方透着一种淡淡的诙谐，让我不能忘怀：张美丽跟王树明明在暗中说些情人的体己话，却要装模作样大声地说着公家话，被夏雨戳穿后，还慌得摔了一跤。而王树配音的老电影，王大河的句子却有着无尽的幽默背后的反思。
这是他们真正的存在，但这是他们应得的贫穷和无知吗？当然不是。我国已经发出西部大开发的号召，农村发展刻不容缓。
当我们安逸舒适地躺在家里的沙发上看《美丽的大脚》中那些因寒伧而起的诙谐画面时，我们是否感到心里涌起的一阵酸痛！我想为贫困地区的孩子们做点什么，支持教育，改变他们的命运，履行一个普通人的社会责任，更不用说将来成为一名教师了。美丽的大脚这部影片从另一个侧面反应了中国山区教育的落后——教师资源的匮乏，基础设备的落后，经济状况的低下，我们当代大学生所能够做到的就是尽自己的一份力量为山区教育做贡献，我们可以多了解中国山区教育当前的情况，实地了解后再去宣传，让更多的人了解到当前情况的严重性，让更多的目光投注到孩子们的身上，中国的教育还需要我们，还需要更多人的努力去改变不合理的现状，改变资源分配不均匀，改变山区教师的待遇，改变对于教育不够重视的观念以及落实的高效性。
在影片中，张美丽和夏雨来自不同的世界，有着不同的生活背景和生活经历，但她们有着同样的爱和热情，她们善良而美丽。张美丽老师愿意为学生为教育付出一切牺牲一切的坚强信念和伟大的奉献精神让我敬佩不已。她的形象影响了我也引起我们深深地反思。
教育对生活有了新的认识，改变了我们的许多观念。教育是严肃的，需要耐心信心和毅力。之所以称为《美丽的大脚》，从张美丽说过的话来看：
我是因为可爱而美丽。是的，她不漂亮。在来自北京的夏雨老师面前，她甚至有点土气。但她的却又很可爱，她为了山里的孩子不要像她男人样没有文化，自己没有多少文化的她当起了孩子们的老师，她把孩子们的利益放在第一位。
她时时刻刻都在教育孩子，不仅教孩子文化，更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子学驴叫，她冲上前去，把游客狠狠的训斥了一顿，更把孩子们好好的教育了一番；夏雨：对于山里的孩子，夏雨老师的到来无疑是一场甘霖。新的知识，新的信息，新的玩具，新的学习用具。。。
给沉闷的黄土地带来了一丝新鲜的空气。她开始不习惯这里，最后被美丽老师感动，毅然做掉孩子留在这里。她们的美是一个真正的老师的美，是她们真正投入到教育孩子的行业中的坚持和毅力的美。
再一部电影就是《热血教师》-----影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。
故事背景发生在上世纪90年代，为了追求个人价值的实现，克拉克离开家乡小镇，到纽约哈莱姆黑人区任教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个男人毅然的担起了这个责任，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮助他(她)们,他说:
“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。” 他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（ｗe are a family）”这是中国教育和西方教育的不同。
所以，中西电影的结合，让我更清楚、更全面地理解为什么有那么多人批评中国教育，称赞西方教育。当然，这不是主要的讨论。有这么一个片段：为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：
“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？
而且也使那些学生获得了应学的知识。
这是中国老师无法完成的事，撇开中西方老师教学方式的不同来说，因为中西方国家的社会模式也是不一样的，但是无论是张美丽老师、夏雨老师，或者是克拉克老师，他们的出发点都在于，尽全力让学生学到知识，不管他们是否是农村的娃们，是否是不受期待让人讨厌的差学生。这就是老师。教师善良的态度、善良神圣的眼睛、真诚的信任和鼓励是学生学习的动力。
教师要有渊博的知识和良好的教学艺术，对学生始终如一的关爱，无私无偏的品格，庄重的仪表和行为。 我觉得要处理好师生关系要注意以下两点：
一、发扬民主，讲求一点“参与效应”。
教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生营造轻松、安全、愉快的学习氛围，给学生带来成功、幸福、友谊的享受。教师要充分发挥教学民主的作用，让学生自由表达、自由参与，实现自己的存在和价值。学生将更多地参与到学习氛围中，有利于师生和谐相处。
二、注重个性，多一点欣赏眼光。
一个成功的教师总是以欣赏和积极的态度致力于教学活动。教师真诚的期望不仅能激发学生的激极热情，而且对学生的智力和人格发展有着深刻的影响。适度的表扬和鼓励能使学生尝到成功的喜悦，在享受的体验中上升。
所以多欣赏一点眼光，注意个性，这对我以后的工作会起到非常重要的作用。
以上是我看过老师提供的电影后的一些经验和收获。我认为作为一名教师，我应该有优秀的品质和高尚的品格，更重要的是，我应该以爱、耐心、尊重、信任的态度对待学生，平等对待所有学生。最后让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：
“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！
《如果国宝会说话》观后感简短6篇
您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“《如果国宝会说话》观后感简短”，您是否也在苦恼怎么写好作品名的观后感呢？好的影响也是人进步的阶梯，看电影时，仿佛徜徉在一个优美的梦境中。观后感应当真实客观地评价影片，祝你在不断学习和工作中愉快成长！
《如果国宝会说话》观后感简短 篇1
相对于常规纪录片的“长时单片”而言，《如果国宝会说话》把整个节目划分为100集，分四季播出，同时将每集时长控制在5分钟以内，呈现为一种化整为零的小体积形式。当然该形式也并非独创，早在2012年的《故宫100》就以每集6分钟的时长，来讲述故宫100个空间的故事。从传播角度看，一方面，这种短小精悍的小体积形式，更符合当下网络上视频传播的要求，拓宽了传播渠道；另一方面，在一定程度上迎合了当下大众碎片化的信息接受习惯，在闲暇时间，只需5分钟，就可以了解一件国宝信息。
虽然体积小，但它的文化意义丝毫没有折损。《如果国宝会说话》以每集5分钟的时间向大众讲述一件国宝主角的故事，出现的国宝都是精品，没有一个多余镜头，每一句解说都经过细心打磨。在有限的5分钟里，有机地组合了一件国宝主角所延伸出来的传统文化知识。体积小，传播内容却不少，受众从每一集当中都可以见微知著。如在《阿斯塔那伏羲女娲图》一集中，节目深入浅出地讲述了伏羲女娲图所象征的阴阳相对、生生不息的涵义。纵使历史长河奔涌不息，但最朴素的`观念道理从未改变，深深保存在我们的文化记忆里。
而在手法上，节目改变了以往以人为主角，借人讲述或记录的方式，改为由国宝自身作为主角，并始终处于纪录片的中心位置，使观众的焦点都在国宝身上，全身心地接收传统文化的信息。在表达方式上也有很大创新，将网络流行的表达方式与主角国宝完美结合，一件件国宝在镜头下变得鲜活有灵魂，极具二次元的特征，迎合了时下年轻人的喜好。例如在《唐代仕女俑》一集中，专门代入观众的视角，解说词道，“作为一个每天都在努力减肥的胖妹，我曾梦想生活在大唐，但后来才知道：初唐不胖，晚唐臃肿，即使盛唐也不都是以胖为美，你身边同样有苗条的闺蜜。只是那时自信，那时自在，那时是以想胖就胖的自由为美。”这恰恰符合了当下年轻人追求的生活态度。
《如果国宝会说话》观后感简短 篇2
观看《如果国宝会说话》的观后感
《如果国宝会说话》是一档非常有意思的历史文化类综艺节目，通过对我国各个国宝的讲述，让观众深入了解这些文物背后的故事，感受到中华文明的博大精深。在观看这档节目后，我对国宝更加敬重，并深深感受到了传统文化的底蕴和价值。下面我将详细、具体且生动地写一篇观后感，来与大家分享我的心得体验。
第一集节目中，我印象最深刻的是《大禹治水图》。这幅画作以图像的形式展现了大禹治水的场景，给人一种仿佛身临其境的感觉。通过观察画面，我能够清晰地看到大禹的身影，他穿着朴素的衣服，默默地居于水旁，心无旁骛地思考着治理洪水的办法。同时，图中还出现了许多细节，如百姓的生活场景、各种船只和灌溉设施等等。这幅画作让我感受到了大禹对于民生的关切和治水精神。他不计个人得失，不畏艰险，为了人民的福祉而努力。这种无私奉献的精神，让我深感自己应该为社会多做贡献，为他人着想。
另一集节目中，我印象最深刻的是《秦始皇兵马俑》。这座宏伟的陶塑被誉为世界第八大奇迹，也是世界上规模最大的古代陶塑艺术墓群之一。通过观看《如果国宝会说话》，我才发现在秦始皇陵的地下，还埋藏着大量的兵马俑，数量之多令人惊叹。每个兵马俑的姿势、表情、装备都栩栩如生，根据他们的服饰和武器，我们可以推测出当时的战斗形势和军事制度。尤其令我震撼的是这些秦兵马俑竟然被制作成每个都是独一无二的，真是让人佩服古代工匠的智慧和技艺。通过观察这些兵马俑，我深深感受到了秦始皇追求永恒的愿望和对自身权力的追求。但与此同时，我也意识到这种权力欲望带来了巨大的代价，对工匠和一些强制劳动者的残酷剥削。这让我思考到在我们追求个人成功的过程中，我们应该关心他人的权益，不要陷入只顾自己的局限。
《如果国宝会说话》还介绍了许多其他的国宝，诸如《清明上河图》、《敦煌莫高窟》、《春秋战国青铜器》等等。每一件文物背后都有着深厚的文化内涵和历史故事。通过这档节目，我更加深入地了解了这些国宝的价值，并且明白了保护他们的重要性。这些国宝既是我们民族文化的瑰宝，也是世界文化的宝贵遗产。我们要尽力保护这些国宝，传承中华文明。同时，我也意识到在现代社会中，我们不能只注重物资的积累和发展，我们应该更加关注传统文化的传承和保护。只有保护好我们的国宝，才能让中华文明薪火相传，让我们的后代能够更好地了解和继承我们的传统。
总结起来，《如果国宝会说话》这档节目给我留下了深刻的印象。通过观看这档节目，我对于我国的国宝们有了更加深入的了解，对传统文化充满了敬畏之心。国宝们不仅是我们民族的瑰宝，也是整个世界文明的宝贵遗产。在现代社会中，我们不能只看重物质的发展，我们也要加以重视和保护我们的传统文化。只有这样，我们才能够传承中华文明，让我们的后代能够更好地了解和继承我们的传统。通过观看这档节目，我深深体会到了传统文化的博大精深，也明白了保护国宝的重要性。通过这档节目，更多的人能够了解和关注我们的国宝，相信我们的传统文化会得以发扬光大。
《如果国宝会说话》观后感简短 篇3
今天看了《如果国宝会说话》第二季，其解读了大部分人看不懂的文物，很有趣。鹰顶金冠饰，其中的动画和游牧角度很有意思。镇墓兽在云雾背景的环绕下美轮美奂，截屏作为壁纸也没问题。帛画与生死观宇宙观的介绍升华很自然，介绍了一般人很难看到的情景，生动活泼的动画更给人真实的感觉。商鞅方升反应了标准化的意义，从商鞅到秦始皇展现了一个标准的普及化过程。里耶秦简的介绍鹤现实的身份证联系在一起，引人入胜，一个时代浓缩于一个县，一个县浓缩于一枚竹简，具体的数据令人联想起当代，从而贯通古今。南越王玉器令人惊艳，将玉器的文化很细腻地表达出来。霍去病墓的石刻流出鲜血，发出老虎的声音，代入感很强。五星出东方织锦的文案颇有诗歌的感觉。熹平石经更是给人一种文脉传承的感觉，令人感动不已又感叹不已。孔子见老子画像石，讲述了其工艺，艺术形象和用途。狸猫纹漆食盘的讲解最为有趣，一句“这个猫咪是一定是个狠角色”，“君幸食就是吃好喝好”，“汉代女子的小确幸”都令人发出自然的微笑。博山炉加上烟云给人以仙气之感。看完了一想，大部分文物都是战国秦汉的，大概是从这一时期刚好开始的吧。
文案更加亲民，是一个不错的讲解词，无论从专业角度还是通俗角度来说都优秀，阳春白雪和下里巴人结合得很自然，能够很好地俘获观众尤其是年轻观众的心，激发他们的兴趣。相对于专业讲解，其优点在于能够给每一个观众一个完整的器物和参观环境，不会有拥挤的现象。其次，文案更加全面和简练，能够另人听懂且不缺乏专业知识，引领观众进入这个高清的世界，另外他的另一个优点在于能够控制观众所看到的和所听到的，从而带来稳定的效果，如“弋射”的介绍。南越王为“待机时间最长”也很有趣，当然，其精美的画质，音质和动画效果也是很重要的。其中有些三维试图比实物更加震撼。
而现场的讲解优点在于，能够有现场感和自主感，这是一般的科技实际无法弥补的，当然，现场的拥挤环境往往不令人产生赏心悦目的欣喜之情。
《如果国宝会说话》观后感简短 篇4
《如果国宝会说话》是一部具有鲜明特色和深远影响的读物。它以别开生面的视角，让国宝们以独特的方式与读者进行了交流和对话。这本书创新地运用了历史人物和文化瑰宝的角度，打开了一个崭新的思考视野，不仅引发了读者对于国宝的关注和思考，也让人们对国家的历史和文化有了更加深入的理解。
这本书精心选择了中国历史上的一些重要国宝，例如兵马俑、紫禁城、故宫等，通过对话的形式，让这些国宝向读者讲述了它们的来历和故事。这种奇特的叙事方式给了我一种身临其境的感觉，仿佛我亲身参与了国宝们的对话。作者通过对话，将读者带到了历史的长河中，让有机会与这些国宝近距离接触，了解它们背后的故事和文化内涵。
我最深刻的印象是对于兵马俑的对话。书中通过兵马俑的口吻，述说了它们曾经保卫着秦始皇的故事。兵马俑的对话透露出它们无怨无悔地永远守卫着自己的使命和责任，那种坚守的精神深深地震撼了我。兵马俑的对话让我想到了士兵的忠诚和责任感，也让我思考起自己是否也能够像兵马俑一样崇尚责任和永不放弃的决心。
除了兵马俑，书中还有许多其他国宝的对话，例如紫禁城、故宫等。通过这些对话，我了解到了这些宏伟建筑背后的历史变迁和文化内涵。紫禁城对话中，它向读者展示了它作为明清两代皇宫的瑰丽和美丽。故宫的对话则让人们了解到它承载着无数的宫廷文化和历史秘闻。
这本书还通过对于国宝们的对话，表达了对于文化保护和历史传承的关注。国宝们强调了自己的珍贵价值和需要保护的重要性。他们的呼声也成为了读者思考的重点，应该如何保护的文化遗产，如何传承和发扬中华民族的优秀传统。
读完《如果国宝会说话》，我对于国宝的认识和了解有了更加深入的理解。通过对话的形式，书中的国宝们向读者讲述了它们的故事、使命和价值，唤起了我对于国宝的兴趣和保护意识。这本书不仅丰富了我的知识，也启发了我对于中国历史和文化的思考。通过与国宝们的对话，我更加渴望亲身去感受和了解这些国宝的魅力，将它们珍藏于心，将的文化传承下去。
《如果国宝会说话》观后感简短 篇5
如果国宝会说话，每集五分钟，一天五集。今天的五件国宝，都是距今4000年以上的物件。
如果说人面壶，骨笛，陶鹰鼎还算能勉强接受，那龙山蛋壳杯直接就炸裂了我的三观。那薄如蛋壳的杯壁，纤细的杯颈，镂空的杯身，优雅的造型，你指着这玩意和我说它是4000多快5000年前的东西.....但最有感触的还是红山玉龙。红山文化就在东北那旮瘩，所以对我来说也不算太陌生，早就熟悉了玉猪龙的造型。但这一集里，片中把从清代开始的玉龙造型往上一路回溯到8000年前，看着那张牙舞爪的巨龙一点点萌化，弯曲，慢慢变成了玉猪龙的造型，突然一下就领悟了，玉猪龙分明就是个胎儿的样子。这一刻，仿佛一下就触摸到了中华文明由胎儿成长为巨人的脉络。眼泪一下子就下来了，不是感动的，可能更多是震撼吧。
文物是活的，它们在讲故事。
《如果国宝会说话》观后感简短 篇6
近年来，中国文化的国际传播角度，一直是困扰学界和业界的热点问题。系列短纪录片《如果国宝会说话》找到了中国故事中，一个先天具有普适性话题优势的叙述主体——国宝，让这些曾经高不可攀的“老祖宗”，成为平易近人的“宝贝儿”，纷纷化身近邻密友，你言我语，你唱我合，讲述着那些从未被仔细聆听过的故事。
融媒体创作手法的美学创新。
影片采用1集5分钟的时长设置，这是主流电视在讲述中国传统文化命题时，对新媒体传播规律的一次主动性适应，大道至简，举重若轻。
一站地铁的乘坐时间，即可在咫尺屏幕中，感受曾居殿堂之远的厚重国宝。在视听语言方面，影片也进行了多种修辞创新，彰显了传统电视语言面对融媒体环境时的变革决心。它主要体现在科技感和人文感并重的视听包装手段上，将国宝之“静”化为鲜活的“动”。
首先，是静态文物的动感化。
匠心独具又繁杂浩大的后期技术，使一幅幅古画变身为“定格动画”。敦煌飞天的舞姿、随唐祖开疆拓土的奔腾骏马、“对偶神”伏羲和女娲，所有曾需“脑补”的对象，都真正实现了“跃然纸上”的字面意义。
在雕塑类文物中，影片通过动画手段，为国宝赋予了丰富的表情与形体动作。仕女俑点绛唇、搽脂粉，彩绘舞女俑甩起飘逸衣袂，迈出妙曼身段，三彩载乐骆驼俑上，乐师们琴瑟和鸣，十二生肖俑中“未”之神的怒目圆睁……这些处理方式，不仅让国宝产生了鲜活的“拟态”效应，也能帮助观众达成对文物细节与个体特征的深层记忆。
其次，是观看角度的动态化。
在传统博物馆观赏环境中，观众哪怕迈开双腿，也只能隔着玻璃远观文物的全景。但借助高清运动摄影的生动气质，影片在电视中打造了一个纤毫毕现的'“细节”博物馆。
与传统博物馆网站那些基于静态图片的3D建模影像相比，影片对文物局部和美学元素进行了分拆，使节目能更好地多方位展示文物的细节局部，这种“拟境”效应，也有助于观众深入了解中国传统工艺的构成方法。
再次，是视听语言的动跃化。
多集影片针对拆分后的文物构成元素，建立了颇具现代性影像特征的视听传达方式。如《立狮宝花纹锦》中基于当代平面设计构成的版式布局、二进制数字和图案的像素化处理，《阿斯塔纳佣与文书》中高昌集市上的吃瓜群众，《敦煌经变画》中勾连当代的资料影像等，均亲切地贴合了当代观众的欣赏习惯。
天使之恋观后感(4篇)
好的影片对我们成长的影响是潜移默化的，在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法。观后感为观众提供了展示自我和交流感受的机会，写观后感时要有所取舍，不能写出所有的心得与感悟。你知道该如何用作品名观后感记录自己的心得感悟吗？经过反复推敲和修改观后感范文网的编辑终于精心打造出了今天的“天使之恋观后感”，把这些参考资料视为你的好朋友愿成为你走向成功的助推器！
天使之恋观后感【篇1】
机缘巧合之下，看到了一部电影《天使之恋》。这是一部关于叔叔和萝莉的电影。虽然这似乎是一个非常不合理的安排，但整出戏非常感人。
女主角小泽理央在14岁那年经历了一次前所未有的变故，从此以后她自甘堕落，和相熟好友们依靠**和诈骗聚敛金钱，光鲜亮丽的外表下，掩饰不住内心莫名的绝望与空虚。一个意外——照相馆的工作人员把理央和与自己同姓的男主角光辉的**对换了，让理央邂逅了和自己同姓的大学教师小泽光辉。华晨英俊、挺拔、略显沉闷的外表和气质一时抓住了理央的心。
她被云彩笼罩的灵魂似乎被她心中的灿烂光芒驱散了，她渐渐喜欢上了这个大男孩。
虽然他对理央也有好感，但光辉依然无法全身心投入到爱情中，因为多年前，他被诊断出患有恶性肿瘤，而在世上已经没有多少时间了。但是理央却毫不知情，一直用自己的行动告诉光辉自己的爱，自己最真实的感受。最后，理央用自己的行动感动了光汇，却得知光辉得了癌症。
在家里，他发现了光辉为自己做的最后一幕后，决定鼓励光辉做手术，以便能活几年。最后手术成功了，光辉却忘了理央！理央在雨中用同样的见面方式跟光辉搭讪，最终故事有一个比较圆满的结局！
整个故事具有很强的感染力，由于对光辉的爱，理央最终放弃了依靠**和诈骗来赚钱，通过自己的努力学***引老师的注意。虽然目的有点不纯，但至少能促使一个平时学习的人努力学习。这个不能不说是爱情的一个正能量！
理央表达了自己的爱慕之意之后，虽然光辉对理央有好感，但是由于自己的身体的原因，一直不敢有所表示，担心自己的病会影响到理央的前程。对理央来说，这可能是一件非常痛苦的事情，但这个男人人不住说他是一个负责人——不容易开始自己的感情，不仅要对自己负责，还要对别人负责。最后，理央发现了光辉的病情，并没有说要马上放弃恋情，而是用其他方式维护自己的感情，并建议光辉积极面对自己的病情，鼓励光辉手术。
在当今社会，很多人为了某些目的接近别人，但像理央这样的人并不多。
这个是不是也在提醒我们要放开我们的心，尝试着不带任何目的去跟人沟通和交流呢？其实社会就是一个有许许多多小家庭组成的大家庭，社会上的每个人都是我们的“亲人”，既然是一家人，又何必带着“有色眼镜”去和家人沟通呢？
虽然说这部电影的内容是讲大叔和萝莉的爱情，这个在社会上还没有遍及的一个情感，还没有得到大多数人的认同，但是这部电影却让我们看到了爱情的魔力。这部电影让我们看到了爱情是没有年龄的界限的，没有什么年龄太大之说，只要两个人对眼了，而且对于他们的爱情有信心并且用自己的努力去维持就是值得尊重的爱情。通过坠入爱河来改变一个人的生活（向更好的方向发展）无疑是爱情的魅力所在。同时，它可以对两个家庭都有很大的影响！
无论恋爱中的主人公之间存在着怎样的差距，只要两颗心都充满了彼此，他们就会有很大的力量去改变很多事情！
很多人都反对年龄差距比较大的人坠入爱河，但都曾想过，这种想法会伤害很多人，甚至会让彼此失去一段美好的恋情也许很晚了！看完这部电影，最大的感觉就是感情上没有年龄差距。感情是简单的，不需要很多复杂无意义的东西来支撑！
天使之恋观后感【篇2】
理央开始为他改变，为什么呢，是爱情吧，”看**里老师这张脸的那一刻，那是什么感觉呢，仿佛全身都触电了一般，脑子里想不起任何事情，我想，这就是爱情吧”。
这是充满了日本现实的影片，理央用**换取金钱，利用友情把清纯的同学推入混乱的交际圈，**，堕胎，自杀，理央从泥泞的生活中为爱情蜕变，洗去满身的铅华，化茧成蝶，成为光辉心中率真阳光的天使。
一天天逝去的日子，那是光辉仅剩的时间，他的沉默，木讷，是绝望。他在家里拍照，慢慢消失在黑色的现实中。得知理央的出现，似乎黑白世界第一次出现了色彩。
渐渐地，我看到了那张毫无表情的脸背后的激情和幽默。理央会因为在图书馆里大声忏悔而害羞，但同时，他把理央拉到高高的书堆后面，那令人惊异的吻在我的脑海里久久萦绕。忘不了，他看到只剩下12天的倒数绝望，他紧紧拥抱着理央的依依不舍和祈祷，他忘记了大学课堂上对名字的恐惧和恐惧。
他不愿忘了理央。所以我无法回应理央的忏悔，所以我选择默默承受痛苦和绝望，所以我悄悄离开。
在海边，她说出了无法言说的过去，她明白了他说不出的无奈。我爱你，所以我想只要再活一天，我就会更快乐，所以我怕手术后会忘记。我爱着你，所以这些记忆，我会一直记着，就算你会残疾，我也愿意一直陪伴，就算你的性格会变得很差，但交际是我的强项，所以，我一直一直会在。
倒计时的00，理央把它改成了正无穷。我们还有未来。不是吗。
18岁，雨中。穿黑色衣服的理央，再次遇见了改变她生活的人。失忆，改变不了相爱的事实。
理央以同样的借口让光辉送她到车站。泪水在她眼中闪烁，带着希望和犹豫，她转身走进雨中。黑色的雨伞，为她挡下倾盆大雨，即使陌生，心里的感觉依然，爱，怎么会那么容易忘记。
在理央转生扑入光辉怀抱的刹那，歌声响起。天地间，只有他俩的身影。幸福，甜蜜，祝福，天使的爱，注定如此感人。
天使之恋观后感【篇3】
《天使之恋》观后感-
原谅我用如此俗气的名字，我不知道该如此形容看完后的感动，听着piece f mind(苍穹之法芙娜right f leftd的op)，淡淡的忧伤弥漫开来，但在心里荡漾的，依然是无法诉说的爱，虽然是有点矫情，但我仍然感动着，祝福着，尽管《苍穹》中缭和佑矢在深海中永远沉睡，但他们的付出为一骑和总司换来了暂时的和平，留下来剧场版12月25号放映的希望的火星，天使之恋观后感。我离题了。
回到天使之恋，这是同学聊天时提到的一部影片，我纯粹是看了哈7意犹未尽才打开优酷看的，到如今，我深深庆幸没有错过它。这是一个17岁的女孩和一个35岁的大学教授的爱，也是他们的相互救赎。小泽理央，小泽光辉，同样的姓氏是他们相爱的契机，14岁那年，被母亲逼迫堕胎的女孩和被告知身患绝症的男人第一次相遇。
他看到了她眼中尚未落下的泪水，只是转瞬之间便交错而过。17岁那年，因名字相同而导致送错了相片给了女孩认识男人的机会，雨天，花店前，衣着艳丽的女孩，黑伞，木讷的男人。理央用自己的伞打发了搭讪的青年，并用没伞为由走进了光辉的世界。
理央开始为他改变，为什么呢，是爱情吧，“看**里老师这张脸的那一刻，那是什么感觉呢，仿佛全身都触电了一般，脑子里想不起任何事情，我想，这就是爱情吧！”这是充满了日本现实的影片，理央用**换取金钱，利用友情把清纯的同学推入混乱的交际圈，**，堕胎，自杀，理央从泥泞的生活中为爱情蜕变，洗去满身的铅华，化茧成蝶，成为光辉心中率真阳光的天使。
一天天逝去的日子，那是光辉仅剩的时间，他的沉默，木讷，是绝望。他在家里拍照，慢慢消失在黑色的现实中。得知理央的出现，似乎黑白世界第一次出现了色彩。
渐渐地，我看到了那张毫无表情的脸背后的激情和幽默。理央会因为在图书馆里大声忏悔而害羞，但同时，他把理央拉到高高的书堆后面，那令人惊异的吻在我的脑海里久久萦绕。忘不了，他看到只剩下12天的倒数绝望，他紧紧拥抱着理央的依依不舍和祈祷，他忘记了大学课堂上对名字的恐惧和恐惧。
他不愿忘了理央。所以我无法回应理央的忏悔，所以我选择默默承受痛苦和绝望，所以我悄悄离开。
在海边，她说出了无法言说的过去，她明白了他说不出的无奈。我爱你，所以我想只要再活一天，我就会更快乐，所以我怕手术后会忘记。我爱着你，所以这些记忆，我会一直记着，就算你会残疾，我也愿意一直陪伴，就算你的性格会变得很差，但交际是我的强项，所以，我一直一直会在。
倒计时的00，理央把它改成了正无穷。我们还有未来。不是吗。
18岁，雨中。穿黑色衣服的理央，再次遇见了改变她生活的人。失忆，改变不了相爱的事实。
理央以同样的借口让光辉送她到车站。泪水在她眼中闪烁，带着希望和犹豫，她转身走进雨中。黑色的雨伞，为她挡下倾盆大雨，即使陌生，心里的感觉依然，爱，怎么会那么容易忘记。
在理央转生扑入光辉怀抱的刹那，歌声响起。天地间，只有他俩的身影。幸福，甜蜜，祝福，天使的爱，注定如此感人。
天使之恋观后感【篇4】
看了《天使之恋》觉得的，却是那么的难过。
喜爱看喜剧、可为什么、天使之恋那么的叫人难以忘记理央，一个很坏，却又很仁慈的女孩。由于他人的欺压，开端时那么的坏，可是碰到教师。
让她由一个为了掩饰自己的苦楚而去做缓交。真真的爱就在这里降生了。
原先认为剧情的开展会以喜剧结束，可是没有。
真的愿望现实生涯中可以有这样的恋情，彼此的珍爱，彼此的相爱，为了对方，为了爱的未来……
理央，一个顽强的女孩，为了真爱，舍弃了所有，转变了自己，得到了教师的认可战真爱，心疼。
教师，一特性情孤僻而又孤单的一个人，一直都是。可是遇见理央后，他转变了，她有了滑稽、心爱的性情。有了笑容，有了阳光般的笑容。
是理央转变了他。
转变了她，是什么转变了她呢？是恋情吧！
所有都是那么的顺其天然，所有都是那么的崎岖迂回，可是他们都挺过去了，为了彼此，为了可以克服疾病，教师，做了手术。胜利了。最后的拥抱，换来了真真的所有。
真爱的人，换来了属于他们的所有。
教师活了下来啊，都好好的。看到他们真情吐露，心里。只要激动，很很愿望他们好好的或上来。让爱的气力转变一个人，让理央变成坏人，让她快活。让一个为了他人苦楚而让自己有了快感的女孩变成一个掩护自己最要好的人。