狙击手简短观后感精选4篇。
要怎么写好观后感呢？写一篇观后感，也是为了更好的记录观赏作品之后的内心想法，写观后感可以把自己的情感表达出来，探讨与“狙击手简短观后感”相关的话题是本文的中心思想，感谢你喜欢我的作品我会坚持创作更好的作品！
狙击手简短观后感(篇1)
感觉大场面的战争制作太多了，学生时代看过的“三大战役”的壮阔场面就始终在心中，《上甘岭》的歌声熟悉得都不能从记忆中抹去，因而去年的《长津湖》、今年的《水门桥》，都没有进入自己的视线，去走进电影院观其火热。当许多人把眼光聚焦于“长津湖”时，抱着对狙击手的兴趣，带着对老谋子的敬佩，看了看那会儿排片并不多的《狙击手》。影片细腻的情怀表达，让人湿润的眼眶中满含着感动。
没有宏大壮观的战争场面，没有惊心动魄的战争故事。一位普通的志愿军侦查兵，一个小小的战斗班，不惧强敌，不畏生死，甘于牺牲，坚守信念，以近乎所有生命的代价，保护并传回了那份重要情报。
一处无名的小山坡，一个并不起眼的战斗小故事，其中蕴藏的是中国人的勇敢热血，坚韧顽强，智慧决断，大爱情怀……
缺乏狙击经验的战士们一个个牺牲，年轻战士的心态似乎要逐渐崩塌，场上形势似乎已入绝境，操着浓厚乡音的班长刘文武，无论是那句“哭啥子，给老子憋回去”，还是“五班还在……”貌似严厉无情的言语，痛苦隐忍中透露的是坚韧亦是血性。为了任务的完成，老班长抱着必死的决心，脚步坚定地一步步走向对面的战壕，那阳光下张开双臂的身影，早已让人的眼中包含热泪而不知……当老班长走近对方营垒的那一刻，根本来不及让人去想象他还会去做些什么！那一刻，只在感动于他那坚定的眼神，那份无畏的担当，那份誓死的信念，那为了集体而自我牺牲的无私……
皮影戏法引蛇出洞、赶鸭上架精准狙击、后发制人一击命中，装备简陋的志愿军战斗班击毙了一个个装备精良的敌方狙击手！我不懂真正的狙击战术是些什么，可我知道那劣势积蓄下的无穷智慧昭示着什么才是真正的信仰！
这只是朝鲜战场上的一群小人物，一个小故事，一个小场面，小小细节的细腻呈现中述说着每一个志愿军战士的伟大。在那片充满战斗豪情的土地上，在那片悲壮惨烈的战场上，无数的志愿军战士用他们的生命和热血谱写着一个个荡气回肠的英雄故事，用他们的意志和信念汇成了一部部感人肺腑的动人诗篇……这，告知着身处于和平生活中的我们：不能遗忘那场保家卫国的战争中，为了人民，为了祖国，为了和平而长眠于那片热土的志愿军战士！
影片中的美军精英狙击手，最终命丧于一个小小的炒菜勺，一把普通的可算是简陋的破枪，一位缺少经验的年轻的狙击手战士。那位把头版头条的标题都已想好的美军狙击手，想到更多的是如何抓住人们传颂的志愿军神枪手，成为英雄以满足自我的虚荣心！当他带着这份心思来到战场上，他就已经是个失败者！这不由让人想到了“超人”“蜘蛛侠”……个人英雄主义的确会激起人们心中的那份英雄热血，满足人们的那份英雄情怀。但战争中真正的英雄，是勇敢无畏的冲锋者，是冷静智慧的对决者，更是永不服输心中有大爱的人！这场勇气的较量，智慧的博弈，人性的对决，便是明证！
大大的幕布上，一片白茫茫的雪地，一腔澎湃燃烧的热血；静悄悄的影院里，一阵阵轻轻的啜泣声……
刘文武、大永、米老二、胖墩、小徐、绿娃子、王忠义、柱元、孙喜、亮亮……默默地念着这些名字，默默如你们那般地大声回答——“到”！
山河无恙，岁月绵长，落日金黄，故乡在那里……
上面的这些是网网小编专门整理的2022狙击手观后感1000字精选16篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
狙击手简短观后感(篇2)
狙击手观后感
最近，我跟随爸爸一起观看了一部电影，名字叫做《狙击手》。这是一部关于战争的电影，讲述了一个传奇狙击手的故事。在观看完这部电影之后，我有很多的感悟和思考。
这部电影主要讲述了一个狙击手叫克里斯的故事。克里斯是美国海军陆战队的狙击手，在伊拉克战争期间，他以极高的射击精准度和出色的战斗技巧而著称。在战斗中，他一直在追求着为自己的战友和队伍争取胜利。然而，随着战争的持续，他逐渐陷入了无尽的杀戮和疲惫之中。
观看这部电影，我深深地感受到了战争的残酷和痛苦。战争，看似充满荣耀和胜利，但却带来了无尽的痛苦和牺牲。在电影中，克里斯经历了太多的战斗，他的好友们也相继牺牲。他们的生命被战争摧毁，他们的亲人也为此心碎。战争，无论在哪一方，都只会带来痛苦。
除了战争的残酷外，电影中还展现了狙击手这个角色的孤独和压力。克里斯经常独自行动，他需要隐蔽在敌方的背后，寻找敌人并准确射击。他的任务是保护自己的队友，但同时也需要面对敌人的威胁。这种孤独和压力让他常常感到疲惫和无助。他的追求是保护队友，但这种保护却需要他不断地面对压力和危险，这真是一种巨大的挑战。
这部电影让我对战争有了更深的认识，也让我思考到了战争对人类的影响。战争给人们带来的不仅仅是身体上的伤害，更是心灵上的折磨。无论是战士们还是平民，都会因为战争而遭受到极大的创伤。战争也让我明白，世界和平是多么的宝贵，我们要珍惜和平，努力追求和平。
总的来说，电影《狙击手》给我留下了深刻的印象。它不仅展现了战争的残酷和痛苦，更让我明白了战争对人类的影响。我希望将来的世界能够更加和平，不再有战争的阴影。同时，我也要感谢那些勇敢的战士们，他们为了和平而奋斗，给我们带来了安全和幸福。让我们一起努力，为和平做出贡献！
狙击手简短观后感(篇3)
《狙击手》这部影片由抗美援朝冷枪冷炮战中神枪手群体事件改编而成，由小见大，以微见真，影片中通过狙击五班战士们在冰天雪地里与敌人间的斗智斗勇，深刻展现了抗美援朝期间志愿军战士们保家卫国、浴血奋战、英勇抗敌的大无畏精神。
在这部影片中，纯白的雪，鲜红的血，漆黑的枪，这三种颜色构成了影片的主要色彩，没有狂轰滥炸的特效场面，只有在一望无垠的冰天雪地和被炮击后的焦土中，战士们手握冰冷的枪与敌人精准厮杀，而那雪地中每洒下一抹鲜红都预示着一条生命的逝去。白雪皑皑，寒意袭人，为了营救侦察员亮亮，五班的战士们相继牺牲，但“胖墩”在战友的帮助下依旧扛着铁板不断艰难的向前进，直到身中数弹壮烈牺牲。五班的战士们在雪地里为了完成任务而燃烧自己的生命，挥洒青春的热血，向我们书写了不抛弃、不放弃、越是艰难越向前的革命精神。正是因为他们曾经在冰天雪地里的英勇抗争，将生命献给了祖国，才有了我们今天的冬奥会在北京举行，我们才能和世界共享冰雪上的盛宴。
缅怀历史，感恩先烈。抗美援朝战争中牺牲的战士们已经远离我们而去，但历史不能忘，战士们的英勇事迹不能忘，战争留给我们的抗战精神更不能忘。因为曾经先烈们的付出，我们才有了如今的安宁盛世，但我们仍然要增强忧患意识，始终居安思危。如今，以美国为首的一些西方国家，仍然在想方设法的阻挠我们实现中华民族的伟大复兴，他们人为制造新疆的人权问题，在中国南海指手画脚，暗中支持台湾分裂势力，恶意打击我国企业，面对这一系列问题，我们唯有传承和发扬好先辈们的革命精神，不畏艰难，持续奋斗才能早日实现我们的中国梦。
通过观看这部影片，让我进一步了解了抗美援朝战争的历史，接受了一次精神上的洗礼。作为长城雪茄厂的青年员工，应该责无旁贷的像青年战士那样，肩负起自己应有的使命，为四川中烟的百亿雪茄而奋斗，为中华民族的伟大复兴而奋斗，燃烧自己的青春，立足自己的岗位，在工作中释放青年人的激情。
狙击手简短观后感(篇4)
抗美援朝战争时期，第五次战役后的阵地战阶段，我军通过“冷枪冷炮”运动，对敌进行了有效的狙击射杀。五班战士在刘文武的带领下，战绩辉煌，名震中外。
敌人展开了报复行动，约翰狙击小队以两名死伤的志愿军战士为诱饵，布下重重陷阱。危险正在逼近前来营救的五班战士。一场狙击高手间的生死对决就此拉开了大幕。
一、勇敢的战友
胖墩用一块钢板当掩体，勇敢的去救受伤的侦察兵亮亮，可惜被敌人打断绳索，打伤手指，最后壮烈牺牲。临死前为自己未见面的儿子取名“钢板”，希望儿子有着钢铁般的意志。是啊！我志愿军战士人人都有着钢铁般的意志。
侦察兵亮亮机智勇敢，敌人未能识破其身份，关键时刻用自己的鲜血书写，传递着重要的情报。当身份被识破后，用自杀的方式来保护情报，维护尊严。生的光荣，死的伟大。
枪王之王的班长刘文武更是无惧生死，用自己进行人质交换，当地阴谋暴露后，义无反顾地拉响手榴弹，与敌人同归于尽。生当为人杰，死亦为鬼雄。
二、狙击的王者
小徐牺牲时，大永哭诉的说：“咱班就一个望远镜，啥都没有，敌人有着各种望远镜，瞭望镜，有着飞机、坦克、大炮，有着各种好用的枪，各种电话……咱啥都没有。”班长刘文武大声喊到：“谁说咱啥都没有，老子还在，你娃还在，五班还在。”班长的回答告诉观众我军致胜的法宝就是人，就是人身上那股“狭路相逢勇者胜”的精神力量。即使装备简陋，补给困难，用普通的“莫西纳甘”步马枪也能创造奇迹，成了敌人恐惧的死神。
爱哭的陈大永在战争中不断成长，学会坚强。当这场战役刚开始时，急于为受伤战友止血的他，因为不冷静，太慌张让战友王忠义白白的牺牲。当战斗到最后只剩他一人时，大永彻底战胜了自我，牢记班长教诲，沉着冷静，越战越勇，凭借声东击西，“见火再敲，后发制人”的要诀，一剑封喉结束了美军王牌狙击手约翰的生命。
敌人狙击手都是训练有素的高手，然而他们内心却充满着无限的恐惧。没有任何信仰，毫无任何奉献，只想如何逃离。黔驴技穷的他们抓了个无辜的小孩，编了个可笑的故事，美化吹嘘了自己，躲在坦克里，想着论功行赏，极度虚伪。杂念过重的狙击手怎会成为高手中的高手。
三、战争的胜负
朝鲜小孩很突兀地出现在这场战争中。孩子的天真，对志愿军亮亮的救助，导演想告诉观众在这场正义的战争中，中朝人民已结下了深厚的情谊。纯真可爱的孩子能够不畏生死的去救志愿军战士，这说明我军已经深入人心，这是人心的力量。在正义面前，美国侵略鬼子必然失败。
“范弗里特弹药量”就诞生在这场战争中，不计成本，多于常规五倍的炮弹量对我军进行狂轰滥炸，炮火摧残。然而在英雄机智的志愿军面前敌人始终显得苍白无力。敌人用炮火和机枪对大永所在的阵地进行疯狂的倾泄，这说明了敌人内心的恐惧和慌张。五次战役下来，曾经骄傲的美军已经是一幅惊慌失措，狼狈不堪的样子了。
浓厚的四川方言让这电影很有烟火气，很接地气。精彩绝伦的狙击对决让电影更加紧张刺激。青春献给祖国的宣言更感动了无数观众。
向这群最可爱的人致敬！
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小孩不笨简短观后感精选(3篇)
小孩不笨简短观后感 篇1
世上没有笨小孩，不会读书的小孩大部分都是因为懒惰，可是一部分小孩要么就是天生智力发育有问题，要么就是因为环境的压迫变得不会读书。在电影中，国彬从小就有绘画天赋。他喜欢绘画，喜欢绘画，对绘画着迷。可惜国彬不会读书。不管他怎么努力，他每天晚上都会被妈妈责骂和鞭打。
只因为生活在新加坡这个地方？只因为他是em3阶级的学生？文福是一个聪明正直的孩子，但由于要照顾弟弟，还要帮妈妈接待客人，他没有时间忙于学习，包括姨妈和表弟忠明。
国彬的妈妈说：虽然文凭只是一张纸，没有就是没有。我现在担心的是我的儿子，他能否在未来只关注英语和数学的环境中生存下来。
我觉得这句话说得也是有道理的，当时的社会注重的也只有英语和数学，只有这两个科目学好了，才可以在社会立足。而华文，想怎么读就怎么读，读不好也没关系，中学还有个班叫华文b，都是给那些不会华文的小孩读的。我思考着：
华文就这么遭新加坡人蔑视吗？华文仅仅是难学吗？我们不是笨孩子，只是懒读书！
孩子不是靠打骂出来的，而是靠心出来的！爸妈并不是喜欢打我们，而是为了我们好！我们的闪光点是独一无二的，但并不是所有的孩子都是万能的。
我觉得家长应该看清这个闪光点，不要剥夺孩子的自由和兴趣，不要让我们盲目地走来走去，不要给孩子的童年蒙上阴影。
小孩不笨简短观后感 篇2
之前就看过小孩不笨这部电影了，最初看这部电影是因为这是教师必看的十部电影之一。因此，我第一次看电影，更多的是从老师的角度去关注老师的水平和思想。当然，这部电影里充当教师这一角色的不仅仅是学校里的老师，对于家长对自己孩子的教育，电影也描写得很细致。
电影里的三个孩子在别人眼里都是穷孩子。当他们把成绩作为衡量一切的标准时，他们甚至连自己的父母都不喜欢。国彬的妈妈将文凭看得高于一切，她不关注孩子的兴趣，只是一味地想要按照自己设定的方式让孩子取得文凭，立足社会。而terry的妈妈则是认为为孩子提供最好的物质生活，让孩子在自己的无界限的保护下成长就是最负责任的行为，她根本不去关心孩子的想法，不尊重孩子的兴趣。
一句话，不难看出，这些家长只知道把自己的意志强加给孩子，却不知道如何于孩子沟通。结果，孩子们无法理解父母的心，父母不得不承受教育失败带来的巨大挫折。
另一位在电影中给我留下深刻印象的老师是新的***。与以前的老师相比，***就像一阵微风吹过孩子们的心，让他们终于看到了一些希望，对**这个世界有了一些美好的感觉。***并没有因为这些孩子的学***差而和别的老师一样认为他们是无药可救的草包废物。
她在第一堂课上说的话帮助文福重拾了学习的决心，这一点也在数学考试中得到了证实。从**开始，我看到了一个优秀教师应该具备的重要素质，总是给学生信心，知道如何站在学生的立场上思考。任何时候，我们都应该充分鼓励学生，给他们信心，因为坚定的信念可以改变一切。
这一次，当我再次**这部电影时，我更加关注孩子们在颠簸中不断前进的成长和转变。在母亲的棍棒教育下，华彬不敢追求自己的利益，变得沉默自卑，甚至怀疑母亲是否爱他。后来在妈妈生病时，终于和妈妈能够互相体谅，理解了妈妈的苦心，当然更重要的是终于通过自己的努力获得了绘画比赛的大奖，最终让妈妈接受了他自己的选择。
文福受父亲的影响，对朋友极为讲义气，虽然在过程中也有过很多不对的地方，但是在因为terry爸爸，而和terry一起被绑架时，不仅救了terry,更重要的是使得terry认识到不是对父母惟命是从就是好孩子。最后，他为朋友的母亲勇敢地做出了自己的决定。他把骨髓捐给了国彬的母亲。他也用自己的行动赢得了父母的理解和支持，赢得了朋友们的尊重和真诚。
电影里，几个被别人忽略的，放弃的小孩通过自己的努力，学会了理解父母老师，也赢得了父母老师的理解，收获了友谊，还帮助大人们化解了矛盾，更重要的是赢回了自己。他们找回了成长的信心，这是老师和家长不能给的，当然也不能被任何人夺走！
这部电影截取了几个孩子成长过程中的一些片段。从儿童的角度，我们对儿童有了新的认识。最重要的是激发我们的新思维，怎样做一名合格的教师，怎样做一名真正能帮助学生成长的教师！这是我们一直在考虑的问题。
小孩不笨简短观后感 篇3
《小孩不笨喝酒、偷东西。但做父母的竟然什么都不明白。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子明白错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!”
哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以，如果你的父母很爱你，就必须要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮忙!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地悲哀一次。因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!
同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎样样了?”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!”孩子既惊讶又满怀悲哀地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼。
热血教师的简短观后感精选
人在不同时段、不同心境下看同一部影片会有不同的感受，优秀的影视作品会带动我们的情绪，引发我们的思考。这种思维的火花我们应该写进我们的观后感里，可以通过讨论自己的个人体验来使观后感更加深刻，你是不是正在为写观后感而头疼？这篇文章将探究并分析“热血教师的简短观后感”的多个方面，阅读完之后请务必收藏下这篇文章以便今后观看！
热血教师的简短观后感(篇1)
学校每周五下午都会组织观看电影。
今天，是第二次观看影片，当我听说这次电影叫《热血教师》时，我有些不太想看的感觉，但电影一开始放映时，剧情就吸引了我，我觉得克拉克是一位热爱教育、热爱学生，坚持不懈的老师。
电影是这样讲述的：一个名叫克拉克的乡村老师来到了大城市纽约，在一所小学六年级的一个班当老师。起初，这个班的成绩是全纽约市六年级的倒数第一名，可经过克拉克为期不长的教学，以全纽约市成绩第一成功的毕业了。在教学的过程中，克拉克曾患过肺炎，虽有病在身，可依然约朋友拍录像带放给他们班学生看。克拉克不仅仅让他们成功的毕了业，还改变了许多同学的一生……
看完了整部电影，我觉得我应该学习克拉克老师的坚持不懈的精神与行动。我还通过这部电影体会到了老师教书是多么辛苦，多么艰难，我们应当学习克拉克的学生，用学习成绩来回报老师对我们的心血!
热血教师的简短观后感(篇2)
盼望着，盼望着，星期五来了，电影课的脚步近了——终于又可以看动画片了！
进入了音乐厅，映入眼帘的竟然不是动画片，而是一部外国片，我的热情一下子就跌落下来。
渐渐地，我被故事情节吸引了，眼睛一动不动的注视着克拉克老师和那群孩子。哦！忘告诉你们了，克拉克老师的全名是罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州。
故事情节是这样的：克拉克大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校教书，5年后来到纽约市哈莱姆区，千辛万苦地教书，最终取得巨大的教育成功。
最令我感动的是他为了能让那群孩子学习知识，就买了一大堆奶，只要同学们能认真听讲，就每过十五秒，一口气喝下一杯奶，直到他吐了为止。那帮调皮的孩子，一听到老师要出丑，就连口答应。
虽然电影结束了，但我的脑海里还能浮现出那动人的故事，期待着下一期的电影早点到来！
热血教师的简短观后感(篇3)
最让我感动的是这一幕：为了培养学生的自信心，老师在教事例放了一个大蛋糕，插上蜡烛，告诉孩子们，相信自己，相信老师用自己的例子跳崖。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。
让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听讲座，他承诺只要学生安静地听，每隔15秒，他就会喝一瓶酸奶。
为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。根据课后30分钟的计算，老师喝了4*30=120瓶酸奶。难受吗？
当然，这很难，但是老师让学生看到了他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的历史事件，老师编了一首说唱曲，配以音乐、舞蹈和歌唱。当学生从惊喜、喜悦和参与中冷静下来时，他们必须感受到老师新颖的教学方法带来的神奇变化，感受到老师为让他们学好而付出的努力。
让我泪盈满眶的是这里：当克拉克累倒以后依然没有忘记学生，在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放，学生此时也适应了这种学习方法，并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。
教师最大的使命不是服从命令和领导，而是用心去爱、发现、尊重和理解学生。克拉克的55条规则并不重要。重要的是，他没有一步一步地去上班，而是用自己的头脑去思考教育和每个学生。当我站在讲台前的时候，所有的教育经历其实都只是参考，唯一的真相只能靠自己去发现。
热血教师的简短观后感(篇4)
今日在家里又观看了一遍《热血教师》，很受感动。
这个班级一向被认为是差到无药可救的班级，因为被贴了这样的标签，孩子们的心灵也受到了必须的打击。克拉克并没有放弃这些孩子，他到每个孩子家中去家访，了解每个孩子的家庭背景，进而研究每个孩子背后的成因，发现他们身上的闪光点，帮忙他们找回自信。
克拉克说：“他们能做到只是不想做”，所以激发他们想做的兴趣才是最关键的。克拉克不惜自我出丑，用“喝牛奶”的方式来激发他们的学习热情。在教学方法，克拉克把枯燥的历史知识用学生容易理解的rap方式传授给学生，这样不仅仅增强了教学效果，也提高了学生的进取性。
应对尴尬的师生关系，克拉克选择走入孩子们的世界，他去尝试孩子们感兴趣的东西，比如说跳绳，去拉近与孩子们之间的距离，在学习跳绳的这个过程中，克拉克也为孩子们起到了一个示范作用，来告诉孩子们只要坚持努力就能成功。克拉克还利用业余时间去辅导孩子们功课，最终赢得了孩子们的心。
我觉得克拉克最终能成功的最重要原因，是他爱这些孩子，真诚地帮忙每一个孩子，对每个孩子负责。在影片的最终，看着他们灿烂的笑容，我感到一个教师最大的喜悦就是看见自我的学生成功欢乐。
热血教师的简短观后感(篇5)
作为一名拥有多年工作经验的教师，《热血教师》这部电视剧给我留下了深刻的印象。本剧以高中教师的日常生活为背景，通过鲜活的故事情节和丰富的人物塑造，展现了教师们为了培养学生的成长、面对各种困难的勇气和奉献精神。
首先，本剧的剧情紧凑、扣人心弦。剧中的故事情节紧凑有趣，每一集都充满了悬念和情感冲突。主角们以创新的教学方式、生动的语言和鼓舞人心的演讲，激发了学生们的学习兴趣，引起了我作为教师的共鸣。我在看过这部剧之后，深感自身在教学方法和语言上的不足，也对如何在教学中更加抓住学生的注意力有了新的思考。
其次，这部剧以教师为主角，展现了他们在教学中面临的各种困难和挑战。教师岗位是一份充满责任和压力的工作，而本剧真实地呈现了教师们日常工作中的心酸和困惑。无论是家庭的困难、学生的问题还是社会的压力，教师们都能坚守初心，用自己的智慧和努力去解决问题。这种奉献精神让我深受感动，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
此外，《热血教师》还强调了教师的人生价值和社会责任。教师是承担社会教育任务的重要人群，而他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生们的品德和人生观。本剧中的教师们始终关心学生的成长，不仅教授学科知识，更注重培养学生的综合素质和创新精神。这种教师的人生追求和责任感让我深思，也更加明确了自己在教育工作中应该追求的目标。
最后，这部剧的成功在于将教育问题和社会问题紧密结合，引发了观众的思考。本剧通过探讨学生的成长、家庭教育和教育资源分配等问题，引发了广大观众对教育问题的关注和思考。作为一名教师，观看这些情节使我更加深刻地认识到教育的重要性和需要改进的方向，也让我更加有信心面对困难和挑战。
总之，《热血教师》这部电视剧通过生动的故事情节和真实的人物形象，给观众展示了教师团队的优秀品质和奋斗精神。本剧紧扣时代发展的脉络，提出了一系列教育问题，引导观众反思教育工作和个人成长。作为一名教师，通过观看这部剧，我思考了自己的工作方式和教学理念，也给了我在教育工作中更多的启发和动力。我相信，《热血教师》这部电视剧将会成为教育工作者们的励志之作，引领着我们为了学生的未来而奋斗。
热血教师的简短观后感(篇6)
**了一部电影《热血教师》,孩子们冰冷的心在克拉克老师的手里一点一点的融化，感化着每一颗被“遗弃”的心灵。看后在思考，为什么这个影片名字的中文翻译是热血而不是热情或者热力呢？那是因为克拉克对教师职业的热爱已经深入到每一个细胞。
影片中班级里的状况非常糟糕，连正常的上课都无法进行，走入教室，他们赌博、打架、跳舞化妆，坐在桌子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律，公然向老师挑衅……这样一群让人头疼的孩子们，谁愿意接手？但是克拉克老师却说：“没有人要他们，我愿意”，我不禁要问问自己，如果是我碰到了这样一群孩子，我会怎样？
老实说，我真的没有信心，无法想象。虽然我有一年的教学经验，面对调皮捣蛋的孩子，他们毕竟都是个别的。
在这样一个状况下，克拉克老师没有退缩，而且非常坚定的说“他们会爱我的”。克拉克老师用他的耐心与执着将班规一条一条地渗透给孩子，用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染了每一个孩子，吸引他们集中精力听课，使他们学会了知识，用他的细心与善良关注每个孩子的特长，给他们自信，让他们有勇气重新张开梦想的翅膀！
我觉得还有一点很值得借鉴，现在的孩子大多是独生子女，容易以自我为中心，影片中“we are family.”这一条，增强了他们的集体观念，一人犯错集体承担，有困难了互相帮忙。启示我在以后的教学中，要积极营造这样一种“家”的氛围，让每一个孩子爱护他们这个共同的家、关爱身边的兄弟姐妹。
影片中，这样一群来自社会底层、行为不羁的学生，一位敢于冒险、内心充满爱心的老师，共同创造了教育的奇迹。克拉克老师用他的心温暖孩子们的心，让他们看到光明。从众人眼中的“最差”，蜕变为“佼佼者”，这个奇迹让我看到教师对学生的影响力是如此之大，甚至能够颠覆思想与行为；让我相信只要我们这些教师想方设法去改变，就一定能把学生的激情、智慧和创造力发挥到极致。
我相信有一天，我们会用我们的心和爱创造教育的奇迹！作为一名年轻的教师，我们有梦想和活力。我们在孩子面前有点不耐烦和缺乏经验。要积极发现问题，及时纠正，向有经验的老教师请教学习。
热血教师的简短观后感(篇7)
我看了美国电影《热血教师》。观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样做?
罗恩最后在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不好的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，说班级时，校长给他说一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就正因没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选取去哪里?我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定十分委屈，选取黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。
后面的情节，我想如果是我，我就应会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一齐欢呼的，正因一切来得这么不容易。
有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，正因那个伟大的老师让我不得不坚信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。
在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够多反思，求创新，因此在学生的心目中得到认可和尊敬。
热血教师的简短观后感(篇8)
《热血教师》的观后感
电影《热血教师》讲述了一个普通学校的校长杜强用自己的热血和教育理念改变了一所学校的故事。这部电影不仅反映了中国教育体制的问题，更展现了校长的坚定信念和对学生的深爱，给观众带来了思考与感动。
教育是一个国家发展的基石，在这个电影中，我们看到了一位真正有爱心的校长是如何改变一个学校的。作为一个秉持着对学生真心关怀的教育者，杜强一开始就面临着学校的各种问题，课堂纪律混乱，学生们追求的只是分数，没有成长的教育。然而，杜强并没有因此而气馁。相反，他采用了一系列富有创新精神和激情的教育方法，以期能够改变这个局面。他通过举办知识竞赛、组织自己的学校演讲比赛等各种活动，帮助学生培养自信心，发掘自己的潜力，并着重强调学习的过程是一种享受，而非一种负担。他不仅希望学生们能够在学习中取得好成绩，更重要的是能够通过学习，成长为有爱心、有责任感的社会人才。
电影中的杜强是一个平凡而又伟大的人物。他在教育道路上遇到了各种困难和阻碍，但是他从不退缩。他的每一次行动和举措都是出自对学生的孜孜不倦的关爱。他不顾自己的高血压病带病上阵，在学生的眼中，他是一个热情洋溢、充满正能量的人。他用自己的言行传递了一种爱和担当，这种爱是无私的，这种担当是坚定的。杜强的坚持和努力最终获得了成功，更重要的是塑造了一批素质优秀、有追求的学生，他们的成长足以让这所学校重现辉煌。
《热血教师》在传递教育理念的同时也触动着观众的内心。现实中，我们常常也会遇到类似的教育问题，学校教育的目的常常只注重分数，忽视了对学生的全面培养。电影中的杜强引起了我们对这一问题的深思。他提倡的培养学生的个性、激发他们主动学习的兴趣、注重学生的心理健康等教育理念引发了我们对教育体制改革的关注。同时，这部电影也提醒了我们教育工作者的责任与担当，只有像杜强这样的教育工作者才能真正让教育回归本源，给予学生更好的教育。
总的来说，电影《热血教师》是一部反映中国教育问题的作品，它通过塑造一个充满热血与担当的校长形象，激励观众对教育问题有所思考。这个故事让我们明白，教育并非只是知识的传授，更是一种对学生的关爱与陪伴，只有在关爱与教育并重的情况下，我们才能真正培养出优秀的社会人才。希望这样有血有肉的电影能够给观众以深刻的思考和启示，让更多人关注教育，为中国教育事业的改革与发展贡献一份力量。
热血教师的简短观后感(篇9)
经过一学期的校本课程开发课程，短短的几门课程也让我明白了校本课程开发在教育中具有非常重要的价值和意义。校本课程开发促进了学生个性发展、教师专业发展和学校特色的形成。其中，教师是最重要的课程资源，教师是开放和利用课程资源的主力军。
开放校本课程资源，对于开放教师队伍，提高教师素质，发展学校具有重要意义。
校本课程开发赋予教师一定的专业自主权，使教育更好地发展学生的个性。然而，教师对校本课程仍有不同程度的困惑和困惑，教师是校本课程的编制者和实施者。教师在校本课程的研究与开发中起着举足轻重的作用。校本课程的发展要求教师的观念、素质和能力与之相适应。
老师让我们观看校本课程开发相关的影片，所以我带着目标在网上搜索了一部有关教师奉献的事迹电影——《热血教师》，教师在校本课程开发中起着举足轻重的作用，能在这部影片中感受符合校本课程开发的优秀教师应当有的观念、素质、能力等。
我只是看一遍有种蜻蜓点水的感觉，但看完后写读后感加深了印象。又是一次观看影片的机会，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。看完这部电影，我很感动。作为一个普通的学生，如果我是这个混乱的班级的老师，我会怎么做？我很喜欢这部电影。
克拉克身上的许多精神值得我们学习。
一、素质层面
（1）知识素质
克拉克给人的第一印象是他是一个幽默、有趣、有点神经质的老师。但看完整部电影后，我发现，罗恩·克拉克先生不仅拥有深厚的专业知识，而且拥有广泛的科学文化知识，以及相应的教育和科学知识。
在影片中，克拉克为了让学生记住美国总统和历史事件，老师编了一首说唱曲，配以音乐、舞蹈和歌唱。当学生从惊喜、喜悦和参与中冷静下来时，他们必须感受到老师新颖的教学方法带来的神奇变化，感受到老师为让他们学好而付出的努力。学生最终的进步和成功，一定离不开这种教学方法。
教师知识结构的核心，是开发校本课程的基本条件。如果克拉克老师没有这些能力也编不出说唱，广泛的知识面和新颖的教授方式是教育发展的新趋势；要勇于淘汰那些已经被社会实践证明是过了时的陈旧理论、观念和知识，懂得学习和研究方法，高屋建瓴地开发课程、实施教学。
（二）心理素质
克拉克老师在门外看最差的那个班级的是有突然有一个鸡蛋不知从何处飞到玻璃上“啪”的一声鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄在玻璃上流淌。克拉克老师很有耐心。他宁愿让他的学生挨饿以遵守班规。当老师遇到他们不喜欢他的教学方法时，克拉克老师不会退缩。我能想象老师的爱有多伟大！为了更接近学生，老师和学生们打赌，学会了双人跳远。老师用开头的笨拙和后来的熟练以己学习过程的困难告诉学生，他们会克服各种困难，取得成功。
校本课程是人的全面培养，学生健全人格的形成需要教师的关怀。教师对学生的影响是多方面的。要培养学生的心理健康，教师必须具备良好的心理素质。心理素质好的教师会以对学生的爱和教育的责任感来影响学生。心理素质好的教师可以依靠自己的创造性思维和创新能力。
（三）行动研究的素质
在克拉克老师刚刚任教期间，学生的捉弄刁难也有让他非常愤怒的时候，泰肖安喜欢把教室画得一塌糊涂；阿丽塔总是在上课时嚼口香糖；莎美卡爱教训老师……哦，这一切实在太糟糕了，因为这帮学生的确太难教了。克拉克老师拼命把桌子摇来摇去的时候，那时我才想到了老师的忍耐也是有限度的，学生和校长都以为克拉克想要放弃离开的。但克拉克没有放弃。经过冷静的思考，克拉克全心全意地面对那些捣乱者。他相信学生们是纯洁善良的。
回来后克拉克以一个让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听讲座，他承诺只要学生安静地听，每隔15秒，他就会喝一瓶酸奶。
为了看老师出丑（呕吐），也为了好奇，学生真的安静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘”之。根据课后30分钟的计算，老师喝了4*30=120瓶酸奶。难受吗？
当然，这很难，但是老师让学生看到了他们学习知识的毅力和决心。
校本课程的发展需要这种不屈不挠的表现。在发展的实践中，观察与反思、反思后的再发展，本质上要求教师具备教育行动研究的素质。通过不断反思校本课程开发的实际情况，可以不断提高校本课程开发的质量。教育行动研究重在“反思”，其直接目的不是理论的产出，而是提高与改进教育实践的质量，具有强烈的实践倾向。
校本课程开发过程本质地体现了教育行动研究的特质。教师需有行动研究的素质。
二、能力层面
（一）课程知识与课程开发能力
为了培养学生的自信心，老师在教事例放了一个大蛋糕，插上蜡烛，告诉孩子们，相信自己，并以跳崖为例相信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想这样学生也一定能接受并遵守。教师通过一个蛋糕上了一堂提高学生自信心的课程。
这是课程知识和课程开发的能力。
教师必须掌握自己制定课程的基本技能，还要学会如何根据学校教育理念制定的课程标准选择、改编或整合他人编写的课程。无论是哪种方式的课程开发活动，都对教师的课程知识、课程开发能力等提出了相当高的要求。
（二）教学监控能力
当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系，这样的平等在我们中国似乎是很少见到的。当克拉克了解到孩子为何惩罚后（老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。
）开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。
克拉克观察到这个学生的自信心被受挫，应用巧妙的方法帮这个学生提高了存在感和自信心，使这个孩子对自己充满了希望和成功。教学监控能力是教师从事教育教学活动的核心要素，也是影响校本课程开发的重要因素。教学监控能力强的教师能根据具体的情况经常评估、修改课程，使理想课程与现实课程较为一致。
他们重视学生的意见反馈，并及时纳入课程计划，使校本课程更能满足学生的需求。
（三）教学创新能力
为了孩子们的成绩，他可谓是煞费苦心：为了让孩子们上课认真听讲，他跟孩子打赌，全班认真听讲15秒他就喝下一盒巧克力奶；他让孩子们教他学双跳（虽然校长说不成体统，但他还是快乐地坚持着，直到成功。），如果成功了，那么孩子们要从他那里学点东西；为了让孩子们记住枯燥的历史知识，他把知识编成说唱歌曲，吸引了众人的眼球……在他一点一滴的努力中，孩子们慢慢地改变了，并在州统考中创造了一个奇迹。
更让我感动的是，他得了肺炎，要在家里休息，但他为了坚持上课，叫朋友帮他把自己讲的录下来，继续给他们讲课。
校本课程开发中重要的精神之一就是要尊重学生的个性，培养创新型的人才，而培育创新型的人才必然要求有创新型的教师。创新型教师是指那些具有创新能力，以培养学生创新意识、创新精神、创新能力，造就创新人才为己任的教师。校本课程要求教师的知识结构必须是博专的、开放的、复合的，其思维必须具有深刻性、灵活性、独特性、批判性与敏捷性。
（4）合作态度和组织协调能力
克拉克当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。
在电影的后半部分，我们就可以看到，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。最后家长的赞同和校长的认可是对克拉克最大的鼓舞。
校本课程开发的主体是学校，它要求学校与教师之间、教师与课程专家、家庭、社区之间加强联系，紧密合作。学校、家庭、社会是学生成长的一体化环境，教师作为学校教育的承担者，不仅要在课堂内教好书，而且要有走出课堂和校园的能力，要成为学生学习的组织者和管理者，要学会与人交往和合作，主动在学校、社会、家庭之间穿针引线，起纽带作用和融合作用，组织协调各种教育资源为学校教育服务，以形成对学生教育的合力。
热血教师的简短观后感(篇10)
金丝边的眼镜，褐色的头发，高大的身材，这是我对克拉克的最初印象，储燕《热血教师》观后感。
但看完整部电影后，我看到了这位普通教师身上的光环，他的热情、真诚还有坚持，给我留下了深深的印象。正因为他的真诚和坚持，才使他的心和孩子们的心联在了一起，使孩子们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。
他，克拉克，怀着一颗热忱的心与独特的教学方法来到了繁华的纽约城。
准备去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。但是他万万没有想到自己遇到的学生情况比预想还差。但是由于自己对教师这份职位的热爱，对学生的热爱，使他在困难重重的教书路上艰难地向前走着，最终找到了适合自己学生的教学方法，观后感《储燕《热血教师》观后感》。在观看影片是，我被这样的一个情景所深深打动。那就是克拉克边喝巧克力奶边上课的情节。为了让学生安静的听他讲讲课，每到15秒，他就喝一盒奶。当我看到他喝得已经快要吐出来的时候，我觉得此时的他已经不再是老师，而只是一个与自己学生完全平等的人。他让我看到了教育中真正的平等。学生是人，虽然他们年龄小，但他们都有属于自己的尊严与权力。只有老师放下身段，真诚地对待学生，你才可能得到学生的信任。通过不断的努力后，克拉克的执着、坚持与热情终于感动了孩子们，取得了他们的信任。接下来就是他发挥自己的时候，他结合孩子们的性格和情况，因材施教，让学习充满欢乐、幽默与创造性，最终他取得事业与爱情双丰收。
金丝边眼镜，褐色的头发，高大的身材，依旧是那个克拉克，与之前不同的是，现在的他已经成功了。他的成功给了我很多启示，首先是对待教育事业，我们要热忱；对待学生我们要真诚；只有这样，我们才能走进学生，干好这份工作。重庆行知学校储燕
热血教师的简短观后感(篇11)
课堂上的老师让我们看了很多关于教师职业的电影，希望结合普通课堂的内容，从不同的方面让我们对教师职业有更全面的了解。电影是一种直观和令人印象深刻的方式，其中两个我记得很深。一部是由杨亚洲执导，倪萍、袁泉、孙海英倾情加盟的一部励志片《美丽的大脚》，另一部是根据美国“最佳教师”获得者罗恩克拉克的故事改编的《热血教师》。
就是这两部电影让我至此难以忘怀，并重新让我从不同的方面深刻的了解“教师”二字所蕴含的真实含义。
先说说《美丽的大脚》，其故事讲述一个普通农村妇女张美丽的故事。她被愚昧夺去了丈夫和孩子，为使农村的“娃儿们”不再愚昧，她开办了一所乡村学校，与从北京来的青年志愿者夏雨之间发生的一系列故事。刚开始夏雨对于这个地方的新鲜渐渐的变为不适应，所以萌生出了想要回北京的念头，这时候，张美丽老师连同孩子们一起到城里为夏雨老师收集橘子皮，让其不为水的原因离开这里，因为夏雨老师的到来让这个原本平静的山村躁动起来，山外的世界让张美丽和孩子们感到惊奇和困惑，同时也看到了希望，所以为了孩子们的未来，张美丽老师一直都在为其打点一切，希望夏雨老师能留下来，让这个村里的孩子们可以学到更多。
想起这个片段，我不禁又回看了一遍，张美丽笨拙的动作，孩子们认真地眼神，无不一一刻在我的心里----那是一位乡村教师对于孩子们未来的坚守，那是孩子们憧憬已久的、渴望已久的老师，也同时是他们未来的希望。如果张美丽让孩子们读书，那么夏雨将给他们一个未来，一个他们不再种土地和土豆的未来，一个他们可以出去探索世界的未来。其实，也就是那么简单。
老师的执念都是为了孩子。
后来，夏雨决定留下来，还决定带着张美丽小姐和她的孩子去北京看看。这是第二个令我记忆犹新的场景。张老师和孩子们在北京显得多么的格格不入，但是却透露出城市人所没有的淳朴。
影片还有几处地方透着一种淡淡的诙谐，让我不能忘怀：张美丽跟王树明明在暗中说些情人的体己话，却要装模作样大声地说着公家话，被夏雨戳穿后，还慌得摔了一跤。而王树配音的老电影，王大河的句子却有着无尽的幽默背后的反思。
这是他们真正的存在，但这是他们应得的贫穷和无知吗？当然不是。我国已经发出西部大开发的号召，农村发展刻不容缓。
当我们安逸舒适地躺在家里的沙发上看《美丽的大脚》中那些因寒伧而起的诙谐画面时，我们是否感到心里涌起的一阵酸痛！我想为贫困地区的孩子们做点什么，支持教育，改变他们的命运，履行一个普通人的社会责任，更不用说将来成为一名教师了。美丽的大脚这部影片从另一个侧面反应了中国山区教育的落后——教师资源的匮乏，基础设备的落后，经济状况的低下，我们当代大学生所能够做到的就是尽自己的一份力量为山区教育做贡献，我们可以多了解中国山区教育当前的情况，实地了解后再去宣传，让更多的人了解到当前情况的严重性，让更多的目光投注到孩子们的身上，中国的教育还需要我们，还需要更多人的努力去改变不合理的现状，改变资源分配不均匀，改变山区教师的待遇，改变对于教育不够重视的观念以及落实的高效性。
在影片中，张美丽和夏雨来自不同的世界，有着不同的生活背景和生活经历，但她们有着同样的爱和热情，她们善良而美丽。张美丽老师愿意为学生为教育付出一切牺牲一切的坚强信念和伟大的奉献精神让我敬佩不已。她的形象影响了我也引起我们深深地反思。
教育对生活有了新的认识，改变了我们的许多观念。教育是严肃的，需要耐心信心和毅力。之所以称为《美丽的大脚》，从张美丽说过的话来看：
我是因为可爱而美丽。是的，她不漂亮。在来自北京的夏雨老师面前，她甚至有点土气。但她的却又很可爱，她为了山里的孩子不要像她男人样没有文化，自己没有多少文化的她当起了孩子们的老师，她把孩子们的利益放在第一位。
她时时刻刻都在教育孩子，不仅教孩子文化，更教孩子如何做人，在北京之行中，一位游客要孩子学驴叫，她冲上前去，把游客狠狠的训斥了一顿，更把孩子们好好的教育了一番；夏雨：对于山里的孩子，夏雨老师的到来无疑是一场甘霖。新的知识，新的信息，新的玩具，新的学习用具。。。
给沉闷的黄土地带来了一丝新鲜的空气。她开始不习惯这里，最后被美丽老师感动，毅然做掉孩子留在这里。她们的美是一个真正的老师的美，是她们真正投入到教育孩子的行业中的坚持和毅力的美。
再一部电影就是《热血教师》-----影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。
故事背景发生在上世纪90年代，为了追求个人价值的实现，克拉克离开家乡小镇，到纽约哈莱姆黑人区任教。他以前带的都是非常优秀的班级，而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的，老师被这些学生气走了一个又一个，学校、家长、学生自己都已经放弃了，但这个男人毅然的担起了这个责任，他也曾想放弃，有一次也被气出了教室，但他重新审视了自己，再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处，详细了解了每个学生的家庭状况，他真诚的去帮助他(她)们,他说:
“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。” 他最初制定的班规很简单，就是“我们是一个家庭（ｗe are a family）”这是中国教育和西方教育的不同。
所以，中西电影的结合，让我更清楚、更全面地理解为什么有那么多人批评中国教育，称赞西方教育。当然，这不是主要的讨论。有这么一个片段：为了让学生能认真听他一堂课，他跟学生们“做交易”，他买了一大桌子的软饮料，说：
“听我讲15秒，时间一到我就喝一罐，你们不是爱捉弄老师吗，那好，看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法，吸引学生上课的注意力，而当一个学生回答出一个动词是什么，他都感到兴奋不已，给予学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24位总统，在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap，当学生和他一起载歌载舞的时候，这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？
而且也使那些学生获得了应学的知识。
这是中国老师无法完成的事，撇开中西方老师教学方式的不同来说，因为中西方国家的社会模式也是不一样的，但是无论是张美丽老师、夏雨老师，或者是克拉克老师，他们的出发点都在于，尽全力让学生学到知识，不管他们是否是农村的娃们，是否是不受期待让人讨厌的差学生。这就是老师。教师善良的态度、善良神圣的眼睛、真诚的信任和鼓励是学生学习的动力。
教师要有渊博的知识和良好的教学艺术，对学生始终如一的关爱，无私无偏的品格，庄重的仪表和行为。 我觉得要处理好师生关系要注意以下两点：
一、发扬民主，讲求一点“参与效应”。
教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生营造轻松、安全、愉快的学习氛围，给学生带来成功、幸福、友谊的享受。教师要充分发挥教学民主的作用，让学生自由表达、自由参与，实现自己的存在和价值。学生将更多地参与到学习氛围中，有利于师生和谐相处。
二、注重个性，多一点欣赏眼光。
一个成功的教师总是以欣赏和积极的态度致力于教学活动。教师真诚的期望不仅能激发学生的激极热情，而且对学生的智力和人格发展有着深刻的影响。适度的表扬和鼓励能使学生尝到成功的喜悦，在享受的体验中上升。
所以多欣赏一点眼光，注意个性，这对我以后的工作会起到非常重要的作用。
以上是我看过老师提供的电影后的一些经验和收获。我认为作为一名教师，我应该有优秀的品质和高尚的品格，更重要的是，我应该以爱、耐心、尊重、信任的态度对待学生，平等对待所有学生。最后让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：
“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！
鹬观后感范文精选4篇
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鹬观后感范文(篇1)
《鹬》的视频观后感
《鹬》是一部动画短片，由皮克斯动画工作室制作，于2016年上映。影片讲述了一只鹬鸟在海滩上寻找食物的故事。鹬鸟不慎将自己的长喙卡在岩石缝隙中，而无法飞翔。饿了一天的它，一直在海滩上试图寻找食物，最后却因失望而放弃，做自己惯常的捕食动作。然而，奇迹发生了，大浪拍打在岩石上，一条小鱼被冲到鹬鸟面前，鹬鸟不知所措地争抢，却错过了宝贵的机会。随着浪潮又一次拍打，一群小鱼被冲上了岸，鹬鸟在众多的小鱼中找到了饭菜，最终解除了饥饿。
观看这部短片后，我被它的细腻和真实所感动。不用太多的对白和复杂的情节，片中鹬鸟的一字不发的表情和动作，却能够令人共鸣。鹬鸟在面对饥饿的时候，不断地试图寻找食物，每次都以失败告终，但它没有放弃。这种对生存的坚持和不屈的毅力，让我深受鼓舞。
影片中的画面也非常精美，画面的色调温暖而柔和，给人一种温馨的感觉。我能够清晰地看到鹬鸟每根羽毛上的细节，海浪拍打在岩石上溅起的水花，甚至是每一条小鱼的眼睛和鳞片。这种精细之处，使得影片更具观赏性，也更容易引起观众的情感共鸣。
除了画面外，影片中的音乐也非常出色。片中没有对白，但是音效和配乐给予了观众更多的信息。音乐舒缓而富有情感，与鹬鸟的行动和外在世界形成了完美的配合。我在观影过程中，很容易感受到鹬鸟的焦虑与期待，而音乐的起伏和变化能够更加准确地表达鹬鸟的内心世界。
这部短片向观众传递了很多深刻的思考。它告诉我们，在困境中不要放弃希望，内心的坚持和努力是克服困难的关键。就像鹬鸟一样，它在找食物的过程中屡屡受挫，但最终获得了意料之外的收获。这也提醒了我们，面对困难时要学会坚持，积极尝试，也许我们会得到比想象更好的结果。
《鹬》是一部简单而又感人的短片，展现了一个小鸟对生存的执着与努力。通过细腻的画面，出色的音乐以及深刻的主题，它成功地打动了观众的心灵。这部短片不仅给人以正能量的激励，更将人们对于生活的热爱和希望进行了再次的唤起。我对这部短片的赞誉之词难以用语言表达出来，只有通过亲自观看才能真正感受到其中的魅力。我相信，这部作品会给每个观众带来独特而深刻的触动，激发我们对于生活的热爱和坚持的信念。
鹬观后感范文(篇2)
读《鹬》有感
这个暑假，我读了《鹬》这本书。读完这本书后，我深有感触。
在一个金黄的沙滩上住着一群鹬，我们的主人公就是这群鹬当中的一只鹬宝宝。
在某一天的早晨，鹬妈妈把小鹬叫醒，准备让他自己出去捕食，可小鹬一直往鹬妈妈的身下钻，不想出去捕食，鹬妈妈只好自己去沙滩上抓贝壳，不一会儿就身手了得的抓到了一只。抓到后，鹬妈妈大声地喊小鹬过来吃，鹬宝宝不理妈妈，原地坐下，头一抬，小嘴一张，眼睛一闭，等待着妈妈把贝壳送到自己的嘴里。鹬宝宝等了好久，发现妈妈没有来，就小心翼翼地走出了窝。本以为可以吃到个贝壳，可妈妈却自己把贝壳吃了，把他向旁边推了推，让他自己去捕食。没有办法，鹬宝宝只能自己去捕食。鹬宝宝看到一个地方在冒泡，就用嘴啄了下去，可却被贝壳夹住了喙，于是他费劲地用脚把贝壳弄走，好不容易弄掉了，可海浪却无情地拍打过来，本来鹬宝宝可以逃离，但因为贪玩，被一团泡沫吸引了注意，不由得停下了脚步。大浪无情地拍打了过来，给鹬宝宝来了个透心凉。
被海浪打湿的鹬宝宝正在窝里发抖，妈妈回来了，在旁边安慰并鼓励他道：“不要灰心，再去试一次吧。”鹬宝宝没有听妈妈的话，妈妈只好无奈的离开了。过了一会儿，鹬宝宝的肚子咕咕的叫了起来，鹬宝宝知道现在必须出去捕食。他先冲到了一块石头上，观察贝壳的位置，他看到目标后，便飞快的跑向自己的猎物，刚要用嘴吃掉贝壳，海浪再次无情地拍打了过来，鹬宝宝被吓得飞快的躲到一个草丛里。不知不觉中，鹬宝宝被抬了出去，睁眼一看，原来是两只寄居，鹬宝宝倒了下来，发现还有一只小寄居蟹，鹬宝宝站了起来，低头一看，小寄居蟹正在抖身上的沙子，抖的鹬宝宝一脸都是，鹬宝宝生气的把沙子推到小寄居蟹身上。
小寄居蟹爬了出来，站到了沙子的上方，夹了一下鹬宝宝，小寄居蟹继续前行。突然海浪又来了，三只寄居蟹一起钻到了沙里。浪后，鹬宝宝以为它们死了，着急的跑到小寄居蟹面前，看到小寄居蟹把身上的沙抖掉后，吃起了地上的贝壳，鹬宝宝对它们刚刚钻进沙里的行为非常好奇。恰好这时，海浪又一次拍打过来，鹬宝宝学着寄居蟹的样子也钻入了沙里。海浪瞬间淹没了它们，小寄居蟹拍打了一下鹬宝宝，让它把眼睛睁开，看看海里的世界。只见，所有的贝壳都露了出来。
浪后，鹬宝宝一蹦一跳的来到妈妈面前，让它等一会。过了一会，鹬宝宝扔来了很多贝壳，妈妈开心的笑了。
这本书告诉我们母爱是智慧的，平时那些严厉的训斥，只是想让我们更好的学习，并掌握这项技能。让我们有更好的未来。
鹬观后感范文(篇3)
导语：看过《鹬》的人都会觉得其中的道理很浅显，故事的设计也显得平凡。可是6分钟里的每一个细节，都折射着**社会里，那些阻碍我们前行的东西。
《鹬》皮克斯观后感看过《鹬》的人都会觉得其中的道理很浅显，短片的设计也显得平凡。但六分钟内的每一个细节都反映了我们生活中的道德真理。
短片的开始描述了小鹬很懒惰，与生俱来的本能让它向着天空张开嘴，期待着妈妈能直接把食物抛喂给它;而鹬妈妈的用心良苦也表现得淋漓尽致，这些明确的告诉我们在生活中要勇于探索，而不是沉溺于温柔乡。通过鹬妈妈精心引导小鹬觅食，明确说明了不管是工作中还是生活中授之以鱼不如授之以渔的道理。
当潮来潮退的时候，鹬们利于极短的时间觅食，反映在生活中我们要抓住机遇顺势而为，而不要眼望着茫茫大海而手足失措，纵使再大的困难也一定会有转机的。短片利用鹬们瞬间觅食大海做背景预示着不管是多大的困难都会有办法解决的。
鹬鸟在经历第一次失败时，就有经验主义带来的心理阴影。它害怕再次失败的尴尬，更害怕再次被淋湿、躲在沙子后面的痛苦。正是朋友寄居蟹的力量让它再次尝试面对浩瀚的大海，学会如何面对和躲避朋友的海浪。生活中不缺的是困难和打击。善于学习，解决困难是很重要的。友谊的力量和同事的指导也是不可或缺的。
在短片的最后，鹬用他学到的生存知识和技能寻找更多更好的食物。这是利用潮起潮落对鹬类取食原理进行创新的结果。在我们的生活中，我们也应该学会打破思维定势，并利用现有的经验和知识，也许稍加灵活就会带来更多的成功。
人的一生并不是一帆风顺，即使是普通的人，普通的鸟，也应该善于学习，勇于探索勇于创新，靠着勇气和反复尝试的执着，获取与困难对抗中的胜利。
《鹬》皮克斯观后感《鹬》这部短片虽然只有短短的六分钟，却让人感触颇深。
短片里的小鹬在经历风浪打击失败之后，却能通过学***居蟹的避浪方法而成功避过风浪，捕到食物，让我印象深刻。
我懂得了，在成长的道路上会有许多困难，会经历很多风浪，我不应该只想依靠别人，而应该勇敢地面对困难，去尝试，去克服。每个人都有闪光点，我要具备一颗善于学***，像短片中的小鹬一样，去发现和学***身上优秀的技能，为我所用。
我妈妈曾经告诉我，每个人的成长都不是一帆风顺的。我应该有一颗勇敢面对困难的心，一颗积极迎接美好明天的心。
《鹬》皮克斯观后感通过**这个**，有几点感受，简述如下：
1： 中国有句俗话，被蛇咬了十年，怕井绳，但毕竟是井绳，不是蛇。只要我们突破这个心理障碍，事情就会变得简单；
2：万事开头难，头三脚难踢，和上个道理差不多，凡是只要做开了，有了头绪，后续的工作就能井然有条;
3： 一个人的能力有多大，自己价值的体现，只有在实践中才能发现和体现出来，必须有一个过程；
4： 团队是最好的平台。如果鹬是孤独的，他可能饿死；
5： 鼓励它前进的大鹬，就像老师或领袖。这是一个高尚的人。它得到的帮助是一个高尚的人的帮助。我们在工作上是一样的。我们有正确的指导，不会走弯路。
《鹬》皮克斯观后感深夜里被皮克斯新作刷屏，6分钟的动画短片《鹬》作为《海底总动员2》的前贴片，耗时近三年。皮克斯展示了鸟类从怕水到勇敢捕食者的过程。他用最简单、最容易理解的故事告诉我们，成长是自我克服。
6分钟的短片没有太多的起起落落，真的让我觉得卡住了。只有这样一张**：
第一次失败后，小矶鹬像寄居蟹一样在海滩上挖了一个洞，当海浪来临时就钻进了洞里。于是，它看到了波涛汹涌时的水下世界。四周是一片蓝宝石的波浪，无数的贝壳洁白耀眼。
让人印象深刻的是它睁开眼睛的那一刻，面对这个幻想世界的那一刻。胜利的惊喜最终来自于以前与自己抗争的艰辛。
这让我想起了陈鸿宇的《行歌》中的歌词:"成长是一场冒险，勇敢的人先上路。"
看着从水里出来的小矶鹞，我也会想起我年轻时经历过类似过程的自己。
我记得当时对我来说最痛苦、最不可克服的事站在无数观众和现场摄像机前，参加第二次演讲比赛。
原因是四年级的时候，我第一次代表全班同学去参加。不巧的是比赛当天恰好发着高烧，我硬着头皮上了，却尴尬地刚说两句就忘了词。
全校同学都坐在教室里看现场直播，我满脑子只剩下了"我好丢人"，更加想不起自己该说些什么。下了台，眼泪一直在眼眶里打转。我拿到了全场最低分，举着一个优秀参与奖的奖状难堪地抬不起头来。
后来很长一段时间，我不敢在公共场合说什么。
第二年班主任再找我参赛的时候，我回想起当初站在台上一言不发的窘态，恐惧得恨不得全身发抖。但班主任似乎并不担心我会再次搞砸比赛。她坚持要我参加。
"就是因为上一次失败了，这次才要再尝试啊。如果你永远躲着这件事，就永远也不能战胜自己。"
我花了一个月的时间每天对着镜子练习，常常会心跳加速，一面是紧张，一面是激动。我一直在幻想，如果我能在比赛当天完整流利的做完演讲，一切会怎样。
还是那个台子，还是那个黑漆漆的镜头，上一秒在台下紧张到手心出汗，可是第一句脱口而出后，我好像忘了曾经的灰色记忆。讲完最后一个字，一鞠躬，我装作淡定的走**阶，离开了镜头就迅速向操场跑去。我第一次觉得天空那么蓝，整个世界都很明亮，我沿着跑道在风里飞奔。
原来一切都没有那么难，原来战胜自己，是比任何成就都让人感动振奋的事。
我才知道恐惧和心理阴影，常常是个无法随着时间推移而自行消解的东西。而唯一摆脱它的方式，或许就是重来一次，用自我克服覆盖掉过去失败的印痕。
朋友在看完《鹬》后说，除了感动，她更感到惭愧，这只小海鸟身上的勇气和执着，好像已经在她身上消失了很多年。
的确，即使是小学时能克服演讲恐惧症的我，长大以后也成了一个追求稳妥，避免失败的成年人。不会游泳，就坚决拒绝一切下水的邀约。不想去学，害怕在别人面前出丑，害怕学起来费劲的难堪;大学选课，专门挑那些水过又擅长的选修，很多课程明知道很有价值，却因为涉及到一点自己不熟悉的东西就不敢尝试，怕拿低分，怕遇到困难。
直到毕业年要决定前程的时候，想更换专业方向的我，发现前路真的不好走。
要申海外吗，可我要在两个月里零基础考出雅思，这怎么可能呢?要参加跨专业保研考试吗，可我要在几周里熟悉一个陌生专业领域的知识，这难度也太大了吧。
想了一圈，竟然对自己说，这么难，要不就算了吧，继续上个相近的专业吧。
我至今记得当时和系里老师讨论这件事的时候，她对我说的话。
"不要因为害怕竞争和困难就去选一条舒服的、自己却不想走的路，你将来一定会后悔的。"
我才意识到这种自我妥协的思维惯性，可能差点就毁了我的一生。
看过《鹬》的人都会觉得其中的道理很浅显，故事的设计也显得平凡。可是6分钟里的每一个细节，都折射着**社会里，那些阻碍我们前行的东西。
小矶鹬起初很懒惰，与生俱来的本能让它向着天空张开嘴，期待着妈妈能直接把食物抛喂给它;后来它对未知的事物心怀恐惧，不知道眼前汹涌的海浪会怎样进退，就在远处踌躇着不敢向前迈步;经历了第一次失败后，它又有了经验主义带来的心理阴影，害怕再次失败的尴尬，更害怕再次被打湿的痛苦。
成长明明应该是一辈子的事，可是伴随着年龄的增长，我们却常常囿于这些自以为成熟的"**思维"。毕竟，承认自己不行，往往最轻松，也最安全。
长大以后，***经验也会告诉我们，有时候花费大量的时间和精力去克服自己的弱点，结局很可能是费力不讨好。如果现实就是如此，我们为什么不去选择性价比更高的easy模式，而偏要和自己过不去呢?
克服自我的勇气，的确也算不上生存的必需品吧。生活之于我们，往往不是捕食的技能之于矶鹬。一只海鸟如果不能面对海浪，就无法延续它的生命;而避开困难选择了easy模式的我们，却很可能风平浪静的把一辈子走完。
可是心里面的成长，却还在区分着两种截然不同的人生。与自我搏斗的少年在反复的跌倒和爬起中看清自己，也看清了这个起初一片混沌的世界。对自我的战胜，不仅仅意味着比昨天更好的今天，更重要的是，你靠勇气获得的胜利，也会回馈给你加倍的勇气，转化成未来跨越更多沟壑的力量。
皮克斯的动画作品总是以成长为主题，其实没什么特别。只不过这一次的主角是海鸟，换成其他动物也一样的。可偏偏相同的主题，故事简简单单，每一次看都还是会感动。
或许是因为，生命本来就很简单吧，生命的道理本来就很浅显。它的简单之处就在于，自我克服的勇气总是与成长相伴相随。即使是普通的人，普通的鸟，也可以靠着勇气和反复尝试的执着，获得与自我对抗中的伟大胜利。
鹬观后感范文(篇4)
2021年7月26日 星期一 晴
今天下午，我们怀着激动的心情，和郭老师观看了一部只有六分钟的电影。虽然它比正常的电影要少很多，但我感触很深。
这部电影名叫《鹬》，是五年前的6月17日在美国放映，共获两个大奖，分别是第44届的安妮最佳动画短片奖和第89届奥斯卡金像奖。
它主要讲的是：一只刚出生不久的小鹬，它让妈妈把食物放到自己的嘴巴里，可是，鹬妈妈不但没有这么做，还示意让小鹬自己去做。小鹬第一次尝试去做，可是，失败了。
它再一次下海捉食物，再一次被水淹了，但它不仅没有死，反而看到了很多食物，它开心极了。
看完电影，我联想到了自己的故事。
记得那是一个春天，我在练习轮滑。那时候，我站都站不起来，经常摔跤，摔得脸、腿、膝盖都青一块紫一块，可我不放弃，从三月到五月，我经历了许多困难，但都坚持下来了，所以我现在滑起来非常好。
虽然《鹬》这部电影非常短，但我明白了一个深刻的道理：只要勇往直前，就会成功!
焦裕禄观后感简短作文系列
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焦裕禄观后感简短作文【篇1】
焦裕禄是中国共产党的一位杰出领导人，他在中国社会主义革命和建设的历史中发挥了重要作用。在我学习中国文化的过程中，我了解到了焦裕禄的故事，并深受启发。
焦裕禄是中国河南省兰考县县委书记，他在担任领导职务期间，面临着极其困难的环境和政治压力。他坚持实事求是、艰苦奋斗的原则，积极带领人民解决问题，推动兰考县经济的快速发展，赢得了广泛的赞誉。
焦裕禄的故事让我深刻认识到了中国共产党领导下的中国特色社会主义制度的优势。在中国共产党的领导下，中国走过了许多艰难曲折的历程，取得了巨大的成就。中国特色社会主义制度具有灵活性和创新性，能够根据实际情况进行调整和改进，以满足人民的需求和期望。
焦裕禄的故事也让我认识到了中国共产党领导下的人民民主制度的重要性。人民民主制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，它保障了人民的基本权利和自由，使人民能够自由地表达意见和诉求。在人民民主制度下，人民可以通过民主选举和民主决策，实现对政府的管理和控制，推动社会的发展和进步。
最后，焦裕禄的故事让我深刻认识到了中国共产党的先进性和纯洁性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。在中国共产党的领导下，中国取得了巨大的进步和发展，成为了世界第二大经济体。中国共产党的先进性和纯洁性，是中国社会主义事业取得胜利的根本保证。
总结起来，焦裕禄的故事让我深受启发，我将继续学习中国文化，深入了解中国共产党的历史和实践，为实现中国梦而努力奋斗。
焦裕禄观后感简短作文【篇2】
从喧嚣到平淡，从极力渲染到冷静思考，都市人渐渐成熟，他们用现实的眼光看英雄。英雄是活生生的人，但他们又不同于普通的人，这就是电影《焦裕禄》告诉我们的一个道理。
影片虽没有什么豪言壮语，也没有什么气撼山河的壮举，甚至连插曲都那么土，但看罢全片，我被深深地震撼了。
影片中有这样一组镜头：报到的第一天，焦裕禄衣着朴素、态度谦恭，致使公务员竟以为他是要饭的，先声夺人，让你觉得焦裕禄身上确实有种不同于其他干部的东西。在县委的第一次会议上，作为第二书记的焦裕禄坐在一个不起眼的角落里记录下各干部的看法。第一次讲话没有信誓旦旦的保证，却让全体干部到火车站去亲眼目睹一下兰考人民冒着大雪痛苦而无奈地离乡背井的一幕，给每一个干部上了一堂无言的课。这一组平凡的镜头折射出了焦裕禄高尚的情操。
看完影片，我想到老诗人臧克家的一句诗：“有的人/把名字刻入石头，想不朽，有的人/俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；给人民作牛马的/人民永远记住他！”臧克家是为鲁迅先生而作此诗的，而鲁迅先生同时又自谓：“俯首甘为孺子牛。”在《焦裕禄》这部电影中，我找到了“孺子牛”这个词最精当的注释。
忘不了，多少个夜晚，他缩在屋角沉思；忘不了，多少个白昼，他奔波在黄河故道；忘不了，多少家的门槛，他都跨过；忘不了，多少人的家事他都了如指掌。他说他是人民的儿子，他说他是毛主席派来的。他，焦裕禄，一个平凡而伟大的人。他虽然没有豪言，没有壮语，但是，他的话，他的故事，已经深深地烙进了兰考人民的心中，同时，也深深地烙进了每一个观众的心中。
焦裕禄——你是我心中真正的英雄。
焦裕禄观后感简短作文【篇3】
影片《焦裕禄》我看过多次，今天再次和同志们一起，怀着深切缅怀和敬仰的心情，在这里观看这部影片，焦书记那高大的形象再次萦绕在我的脑海里。
我常常在思考，焦裕禄同志已离开我们近五十年了，他的事迹还至今在为人称颂，关键在于他心里时刻装着老百姓，他对人民群众有着深厚的感情，他用自己的实际行动践行了我们党全心全意为人民服务的宗旨。
焦裕禄同志对党十分忠诚，他始终带头执行党的各项方针、政策，自觉维护党的形象，严守党的纪律。他刚调到兰考工作不久，兰考便遭遇自然灾害，几十万人民群众衣食无着，在县里许多干部想方设法调离的时候，他不攀他人，不讲条件，带领县委一班人想方设法去解决人民群众所遭遇的各种困难。在遭人诬告，甚至受到不公正待遇的情况下，不撂挑子，一如既往地工作，始终相信上级组织会客观公正地处理他的问题。他时刻想到的是自己为社会做了什么，为老百姓干了多少事情，光明磊落，襟怀坦白，用自己的言行为我们确立了一个好标杆。
焦裕禄同志热爱自己的工作岗位，他努力把自己的工作岗位当做实现自己人生价值的舞台。他曾经讲过，“党是叫我来带领30万兰考人民战胜灾荒的，而不是来送人民群众逃难的”，这肯定不是豪言壮语，他绝对是一名优秀共产党员崇高灵魂的展现。当走马上任后，他便扛着被窝卷一头扎进牛棚，为治风沙，他在牛棚里访到老园艺场长，在火车站站台上打动技术员，带领全县人民一锹一锹地栽下泡桐树；为抗洪，他不顾天黑水深，甚至在身患重病的情况下，依然坚持工作。
焦裕禄同志对人民群众怀有深厚的感情，他常说，“群众是否满意是检验我们工作好坏的标准”。他自从入党后，便把自己的一生交给了党，他时刻把人民的疾苦放在心上。吴县长派人送给他二十斤大米，他本可以让自己和家人吃上几顿香喷喷的米饭，可他一点也没动，让家人原物奉还。他的心中装的是兰考的老百姓，而唯独没有自己的位置，他把自己的一切献给了他所热爱的事业、土地和人民。
我没有经历过那样的时期，但我从电影中确实感受到了时时刻刻存在的历史，焦裕禄同志用他平凡而伟大的一生谱写了一曲精彩的华章，为我们共产党人树立了永久的丰碑。
黄石市环境监察支队徐太秋
焦裕禄观后感简短作文【篇4】
“一声祝福，一丝心意，一把黄土，一片土地。”大学生的踟躇，多少付出。
兰考，盐碱，风沙，洪灾，犹如恶魔般呼啸着吞噬每一个饥饿的生命。总忘不了焦书记顶着严寒赶火车站的情形，忘不了焦书记冒着大风沙查看风口的背影，忘不了，焦书记戴着雨衣穿梭在暴风骤雨里，更忘不了焦书记应声离去的那一刹那。
生命，是个让人恐惧而留恋的东西，它那闪烁的字眼，勾起我们多少感慨。然而，焦书记的生命是短暂的，如流星般坠落，却带动亿万人民的心绪，因为奉献，焦书记名垂青史。
焦书记第一次到兰考，带着几个窝窝头，饥饿的孩子围着他分食着。贫穷的地区可爱的孩子，祖国的栋梁依旧要寻求路人的施舍，何其悲凉。焦父的泪，是滴在焦父心头的负悲。作为父亲，给女儿的只有一件旧棉袄，一块破旧的手表，而焦父只能怜爱的看着女儿，苦水往心里流。当饥饿的厂长与世长辞，站在厂长的遗体的面前，看着他逝去的容颜，听着厂长女儿撕裂的呼唤，人散时，他独自徘徊在小屋，掩面而泣，多好的人啊!“人逝秋鸿，去无信，事如春梦了无痕。”除了心疼，还有满满的自责和遥不可及的期望，他多希望，能用双手拉住那些贫困地区无助的双手。
为了生存，为了百姓，焦书记不得不到外县购买高价粮来维持百姓的生活。当他把一袋粮食扛到大娘家时，留下的只是“我是你们的儿子，是**派我来看你们了。”大娘用枯老的手抚摸着焦书记的头，老泪纵横。在面对出卖和上级的质问，焦书记挺起胸膛，敢作敢当，走出门口，黑压压的群众站在们外，他们要为人民的好儿子，廉洁奉公的好干部焦书记申冤，领导的支持，百姓的爱戴，站在一旁的焦书记满满的感动。
生活，终究是苦的;兰考，终究是难治的。为了兰考36万群众，焦书记付出了他的生命，付出了他的赤胆忠心。呜咽的哭声响彻了兰考的每寸土地，焦书记的黑白肖像高高挂起，张张白色的纸钱如雨滴般飘落在焦书记的黑棺上，淹没了他紧闭的双眼。焦书记离开了，带着“风潇潇兮易水寒，壮士一去不复返”的悲壮和遗憾，掩埋入土。而现在的我们，站在21世纪的梯子上，看着曾经的书记，那般不要命一心为百姓的精神而泪流，而起敬，这是我们华夏儿女最宝贵的财富啊!
然而，现今的兰考人民，依旧过着贫困的生活，这是因为他的政治、经济、自然、文化等环境的制约，在那里生活的孩子，有双期待的眼睛，望着尘埃满布的天空，泪水盎然。
多少次，我们不是因为吃不饱穿不暖而发愁;多少次我们不是因为读不起书而泪流;多少次，我只是一味的丢弃，我们触手可及的幸福。抬头看看吧!那些无家可归的孩子，那些沿路乞讨的孤儿，那些在大雪纷飞的夜晚逃荒的兰考人民，我们是幸福的，我们还有什么理由不去努力，我们还有什么借口不去奋斗。我多么希望，我们生活在祖国的怀抱里，还能记得焦书记的那句话“请记得还有兰考这个地方。”然后为之奉献。
焦裕禄观后感简短作文【篇5】
县委专门组织县四套班子领导、科级以上领导干部在县会务中心集中观看影片《焦裕禄》，让我们的心灵再次得到净化，对我来讲也是一次接受再教育的过程。我认为，在自治县当前形势下，县委审时度势，组织全县领导干部观看这样的影片很有必要，很有意义，其目的就是要我们学习先进、赶超先进，进一步鼓舞士气，鼓足干劲，奋发图强，战胜困难，为实现自治县跨越式发展和长治久安努力奋斗。通过观看影片，结合自身工作实际，主要有以下几点认识：
一定要讲党性。作为一名共产党员，坚强的党性是我们的根本，观看影片《焦裕禄》，感同身受。我们一定要终牢记使命，牢记为人民服务的宗旨。近年来，全国组织系统开展的讲党性、重品行、作表率、组织部长下基层活动，自治县组织开展的民生110、领导干部大接访、大走访、大回访、四同结穷亲等活动，为我们深入基层、深入群众、服务群众搭建了平台，在广大人民群众中树立了党的良好形象。当前，正在开展第三轮大走访活动，我们要把大走访活动作为磨练意志、增强党性的一项政治任务，不折不扣地完成好县委交办的工作。作为一名组工干部，更应该将加强党性修养作为必修课，要像焦裕禄那样始终带着对人民群众的深厚感情，到群众中去，察民情、听民意、解民忧，切实解决群众实际困难，把群众所思所想所盼时刻挂在心上，坚决不能走形式、走过场，切实让党委满意、让群众满意。
一定要重品行。重品行就是重视培养高尚的道德和操守。品行是党员领导干部内在素养、道德品质、人格魅力的外在表现。重品行应以修身为本、立德为要。品行的优劣不仅关乎个人形象，更关乎党在群众中的威信。作为组织部长，要始终以日日弹尘、天天洗脸的精神去涵养品德，以如履薄冰、如临深渊的心态去规范行为，真正树立起共产党人高尚的从政品行和生活品行。一定要求真务实，实事求是，敢于坚持原则。要时刻牢记职责，坚决按照5个严禁、17个不准和5个一律纪律要求，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，按照三个不吃亏的原则，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来，让干事者有机会、干成事者有舞台，扎扎实实干好本职工作，为县委选好人、用好人、把好关。同时，一定要廉洁从政，时时刻刻清白做人，干净做事，时时处处严格要求自己，要管好自己的家人。
一定要作表率。焦裕禄同志舍小家顾大家，恪尽职守，时时处处发挥着共产党员的先锋模范作用，艰苦奋斗，吃苦耐劳，与群众同甘共苦，为我们树立了榜样，作出了表率。结合本人分管工作，我认为要从以下几个方面作好表率。一是要做解放思想、勤于学习的表率。要在加强学习上作出表率, 要坚持向实践学习、向群众学习，广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,在学习中拓宽视野,准确把握发展形势,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，不断解放思想，全面提高统揽全局、干事创业的能力。二是要做转变作风、狠抓落实的表率。领导干部只有真抓实干，深入基层，深入群众，保持同广大干部群众的密切联系，关心群众疾苦，肯做小事，善做实事，才能找到解决问题的办法，促进各项工作有序有效开展。要明确和牢记工作目标和岗位职责，树立执行意识，端正执行态度，提升执行能力，把组织目标变为自己和每一个组织成员共同的追求，才能推动各项工作的有效落实。当前，自治县干部人事制度改革、乡镇机构改革、教育重点工程项目建设正在深入推进，工作时间紧、任务重，作为县委班子的一员，在今后的工作中，我一定要按照县委的要求，把群众满意作为根本准则，牢记政治责任、政治使命，以高度负责、认认真真的态度，以解放思想、开拓创新、忘我的工作精神，迎难而上，狠抓落实，扎扎实实做好本职工作，积极投入县委中心工作，不辜负党和人民的期望。
焦裕禄观后感简短作文【篇6】
4月13日上午，市教育局群众路线教育实践活动办公室组织党员干部到市博物馆观看了《永不磨灭的丰碑——焦裕禄事迹展览》，震撼了心灵，撞击着思想灵魂。让我经受了一次党性教育和人生价值教育。
事迹展览共分为“烽火岁月、激情年代、临危受命、执政为民、干部楷模”五个单元，展现发焦裕禄42年的短暂人生。讲述了一个胸怀志向、听党指挥，为民服务的共产党员的真实事迹，可谓共产党人的楷模，人民群众的好公仆，历史的丰碑！
无论是在洛阳矿山机械厂，还是在尉氏县做县委副书记，他都给工友和百姓留下了无数温暖的记忆。
1962年，焦裕禄在“兰考”成为豫东重灾区中的“黑锅底”时、临危受命，来到了这个全地区最穷、最苦、最困难的土地上，担任县委书记。面对三个“最”字，焦裕禄没有半点犹豫，他坚定的表示：“感谢党把我派到最困难的地方，不改变兰考面貌，我决不离开那里。”这才是一名真正共产党人坚定的信念！“哪里需要，就到哪里”，这才是共产党员人真正人生价值的体现——“官为民所需，官为民所用！
从走进兰考到因病离世，焦裕禄在兰考工作的时间只有四百七十多天。把这四百七十多天逐天排出日程表，几乎每一天他都在劳累与工作中度过。他带领“三害”调查队跋涉五千余里，走遍了兰考的每一个角落，完成了对全县所有沙、碱、涝面积分布情况及其对农作物危害程度的勘察测量。他发动群众，带领兰考人民栽泡桐、治盐碱、堵沙口、排内涝，改天换地，奋力改变兰考贫困面貌。
作为一名县委书记，他亲自起草《干部十不准》，真正做到了清正廉洁、以身作责、艰苦朴素、勤政爱民，践行了中国共产党“全心全意为人民服务”的宗旨。
焦裕禄在中写道“ 我想，作为一个革命战士，我要像松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪地的严冬，永不凋谢，永不变色；还要像杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要像泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快地为人民贡献出自己的力量。”这就是一名真正的共产党人的无私无欲的奉献精神！
焦裕禄同志是一面高扬的旗帜，具有鲜明的引领服务。这面飘扬了半个世纪的旗帜，就是全心全意为人民服务，这是焦裕禄精神的核心和实质，它昭示了党的宗旨和党的干部是人民公仆的根本属性，回答了“为谁服务”的问题，体现了共产党人身怀安民之心、恪守为民之责，多办为民之事，一切为了人民的崇高精神境界和伟大风范，是高山仰止的党员干部楷模。
焦裕禄观后感简短作文【篇7】
4月，暮春时节，姹紫嫣红。我与800多名干部在县礼堂一同观看了电影《焦裕禄》。质朴无华的人格，精彩感人的情节，充满悲壮的结局，我是流着眼泪看完全剧的。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。演出已经谢幕，英雄已经远去，我仍然呆坐怅思。焦书记那近乎完美的高大形象依然萦绕在我的脑海中
中国有句成语，叫做盖棺论定。影片开幕焦裕禄同志安葬的那一刻，成千上万的人民群众自发的为他送葬，恋恋不舍的告别他们的好书记。满天飞舞的白花纸钱，飘落在贫瘠的黄土地上，一椁棺木被人们抬着徐徐地走向墓地，人们从四面八方涌来，撕心裂肺地哭喊着亲人焦书记。金杯银杯，不如老百姓的口碑。 这是人民群众对他的最高褒奖。影片用倒叙的手法，再现了焦裕禄同志在兰考工作期间的心路历程，体现了一个共产党员立党为公、执政为民、不怕牺牲、排除万难的优秀品质。
1962年12月到兰考，1964年5月去世。他在一年零四个月的时间里，面对黄沙、内涝和盐碱，作为共产党员的他没有丝毫的畏惧和退缩，带领兰考人民克服万难，战洪水、探流沙、查风口，顽强拼搏，治理三害，直到生命的最后一刻，他用实际行动诠释了一个共产党员为党为民、无私无畏的伟大人生，真正践行了鞠躬尽瘁、死而后已的诺言。
40年风雨变迁，40年沧海桑田，中华大地却依然记着焦裕禄这样一位共产党人的名字，他的故事，已经深深地烙进了人们的心中，他的事迹感动了整整两代人!心中始终装着人民群众，唯独没有他自己!这是对焦裕禄最精准的评价。片中患有严重肝病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念，一心为偏僻穷苦的山区兰考，为兰考人民过上好日子，他全身心地投入到工作中去。他忘记了妻子、儿女，更忘记了自己，强烈的责任感和使命感，使焦裕禄心甘情愿地牺牲自己和幸福的家庭。
他是艰苦朴素、廉洁奉公的典范。身为县委书记，身上没有官气，更无阔气。刚到兰考县委报到时，竟然被一群衣衫褴褛的流浪乞丐围住，分抢了他包里仅有的几个窝窝头;他第一次主持县委会没有讲话没有指示，带来全体与会领导干部去了火车站，亲眼目睹了大雪纷飞的夜晚蜂拥上车的逃荒难民。焦裕禄个人生活极为朴素，一件旧大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是小咸菜、窝窝头，他的儿女和普通老百姓一样挨饿受穷，没有丝毫的特殊化。他是真正的人民公仆。
他是一心为民、实事求是的榜样。他坚持生活在群众之中，真正地同人民群众同呼吸共命运。哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他是优秀共产党员的典范，他从来没有考虑过个人的成败，从来没有考虑过自己的得失，更没有为求什么政绩而去弄虚作假。黑市买粮，集中体现了他直面特殊现实、心系群众安危和敢于担当责任的高贵品质!
焦裕禄同志的事迹给予我新的感受和新的启迪。人生的真谛是什么?人应当怎样活着?我们到底要做一个怎样的人?作为一名党的干部，都要以焦裕禄同志为榜样，认真学习，不畏困难，艰苦奋斗，求真务实，脚踏实地做好每一件事。更要以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神，全心全意为人民服务，不向困难低头，不为挫折折腰，不断加强党性修养，不断开拓进取，保持工作激情，永葆昂扬斗志，在任何环境下，都要做一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。
有的人活着，他已经死了;有的人死了。他却活着。焦裕禄虽然死了，但他的精神却永垂史册、永照后人。
焦裕禄观后感简短作文【篇8】
昨天，我们怀着激动而又崇敬的心情看完了《焦裕禄》这部电影。这都是反映了焦爷爷这位“人民公仆”完全彻底为人民的崇高精神。
在那个条件艰苦的年代，生产落后，物质贫乏，焦书记来到条件十分艰苦的兰考，他没有被困难吓倒，而是义无反顾的迎难而上，带领兰考人民走上改善环境脱贫致富的道路。他把全部的心血都放在兰考人民身上，无私帮助贫困群众，广泛听取人民的意见和建议，在兰考这个气候恶劣、条件艰苦的地方创造性的开展各项工作。
他，就是这样一个人，一个永远爱民如子的人。
他，就是这样一个人，有着刚强的性格，顽强意志的人。
他，就是这样一个人，一个迎难而上，无私奉献的人。
电影演完了，但激动的心情，使我久久不能平静。我含着眼泪想：“焦书记，你并没有死，青山绿树记着您，人民群众记着您!
人们呼唤焦裕禄，时代呼唤焦裕禄，人民渴望您这样好的干部!
哈姆莱特观后感精选4篇
哈姆莱特观后感 篇1
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”我想，这不仅是哈姆莱特对自己命运的思考，也是莎士比亚对自己置身的社会的思考和怀疑。他通过哈姆雷特形象表达了人文主义的社会政治理想。
莎士比亚从12世纪末的丹麦历史中汲取素材，为我们升华了复仇的故事。使这段带有浓厚封建色彩时代特点的中世纪复仇故事焕然一新，成为一部具有反封建意识的伟大悲剧，而哈姆莱特的形象也由此成为世界文学中的一个著名的典型 。《哈姆莱特》的故事发生在丹麦，却暗含着英国本身日趋尖锐的社会矛盾。
当时的整个世界都是“一所很大的牢狱，里面有许多牢房，囚室，地牢，而丹麦是最坏的一间”，这种描写，影射着由鼎盛转向没落的英国。在戏剧中，哈姆雷特不断地从现实生活走向自己的精神世界，而创作哈姆雷特的莎士比亚也不断地从现实生活走向自己的精神世界，从而创作出一部又一部震撼世界的杰作。它向世界各地的人们揭示现实，同时呼吁读者进入自己的精神世界，思考现实社会，思考许多不确定的生活。
在我看来，这才是莎士比亚真正的伟大之处。尽管歌德曾经告诫埃克曼：“我们还是不要讨论莎士比亚，一切提到他的话都是不够充分的，······对于他的伟大心灵来说，舞台是太狭隘了。
”也许我的这一句话还比不上舞台的狭隘，但这是我从《哈姆莱特》中读出的莎士比亚。很多人说，一千个人心中有一千个小村庄。我还想说，一千个人心中可能有一千个莎士比亚。无论是《哈姆雷特》还是《莎士比亚》，给我们的启示都是从现实生活到人们的精神世界，从对现实社会的思考到对生活的思考。当全世界的人开始思考的时候，实社会进步的时候。
读《哈姆莱特》的时候，我还发现了一个有趣的现象。就是在读者看来十恶不赦的新王克劳狄斯，他阴险狡诈，诡计多端，毒害兄长，诱骗王后，篡权夺位。表面上，他开明仁爱，礼贤下士，事实上却道貌岸然，心狠手辣。
对于这样一个人物，我认为应该用所有的贬义词来批评他的行为。然而，莎士比亚向我们展示的是一个没有丧失良知的恶棍。当大臣波洛涅斯无意中说：
“人们往往用至诚的外表和虔诚的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心”时，坏事做尽的克劳狄斯如遭当头一棒：“啊，这句话是太真实了，它在我的良心上抽了多么重的一鞭，涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言词后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！
”这是人最内心深处的良知吧，这让我想到：人之初，性本善。克劳狄斯的坏行一方面是一步错，步步错，另一方面也是封建宫廷中尔虞我诈，勾心斗角的生存环境造成的。
所以说，他不是天生的坏人。当一个人不得不生活在一个丑陋的环境中时，他唯一能做的就是保护自己。似乎不染就不容易走出泥潭，但随波逐流却很容易。人类创造了一个社会，社会创造了许多人。
这些不美好的人使社会变得不美好，而这不美好的社会又接着创造出更多不美好的人。
哈姆莱特观后感 篇2
《哈姆莱特》是莎士比亚的一部杰作，它讲述了王子哈姆莱特复仇的故事。我在观看这部戏剧后，深深被其深刻的主题所吸引，同时也感受到了其细致入微的描绘和复杂的情节。
首先，我认为这部戏剧的主要主题是“复仇”。“复仇”是人类历史上的一个永恒主题。在本剧中，哈姆莱特被父亲的不幸事件所触动，并发誓追杀他的凶手克劳狄斯。他的心灵历程既深刻又复杂，让人感受到了复仇的痛苦和后果。这一主题通过不同角色的表现得到了具体呈现，使人惊叹于莎士比亚对复仇主题的深刻理解。
此外，剧中的角色塑造也非常精良。哈姆莱特是一个充满矛盾的角色，他内心深处的痛苦和愤怒既突出又复杂，为观众带来了非凡的观赏体验。哈姆莱特身边的其它人物如奥菲利亚和波洛尼斯也各自具有自身的特点，他们的性格和行为直接贡献了戏剧性。
此外，《哈姆莱特》中的情节也非常错综复杂。从哈姆莱特的父亲被谋杀开始，整个故事一直充满着追随者和复仇者的斗争。每个角色都在为了自己的目的而展开自己的行动，而这些行动目的的达成常常会受到别的角色的干扰。
最后，我觉得这部戏剧的语言之美令人叹为观止。莎士比亚的文字最大的特点是翻腾的思想和多变的情感。他以非常有力的语言表达了人类内在的深层次情感世界，让观众得以通过诗歌的外壳进入他们的世界。
总之，《哈姆莱特》是一部不可错过的戏剧，无论是从其深刻的主题、精致的角色塑造、复杂的情节还是绝美的语言来看，都值得观看。这部作品可以使观众更深入地理解复仇主题，以及它背后更深层的思考和道德。
哈姆莱特观后感 篇3
哈姆莱特电影观后感
血缘与欲望
血液，人生一时一刻也离不了的血液，铸就了友谊、引出了事端、结成了姻缘，发生了曲折、美好、揪人心扉的故事。国家发生宫廷政变，国王被害，阴谋家窃取了王位；王后改嫁；满朝臣子趋炎附势，世界仿佛到了末日。
兄弟！兄弟间就一定是亲爱的吗？侄叔！亲戚间就一定情盛旁人的吗？血缘！血缘就一定会与美好的感情挂钩的吗？
人类是喜欢群居的生物，对跟自己有关联的事物总会有种莫名的好感。但，那也仅仅只是好感而已。皇冠与欲望胜过好感，所以国王把死亡交给了自己的亲兄弟；物质与生活比下好感，所以乔特鲁德忘却爱情与亲情，选择了再婚；名誉与地位重要过好感，所以国王与雷欧提斯合谋欲杀害自己的侄子。
欲望的东西是一个发光的身体，充满神秘和困惑，这正是人们痛苦的根源。血缘包含着真实而又迷离的感情，它不是不重要，只是比起欲望，也许它就成了“只是血缘而已”。
“让我们彼此保持着不渝的交情！”对哈姆莱特和霍拉旭的真挚的友谊来说，血缘算什么？对于奥菲利娅和哈姆雷特的爱情来说，血只是压力。
面对死亡，人们的执著欲望是如此的虚荣、空虚和无聊，但我们不去执著它是不容易的。所有真实的都是朴素无华的。如果激情的渴望和爱能给我们带来幸福，那么我们就能拥有这种渴望。
但如果它给我们带来痛苦，我们必须意识到它！不要像国王那样一边作恶，一边祷告，这矛盾的痛苦不会有一天让你心脏受不了？
生存与死亡
生存，是什么？是细胞的繁殖，身体的力量，还是灵活的压抑？
“一个人要是把生活的幸福和目的，只看作吃吃睡睡，他还算是个什么东西？简直不过是一头畜生！”所以，若生存只有活着，那以人类的形式活着那不是一种浪费吗？
“可是我还是在大言不惭地说：‘这件事需要做。’可是始终不曾在行动上表现出来；我不知道这是因为像鹿一般地健忘呢，还是因为三分怯懦一份智慧的过于审慎的顾虑。
”可见，在人类的社会里，活出自己，这本身又是一种大挑战。
人们被迫出生在这个世界上。追求自我与社会规范之间存在着天然的矛盾。世俗的道德和生存的竞争注定了我们的非自由。我不否认各种人的生活方式，因为对与错是相对的，但我们自己的生活方式是一个值得思考和不可忽视的问题。
是像奥斯里克那样阿谀奉承？是像王后那样屈于生活？是像哈姆雷特那样以死逃避？
或像国王那样被欲望俘虏？
死亡是什么？是细胞老化，身体消逝，还是灵魂解放？
“有一群精明的！虫正在他身上大吃特吃哩。p229昆虫是世界上最大的饕餮之家，我们养肥各种家畜自用，然后养肥自己奉献！
虫受用。胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一桌子上的两道不同的菜；不过是这么一回事。”谁能逃避生命的轮回，谁知道天堂的美好在于什么，谁清楚地狱每层的高度是多少？
这些，只有死了的人才知道。而死了，睡着了，谁都一样。
生命的长度无需受制于肉体自然的衰败，它应该是受你的心灵、你的美与快乐的需要而去确定。也许只是为了一个任务，也许只是为了一个风景，也许只是为了一段爱情。生存的机会宝贵，还是死亡的安静恬美？
我现在对生死只有一个肤浅的认识，我不会再说什么了。
关于哈姆雷特的死亡：
“我的亲爱的父亲被人**了，鬼神在鞭笞我复仇。”
“人世间的一切在我看来是多么可厌恶、陈腐、乏味而无聊！”
哈姆雷特，作为一个王子，过着舒适而明亮的生活。突如其来的悲剧迫使他直面生活的阴暗面和人性的丑恶面。肩负着复仇的重任，他也许热爱自由，喜欢真正的美。与其自为王，不如同归于尽地了结这违逆意愿的命运。
从现实人生到人的心灵世界
——《哈姆莱特》观后感
《哈姆莱特》，是被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才”的莎士比亚为全世界带来的一个震撼人心的悲剧。这场悲剧使戏剧天才的灵魂成为他永生的一部分，也使他所赞美的世界深深地铭刻在所有读者的心中。这位伟大的作家用他生动多彩的语言向世界呼唤人文精神。
以人性反对神权，以个性解放反对禁欲主义，以理性反对蒙昧主义，拥护**集权和贤明君主，反对封建割据，这是人文主义的核心思想。在《哈姆莱特》中，人文主义理想熏陶出了一位快乐的王子。王子高度赞扬这位美人的力量、智慧、价值和尊严
“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！
多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
”毋庸置疑，这位快乐高贵的王子是对人，对社会怀抱理想的乐观的人文主义者。然而，现实生活的经历打破了他的理想，残酷的情节使他陷入了忧郁的深渊。这是疯狂世界监狱，这是最糟糕的丹麦，使忧郁成为哈姆雷特生活的颜色。
忧郁王子——我心中的那个哈姆莱特。
父亲惨死，母亲再婚，朋友背叛，哈姆雷特几乎崩溃。他诅咒这个“冷酷的人间”，理想与现实的冲突，让他不堪重负，渴望像一个普通人那样用死亡获得精神上的解脱：“啊，但愿这一个太坚实的肉体会融解，消散，化成一堆露水！
或者那永生的真神未曾制定禁止自杀的律法！”而大仇未报，滑稽的命运让他失去了这个权利，他得活着，哪怕是苟活装疯，即使痛苦。他决定复仇，面对父亲的鬼魂，他迫切想证明自己的预感“：
赶快告诉我，让我驾着像思想和爱情一样迅速的翅膀，飞去把仇人杀死。”得到父亲鬼魂的证实以后，孤立无援的他又陷入情感的迷茫。因为他是一个思想上不同于封建贵族的人文主义者，他拒绝简单的血腥和愚蠢的复仇复仇，而人性的慈悲是他作为人文主义者所必须忍受的情感纠葛。
这位忧郁的王子陷入无尽的痛苦之中，加上他的精神食粮——人文主义，造成了他复仇行动的延滞。歌德对于哈姆莱特复仇行动的延滞曾有过这样的说法“：一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人身上，这重担他既不能扛起，也不能放下。
”仇恨的热浪时而让他热血沸腾，时而让他忧心忡忡。刚与柔，爱与恨，理智与情感，果敢与胆怯，希望与失望，清醒与疯狂，睿智与迷茫，悲观与乐观，这些反义词全都集中在了哈姆莱特身上。他不断的反省自己：
“我，一个糊涂的家伙，垂头丧气，一天到晚像在做梦似的，忘记了杀父的大仇，我是一个懦夫吗，谁骂我恶人，我应该忍受这样的侮辱，因为我是一个没有心肝，逆来顺受的懦汉。他召唤自己心中涌动的仇恨：“嗨，我真是个蠢才，我的亲爱的父亲被人**了，鬼神都在鞭策着我复仇，呸！
呸！活动起来吧，我的脑筋。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”我想，这不仅是哈姆莱特对自己命运的思考，也是莎士比亚对自己置身的社会的思考和怀疑。他通过哈姆雷特形象表达了人文主义的社会政治理想。
莎士比亚从12世纪末的丹麦历史中汲取素材，为我们升华了复仇的故事。使这段带有浓厚封建色彩时代特点的中世纪复仇故事焕然一新，成为一部具有反封建意识的伟大悲剧，而哈姆莱特的形象也由此成为世界文学中的一个著名的典型 。《哈姆莱特》的故事
读《哈姆莱特》的时候，我还发现了一个有趣的现象。就是在读者看来十恶不赦的新王克劳狄斯，他阴险狡诈，诡计多端，毒害兄长，诱骗王后，篡权夺位。表面上，他开明仁爱，礼贤下士，事实上却道貌岸然，心狠手辣。
对于这样一个人物，我认为应该用所有的贬义词来批评他的行为。然而，莎士比亚向我们展示的是一个没有丧失良知的恶棍。当大臣波洛涅斯无意中说：
“人们往往用至诚的外表和虔诚的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心”时，坏事做尽的克劳狄斯如遭当头一棒：“啊，这句话是太真实了，它在我的良心上抽了多么重的一鞭，涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言词后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！
”这是人最内心深处的良知吧，这让我想到：人之初，性本善。克劳狄斯的坏行一方面是一步错，步步错，另一方面也是封建宫廷中尔虞我诈，勾心斗角的生存环境造成的。
所以说，他不是天生的坏人。当人不得不生活在丑陋的环境中时，他唯一能做的就是好好保全自己，出淤泥而不染貌似不容易，随波逐流却轻而易举。人类创造出一个社会，而社会又创造出了许许多多的人。
这些不美好的人使社会变得不美好，而这不美好的社会又接着创造出更多不美好的人。
哈姆莱特 · 教案
［教学目标］
［教学设想］
第一课时
人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？
同学多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？
第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克罗迪斯害死的，这是复仇的缘起。 第二幕，国王克罗迪斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。
第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。
第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。
请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。
明确：哈姆莱特和克罗迪斯名为叔侄，实为仇人；哈姆莱特和葛忒露德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂。
克里迪斯和葛忒露德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。 另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。 波洛涅斯既是国王**又是哈姆莱特挚爱的女友的父亲。
奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情。
雷欧提斯本是哈姆莱特朋友，后又因与其有杀父害妹之仇而成仇人。
由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。同学们在朗读他的台词时要深深体味他矛盾的感情，体会他的复杂情绪。
哈姆莱特观后感 篇4
作为莎士比亚最著名的作品之一，《哈姆雷特》是一部永存人类文化史册中的杰作。它不仅仅是一部戏剧作品，更是一部探讨人性、权力和良心的哲学大师之作。作为一个普通的观众来说，我在观看这部作品时，深受其情节和角色的影响，同时也从中体会到一些深刻的道理和哲学思考。
首先，哈姆雷特这个角色的性格深深地吸引着我。他是一个充满矛盾的人物，常常感到无力和困惑，同时也充满着理性和决心。他在父亲的死亡和母亲的再婚中遭受了巨大的打击，他一度变得沮丧和孤独。但是，他却在自己的思想和行动中找到了一种新的力量。他开始思考人生的本质，探讨真相和正义的含义，不断地自我剖析和探索。我也从哈姆雷特身上学到了很多，包括如何面对困难，如何坚持自己的信念，以及如何在前进的道路上找到自己的力量。
其次，哈姆雷特的故事也让我深刻地反思了权力、野心和复仇的含义。在这个戏剧中，权力和野心成为了人物的驱动力，从而导致了剧情的悲剧结局。国王克劳狄斯因为自己的野心而谋杀自己的兄弟，篡夺王位。而这样的行为最终导致了自己和整个家族的灭亡。另一方面，在哈姆雷特的复仇剧情中，我们也可以看到，复仇往往只会带来更多的血腥和伤害。原本纯洁善良的哈姆雷特，在复仇的过程中变得盲目和疯狂，最终又将自己和他所爱的人都带入到了死亡的深渊。这一切的发生都让我们进一步思考权力和复仇的危险性，感受到了社会中残酷与丑陋的一面。
最后，哈姆雷特这个作品也让我感受到了人类文学和艺术的巨大力量。这部作品不仅仅是文字的刻画，更是一个展现人类内心深处的人性画卷。从其中的文字中流露出的情感和哲学思考，让我们学会了在人性深处发现智慧和力量。
总之，观看哈姆雷特这部作品是一次美妙的旅程。每个人都可以从中得到一些东西，感受到其中的人性和哲学思考。这是一部浓缩了莎士比亚文学精髓的伟大作品，也是一份戏剧艺术中的珍品。