我的小学老师观后感(通用4篇)。
观看时会从故事情节中收获到不一样的感悟。 想要深入体会作品的内涵，不妨写一篇观后感，将观后感写下来，是对自己的总结和归纳，能从中学到更多，怎样动笔写好一份关于作品名的观后感呢？这是一篇新发布的题为“我的小学老师观后感”的文章非常值得一读，如果您对本文有所收益我会感到非常高兴！
我的小学老师观后感(篇1)
“善.美石家庄”微电影
北寨小学六年级张紫奕
今天，我观看了《我的小学老师》这部电影，这感人的故事，给了我很大的震撼。
电影讲述的是小学女教师何彦丽的故事，她与丈夫两地分居，借助星期天和寒暑假长期奔波于农村和北京之间，两个城市之间承载了无数的牵挂，使何老师心力憔悴。
曾有人劝他放弃在山区教书，让她更好地照顾丈夫和孩子，过上优越的生活。但她觉得自己可以在山区救更多的孩子，因为山区的价值更大。
老师，这个神圣的职业，在何老师身上得到了充分的体现。何老师始终坚守在自己的工作岗位上，从来没有耽误过一节课，全身心地把精力投入到学校孩子们身上。
我们的老师又何尝不是这样，他们用行动告诉我们，教育的爱，不是为了达到某种目的而做出的一种姿态，它是一种思想、一种情感、一种氛围，它贯穿于教育的每一个环节，更浸润着每一个学生的心灵，我一定要向小亮一样好好学习，走出大山，将来报答老师。
“善.美石家庄”微电影
北寨小学冯彦芬
今天，我观看了《我的小学老师》这部电影，这感人的故事，给了我很大的震撼。
何彦丽是元氏县南佐镇中心小学一名普通的女教师，自她从教以来一直踏实肯干、一丝不苟、兢兢业业，丈夫原是一名优秀的军队干部，在别人看来，何彦丽的家庭应该非常幸福美满。但是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，刚出生6个月的大儿子被诊断出患有青光眼，整整三年何彦丽利用星期天给孩子一次次的治疗，但孩子还是失明了，并再一次诊断出肾积水必须进行肾脏摘除，家庭的变故使何彦丽伤痛欲绝，为给孩子治病，并不富裕的家庭背上了沉重的负担。丈夫也毅然离开了钟爱的部队，到北京一家企业上班，同时带大儿子边治疗边读盲人学校，从此何彦丽带着小儿子与丈夫两地分居，借助星期天和寒暑假长期奔波于元氏和北京之间，两个城市之间承载了无数的牵挂，使何彦丽心力交瘁。
曾有人劝何彦丽放弃在山区教书，到北京发展，这样她才能更好地照顾丈夫和孩子，过上优越的生活。可是她却说：“我在山区可以挽救更多的孩子，在这里我存在的价值更大。
”是啊，教师这个神圣的职业，在何彦丽身上得到了很好地体现，她舍不得她的学生们，仍然坚守在自己的工作岗位上，从没有耽误过一节课，全身心地把精力投入到学校孩子们身上，所带班级年年达标，因工作成绩突出多次受到县教育局嘉奖，两次在全国优秀教研评比中获得一等奖。2012年石家庄日报和河北新闻网以《一个山村女教师的坚守为了她的孩子们》为题曾报道了她的事迹。2012年，教育系统开展了向何彦丽同志学习活动。
“钟情三尺讲台，倾注满腔真爱，精心培育桃李，今生无悔追求”也是我们自勉的信念与目标，并不断向着这个目标，义无反顾，继续努力，践行自己的人生诺言。何彦丽老师，用她和行动告诉我们，教育的爱，不是为了达到某种目的而做出的一种姿态，它是一种思想、一种情感、一种氛围，它贯穿于教育的每一个环节，更浸润着每一个学生的心灵。
我的小学老师观后感(篇2)
最近我又看了一遍梁家辉(在片中饰男主角陈老师)、秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，心灵得到净化，灵魂再次经受洗礼。如果说师德，这是师德教育最生动的教材。
1963年夏天，由于家境贫寒，他来到月亮湾小学锻炼身体。
这是一所极为简陋、落后的小学。报告的第一天，我遇到校长一个接一个地鞭打孩子们。原因是孩子们透过操场边的篱笆在下面的玉米地里向校长撒尿。学校就一个房间，他来了校长就叫周老师回家住，让房给他。
第一次点名时，叶宝富已经很久没来上课了，从那以后，几乎每学期都有人辍学。吴春燕趴在桌子上半天不做声，陈老师来到座位上问：“你是吴春燕吗?
”吴春燕阴阳怪气地说：“老师说是就是呗!”学生马上跟着起哄，要求老师对黑板上的对联。
这是一对绝对，校长给了他举重的难题。陈老师说对不起，这副对联老师对不上。学生说对不上当什么老师啊，玩去喽，纷纷跑出去教室，教室只剩下几个个。
中午，他一个人在煮面条。烟火呛得咳嗽。校长给他带来了一棵卷心菜和一小瓶酱汁。两间教室，谈不上密封效果，上课有点吵，没办法听。他上课时，校长叫张宏才去。他跟着他喊道。校长在体罚张宏才。
他教学生唱《让我们荡起双桨》，大概学校已很久没听见歌声了，周老师也隔着窗户看。校长对周老师大喊大叫，马上把**班从一周三节改为一节，希望抽出时间教一些实用的东西，比如对联、尖子生、祭祀用品等等。学校厕所一个牌子都没有，他写“男、女”两个牌钉上。
他的房间自然的天窗很多，外面下大雨，屋里下小雨，脸盆、饭盒、菜碗、罐都在接水。
有点无助之后，他振作起来，高兴地接受了锻炼。他努力给学生提供先进的、科学的教育。
下午走进课堂时，学生正不停地摇头晃脑地背“……来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”，老师说是你们讲呢还是老师讲，张宏才说黑板上的上联你不是还没想出来吗?老师说，看你胸有成竹的样子，你是不是已经想出来了?张宏才说我要是想出来了，我就是老师了。
老师说，那你一定知道它的出处，要不要给大家讲一讲?张宏才低下了头。他问有谁知道呢，没人回答。
他说那就让我给大家讲一讲，这才镇住大家。
他用相机记录下他和孩子们年轻、快乐、清新的面孔。他和学生走在田间地头，学生自制的枪他也学着玩，结果打伤了自己的眼睛。我相信在这个时候他已经和学生们融为一体，学生们已经完全接受了他。
一块泥掉在他胸前的白衬衫上。是张宏才用弹弓擦干的。他举起校长用来惩罚学生的藤条扔到地上。他给同学们推荐两篇作文，一篇是叶宝富《我的父亲》，一篇是张宏才《星期天》。
除了上课，学校里没有其他娱乐活动。他决定教孩子们唱歌，让他们看到另一个世界。他相信**会让他们走得更远。
吴春燕说，妈妈不让她碰冷水，让陈某带她过河。他趁机讲青春期生理、心理卫生知识，进行青春期教育。
上美术课，讲书法的欣赏。当时，学校规定，中专应以主科为主，追求入学率。他说年轻人，我在按教学大纲教学时有没有犯错误。
在少先队队日，他带着学生们参观水库，亲眼看看水能是如何转化为电能的。
他以崇高的职业道德和高度的历史责任感献身于学生。
他看吴春燕嗓子好，买来《****集》、《实用歌唱法》送给吴春燕。
吴春燕的孩子小洋唱歌有天赋，县文化馆在镇上办了声乐培训班，他想让小洋每个周末都去学习，但吴春燕迫于家庭窘境心灰意冷，他替吴春燕做主，把小洋接到他家，又为她付了上**班的学费。后来小洋的歌在**电视台**。
叶宝富没来上学，他去叶宝富家访问。叶宝富的母亲走了，父亲的腿受伤了，需要照顾。他答应在这段时间给叶宝富补课。
还有两个学生出去打工，吴桂莲和刘小丽。去拜访吴桂莲的家人。领带将军把门关在门前。吴桂莲的爸妈出去打工，爷爷生病被姑姑接去。
他上街去找吴桂莲。他妻子在家等他吃饭。一天晚上，他带着吴桂莲回家，想在家呆一会儿。
1984年夏天，他回到学校，成立了学校合唱团，购买服装。演出服每套，说多不多，说少不少，他带领学生砍竹子编竹篮卖，不让家里掏一分钱。
服装款被骗，他亲自去北京追讨，无功而返。儿子考大学差几分，说一声肯定行，但他不愿意求人。儿子趁机陪他到北京，离家出走。后来，他在北京一家公司做保安。
学校演出的日子越来越近了。他向以前的学生张宏才借的，妻子在家里把猪卖了，帮他做演出服。
他是来锻炼的。他希望表现好，争取尽快回到城市。没想到，他一辈子都坚持着。
他是师范学校的高材生，他的恩师与他情同父子，恩师的女儿小兰与他情投意合，他们都希望他早点回来。他原本有一个更好的生活，但他不忍丢掉乡下的孩子们。他直到老师去世才回去。二十一年前的离别成了告别。
妻子周敏要死了，还不知道他老家在哪儿。退休后，儿子让他去北京。相反，他回到了月亮湾，用毕生积蓄创办了月亮湾青少年活动中心。当他还在动的时候，他背着相机来到月亮湾，永远珍藏着美丽的岁月。
究竟是为了什么，他在农村驻守了一辈子?
他已经很老了，头发花白。小洋的歌将在**电视台播出。他躺在电视机前看电视。相信这时候他会感到无比幸福。
他的生活虽然物质不丰富，但精神上一定很幸福。那台手风琴以及《让我们荡起双桨》优美动听的旋律贯穿着影片始终。荡起双桨的是他的孩子们，清贫乐道的是他。
我的小学老师观后感(篇3)
写观后感可以参考下述格式：
标题：再见了我的小学老师
正文：
在我的小学时期，我的老师对我产生了深远的影响。她们不仅是我的老师，还是我的朋友、我的指导者和我的引路人。今天，我即将踏上新的旅程，告别我的小学老师，回首那些美好的时光，我感到非常感激和感慨。
我的小学老师不仅教给我知识，还教会我如何学习、如何思考、如何解决问题。她们鼓励我尝试新事物、支持我追求自己的梦想，让我成为一个自信、勇敢、有追求的人。在我的小学时期，我学到了很多，这些知识将伴随我一生。
我的小学老师也教会了我如何与他人相处。她们鼓励我们尊重彼此、互相帮助，让我们成为团结、协作的团队。在小学时期，我学会了如何与人相处，这些技能将帮助我在未来的人生道路上更好地与他人交往。
最后，我的小学老师也教会了我如何成为更好的人。她们鼓励我们追求自己的梦想，支持我们实现自己的目标。她们教会我如何勇敢面对困难和挫折，如何坚持不懈地追求自己的梦想。
再见了我的小学老师，她们是我一生中最重要的人之一。我会永远感激她们的教诲和帮助，并希望她们在未来能够过得愉快、健康和成功。
我的小学老师观后感(篇4)
这份读后感来得很突然，与其说是一个指定的任务，不如说是再去回忆一下记忆中的于永正老师，回忆一下曾经看过的他的文章，对于其人的理解。过往求学时，教师教育是我专攻的方向，研究教师，研究好教师是怎么样的，研究如何成为好教师曾是我的课题。而于永正老师恰恰也曾是我研究的对象，他的书，他的每一篇文章，每一节课以及别人写的文章我都曾阅读和琢磨过，我也一直深深地敬仰着于老师。在此，这篇读后感更算是夹杂着我的感悟与思考的对于老师的一份追思吧。
细细读过《我的小学老师》一文后，留在我脑海里挥之不去的只剩下两个字——理解。细细琢磨后发现，做到理解，想来离于老师的小学老师们便近了一步。
首先在于理解儿童，对于儿童的正常的天性有一份理解，白校长才能不必端着架子，自承不会绘画，把空间教给孩子，交给乐于创作的孩子们，去给予孩子们最渴望的肯定与褒扬；正是有了理解，张老师的每一个圈，每一条波浪线才那么的让孩子们如痴如醉，不禁让我也回忆起童年岁月里曾经让我难以忘怀的老师，回忆起他是如何带着儿时的我们进行着一个又一个的`活动，写下了一篇又一篇生动的作文，回忆起每次评讲时那渴望上台大声地都出自己作文的冲动。知道孩子们的天性，才会去延展儿童的天性，才能够激发出没一颗种子向上的力量，理解儿童，满足儿童，才能真正地唤醒儿童，并最后成为我们记忆中永远难以忘怀的那个人。
其次在于理解自我。于老师的每一个小学老师在文中都能给我们一种身怀绝技的印象，这不是上世纪后期中师生的吹拉弹唱无所不能，而是一个时代催生的产物，是那个时代里从事教师工作的人都有其自身独特的背景与学养，于老师幸运地遇到了这一批独特而又极其卓越的老师。这是可遇而不可求的运道，在现今而言，同样如此。基于此，我们回顾文章，回顾每一位老师的教学，对照当今的教学，大抵看来也就有些匪夷所思了，如地理课竟然是画地图等等。这似乎与我们当今的教学大大的不一致，是我们错了，还是前辈们错了。其实都不是，而是这就是一种教学风格，一种充分的理解了自我，明白了自己的专长、爱好后，在时光中形成的一种独具一格的教学艺术。就如朱自清不是一个好的中学教师，但却是一位优秀的大学老师，讷于言却可手写满黑板，培养出如王瑶，季镇淮等大家。古今之差异在于我们不能，我们做不到前辈般教育在于我们不是那个时代的人，没有那份素养。依葫芦画瓢实不可取，于老师的文章告诉我们一个道理，一定要深刻的理解自我，找准自己的专长、特色，逐步地去形成适合自己，儿童喜爱的教学风格。
最后在于理解教育。文中的每一个教师都是那么可爱又可敬，尽管没有受过正统的教育学、心理学的训练，也依然做到了学生喜爱，也做到了促进儿童成长的目标。想来在每位老师的心中都有一份对于教育的理解吧。记得于永正先生曾有不少后悔的事情，后悔体罚学生，后悔让孩子尿裤子，先生的一次又一次的后悔留给我这个初入教坛的人最大的警醒就是一定要做到宽容，以慈悲之心对待学生，换位思考地去理解学生，绝不轻易地发火，一定要耐着性子和孩子相处。此外，文中的老师们以及于永正先生都做到了一点，在他们的教育中最重要的一点就是走到孩子们中去，和孩子们在一起。常有人说老师要有威严，要和孩子们保持距离，不能对孩子们太好，也有很多从教者在此处吃过不少亏。一时吃亏就不做，明知不对还要做吗？如果每一个教育者都把自己保护的太好，位置摆的太高，那么教育想来也不过趋于平庸。
以上是我的几点思考，也算作是对于永正老师的一些追思，借用《寻梦环游记》中的一些念头，只要我们的记忆里还有那些优秀的老师，他们就一定会继续的存在下去，永垂不朽！在此，也祝远在天国的于老师永垂不朽！
延伸阅读
嗝嗝老师观后感小学生10篇
为什么我们不能产出一篇自己的作品名观后感分享与他人呢？观后感可以培养我们的写作能力，锻炼我们的写作技巧，栏目小编今天给大家分享一篇关于“嗝嗝老师观后感小学生”的文章，呈现这些信息希望能够为您对于这个问题提供一些参考！
嗝嗝老师观后感小学生(篇1)
你会害怕自已变老吗？
记得我上幼儿园的时候，妈妈给我说过一句话：“要珍惜在幼儿园的每一天。”妈妈当时给我说这一句话的时候，我不明白，转眼之间我已经成为一名五年级的小学生了。
在这个世界上有的年轻人过的死气沉沉，有的老人却过的欢天喜地。你能想象到你老去的样子吗？周末，妈妈就带我去看了这部电影叫《老爸102岁》的电影。这部电影里的爸爸102岁，儿子75岁，爸爸的形象给人的感觉很时尚、很酷，平时穿衣打扮颜色鲜艳与他的年龄完全不符合，But！他75岁的儿子与他截然相反，穿衣打扮刻板无趣，死气沉沉。为了挑战世界长寿记录也为了改变儿子的死气沉沉，爸爸准备让儿子进“夕阳红”敬老院。儿子为了阻止父亲的疯狂行动就必须完成爸爸精心策划的“改造计划”：
第一个计划——儿子要给他去世的老伴写情书，接到作文任务后他觉得不可思议，可是为了不去“夕阳红”敬老院他还是拼尽了全力克服了心理障碍，写下了这份情书，完成了第一个任务，老爸根本没有给儿子喘息的机会又提出了第2个任务。
第二个计划——去他每一天都要准时光顾的梅医生诊所“砸场子”。迫于无奈，无病呻吟的他答应爸爸不再去梅医生的诊所，完成了第二个任务。
完成任务的过程中父子俩有温馨快乐也有争吵冲突，就在他对生活重新充满热情时他才发现父亲的用心良苦，父亲的行为影响着75岁的儿子去拥抱新生活，去探索新的世界。
从这个电影当中我也体会到了现实社会中父母的不容易。趁父母还在身边时请珍惜在他们身边的每一分每一秒。
我觉得这部电影很好，很有创意，它告诉人们，即使上了年纪，也不要被年龄束缚。只有保持年经的心态，才能有精彩的人生，强烈推荐大家也看一看！
嗝嗝老师观后感小学生(篇2)
记得在语文课总结议论文人物事迹的时候，我特别清晰地记住了可可西里野生动物保护第一人杰桑.索南达杰说过这么一句话：在中国办事不死几个人是很难引起社会重视的。作为考生，这句话不能记。但是作为一代在02，03非典那年出生的青年人，我们也都心知肚明这句话的含金量。我是一个在课上看到祖国近十几年来GDp飞速增长的趋势会不禁热泪盈眶的人，是看到祖国强大的任何电影或资料会不禁为祖国骄傲的人，是看到社会正能量而激动不已的人。我深知我爱我的祖国，我深知我们幸运地生活在一个祖国相对繁荣富强的时代。但是发生的这一切的一切，悲哀亦或愤怒，都无疑暴露了这个社会还存在着许多看不见的弊端，亦或小亦或大。人们总是在事情已经发生后甚至到了一个生命已经无法挽回的地步才开始各种不同态度的后知后觉。在之前的之前，对于时事我只是非常关注但很少发表自己的见解。因为我知道以现在自己的学历和知识储备可能还不能非常独到精准地给予评价。大概是从陶勇医生事件的那天晚上，我边看陶勇医生的以往边哭到我父母都无法理解的地步，再经历这些天各种各样的关于病情的事件，我总觉得想说些什么，于是写了这段露骨的话。作为一个不那么优秀而平庸的高中生，我深知祖国未来发展的道路充满了坎坷曲折，我深知还有很多东西需要去改变，我也深知我们这代青年人的未来的确任重而道远
嗝嗝老师观后感小学生(篇3)
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离......”
人生短暂，就在那匆匆的几十年间，有着那三年之缘让我们聚在了一起，一生中际遇如此之多，也许难忘，也许忘却，可总有几个让人在心底之中感受到了温暖，茫茫人海中，就这样遇见了你们，一起同窗，一起理解，一起理解，一起进步，一起......太多太多了。
起初，我们互不相识，你、我、他，甚至记不住对方的名字，闹出数不尽的笑话，至今想起还是那么依旧的纯真的笑容在洋溢。
继续，我们渐渐地，渐渐地熟悉了起来，一起谈着、笑着，很开心，很欢乐。
老师，就好比班级的纽带。或许少了谁，班级可能还在运行着，而少了她，却是等于一座工厂少了重要的生产技术方法，运作着不知何物，梧桐之下，遇见了您与他们，一同度过三年时光。
梧桐花开，阳光底下闪着灿烂的光，笑声相伴，书声依旧，运动会下的挥汗如雨，军训中的五天苦练，这是心中的感动，挥之不去。“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”三年，与你们相伴，倍感荣幸.
嗝嗝老师观后感小学生(篇4)
谁，让世界充满了爱?在看完影片《老师好》，我得出了答案，那就是老师!影片讲述了八十年代一位高中班主任苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事。
苗老师幽默机智、生动可爱。他在课堂上正言厉色，私下却慈祥、和蔼。他为给学生免费辅导而停职、他给患病学生捐上一整月的工资、他骑着单车送学生去医院看外公、他不顾安危去解救走入歧途的学生……30年后，满头白发的苗老师偷偷来看他的学生，看着他拄着拐棍，苍老蹒跚的背影，那刻我潸然泪下。
“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光……”这句话不仅是苗老师的心声，也是学生们的心声，同样也是我的心声。因为我的身边就有一位这样的好老师!她不是演员，却总能时刻吸引我们的目光;她不是歌唱家，却让知识的清泉在我们耳边叮咚作响;她不是雕塑家，却在手中雕刻着一个个少年的心灵，她是谁呢?她就是我们的班主任老师——罗旭兰。
罗老师中等个头，略显瘦削的身材，一头齐耳的短发，走起路来不快不慢，显得干练精神。她的脸上总是略带着微微笑意，眼睛里闪烁着温暖智慧的光芒，似乎能看透我心里所思所想。
我最喜欢罗老师的语文课了，听她上课是一种享受，她的话语不疾不徐，每一个字都能让人听得清清楚楚，每讲一课前她会让我们查找这篇课文的历史背景，作者生平事迹等，让我们在课前就对文章有了一定的了解。课堂上她带着我们用带着感情的声音朗诵课文中的优美段落，让我们融入到了作者给我们描绘的或惊险刺激、或美丽梦幻的意境中。罗老师很喜欢提问，如果我们回答对了，她脸上就会露出赞许的`笑容：“你很棒”!如果我们回答错了，她会用鼓励的眼神看着我们：“回答错了没关系，再想想，只要动脑筋了，就是好样的!”在罗老师的课堂里，我们都会抢着举手回答问题，生怕罗老师因为没看到举着的手而没点到我们的名字!
罗老师公正对待每一位学生，不落下一个学生，她把满满的爱心和责任心全部给了我们!每天她都会在班级群里总结班上同学学习情况，作业完成情况。为我们建立荣誉相册，把每个同学的点滴进步和所有荣誉都记录下来。她在满工作量的情况下，还要兼任其他班的语文课，疲惫至极却从没放松对我们严谨细致的教学。记得那密密麻麻的作业，罗老师每天都要花大量的时间细致认真批改，一遍遍订正、讲解、再订正，直到每个同学过关为止。这样的教育细节实在太多太多，看似平凡普通，可是罗老师却一路坚持，从未有半点松懈!
我们班有一个患有唐氏综合症的男孩，罗老师对他倾注了更多的关爱和关注。当他把危险物塞进自己嘴里时，罗老师不顾一切地把手指伸进他的喉咙，把危险排除;当他在课堂喊叫、动口咬人影响课堂秩序时，罗老师用慈母般的关爱和抚慰让他变得安静;当他不敢与外界接触不知与人交往时，罗老师精心安排结对帮扶小伙伴，带他做游戏，扶他下楼梯、领他上厕所。就这样，五年过去了，现在的他懂礼貌、知礼节。和同学们相处得很融洽，他把罗老师视作母亲，把同学们视作自己的亲人。我们的班集体和谐而充满爱，而这份爱的源泉正是罗老师五年来多少个日日夜夜，执着地、不停歇地注入的暖流……
嗝嗝老师观后感小学生(篇5)
周末，我随小记者去观看了电影《嗝嗝老师》，电影令我感动至深。
这个故事讲的是从小患有图雷特综合症的女主人公奈娜，从小立志当老师，但是她患的病遭受外人的唾弃，她最终回到了自己的母校。她被分配到最渣的一个班--9F班。9F班的学生起初总是不尊敬她、捉弄她，但她一直没有放弃。最后他们一起逆袭，成为整个学校的骄傲。
我们要学会永不放弃。影片《嗝嗝老师》让我明白了这一点。主人公奈娜经过无数次的面试失败，最终还是成功了。很多时候，我们没有付出行动就说自己不行，这是不好的。我们的人生才刚刚进入第一阶段，不能轻而易举地就放弃。这一点上，我承认自己有欠缺。那次考试，题目是很难的，这我们都知道。考试属于自愿报名，我犹豫徘徊了许久。父母让我去报名，说就算考得不好也没关系。我很害怕，最终没有胆量报名。没开始就放弃，我真怂!看《嗝嗝老师》后，我要学会永不放弃。
我们要学会感恩老师。没有差学生，只有差老师。这是奈娜秉承的教书信念。老师为什么要当老师?是为了钱?还是为了我们?选择这个职业，老师是真心真意的想教我们这些祖国的未来。
我们还要学会大胆一些，内心更强大一些。就像那句话---你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受它们，这些现实，会为你的飞翔助力。把害怕写在纸上放飞出去，就是放飞恐惧。这句话已经深深的烙印在我的脑海里。是的，我们要放飞恐惧，要对自己要有信心。
其实无论是奈娜还是9F班，他们都值得我们学习。我们要学习奈娜的永不放弃，学习9F班同学们对学习不放弃。我明白了，真正好的教育，不仅仅是传道授业解惑，更是言传身教，是对思想的解放和灵魂的升华。
总而言之，我们要学会努力学习，感恩老师。
嗝嗝老师观后感小学生(篇6)
前几天观看了电影《老师·好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演一部关于教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。
电影《老师·好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我前来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是回报却随之而来。你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。
电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直优秀的苗老师受到不公正的处罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。
能达到这样的效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对严肃的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。
这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么?
这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔!
身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦...”(大意如此，记不准了)开头、结尾。
最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重
电影《老师·好》绝对是一部令人惊喜的好电影，没有刻意的煽情，真实还原了上个世纪八十年代的高中校园生活，能让你“笑着笑着就哭了”。读书时代，是我们每一个人一生中最珍贵最美好的时光，青春年少，风华正茂，反叛不羁，躁动不安，对古板严肃的老师是既敬且畏，又怕又恨。这种感受势必令每一个进入影院的观众找到代入感和情感共鸣，不禁想起当年的自己和当年的老师，感动莫名。
《老师·好》是由我国著名相声演员于谦监制，张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源、秦鸣悦、徐子力、孙艺杨、徐紫茵、郝鹏飞、郜玄铭主演的青春校园电影。该片以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。话说，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推自行车昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个高一三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生……
“上课!起立!老师好!”这样的场景太熟悉，太亲切了!80年代校园里课堂上的真实写照，人们都印象深刻。影片中的苗老师管教学生经验十分丰富，刚开始到教室上课起立时没人起立，到最后，有学生一喊起立，马上全体学生都站了起来大喊“老师好”。违反纪律不守规矩就罚站，“食古不化”的苗宛秋，成了学生心目中“不能接受新生事物”的封建老古董的化身。不甘服从这样的统治和管理，用他们的话说：哪里有压迫，哪里就有反抗。而反抗的方法，是拆老师的自行车后盖挡泥板，让他的衬衫上溅一身泥;把老师的自行车高高吊起，让他够不着拿不到。这种猫与老鼠、阎王与小鬼斗法的把戏和场景，这种师生关系让我们觉得再亲切熟悉不过了。
电影中处处能引发从八十年代走过来的观众们的回忆狂潮。无论是教室里的一桌一椅，描刻“奖”字的铁口盅，绿色斜挎包、28吋自行车还是烫发、口红、录音机、武侠小说、霹雳舞、冰棍、玻璃瓶装的有色碳酸饮料、名字是无花果实质上是萝卜丝的零食，无一不是八十年代的生活元素，这些极具年代意味的旧物，无一不让你回想起从前的生活剪影，让你“一秒回到高中时代”。其中最令笔者触动的，是那个年代，穿着弹力健身衣跳健美操的情形，代表着青春、活力、时尚、能量的动感艺术体操，一点也不比如今风靡全国的瑜伽逊色。还有当时席卷全国的“费翔风”，激情澎湃的《冬天里的一把火》，校园广播经常播放的励志歌曲《金梭和银梭》，文艺演出经常排练的慷慨激昂的大合唱歌曲《我们走在大路上》……
影院内，一群个性鲜明的少男少女，遇上一位“不近人情、严肃古板、多管闲事”的老师，相互撞击迸发出来的火花，这种朴素的师生情，惹红了多少人的眼眶啊。电影中的苗老师是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师。你觉得老师严厉、多管闲事，但老师说的那句“我这是对你好”是用他的方式在对你好，他是如父如兄的要让你上进、为你前程打算呕心沥血的那个人，那颗最真诚的心。多年以后，直到这个时候，你才知道，原来那个管你最严的老师，爱你最深。直到这个时候，你才知道，就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。直到这个时候，你才知道，老师口中说的“这都是为你好”，真的都是为了你好。多少不羁的少年总是要在摔过跤、受了伤之后，才知道老师的啰嗦和训斥到底是为谁好。都说：入学时有多恨老师的严厉，毕业时就有多舍不得老师的笑脸。
电影中的苗老师和千千万万的普通老师一样，无论是品学兼优的学生，还是频频闯祸的“小混混”，老师都不会放弃任何一个学生，因为在老师为人师表教书育人的观念里，老师的使命老师的责任就是要将学生们亲手送上一条对他们来说最好的道路，成就更好的自己。正如苗老师说的：“人生的道路上有很多个十字路口，而真正好的道路就一两条路”。
“高考”是莘莘学子人生中重要时刻，高考的老师更是为了让考生考出最好的成绩而默默付出心血。到如今，当分数与利益关系挂钩，当功利与补习关系挂钩，传统教育正被某些酸碱慢慢腐蚀，令人痛心，也正因为如此，曾经走过读书时光的我们，更从电影中的苗老师身上想到自己当年的无私奉献、循循教导的好老师，形象真实、饱满、鲜活，那一份为人师者的情怀，那一份“一日为师，终身为父”的深厚情分。无论岁月如何变迁，教坛上总有诲人不倦的师者，值得人尊重和爱戴，正如电影结尾说的一句话：有些人看似已经走远，但是从未离开。
在《老师·好》这部电影中，于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任，他把“把学习放在第一位”的那种教师形象演绎的淋漓尽致，演技实在是没得说。不过，他饰演的这位班主任还是比较悲哀的，这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起，当时也是因为家庭缘故，而取消成绩后，他只能选择做一名教师，可是他的悲剧还是伴随着它，电影中的苗宛秋是一位优秀教师，获得过很多的奖项，不仅仅为学校，还有为孩子做出的贡献都非常的多，可每年的分房，都没有他的，对此他也只是无奈，并没有放在心上;除了这些事情呢，那就是他的班级了，本是一身殊荣的他，遇到这个班级后，好像他的政治前途就受到了影响，校长的批评，教育局的处分，被停课的危机等，最后因一件事背负了一生的愧疚，他的命运实在是坎坷，他是这部电影中最大的悲惨剧情所在，令人不禁落泪。
《老师·好》中的第二种悲哀：优秀的女孩安静，学习成绩优越却葬送了大好前途!
在《老师·好》这部电影中，安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩，由于以前的学校并不太好，最后阴差阳错的来到了苗宛秋的班级，毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师，而安静的家长把安静送到这里，无疑是希望她能够在一个优异的学习环境中深造，可谁曾想，老师是一位老师没错，但是这个班级实在是“五花八门”，什么角色都有。不过，安静是一位特别文静的女孩，不会多和别人说话，非常老实，尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲，但是最后和同学们相处的非常融洽，这本是令人开心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事，影响到了这位安静同学，而她明明有一次演讲的机会来提升自己，但是这位安静同学最后没有听话，直奔县长办公处为自己的老师鸣冤，从她回来的表情中能看出，她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车，当自行车飞出去的那一刻，电影院里的人都安静了，偶尔听到几声叹气，间歇哽咽，是在令人泪目。
嗝嗝老师观后感小学生(篇7)
导语：俗话说“风雨彩虹铿锵玫瑰”这句话就说明了老师们就像雨后的彩虹，抚育孩子们成长;老师就像妈妈呵护着我们;老师就像铿锵的玫瑰，不会为不值得低头的人低头，老师总会把爱奉献给我们！下面是一个小编的集锦，寻找最美老师的印象，希望对您有所帮助！
寻找最美教师观后感小学生作文【1】
今天是第33个教师节，**电视台##年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼深深的吸引了我。##年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是:朱敏才孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝;清华大学研究生支教团队。
坐在电视机前，听着一个个动人的故事:一对夫妻发挥余热，把爱播撒给孩子们，一个残疾教师的坚守，一对姐妹对聋哑孩子的付出，一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心，一个用爱温暖周围人们的心，一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师……每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我流泪。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。
10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌输文化知识外，他们还非常重视文明礼貌和个人卫生教育。由于条件差，他们的身体也有问题，但他们表示，只要能动，他们就会继续教书。
这是什么样的精神支撑着他们?这是什么样的毅力支撑着他们?一个字就是“爱”。
他们把青春献给了祖国的外交事业，把晚年献给了山里的孩子，他们的爱也传给了他们。他们的话很真实，朴实，没有豪言壮语，只有默默付出，他们的行动如此低调，从不被关心、尊重，但他们的辛勤劳动和汗水会使祖国的花朵更加绚丽多彩。
在晚会上，我看到了无数的乡村教师在默默地奉献自己的青春，他们的事迹深深地打动着我，他们把自己的青春和生命都奉献给了祖国教育事业，奉献给了孩子们实现梦想的事业中，他们的确是我们心中最值得尊敬的好老师。
看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言:那就是“良心”和“爱心”。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业，我做为一名教研员，在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给基层的教师，强化为基层学校和基层教师服务的意识，认真做好教科研工作，为提高清河区教学质量做出自己应有的贡献。
寻找最美教师观后感小学生作文【2】
九月是收获的季节，也是我作为老师播种希望的季节，因为这个季节我和我的孩子们一起迎来了新的学期。今年我接手了新的班级，面对陌生的面孔、陌生的***命令自己:两天把54个学生人、名对上号，一个周班级的一切都步入正轨。
有了目标，一切都很忙。当然，它伴随着疲倦的感觉，似乎有点累。于是就想，婚姻有七年之痒的说法，工作呢，是不是也有倦怠期?
就是在这种忙碌和自问中我**了##年《寻找最美乡村教师》颁奖晚会。**的过程中我一直在流泪，我想，我的泪，流给了那些让我感动了的为了守护天使而默默付出却又不图回报的人;流给了那些懂事好学又不畏路途险峻的孩子们，也流给了自己，一味的想象却从未如此的享受!
难以忘记徐德光老师，难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山;难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰;更难以忘记他37年的坚守却因孩子的升学而无语凝咽，就在这一刻，多少辛酸，多少担忧，又有多少牵挂?的确，他的付出，他的坚守，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记!!
难以忘记海拔3100米的马尔洋乡，因为这里有身高一米八既是校长，也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏·依那亚提汗!很难忘他们生活的一个片段:假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。
翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。这是怎样的毅力和爱?
难以忘记……难以忘记那些为了山里孩子而默默付出的人和物!他们就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱!!他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境;用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门;用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。
虽然我不能成为他们，但他们所散发出的专业精神和忠诚感动了我，感染了我。从他们那里，我找不到倦怠。我看到的是我内心深处的幸福。我想这就是我想要的。
突然记起最美乡村教师马复兴老师的话:“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后成长自己的动力，让我的青春也在磨砺中闪光吧!
寻找最美教师观后感小学生作文【3】
**了《最美乡村教师》和《至高荣耀》的颁奖晚会，我被深深的感动并震撼了。
《最美乡村教师》，触动了我的灵魂;十大教育楷模，为我树立了学***样。你们，是教师这个职业的杰出代表;你们，无愧于教师这个职业，更无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。你们，把学生看的比自己的孩子还重。
你们，不是神，却做到了神也难以企及的地步。
你，乡村最美教师阿力甫夏，在孩子刚刚出生时，他们就已经在你的学生记录册上，七年之后，你来到他们家，把孩子从父母手中接到学校，让孩子开始了学***，不让一个孩子辍学，是你不灭的信念。
在白雪皑皑的帕米尔高原，寒风刺骨，路面湿滑。你冒着风雪的危险，冒着被巨石击昏的危险，趟过湍急的河流，翻越几千米的雪山，一个个护送孩子安全回家。你不后悔自己受了多少苦，受了多少累。只要孩子安全，你就会幸福。
你，于贵勤，这位农村最美的老师，坚持北大22年，把一所贫困落后的学校建设成为一所设施先进的学校，教学成绩名列前茅。不是妈妈，却胜似妈妈，抚养三兄弟17年，这份恩情，比山还重，孩子那一声“妈妈”，让你热泪从横。
你，马复兴，一个没有手的残疾人，却凭着一种执着，一种对教育的热情，几经磨砺，粉笔滑落，你用仅存的树桩一次又一次地捡起来，我敢说，你画的圆圈是最圆的。你为学生树立了坚强的榜样。
嗝嗝老师观后感小学生(篇8)
《中小学生人格教育》讲座观后感
今天，我陪同孩子观看了于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座，她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后，引发了我对于家长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸多思考和感触。
一、于丹老师开篇用了“一碗米的价值”，讲述了最初一碗米通过不同人的改变，其价值不断发生变化。其实，我们每一个人最初的价值都是“一碗米”。随着时间的推移，人和人的价值拉开了差距。
发展的不同结果，在很大程度上取决于每个人对“一碗米”的加工程度。而对人的加工，则是通过不断的教育来实现的。因此，在儿童教育过程中，要正确认识儿童，明确一些事情需要疏导，而不是盲目施压。
我们要在生活中，发现孩子的兴趣所在，通过兴趣的指引，让孩子有意识、自觉的去完成各项事情。对于孩子生活中的不良行为，我们应该采取正确的方法加以引导，而不是把他们的意志强加于孩子身上，使孩子感到厌烦和不满，失去做事的兴趣。因此，在制定而通生活目标的过程中，要注意和发现而通的兴趣所在，并通过有意识的引导，使而通树立正确的工作方法，养成良好的习惯，通过自己的行动和劳动来实现自己的生活目标。
2、 于丹主张教育的本质是快乐学习和发展自我潜能。面对中国应试教育的弊端，每个家长都深有体会。在学校教育阶段，音乐、艺术、手工艺、体育等教育资源严重不足，所有能帮助孩子增长知识、锻炼动手能力、增强体质的课程都存在不足。
这就是于丹所谓的工艺教育的主张。
在日常生活中，父母注重孩子的学习，从不让孩子做家务。因此，绝大多数孩子从小不做家务，从不做家务。这样，孩子长大后就没有能力照顾自己，导致很多孩子智力高、能力低。
比如，在现代社会，有很多孩子上大学后洗不好自己的衣服，每个假期都会带一袋衣服回来给父母洗。
我想通过这一点，家长和学校需要反思的是，学习不符和生活就不会快乐，自我潜能的发展也会受到严重阻碍和发展。
三、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。中国家庭几乎无一例外溺爱子女，对子女的呵护无所不及。这样一来，子女会认为给予是本份，不给是亏欠。
一切都是应得的。女子在小的时候，因为某个要求没有被满足就会大哭大闹，就会埋怨父母；在成年的子女中，还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和父母断绝往来。用古老的传统孝道观念教育现在的孩子，比登天还难。
孔子曰“色难”，意即对父母和颜悦色，是最难的。由于过份的纵容和溺爱，现在的子女对父母的态度难得恭敬，给脸色，发脾气似乎都不为过。在孩子的教育过程中，我们要教育孩子学会感恩。
让孩子做力所能及的事，通过做事获得心理满足，让孩子知道自己做了什么，这对别人有意义，可以帮助别人，如果帮助别人，会得到感激。同时，引导孩子当别人在某件事情中，帮助他时，要怀有感恩的心，要懂得感谢。
4、 于丹的观点也是挫折教育，处理人的能力，人际整合能力。这些教育和能力是孩子在走向社会前所必备的素质。然而，不幸的是，我们周围的孩子发现，他们自己思考和处理问题的能力实有限的。
教育是一个起点，一种陪伴，一种理念和鼓励，最终的成就是每个孩子的个性和灵魂。让孩子们在人群中学会爱，在山川中寻找永恒，在社会的规则中敢于担当，在这一切中树立人格！
嗝嗝老师观后感小学生(篇9)
观《嗝嗝老师》有感
周六晚上，我们全体师生观看了一部催人泪下的电影《嗝嗝老师》，影片的主人公嗝嗝老师奈娜给我的印象深刻，让我感动至深。
奈娜患有先天性“图雷特氏综合症”，总会不受控制地抽搐或发出类似打嗝的奇怪声响，因此被18所学校劝退，圣蒂克学校的校长以宽大仁爱的心接纳了她。经过刻苦努力，她获得了双学士学位，立志做一名老师。她四处求职，却屡屡碰壁，先后被拒绝12次之后，终被母校所聘用，教了一个最差班级——9f班，经过师生的不懈努力，9f班逆袭成全校最优秀的班级。
看了这部影片，我懂得了坚持不懈的真正含义。9f班的孩子们一次次戏弄她、嘲讽她，学校也给她施加压力，她哭过、伤过，但都没有放弃。她采用独特的方法教育他们，唤醒他们改变命运的激情。她忍受了常人所不能忍受的，付出了常人所不能付出的，做了常人所不能做的事，因而也收获了常人所没有的硕果。公交车上、广场上、贫民窟里、实验室里留下了她和孩子们拼搏的身影；领奖台上，也见证了他们创造的奇迹。“没有差学生，只有差老师”成了奈娜的人生信条，她也因此最终成为一个受人敬仰的校长。
相比嗝嗝老师，我真是差得好远好远，我是一个六年级的学生，即将面临人生中的第一个门槛——小考，每天都有上不完的课程，做不完的练习，太忙了，太累了，也太难了！我无数次想过要放弃，看了电影才知道眼前的这些根本不算什么，将来还有更艰巨的使命，根本没有理由放弃。嗝嗝老师在逆境中锻炼自己，成就不平凡的人生。我也要像她那样勇敢、坚强、积极，以最好的状态冲刺小考。
今后，再遇到困难退缩时，想想嗝嗝老师；再受挫折落泪时，想想嗝嗝老师。嗝嗝老师时刻鞭策着我，鼓励着我，使我坚持不懈、永不言弃。相信我的人生也将随着这部影片重新启航！
作者简介
郭俊岩：现就读于河北省邯郸市邱县书林学校六年级2班我经常做出别人意想不到的事，脑海中充满天马行空的想象。喜欢把故事诉诸笔端，学习之余积极写作，信手涂鸦配以插图，编辑成册，你们喜欢我吗？
嗝嗝老师观后感小学生(篇10)
同学们升入高年级，就要学写读后感观后感了。
阅读后的感觉是阅读一篇文章或一本书后的感觉。观后感写的是自己看了一部电影或一出戏剧、一部电视剧、一场演出、一幅书画后的感想。二者的写作要求是一样的：
不仅要写出你所看到的作品的内容，还要写出由此产生的感情；作品的内容要简短，感情要具体。怎样写出符合要求的读后感、观后感呢？我们应该这样做：
一、阅读或**作品，找出其中最感动或最启发自己的内容写读后感、观后感之前，我们要仔细阅读或**作品,理解作品写了或表现了什么，说明了什么道理或表达了什么感情，然后从中挑选出最感动自己或最启发自己的内容，作为写作读后感的材料。如看了纪录片《周恩来》，我们了解了周总理为中国人民立下的不朽功勋，内心充满着感动和敬仰。在写感想之前，让我们先想想周总理的哪一件事最让我感动，也有话要说？
是他少年时期就有拯救祖国的理想？还是弥留之际仍关注着台湾回归祖国统一？是遵义会议上拥护毛主席的领导？
还是在十年动乱中保护老同志，支持国民经济运行？... 经过一番思考和比较，我们应该找出周总理最欣赏、最感动的一件（或几件）事情，作为读后写作的素材。
我和我父辈学生观后感4篇
我和我父辈学生观后感【篇1】
“乘风”讲的是在冀中骑兵团中他们为保护群众撤离拼死抵抗日军的故事。
骑兵团团长马仁兴和他的儿子马乘风当马仁兴被敌军包围的时候，他在群众和儿子中选择了保护群众的安危而马乘风他们却被日军包围壮烈牺牲。马仁兴舍小家，顾大家正是因为我们有着这样一群“父辈”，才有着我们今天。
这一章节讲述了一对从事航天事业的父母，他们瞒着自己的儿女，从事着一项伟大、光荣的职业。但在一次实验中，父亲却不幸牺牲了。为了向孩子们隐瞒自己的爸爸已经死了的事实，只能欺骗孩子爸爸在加班。还要每天都给孩子写一首诗——那是父亲和孩子的约定。但在最后，孩子们还是发现了父亲已经不在了。可妈妈却给了孩子一个孔明灯让他们在孔明灯内点蜡烛，点燃之后会因为空气热胀冷缩就慢慢飞上天空，他们的爸爸就是做这个的，只不过他做的比孔明灯要大好多好多倍。后来，孩子们也慢慢懂得了这些事，他们的女儿最终成为了宇航员，实现了他们父母的梦想。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”写一章节中的父亲，勇于开创先例，争做第一只下水的鸭子。拍成了中国的第一支广告。富有喜感的同时有让人觉得有着感动。告诉我们做事要不怕失败，要争做第一人！
这一章节承包了我的笑点，这是一个关于未来机器人穿越到过去的故事。机器人邢一浩从2050年穿越回了20，还扮演了孩子的父亲去参加学校的亲子活动。成功的欺骗住了学校里说他没有父亲的嘴。最后准备开启直升机的时候，机身着火了，没能成功地飞起来，孩子们开始嘲笑他欺骗大家，他十分生气，在后来的一次试飞中，飞机掉入了大海中，他也因此溺水。机器人邢一浩虽然怕水，但为了救他还是下了海，把他救了上来，返回了2050年。完成了这次时空旅行。
我和我父辈学生观后感【篇2】
丁小丁
《我和我的》系列电影从2019年起已经成了年货电影，几个导演根据一个主题分别拍摄一个短篇，组成一个拼盘电影，风格迥异各有特色。于每年的国庆节假期上映，成为爆款，前两部质量不错，今年这部怎么样呢？看完觉得依旧质量不错，值得一看。王菲yyds，片尾曲《如愿》非常好听。
开篇是吴京导演的《乘风》，战争场面非常真实，热血又震撼，骑兵团手持钢刀，冲锋陷阵，一展抗日冀中骑兵团的风采，看得热血澎湃，特别喜欢。惊叹片中的细节特写，战士们受伤，马匹断腿，摔倒，战争的残酷展露无遗。白发人送黑发人，老一辈革命家做出的牺牲谁懂呢，最后他问救过的同事“孩子叫个啥？”“”乘风！”让人感动。
章子怡首次执导的《诗》，温暖细腻，浪漫诗意，感情充沛，完全不像新手导演。影片聚焦建国初期的航天人，艰苦的条件打不垮他们，用不懈的奋斗和牺牲换来了如今我国蒸蒸日上的航天事业。黄轩饰演的爸爸戏份不多，却让人印象深刻，最后读诗的片段最好看，升华了主题，特别好。
演员出身的徐峥近些年做导演不断发力，拍了不少好作品，真的是演，导俱佳。前两部《我和我的》都有参与，这部也不例外。执导的《鸭先知》单元用轻松幽默的语调讲述了我国第一个商业广告的诞生，以及改革开放初期具有经济头脑的那一批敢为人先的弄潮儿的有趣故事。徐峥演起这种上海弄堂小人物，手到擒来，和演他儿子的小演员合作好几次了吧，这是要力捧他啊。
最后一个单元是沈腾导演的《少年行》，同为喜剧演员出身的他，现在是喜剧一哥，可以不夸张的说，有他主演的电影都很受欢迎。年初贾玲导演主演的《你好李焕英》大获成功，沈腾心里也痒痒了吧，自己也执导一部短片。老搭档马丽对手戏，开心麻花团队参演，喜剧效果杠杠的。科技穿越剧，沈腾演的机器人挺好，令人耳目一新，又非常搞笑，最后还煽情了一把。印象最深的是张小斐，出场1分钟，却把我笑得不行。
我和我父辈学生观后感【篇3】
昨天下午，爸爸妈妈，我还有妮妮，一起去看电影。
“妈妈，今天我们去看什么呀？”
“我们去看《我和我的父辈》，这可是一个很好的电影。”
我期待地点点头。
今天上午，我回味了一下昨天看的电影，嗯，还挺感人的，这就是这篇观后感的由来。
电影中有四个故事，让我最感动的是最后一个也就是机器人的故事。
这个故事里说的是在2050年人民发明了一个机器人，它可以穿越时光也可以倒退到过去科学家们让他回到了过去。他在过去遇到了一个小男孩儿，名字叫做小小。
小小把机器人当作了自己的爸爸，在运动会上给自己添了很多光彩。最后，小小为了他的直升飞机，差点溺水身亡，机器人不顾自己不能碰水这个法则，强行将小小从大海中捞了回来。最后，小小帮助快要失去生命的机器人回到了2050年。
机器人向2050年的科学家们证明了这次试验成功。
其实世界上也有很多像机器人这样无私奉献的人，就拿造核弹的那些人来说。
他们为了核导弹的制作成功隐姓埋名，在一个封闭的地方里的做核导弹，有许许多多的科研人员们在核导弹的试炼中失去生命。可是，在这个世界上又有多少人记得他们的名字，他们无怨无哀。
——黄荟宁
我和我父辈学生观后感【篇4】
《乘风》的勇和一往无前是顶配的打开方式，没有冲锋陷阵就没有天下太平。抗日战争时期的故事，父亲为了保护群众和大部队，把敌人引向了儿子的方向，孩子牺牲的时候，父亲到田地里隐忍的哭泣，让人看了非常心酸。最后骑兵队前扑后继消灭敌人的场面，让人看着血脉喷张，刺死日军司令的一刻，终于全了父亲为儿子复仇的心愿。解放后，当看到当初被解救的孕妇，生下的孩子也叫乘风的时候，让人感觉到了生命的延续，战争虽然摧毁了很多，但是却摧毁不了人的希望。
《诗》是科学家对于艺术的诠释。老一辈人，为了第1次火箭发射作出的牺牲，在研制发动机炸药的时候，为了害怕叛逆的儿子受伤害，母亲章子怡让所有的人配合隐瞒父亲的牺牲，代替父亲为儿子写诗。
《鸭先知》是一种温暖，虽然与其他对比显得并不强烈，但是唯一一个没死人的，可以放心观看。
《少年行》少年强则国强当10岁的儿子学会成长放飞孔明灯祈祷母亲能活着的时候，让人看到了父辈的精神影响着子女。而子女最终也继承了父亲的遗志，成为了第1个女航天员。
总结一下，铁血捍吾疆，祖国必将繁荣昌盛。
长津湖小学生观后感精选4篇
长津湖小学生观后感 篇1
张烨
国庆假期10月6日的下午，妈妈带我去电影院看了一部抗美援朝的电影。
这部电影用了三个多小时描述了抗美援朝当时的情景。开头讲得是伍千里来到老家和父亲母亲见面，只在家里待了很短的时间，就被派到前线去打仗，他的弟弟伍万里偷偷的参了军，当了志愿军，在前线时，他们的任务是炸掉敌人的通讯塔，经过长时间的英勇抗争，他们最后完成了任务，但是牺牲了很多可爱的战士！在功打美军时，我们山东临沂的雷公不惜舍去自己的生命把敌人的信号弹装在车上，开着车来到敌人的坦克群里，与敌人同归于尽！当雷公唱起《沂蒙山小调》时，我的内心无比激动，我为我的家乡当年有那么多抗美援朝的志愿军感到骄傲！
看完这场电影让我感受最深刻的是虽然美国有王牌战队_北极熊团，有坦克，飞机，军舰，我们志愿军只有步枪和追击炮，但是我们志愿军有智慧，胆量和勇气，光凭这三点就能把美国给击败，可见我们的志愿军战士是多么的勇敢！
我们今天的幸福生活来之不易，我们要感谢那些保家卫国，英勇奋战的志愿军战士，永远铭记于心！同时我们要好好学习，做好新一代的接班人，长大后报效祖国！
长津湖小学生观后感 篇2
张浩
《长津湖》一部激动人心、一部让我热血沸腾的电影，看电影时很多人热泪盈眶。这部电影还原了坑美援朝的历史背景。
最让我感到震撼的是“冰雕连”的战士，在当时条件非常恶劣，零下40多度的环境中，战士们缺衣少食，身上穿着单薄的棉衣，饿了就啃冻土豆，用冰雪充饥。坚持，再坚持，坚持到最后一秒钟，战士们为了这场战役的最后胜利，毅然决然的与恶劣环境斗争，与敌人斗争，甚至最后牺牲时都保持着战斗的姿态，虽然他们牺牲了，但他们的革命精神却永远在留在了人们的心中。因为有了他们视死如归、不怕牺牲的精神，才有了今天的国泰民安，民族富强！
看着年轻的伍千里被父母含泪送走，看到了弟弟伍万里的执着跟随，从一个熊孩子变成一位真正的战士，我很惊讶，也很不解，是什么让他有了这么大的改变？
“这一仗我们不打，我们的后代就要打”“小山牺牲了，他是沂蒙山的孩子，是临沂顾家村的孩子”。也许就是这些普普通通话语在激励着他前进。当最后一场主战役打响后，雷公带着信号弹冲进敌军阵营牺牲时，他依然没有忘记自己是沂蒙山的儿子，当《沂蒙山小调》响起时，我才意识到，原来这首歌这么沉重。
《长津湖》看完了，最后没有彩蛋，到了外面，我抬头看着外面灯火阑珊，一片热闹和谐，我想，这也许就是最后的彩蛋。
毛主席说过：国家成立只是万里长征的第一步；周恩来说过：为中华之崛起而读书。祖国需要发展壮大，我们需要好好学习，为祖国的建设增砖添瓦，我相信如果奇迹有颜色，那一定是中国红！
长津湖小学生观后感 篇3
徐梓淇
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡。
1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。在朝鲜处于生死存亡、国家安全面临严重威胁的紧急关头，党中央作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策。当时虽然在艰苦困难的关头，但我们必须出战，因为这是立国之战，是为尊严而战。
影片中有很多让我记忆犹新的人物：外冷内热的神枪手平河，笑口常开的战士余从戎，爱护战友的老将—雷公……当雷公勇敢地转移标识弹，牺牲在敌人的炮火中，我再也无法压抑内心的情感，泪流满面。
影片中最直击震撼人心的画面：志愿军在狙击美军撤退时，一排排志愿军战士手握钢枪、手榴弹俯卧在零下40度的阵地上，保持着整齐的战斗队形和战斗姿态，成为了一个个永不倾倒的冰雕时；当雷公牺牲前，血肉模糊连喊“我好疼”的场景出现时；当影片以对比的手法，描述美军的美味佳肴与志愿军啃硬土豆儿崩掉牙的情景时，电影院里抽泣声一片，我也潸然泪下。同时也让我们这些生在红旗下，长在春风里的人们更加敬重先烈，敬重英雄，也更加珍惜他们披荆斩棘用鲜血换来的我们如今来之不易的幸福生活。
哪有什么岁月静好，不过是有先辈们替我们负重前行。永记长津湖的冰雪，永记冰雪里那群最可爱的人和他们的不朽军魂！
长津湖小学生观后感 篇4
相晨旭
昨天，吃完晚饭，我们一家四口来到离我家不远的一个电影院，观看了一部爱国电影，名叫《长津湖》，它讲述的是抗美援朝时期的故事。
影片的开头是一名名叫伍千里的战士回家探亲，他手机抱着一个骨灰坛，里面装的是他哥哥——伍百里的骨灰，他的父母看到自己儿子的骨灰，眼里泛起了泪花，心里难受极了！吃过晚饭，他正和弟弟伍万里闲聊的时候，上级就下达了命令，派人去把他召回了部队……
是什么原因让他这么着急的回队呢？原来是因为美军想要攻下朝鲜。美军利用空炸机向朝鲜投了数枚炸弹，利用侦查机把我国边防指挥部也炸毁了……伍千里立即集合战士，他们唱起来“我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望……”，于是抗美援朝战争在这歌声中打响了……
最让我触动人心的是，当美军向我方投掷了一枚标识弹时，雷公抱起标识弹扔到车上，给美军送了回去，结果美军向他开的车投了一枚炸弹，雷公就这样牺牲了……
“这场仗如果我们不打，我们的下一代就得打！希望我们的下一代生活在没有硝烟的世界里！”是啊，是那些不怕困难，迎难而上的战士们、那些在冰天雪地里被冻僵了，仍然坚守岗位的战士们，是他们的流血牺牲、无私奉献，换来了今天的山河无恙，家国安宁！最后电影以“杨根思说的：不相信有完不成的任务；不相信有克服不了的困难；不相信有战胜不了的敌人”落幕。
电影结束后，我们走出电影院，看到外面灯火阑珊、高楼林立、热闹非凡，而我们的内心无比沉重，走在回家的路上，我们什么话也没有说。
此刻我想对那些为国而战的英雄们说：“如今山河已无恙，如你们所想，我们就生活在这繁华盛世！”我作为祖国未来的接班人，应当学习先辈的坚韧不拔和不怕流血牺牲的精神，努力学习，让自己变得强大，使我们的祖国更加强大，更加繁荣昌盛！祖国放心，强国有我！
我是延安人观后感合集(4篇)
写下一份观后感，将心中的感受一一记录，观后感是一个提高我们文学素养的好途径，你有没有为了写观后感而收集过相关资料呢？下面是一些与“我是延安人观后感”有关的资料供大家参考和学习，愿这些参考资料能够让你事半功倍披荆斩棘达成目标！
我是延安人观后感 篇1
我是延安人观后感
作为一个土生土长的延安人，看完电影《我是延安人》，我无法抑制住内心的激动和自豪之情。这部电影以其详实的历史背景和生动的人物塑造，再现了延安人民在抗战时期的英勇抗敌和艰苦奋斗的精神，让我深刻感受到了延安人的坚强和团结。
电影中讲述了延安人民在日本侵略者的统治下，仍然保持着豪情壮志和坚定的抗战信念。影片以主人公延安青年李大伟的经历为线索，呈现了一幅幅震撼人心的场景：他们不畏艰险，奋勇前进，为了保护家园不惜舍生忘死。在片中，我们看到了延安的山河和江水奔腾不息，人们在这片土地上流淌的血液中汇聚出一股不屈的力量，她们为了抵抗侵略者，付出了巨大的牺牲。
电影中的人物形象栩栩如生，给观众带来了强烈的触动。李大伟是一个富有正义感和勇于奉献的革命烈士，他在延安当地积极参与抗日活动，组织疏散幼儿园中的孩子，保护女性和老人，他的形象真实而感人。还有李大伟的妻子小月，她是一名为了家人奋斗的坚强妇女，她在延安支援前线，积极参加工作队，组织妇女学习农业知识，为延安人民提供更好的生活。他们的形象充分展现了延安人民在艰苦环境下的毅力和拼搏精神。
电影中的插曲更是令人记忆深刻。其中，一首动情的歌曲《我是延安人》彻底展现了延安人民的坚韧和自豪。这首歌以清澈的嗓音唱出延安人民的热血和坚守，歌词中展现出延安人民的智慧和勇气，让人们更加深刻地了解了延安这片土地上的英雄力量。
通过观看这部电影，我深深被延安人民的精神所打动。在日寇的铁蹄下，他们的家园被摧毁，生活被迫改变，但他们始终保持着一腔热血和对抗争的渴望。他们不仅要保卫自己的土地，还要保护延安人民的生活。他们组织起来，互相支援，无私奉献，为了抵抗侵略者，不惜舍身忘我。延安这块土地成为了一座团结奋进的堡垒，为全国抗战作出了巨大的贡献。
作为一个延安人，在看完这部电影后，我不禁为身处今天的幸福生活而感到庆幸。正是因为有了那一代延安人的坚韧和勇敢，我们才能享受到现在的宁静和繁荣。这让我深深地感受到了延安人民的不屈精神和智慧，更加坚定了我要继承和发扬这种精神的信心。
《我是延安人》这部电影让我更加自豪地说出“我是延安人”，这是一种自豪，也是一种责任。作为延安人，我将继承和发扬先辈们的精神，为保护家园、为国家的繁荣与富强而努力奋斗。同时，我也希望更多的人能够了解延安的历史和文化，了解延安人民的奋斗精神，为我们伟大的祖国贡献自己的力量。
小编认为，电影《我是延安人》让我深刻地认识到延安这片土地上的英雄精神，延安人民的坚韧和勇敢。通过这部电影，我对延安人民的努力和奉献有了更深入的了解，并为之感到骄傲和自豪。同时，我也深受激发，决心为了我们伟大的祖国，为了延安这片土地的繁荣与富强，尽自己的一份力量。我相信，只要我们继承和发扬延安人民的精神，把这种精神传承下去，延安的未来将更加美好。
我是延安人观后感 篇2
我是延安人观后感
延安，这个名字对于每一个中国人来说都是耳熟能详的。在中国的历史上，延安扮演着一个非常特殊的角色。它作为中国共产党在抗日战争时期的政治和军事指挥中心，是中国革命史上的重要地标。最近，我观看了一部名为《我是延安人》的电影，通过这部电影，我更加深入地了解了延安的历史和延安人的精神。
电影《我是延安人》以真实事件为背景，讲述了在延安这片贫瘠的土地上，一群年轻的革命者们为了信仰和理想而奋斗的故事。他们抛弃了自己家庭的优越条件，毅然决然地选择留在延安，投身革命事业。他们秉持着“为人民服务”的宗旨，为了国家的解放和人民的幸福，勤劳而无私地工作。他们用自己的行动证明了“人民是水，鱼儿就在水中”这句名言的真理。
电影中展示的延安生活让我非常震撼。尽管延安的条件极其艰苦，但延安人的精神却是如此顽强和不屈不挠。他们在艰难困苦的环境下，依然保持着乐观向上的态度。他们用最简陋的设备，创造出最佳的效果；用最少的物质，满足最多的需求。这种勇于拼搏和乐于奉献的精神感染了我，让我深刻地认识到了一个人若有信念，就能在任何困境中找到希望和力量。
电影中的人物形象也令人难忘。他们或是理想主义的党员，或是无私奉献的医务工作者，或是积极向上的军事指挥官。每一个角色都有着独特的个性和悲喜交加的经历。他们的心灵和血液中流淌着对祖国和人民的深爱，他们为了这份爱，付出了一切，甚至在生死面前义无反顾。他们的事迹让我深深地感受到了为人民奉献的伟大和无私的力量。
延安作为一个特殊的历史时期和革命圣地，在电影中得到了很好地再现。延安城的古朴和周围的陕北风光为整个电影增添了一份朴实和静谧的美。电影人通过对景色的精细描绘，让观众仿佛置身于当年延安的壮丽山河中，感受到了那段历史的触动。延安的美让我更加敬佩为了这片土地而坚守奋斗的延安人。
通过观看电影《我是延安人》，我不仅仅看到了延安的悲壮历史和延安人的英勇事迹，更深刻地认识到了为人民服务的伟大意义和奉献精神。延安这片土地是那么贫瘠，但延安人的心灵却是那么富饶。正是他们的伟大精神，成就了今天的中国。我为自己是延安人而自豪，同时也希望自己能以他们为榜样，永远保持对祖国和人民的忠诚和奉献精神。感谢电影《我是延安人》，让我深入了解了这片土地的历史与精神，也让我对自己的人生更加有了追求和感悟。
我是延安人观后感 篇3
我是延安人观后感
作为一个延安人，我有幸观看了一部以我故乡为背景的电影。影片不仅在讲述红军长征时期的艰苦岁月，更展示了延安人民的深厚情感和坚定信仰。通过这部电影，我重新认识了自己的故乡，感受到了家乡人民的炽热热情和对祖国的无尽热爱。
电影以红军长征期间的延安为背景，讲述了红军战士们在艰苦条件下艰难跋涉、坚持斗争的故事。影片中的延安被描绘得生动而真实，那是一个充满山峦和河流的土地，那里的石头、树木和山间的土路都透露出岁月的痕迹。每一个画面都恰到好处地展现了延安人民的生活场景，让我仿佛回到了那个曾经的年代。
故事的主人公，是一个年轻的延安女孩。她是一个出生在延安的普通人，但她在那个特殊时期，以她的善良和勇敢，为家乡人民做出了巨大贡献。她的家是延安人民的庇护所，她无私地帮助每一个需要帮助的人，她的坚守和无私精神感动了在场的每一个观众。
电影中的延安人民呈现出一种特殊的责任感和家国情怀。红军战士们在延安找到了一个坚实的后方，那里的人民给予了他们巨大的帮助和支持。延安人民的热情好客和无私奉献感染了我，让我重新认识到家乡人民的爱国情怀。他们用自己微薄的力量支持着红军战士们，为祖国的解放事业做出了巨大的贡献。
电影中还展示了延安人民对祖国和党的无尽忠诚。在艰苦的岁月里，他们抛却个人的困苦，全心全意为革命事业奋斗。电影中的剧情让我感受到了他们对党的无尽忠诚和对新中国的无限热爱。延安人民的爱国情怀和为民族解放事业付出的精神，给予了我巨大的鼓舞和激励，让我更加热爱自己的家乡和祖国。
通过观看这部电影，我重新认识了延安，也更加坚信自己是一个延安人的骄傲。家乡的每一个人、每一处景物都充满了历史的底蕴和情感的厚重。作为延安的儿女，我深感自豪和使命感。
延安的历史是充满荣耀和英雄的。电影中展示的延安人民的深情厚意和无私奉献正是延安精神的体现。这种精神一直延续到现在，成为我每一天生活的动力和信念。
作为一个延安人，我为自己的家乡感到骄傲，也为身为延安人的我有幸观看这部触动心灵的电影感到荣幸。从电影中，我感受到了家乡人民的热情和坚韧不拔的精神。这种精神将永远铭刻在我们每一个延安人的心中，成为我们追求理想和为国家繁荣富强而不懈努力的动力。
延安，这片土地孕育出了无数的英雄和伟人，他们用他们的胸襟和智慧将这片土地变得壮丽和辉煌。他们的精神将永远激励着每一个延安人努力向上，为祖国做出更加杰出的贡献。
这部以我故乡延安为背景的电影，深深地触动了我内心最深处的情感。我为自己是一个延安人而自豪，我将继续传承和发扬延安精神，为祖国的繁荣和人民的幸福做出自己的努力。无论走到哪里，我都将永远记得自己来自延安这片伟大的土地，这将是我人生道路上不可或缺的指引和动力。
我是延安人观后感 篇4
《我是延安人》观后感
《我是延安人》这部纪录片是以延安这座城市为背景，通过讲述一群普通人的故事，展现了延安人的奋斗精神和共产主义理想。观看这部纪录片，让我深深地感受到了延安这座城市的历史价值和精神力量。
延安是中国革命的摇篮，是中共中央在长征中的临时首都，是中国共产党的重要发源地。纪录片中通过讲述延安人的亲历故事，我了解到了延安人对于革命事业的坚定信念和付出的巨大努力。
纪录片中的第一个故事是关于一个延安男子王国仁的生活经历。他年轻时因为敢于反抗土豪劣绅的压迫，被迫离开了故乡，来到延安这个陌生的城市。王国仁在延安积极参与革命斗争，和同志们一起传送情报、翻译文件，为党和人民服务。这个普通的延安人用自己的实际行动展现了延安人的爱国精神和报国情怀。
纪录片中还讲述了一个叫王小七的女孩的故事。王小七的父亲是一名革命烈士，王小七从小就受到父亲的影响，立志为人民服务。她在延安成为了一名党员，在植树造林、教育疫区儿童等方面做出了突出贡献。王小七的故事展示了延安人对于社会公益的奉献精神和社会责任感。
延安人的精神力量不仅表现在个人的努力上，也表现在团结合作和无私奉献的精神上。纪录片中描述了延安人民齐心协力建设延安的场景。他们在艰苦的条件下，克服重重困难，修筑道路、建设学校、修建桥梁，为延安的发展做出了巨大贡献。在延安人的心中，他们的家乡就是他们的一切，为了家乡的繁荣和人民的幸福，他们愿意付出一切努力。
通过观看这部纪录片，我对延安人的生活、奋斗和奉献有了更加深刻的了解。他们不仅仅是延安这座城市的居民，更是一群有理想、有信仰、有担当的人。他们无私奉献，坚定信念，为了实现共产主义的伟大事业而努力奋斗。
延安人的精神通过纪录片给予了观众强烈的启示。无论身处何地，我们都应该像延安人一样，保持对美好事物的信念，坚持梦想，不管遇到多大困难也要勇往直前。我们应该以积极的态度面对生活，以朴实的行动践行自己的理想。正如纪录片中所展示的，每一个延安人都是一个普通人，但他们的精神力量和奉献精神让他们成为伟大的人民英雄。
通过观看《我是延安人》，我对于延安这座城市的历史和精神有了更加深入的了解，也对于共产主义事业有了更加坚定的信仰。我相信，在延安这座城市的精神指引下，我们每个人都可以有所奉献，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
王的盛宴观后感通用
我们需要观赏一些好的作品来沉淀自我，我们观看优秀电影的过程，也是与导演和编剧的思想碰撞的过程。观后感可以激发我们对于人生的探索和追求，写观后感要联系实际，深入发挥，将自己的感悟写深，写透。你有没有为写作品名观后感而苦恼过呢？这份“王的盛宴观后感800字 ”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，请在浏览器书签中添加本页以备查看！
王的盛宴观后感800字 【篇1】
鸿门宴一场项羽设下诛除刘邦的盛宴，鸿门宴当日，范增布下天罗地网，一心要在席中把刘邦刺死，却被项伯和樊哙解了围，刘邦更借往如厕而逃遁而去。一个历史典故常常被用来指：不怀好意的宴会。而《王的盛宴》就是借着这个典故展开......
一开始：刘邦一直被噩梦缠绕着，一个是项羽，一个是韩信，项羽不难理解，他与刘邦一起为反秦而起义，更是为了争王，而互相厮杀，以至于最后刘邦悬赏千两黄金要买项羽的脑袋，并封为万户侯，如此高的悬赏，以及最后项羽乌江自刎等等都给刘邦留下了阴影，他如果一直被项羽缠绕着，非常的合情合理。(图片转自网络）
而韩信就很难理解了，韩信是刘邦的开国功臣之一，他为刘邦打下了江山，而刘邦却始终怀疑他要造反，将他囚禁...，而《王的盛宴》中演的韩信是一位胸怀天下的人，他因为在贫困潦倒的时候，被刘邦给了一口吃的，而心怀感激，被项羽当做马夫而选择了离开，他为刘邦打天下尽自己最大的努力，到头来却被刘邦怀疑，被好友萧何诱至宫中，死于吕后手中...，总感觉他死的太委屈，他一直坚持着自己的信念，为刘邦尽其所能，却没想到年纪轻轻就命丧他人之手。
总感觉《王的盛宴》是刘邦在忏悔，他一直被噩梦缠绕，想摆脱噩梦，他说了一句经典的话：我的一生都是鸿门宴。把韩信演的过于英雄，原来看过关于鸿门宴的电影，却没有记住韩信，而《王的盛宴》让我记住了韩信，让我想了解韩信更多信息的冲动，到底韩信是怎么死的，韩信是怎么一步步走完人生的。
为韩信的死感到不值，他怎么能这么轻易的死在一个女人的手里呢？他驰骋沙场的英雄气概哪去了？而吕后怎么能决定一个人的历史结局呢？在吕后与萧何对话的时候，吕后说：书中记载，项伯死于市井街头，遭人暗杀，她怎么可以这么武断呢？决定一个人的生死呢？看完《王的盛宴》以后，总有一种怀疑历史的心态，不知道历史记载的是否是真的？还是被人篡改了...
《王的盛宴》总感觉是刘邦的忏悔，是刘邦的回忆录，不管电影怎样，都向我们呈现了鸿门宴成也萧何，败也萧何项庄舞剑意在沛公霸王别姬、鸟尽弓藏等经典典故，让刘邦与项羽一段历史深入人心，得到渊源流传。
王的盛宴观后感800字 【篇2】
还记得在2008年由中国举办的“有史以来最好的”北京残奥会上，各国、各地区伤残选手在赛场上奋力拼搏，不仅取得了很好的成绩，而且还创造了一个又一个新的残奥会世界纪录，这使得全世界的目光都放在北京，放在了残奥会上。当选手们登上冠军领奖台，场馆内升旗、奏乐的时候，人们又怎能不给他们送上一份最好的礼物：尊重。
确实，残疾人运动员有理由获得社会的尊重。他们身残志不残，在生活中自强不息，在运动场创造奇迹，下肢瘫痪者能打排球，盲人能跑步，肢体不健全者能游泳，等等，这是我们常人实在难以想象的，有时候，当他们忍受痛苦和艰难、拼命进行比赛的时候，我甚至都不忍心看下去。所以，他们创下的这一个又一个的奇迹，是人类的骄傲。为了让伤残运动员生活在无障碍环境中，北京奥组委对参加残奥会的运动员，处处体现了尊重，各个运动场馆都进行了改造，建起了无障碍设施，使运动员进出、就歺、如厕、访客等十分方便，就连为残奥运动员服务的商场柜台也适当地放低了，这些都体现了人性化服务。在场馆内，观众每次都热情地为残奥运动员加油，为他们的成绩而欢呼；在场馆外，许许多多的志愿者悉心地为残奥运动员服务，让他们仿佛置身于自己家中一般。而当我们从电视中看到，当有次比赛中由于给聋哑人设置的起跑发令器失灵、其中一位运动员未“听”到发令开跑声而仍站在原地而被裁判员发现时，裁判便果断地下令中止比赛，等置换发令器后再重新开始，这是体现了赛场上的公平竞争。要知道，若是让运动员失去这次机会，他可能将终身饮恨，而为了比赛，残疾人要比常人付出了多少艰辛！也正因为如此，我不仅被这些身残志不残、意志比常人更坚的运动员所感动，也更被北京奥组委、大批志愿者和北京市民对伤残运动员的热情尊重而感动。这种尊重，体现了中国古代的人本思想，体现了人类最伟大的博爱精神，体现了天赋的平等人权。
在我们这里，伤残人同样生活在阳光下，他们有权利享用与常人一样的空间。北京在残奥会期间对伤残运动员的尊重，体现了这座城市的文明水准，表现出了这座城市市民的崇高的素质和精神境界。北京残奥会的组织工作让我们感动，世界各地残奥运动员的拼搏精神让我们感动，而另一种精神和风格也值得我们每一个普通人感动，那就是北京奥组委、北京市民（观众）对残奥运动员的'尊重。
向他们所表现出来的运动精神致敬！
王的盛宴观后感800字 【篇3】
去年年底独自去看了《王的盛宴》，整个场子似乎就只有三个人。从准备开始到剧本上映，花了整整几年的时间。陆川真的花了很多时间。当时就为这位前不久才被我评论有人文情怀的陆川导演略略惋惜，既叹息身不逢时，也叹息他身不逢地。
看完这部电影我有很多感触，但最近也学了很多学术资料，才敢真正为这部电影写影评。
略微懂得一点电影的人都看得出来陆川明显借鉴黑泽明的镜头运用，无论是对项羽韩信45度上角的拍摄，这个角度对人面部的展示其实是一种巧妙的掩盖，在这部剧中，项羽台词很少，霸王别姬那段居然是一句话也没有，而项羽在该剧中的确是被导演有意抽象成一个符号，这个符号就是刘邦口中的“贵族”；他鸿门宴放走刘邦，那是因为他是“贵族”，放了刘邦的家属，也是因为他是“贵族”。而韩信在该剧中似乎更是没有真正形象的刻画，韩信从剧中虚构的鸿门宴救刘邦，到被射死于未央宫，这个人似乎是从来没有经历丝毫的情感，性格的变迁，他始终迷失自己该要的是什么，剧中特意交代蒯通（韩信重要谋臣）死的时候说：“淮阴侯当初早该听我的拥兵自立了。
”他自己被刘邦质问的时候也说：“要反我早反了。”这个人死也是因为他不顺应周遭环境的变迁，始终保持着过于自我的态度。
不顺应者是必死的。这也是影片表现的主题之一（我理解的）。我刚刚说过对韩信和项羽大量使用45度上角的拍摄角度来展现他们的面部，而这个对于刘邦吕后张良萧何却运用得极其少，而对于他们的展现往往是正常的表现全脸的镜头，害怕，孤独，展现得是正常人的情绪，而不是项羽那样的符号，他们的共同点是在这部影片中展现了他们一个变化的完整过程，刘邦由沛县刘季带着一帮农民厚颜无耻找项羽借兵，到后来咸阳城差点忘乎所以，再到鸿门宴仓促逃走，最后成为一个垂垂老矣的皇帝每天说着梦话。
这一切，刘邦在变化的人生轨迹中一步步从刘季变成刘邦再变成汉高祖，从沛县走到咸阳，再走到天下；他从被秦王子婴带进了秦王宫，他就已经知道了他要什么，他要的是天下，一个统一的天下，而不是被项羽分封成十九份的那个。中刘邦说韩信也是因为进了咸阳野心打开，才会来追随他，借此夺天下，其实这是导演为观众设下的一个陷阱，韩信恰恰是一个没有野心，而且极端坚持自己的人，和韩信有鲜明对比的是汉初三杰的另外二人——萧何和张良，这两个人用各自不同的方式保留自己的性命，但是和最初陪同刘邦入咸阳的他们都变了，张良称病，萧何自毁名节杀韩信，他们通过吕后最真切地知道自己的主公不是当年的刘季，所以自己也不能是当年的萧何和张良。他们最后作出昧心的事情揭发自己的老友，杀害自己的伙伴在刘邦这个核心人物变化的荫庇下，就排除了诸多不合理的因素了。
韩信死是因为他没有变，甚至项伯死也是因为他心中还是不变地记住刘邦鸿门宴前许下的儿女亲家，而另外一个重量级人物项羽的死是在秦王子婴的话中暗示的，项羽夺天下后立即分封天下，将好好的天下拆成七零八落，而之前秦始皇已经统一天下，更有李斯车同轨，***，钱币统一用秦半两，这是历史发展的必然（当然，这是当今的历史观），而项羽，他背弃历史发展，又如以前一样分封天下，这是千百年来总结的他必然失败的缘由，不顺应历史发展必然。在影片中，刘邦说子英希望用他的手来报仇。实是上，他希望用刘邦的手把历史推向统一的轨道。子婴这样预言了项羽失败的必然性，让历史倒退。
而不是简单地总结项羽傲慢自大的性格。项羽也是一个不相信变化的人，不以顺应必然的时代为标志。于是，他和韩信成了小骨头。
影片《王的盛宴》还有一个巨大的隐喻，那是萧何训斥史官的话，我看了之后，一直在想这句话为何安排从萧何口中说出（鸿门宴萧何并不在场），从张良口中说出会不会更合理一些？这是陆川为这个巨大到有点狂妄的猜想留下的一个退路，萧何不在场，所以他所了解的信息却不一定是真实的，可能是道听途说，但是在场的张良樊哙即使是知道当时的情况如同萧何了解的那样，那么他更不会有勇气在史书上留下真相，这是一个两边都有退路的局，陆川这里很聪明，可惜很少人懂他的聪明。
陆川看了看史料，开始怀疑史书的真实性，于是把怀疑转移到屏幕上，大胆猜测这样的结果，并对其原因和后果做了长时间的结释。那些说该片不符合历史记载的人倒是没有缘由了，因为该片就是在怀疑所谓的真实历史的。这是一个现代人对于历史的反省，更是一种现代的历史观（不过很多人还停留在传统历史观中），同档期的《1942》既收获了可观的票房也收获了不错的口碑，但评论起该片了，却是停留在一个传统的历史观中（恕我不便直言），来让大家接受，也容易多了。
从艺术上讲，并不金碧辉煌的布景的那种阴暗和似乎比其他古装剧更甚的礼仪都体现着封建王朝的让人触目惊心的森严，而项羽和刘邦击盾的舞蹈更显出一种厚重而森严的历史环境，和本片那种说不清道不明的暧昧的怀疑相得益彰。
王的盛宴观后感800字 【篇4】
比气势，比规模，北京残奥会比不上奥运会；比明星云集，残奥会比不上奥运会，但是北京残奥会，让我们一遍遍重温着精神的强健、生命的坚韧、人性的伟大，我们的心灵一次次被触动，或心潮澎湃，或感慨万千……
想起那一瞬间，全世界屏住呼息，侯斌依靠一根绳子，咬紧牙关，满头大汗，把自己与身下的轮椅拉升39米，以这种朴拙而苍劲的方式，点燃了北京残奥会主火炬。这曾让多少人热泪盈眶，让多少人为之震撼。侯斌代表了所有跌入厄运之中然而并不屈服的残疾人，心存光明，自强不息，从命运的黑暗中挣扎出来，最终，实现了完美的自我超越。
超越，在北京残奥会赛场上无处不在－－失去了手，他们照样打球；失去了腿，他们照样奔跑；失去了光明，他们照样驰骋赛场。
看看：拼命憋气冲刺，最终为中国赢得本届残奥会首枚金牌半身偏瘫的小伙子杜剑平；想想：为了梦想，付出无数汗水却未能在主场卫冕，仍坚信梦想永恒51岁的中国残奥“乒坛女皇”张小玲。瞧瞧：失去“双翼”只能依靠腰部和腿在水中拼命前游，只能依靠头颅用力撞向池壁，虽没有赢得金牌，仍挂着笑容的中国游泳选手何军权。每一位残奥选手，每一位残奥冠军都在用他们的行动，用他们高昂的斗志和不服输的拼搏精神展现人类最亮丽的风景，最执着的毅力。“大雪压青松，青松挺且直。”他们向世人证明：人可以有残缺的身体，但不会有残缺的生命；人可以有梦碎的瞬间，但不会停下追梦的脚步。
我觉得，残奥会不仅仅是一场运动会，更是一次生命强者的聚会，一次感人的精神盛宴。北京残奥会，让汶川灾区的人民更懂得：只要挺起脊梁，一切都有可能；北京残奥会，让全国人民更深刻地理解奥林匹克的精神；北京残奥会，让世界人民再次发出赞叹：太精彩了；北京残奥会，又让世界人民积蓄了一笔宝贵的财富。
所以说，北京残奥会同样精彩，同样闪耀着人性的光辉！
王的盛宴观后感800字 【篇5】
心得体会：思想的盛宴，精神的洗礼——演讲比赛观后感（最新）筹备已久的“研究生第x届中文演讲比赛”如期而至并圆满落幕。本届比赛以“我与改革开放x周年”为主题，旨在通过参赛选手讲述切身经历，重温改革开放所取得的伟大成就，激发全体师生发自内心的爱国情感和昂扬斗志。
来自省委党校17,18级硕士研究生和18名在职研究生的17位选手，精心准备，发挥出色，为我们献上了一场思想的盛宴，让我们经历了一次精神的洗礼。具体感悟如下：
一、融入时代舞台，增强国家荣誉感和民族自豪感通过选手们声情并茂的演讲，让我深刻地认识到，改革开放是我们这代人最鲜明、最突出的时代背景，我们成长的每一个烙印和脚步都深深地镌刻在改革开放的时代洪流中。当我们一天天长大，祖国母亲也在一天天发展壮大，就像我们全然不知自己已经从一个咿呀学语的孩童成长为年轻力壮的成年人一样，祖国母亲也慢慢地从一个贫穷落后的农业国发展成为世界第二大经济体，发展成为有重要影响的世界大国。弹指一挥间，整整x年过去了。
当我们重温过往，无比的感慨和震撼，我们发现，我们成长的每一个瞬间，每一段历程，都与改革开放息息相关并交织缠绕，我们是改革开放的经历者，更是改革开放的参与者，我们与改革开放同呼吸，共命运。当我们展望未来，无比骄傲和自豪，我们坚信，我们一定能够团结奋斗，砥砺前行，用我们的肩膀扛起时代赋予的重任，用我们的双手创造全面深化改革的新胜利，我们与新时代同发展，共成长。
二、立足党校平台，增强学***性和工作积极性今年9月份，我有幸成为省委党校的一名在职研究生，在参加工作七年后，能够重回课堂，再做学生，我深知机会的难得和学***要。三个多月以来，无论是开学典礼上校领导的谆谆教导，还是课堂上老师们的循循善诱，以及本场比赛的宗旨初心，都让我深刻地感受到党校教育教学工作的严谨和用心。立足党校平台，我深知成为党校学生，第一要务是学习，既要加强专业理论学习，也要加强思想政治学习，既要向老师学习，也要向同学学习，通过学***“内功”，提高“修养”。
我也深知作为在职研究生，也不能忘记做好本职工作，坚持在“做中学”，努力在“学中做”，使工作和学***相成、相得益彰，最终达到学以致用的效果。