大学观后感作文4篇。
优秀的作文通常具备哪些特征呢？写好作文能够表现出个人创造力使自己在个人社会，文字能够深刻地表达人类内心的复杂情感。写作文要注意简明扼要，把一个意思最简单的概括出来，经过观后感范文网编辑精心整理我们终于推出了最新的“大学观后感作文”，烦请您仔细品味下列内容！
大学观后感作文 篇1
以生命为名义观后感
生命是一种奇迹，是我们拥有的最宝贵的财富。对于大学生来说，这个阶段正是他们迎来一切可能性的时候，他们的选择将决定他们未来的道路。电影《以生命为名义》深入探讨了法律与正义、权力与责任的较量，引发了我对生命的思考。
在电影中，张继科是一个年轻而充满正义感的大学生。他忠于职责，对自己的工作充满热情，以生命为名义，坚守法律与正义的原则。他在面对各种利益关系时，并没有妥协，而是选择站在弱者一边。他的坚守和勇气震撼了我，也让我反思自己对生命的态度。
生命是神圣的，每个人都应该为自己以及他人的生命担负起责任。作为大学生，我们是社会的未来，我们应该明白生命的可贵，珍视每一个机会去创造和守护生命。电影中的张继科的努力在当今社会中也有所体现。在现实生活中，有很多人为了一己私利而不惜牺牲他人生命。然而，我们不能沉默，我们应该像张继科一样勇于站出来，在以生命为名义的道路上奋斗。
电影中的角色并非完美无缺，他们都有自己的限制和隐患，但他们通过为生命抱负而奋斗，赢得了我的尊敬。他们的勇气和坚持为我树立了一个榜样，使我考虑如何用我们的生活和选择塑造一个更有意义的世界。
大学生应该看到生命的宝贵并以之为导向，去追求更高尚的目标。我们应该不再随波逐流，而是用我们的行动和决策来尊重和珍惜生命。这不仅包括我们自己的生命，也包括他人的生命。我们应该学会提起勇气，揭示不公，守护弱者，为他们的生命争取正义和尊严。
电影通过展现法律与正义的角力，揭示了权力滥用以及道德沦丧对于生命的危害。我们必须明白正义才能引导我们实现以生命为名义的目标。我们不应该被利益、威胁或欺骗所左右，而是选择坚持自己内心的良知和道义标准。
在观看《以生命为名义》之后，我开始思考自己的人生观和价值观。我深刻认识到自己是一个有责任感的人，应该为自己和他人的生命负责。我要学会坚守正义、勇敢站出来并为生命争取尊严和公正。我要以生命为名义，在每一个决策和行动中都体现对生命的珍视。
生命是上天赐予我们的最宝贵的礼物。我们应该用我们的选择和行动来铭记这份礼物，使之充满意义和价值。正如电影所揭示的，以生命为名义，我们应该全力以赴、勇往直前，为生命的尊严、公正和正义而奋斗。
以生命为名义这部电影唤醒了我对人生的深思。每个人都应该珍视生命，用我们的选择和行动去守护生命的尊严。作为大学生，我们肩负着推动社会进步的责任，我们应该用自己的生命和行动去铸造一个更美好的世界。
大学观后感作文 篇2
《榜样6》观后感
最近，我有幸观看了纪录片《榜样6》。这部纪录片以真实的故事和生动的画面展示了许多激励人心的榜样形象，让我深受感动和启发。这些榜样们来自不同的领域和行业，他们以自己的努力和坚持，为社会作出了巨大的贡献。通过观看《榜样6》，我深刻认识到一个人只要有梦想，并为之不断奋斗，就能取得不可思议的成就。
在《榜样6》中，有许多个体的故事给我留下了深刻的印象。比如，李连杰先生的故事。作为中国武术界的传奇人物，他不仅致力于武术的传承和发展，还通过慈善事业，努力改变贫困地区孩子们的命运。我记得他曾经说过：“自己能做点什么，就去做。”这句话深深触动了我。在他的身上，我看到了一个拥有强大内心和无尽奉献精神的人。
还有，袁隆平院士的故事也给我留下了深刻的印象。作为杂交水稻的“父亲”，袁院士为中国的粮食安全做出了巨大贡献。他为实现中国“解决人口吃饭问题，不再出口粮食”的梦想一直奋斗着。他不仅让更多国家的人们从饥饿中解救出来，同时也提高了中国的国际地位。袁隆平院士的故事告诉我，要想取得成就，必须要有一颗为人类福祉着想的心。
纪录片中，还有很多其他令人叹为观止的榜样，他们来自文化艺术、体育、科技、商界等各个领域。每个人都有不同的经历和故事，但他们都有一个共同点，那就是对梦想的执着追求。通过他们的故事，我感受到了坚持不懈和勇往直前的精神力量。
观看《榜样6》后，我深深体会到一个人的潜力是无穷的。只要我们有梦想并全力以赴去追求，就一定能够创造奇迹。在现实生活中，我们常常面临各种困难和挑战，但只要我们倍加努力和坚持，一定会克服困难，实现自己的目标。
《榜样6》给我带来了无尽的启示和正能量。我深信，无论是在学习还是工作中，只要我们勇于追求梦想，锲而不舍地奋斗，就一定能够成为一个真正的榜样。作为大学生，我们应该通过学习和实践，树立正确的人生观和价值观，为社会做出自己的贡献。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们应该以榜样们为榜样，相信自己的实力和潜力，坚持不懈地努力向前。无论遇到多大的困难，我们都应该保持一颗乐观的心态，勇敢地面对挑战，迎难而上。正如《榜样6》中所展现的那样，只有在困境中坚持不懈，才能迎来成功的曙光。
总之，通过观看《榜样6》，我被许多令人敬佩的榜样们深深感动。他们的故事告诉我，只要我们坚持梦想，为之奋斗，就能够取得不可思议的成就。作为大学生，我们应该树立正确的人生观和价值观，积极向榜样们学习，通过自己的努力，为社会作出贡献。让我们抓住机会，为梦想全力以赴！
大学观后感作文 篇3
孔子是中国春秋时期的一位著名思想家和教育家，他的思想和文化对中国和世界产生了深远的影响。作为一名大学生，我有幸能够有机会去参观孔子博物馆，对孔子的思想和文化有了更深刻的了解和体验。
在孔子博物馆，我感受到了孔子的人格魅力和思想境界。孔子一生追求“仁”字，他认为“仁”是最高的道德准则，也是人类社会的最高目标。他提倡“仁爱”、“谦逊”、“忠诚”等品德，这些思想境界在今天仍然有着深刻的启示意义。
在孔子博物馆，我了解到了孔子的教育思想和文化传承。孔子主张“因材施教”、“温故知新”、“授之以渔”等教育方法，他认为学生应该通过不断的学习和实践，不断提升自己的品德和能力。他的教育方法不仅在中国，而且在世界范围内都有着深远的影响。
在孔子博物馆，我还了解到了孔子的生平和事迹。孔子出生在一个贫困的家庭，但他并没有因此而放弃自己的梦想和追求。他不断学习和探索，最终成为了一位伟大的思想家和教育家。他的一生充满了奋斗和成就，他的思想和文化也影响着千秋万代。
作为一名大学生，我深深地感受到了孔子的思想和文化的重要性。他的思想境界和思想方法在今天仍然有着深刻的启示意义，他的教育方法和文化传承也为我们提供了宝贵的借鉴和启示。我希望通过这次参观，能够更加深入地了解和认识孔子，也希望能够将他的思想和文化传承下去。
大学观后感作文 篇4
《催眠大师》观后感
近日，我观看了一部电影《催眠大师》，这是一部非常引人入胜的电影，剧情曲折，情节扣人心弦。电影以催眠为主线，揭示了人类心灵深处的秘密，也引发了我对自己内心世界的一番思考。
电影讲述了一位名叫刘天明的年轻大学生，因为一个催眠大师的广告，被吸引到参加了他的讲座。刘天明深受其启发，决定学习催眠术，以寻找自身的成长与突破。然而，在学习的过程中，他逐渐发现催眠不仅仅是一种技巧，更是一门深入人心的学问。
电影中的催眠大师通过掌握被催眠者的心理状态和情绪反应，以此来控制和影响他们的决策。这种力量既可以被运用到正义之中，也可以被滥用为邪恶之用。正是因为这种催眠的魅力和危险性，电影才引发了我对催眠术的深思。
在看完电影后，我开始思考催眠在日常生活中的运用。我们每个人都有不同的潜意识和心理需求，催眠有时可以帮助我们释放内心的压力和焦虑。比如，我曾经经历过考试焦虑症，每次考试前都会紧张不安，无法集中精力。而通过刘天明在电影中学到的自我催眠术，我学会了调整和平静自己的内心，从而提高了我的学习效率和成绩。
然而，催眠也有可能成为一把双刃剑。在电影中，有一位反派人物利用催眠的力量迫使受害者为他实施犯罪行为。这让我意识到了催眠的潜在危险性。如果催眠被恶意使用，可能会让被催眠者失去自主意识，甚至导致无法挽回的后果。
除了对催眠的思考，电影中刘天明的成长经历也给了我很多启示。他坚持学习催眠术，不仅是为了解开自己内心的秘密，更是希望通过催眠来帮助别人。催眠术实际上是一种倾听和引导他人内心的工具，通过与他人的交流和对话，我们能更好地理解他们的想法和感受，从而给予他们真正的支持和帮助。
观看《催眠大师》让我深刻认识到了催眠在我们生活中的意义和影响。它既是一种心灵探秘的工具，也是一种理解和关怀他人的方式。催眠术注定是一种敏锐和灵动的艺术，只有用正确的方式运用，才能发挥出其积极的作用。
通过这部电影，我也更加深刻地认识到内心世界的强大和神秘。我们每个人都拥有庞大的潜力和可能性，只要我们用心去探索、追求内心的真实需求，才能找到属于自己的平衡与成长。
总结起来，《催眠大师》是一部引人入胜的电影，通过催眠术这个悬念和神秘的主题，深入探讨了人类内心世界的秘密。电影不仅仅是一种娱乐方式，更是引发观众对自身内心世界的思考和启示。通过观看这部电影，我更加深入理解了催眠的利弊，并开始在自己的生活中尝试以积极、正确的方式运用催眠术来探索和发掘自己的内在潜力。
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让孩子爱上学习观后感作文4篇
今天观后感范文网给大家分享一篇值得一读的“让孩子爱上学习观后感作文”文章。我们想要表达的内容就是写作的成品，也是我们的作品，多写作文可以加深我们对日常事物和文学的积累。写好作文一定要有耐心不能慌不要乱。如果您想再次阅读此页请先将其收藏起来！
让孩子爱上学习观后感作文 篇1
今天早上，我和妈妈一起观看王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
当王老师讲到“别把学习当罪受”的时候，我明白了要把学习当成一件快乐的事情。家长要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学我们不喜欢的科目。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿意从心底里喜欢学习，而不是把学习当成一种负担。王老师说兴趣是学习的第一动力，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。
王老师还讲了：没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。
看完以后，我受益匪浅：学习是自己的事，只有靠自己的努力，才能成为国家的栋梁之才。
让孩子爱上学习观后感作文 篇2
我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。
王金战老师在讲座中说：“兴趣是我们学习的第一动力。”这一点我的爸爸妈妈非常赞同。爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”
我们这些孩子对学习没有兴趣是我们学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。
当然我观看了之后的感悟也是非常大的，原来我们在学习中要自己主动些。
让孩子爱上学习观后感作文 篇3
早上，我早早的起了床，吃过早饭准时坐在电视机边，静静的等待的，让人最期望的节目《怎样让孩子爱上学习》终于开始啦！
王老师对我们小学生的想法了解的很多，知道我们想些什么。王老师说兴趣是学习的第一动力，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我希望爸爸妈妈多理解我们。
还有，我希望能得到爸爸妈妈更多的关心和鼓励。虽然有时我努力了，但仍然没有做得更好，我多么希望妈妈这时能给我认可和鼓励。这样能增加我的信心和勇气。
另外，我自己也要端正好学习态度，我学习不是为了老师，也不是为了家长，我是为自己而学习的。只有我认真地学习，我才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活。
我的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励！
让孩子爱上学习观后感作文 篇4
王金战观后感
今天早晨八点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习能力，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
王金战老师开始讲课了。第
一、别把学***受。王金战老师讲了影响学***定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：
一个学生的个性、心理状态、自信心、身体状况以及家庭与父母的和谐程度；非智力因素的核心主要是心理。第
二、没有教不好的孩子。王金珍老师说：家长的表情和语气，如果处理不当，会对孩子造成最大的伤害。
我觉得王金战老师说的很有道理。王金珍老师补充道：对于家长来说，培养孩子的自信心最重要的是对孩子有一个欣赏的眼光。
发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成就的那一刻，把你的表扬送给他。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复***过的知识，就会越记越深。
如果你学会忘记一个教训，不管你学了多少，你永远不会进步。你会一直听起跑线的。
看了很长时间的节目，我不能平静下来。王先生的讲座太精彩了，我受益匪浅。他站在我们的角度倾听我们的心声，帮助我们提高学习水平。
我和我父辈学生观后感4篇
我和我父辈学生观后感【篇1】
“乘风”讲的是在冀中骑兵团中他们为保护群众撤离拼死抵抗日军的故事。
骑兵团团长马仁兴和他的儿子马乘风当马仁兴被敌军包围的时候，他在群众和儿子中选择了保护群众的安危而马乘风他们却被日军包围壮烈牺牲。马仁兴舍小家，顾大家正是因为我们有着这样一群“父辈”，才有着我们今天。
这一章节讲述了一对从事航天事业的父母，他们瞒着自己的儿女，从事着一项伟大、光荣的职业。但在一次实验中，父亲却不幸牺牲了。为了向孩子们隐瞒自己的爸爸已经死了的事实，只能欺骗孩子爸爸在加班。还要每天都给孩子写一首诗——那是父亲和孩子的约定。但在最后，孩子们还是发现了父亲已经不在了。可妈妈却给了孩子一个孔明灯让他们在孔明灯内点蜡烛，点燃之后会因为空气热胀冷缩就慢慢飞上天空，他们的爸爸就是做这个的，只不过他做的比孔明灯要大好多好多倍。后来，孩子们也慢慢懂得了这些事，他们的女儿最终成为了宇航员，实现了他们父母的梦想。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”写一章节中的父亲，勇于开创先例，争做第一只下水的鸭子。拍成了中国的第一支广告。富有喜感的同时有让人觉得有着感动。告诉我们做事要不怕失败，要争做第一人！
这一章节承包了我的笑点，这是一个关于未来机器人穿越到过去的故事。机器人邢一浩从2050年穿越回了20，还扮演了孩子的父亲去参加学校的亲子活动。成功的欺骗住了学校里说他没有父亲的嘴。最后准备开启直升机的时候，机身着火了，没能成功地飞起来，孩子们开始嘲笑他欺骗大家，他十分生气，在后来的一次试飞中，飞机掉入了大海中，他也因此溺水。机器人邢一浩虽然怕水，但为了救他还是下了海，把他救了上来，返回了2050年。完成了这次时空旅行。
我和我父辈学生观后感【篇2】
丁小丁
《我和我的》系列电影从2019年起已经成了年货电影，几个导演根据一个主题分别拍摄一个短篇，组成一个拼盘电影，风格迥异各有特色。于每年的国庆节假期上映，成为爆款，前两部质量不错，今年这部怎么样呢？看完觉得依旧质量不错，值得一看。王菲yyds，片尾曲《如愿》非常好听。
开篇是吴京导演的《乘风》，战争场面非常真实，热血又震撼，骑兵团手持钢刀，冲锋陷阵，一展抗日冀中骑兵团的风采，看得热血澎湃，特别喜欢。惊叹片中的细节特写，战士们受伤，马匹断腿，摔倒，战争的残酷展露无遗。白发人送黑发人，老一辈革命家做出的牺牲谁懂呢，最后他问救过的同事“孩子叫个啥？”“”乘风！”让人感动。
章子怡首次执导的《诗》，温暖细腻，浪漫诗意，感情充沛，完全不像新手导演。影片聚焦建国初期的航天人，艰苦的条件打不垮他们，用不懈的奋斗和牺牲换来了如今我国蒸蒸日上的航天事业。黄轩饰演的爸爸戏份不多，却让人印象深刻，最后读诗的片段最好看，升华了主题，特别好。
演员出身的徐峥近些年做导演不断发力，拍了不少好作品，真的是演，导俱佳。前两部《我和我的》都有参与，这部也不例外。执导的《鸭先知》单元用轻松幽默的语调讲述了我国第一个商业广告的诞生，以及改革开放初期具有经济头脑的那一批敢为人先的弄潮儿的有趣故事。徐峥演起这种上海弄堂小人物，手到擒来，和演他儿子的小演员合作好几次了吧，这是要力捧他啊。
最后一个单元是沈腾导演的《少年行》，同为喜剧演员出身的他，现在是喜剧一哥，可以不夸张的说，有他主演的电影都很受欢迎。年初贾玲导演主演的《你好李焕英》大获成功，沈腾心里也痒痒了吧，自己也执导一部短片。老搭档马丽对手戏，开心麻花团队参演，喜剧效果杠杠的。科技穿越剧，沈腾演的机器人挺好，令人耳目一新，又非常搞笑，最后还煽情了一把。印象最深的是张小斐，出场1分钟，却把我笑得不行。
我和我父辈学生观后感【篇3】
昨天下午，爸爸妈妈，我还有妮妮，一起去看电影。
“妈妈，今天我们去看什么呀？”
“我们去看《我和我的父辈》，这可是一个很好的电影。”
我期待地点点头。
今天上午，我回味了一下昨天看的电影，嗯，还挺感人的，这就是这篇观后感的由来。
电影中有四个故事，让我最感动的是最后一个也就是机器人的故事。
这个故事里说的是在2050年人民发明了一个机器人，它可以穿越时光也可以倒退到过去科学家们让他回到了过去。他在过去遇到了一个小男孩儿，名字叫做小小。
小小把机器人当作了自己的爸爸，在运动会上给自己添了很多光彩。最后，小小为了他的直升飞机，差点溺水身亡，机器人不顾自己不能碰水这个法则，强行将小小从大海中捞了回来。最后，小小帮助快要失去生命的机器人回到了2050年。
机器人向2050年的科学家们证明了这次试验成功。
其实世界上也有很多像机器人这样无私奉献的人，就拿造核弹的那些人来说。
他们为了核导弹的制作成功隐姓埋名，在一个封闭的地方里的做核导弹，有许许多多的科研人员们在核导弹的试炼中失去生命。可是，在这个世界上又有多少人记得他们的名字，他们无怨无哀。
——黄荟宁
我和我父辈学生观后感【篇4】
《乘风》的勇和一往无前是顶配的打开方式，没有冲锋陷阵就没有天下太平。抗日战争时期的故事，父亲为了保护群众和大部队，把敌人引向了儿子的方向，孩子牺牲的时候，父亲到田地里隐忍的哭泣，让人看了非常心酸。最后骑兵队前扑后继消灭敌人的场面，让人看着血脉喷张，刺死日军司令的一刻，终于全了父亲为儿子复仇的心愿。解放后，当看到当初被解救的孕妇，生下的孩子也叫乘风的时候，让人感觉到了生命的延续，战争虽然摧毁了很多，但是却摧毁不了人的希望。
《诗》是科学家对于艺术的诠释。老一辈人，为了第1次火箭发射作出的牺牲，在研制发动机炸药的时候，为了害怕叛逆的儿子受伤害，母亲章子怡让所有的人配合隐瞒父亲的牺牲，代替父亲为儿子写诗。
《鸭先知》是一种温暖，虽然与其他对比显得并不强烈，但是唯一一个没死人的，可以放心观看。
《少年行》少年强则国强当10岁的儿子学会成长放飞孔明灯祈祷母亲能活着的时候，让人看到了父辈的精神影响着子女。而子女最终也继承了父亲的遗志，成为了第1个女航天员。
总结一下，铁血捍吾疆，祖国必将繁荣昌盛。
火烧圆明园观后感初中系列4篇
火烧圆明园观后感初中(篇1)
这是我第一次来圆明园，但它却给我的印象很深刻，它历史悠久，还遭到外国人的侵略。这就让我对它印象深刻。
它始于1709年，有着长远的历史，建筑面积约16万平方米，是清朝皇帝创立的一座大型皇家宫苑。1860年10月圆明园遭到英法联军的洗劫和焚毁。
首先，映入眼帘的是一些散发着清香的花朵。往下走，我与妈妈来到了一座长桥上水中还有许多的小睡莲。在不远处还有一座不完整的断桥，这个断桥是外国人烧毁的，这让我们中国人永远的记住了这一刻。然后，我和妈妈又来到了一条很热闹的商品街，那里有五花八门的小玩意，看的我眼花缭乱，最终我还是挑了一个形状是马的纪念品。之后我们走进了一书画展览馆，那里有很多着名画家画的孔雀的、荷花、葡萄、马······每一幅都栩栩如生。最终，我们来到了一个湖边，那里的水很清，还有很多小鱼;旁边的一个台子上有很多花盆，每一个花盆中的有很多荷花，各有特色，每一朵都是那么的纯洁，“出淤泥而不染”它当之不愧。这也体现出了此刻社会上的人有的品德高尚如荷花一般，有的却行为低等。
圆明园之旅就到这了，这次来圆明园我又明白了更多关于中国历史的知识。知识总是在源源不断的增加，就好像积土成山。
火烧圆明园观后感初中(篇2)
今天下午，第四节课，我们没有像往日那样上课，而是看《火烧圆明园》的电影。一说看电视，我们都很兴奋!内容是这样的……
慈禧在皇上面前得宠以后，整个皇室就由富有慢慢变的贫穷和落后。当英法联军来侵略我们中国时，皇帝没有去勇敢的面对，反而去议和。但是，两家不和，惹怒了王爷，王爷和对方的头儿PK。王爷胜了!却激怒了敌人!就因为这件事，英法联军就来侵略我们的京城了!这时，我们派出了3万9千人，却全部战死了，而对方只有几百人，只死了十几个!得知这件事后，懦弱的皇上选择了躲避。英法联军更狂妄了，直接侵入京城，把老百姓一个个捆了起来，当靶子!英法联军闯如了圆明园，把我们中国历代的奇珍异宝抢了去。还任意破坏。最后，为了销毁证据，就把圆明园烧了。守卫的将领因为自己没有尽到责任，就自尽了!英法联军，最可恶的是，他们拍卖了我们中国的古董!在拍卖会上，我们的无价之宝，被他们当成一文不值的废物，十英镑.五英镑.甚至是一英镑的价格无情的卖了!
看完这个片子，我感到太痛苦了!在危机关头，连老百姓都知道去拼一拼，而这个昏君却逃跑了。把皇宫，圆明园留给英法联军去抢。英法联军也太可恶了，无情的去杀戮无辜的百姓，无耻的烧掉圆明园，无知的把宝物超低价卖掉!但，那时候的政府腐败，无能，会让你们任意抢!今日的中国，科技发达了，人民更有智慧了，你们想再抢?没门儿!而且，英国.法国你们记住，当时你们做的，有朝一日，我们会用100倍还给你们!
火烧圆明园观后感初中(篇3)
同学们，相信每一个看过《火烧圆明园》的人都会永远记住一个镜头：浓烟滚滚，烈火熊熊，美丽的“万园之园”圆明园顷刻间化作一片灰烬，只剩下几根石柱孤零零地耸立着。
这部电影一开始就牵动着我的心。电影真实地叙述了英法联军侵入中华大地以后犯下的滔天大罪。这些吃人的恶魔在中华大地横行无忌，任意抢劫，残杀无辜这一幕幕血与火的惨象深深地印在我的脑海里，激起我满腔怒火。
中国人民是龙的传人，中华大地神圣不可侵犯。应对侵略者，中国人民奋起反抗。爱国的勇士们背着弓箭，拿着长矛，一次又一次冲向敌人，一批倒下了，另一批又冲上去。但洋鬼子用我们祖先发明的火药疯狂扫射，勇敢的中国人最终因清政府腐败无能，军队武器落后，战败了，鲜血染红了神州大地。
电影中的镜头一个又一个闪过。在洋鬼子要闯入圆明园进行破坏时，坚强的中国人拦住了他们的去路。可是，这些狗强盗竟以清政府不准他们进入圆明园参观为借口，一把火烧毁了这座举世闻名的万园之园，并肆无忌惮地劫掠。圆明园始建于乾隆年间，到同治年间时已经整整修建了一百多年，这凝聚了多少能工巧匠的心血呀，可这雄伟的宫殿竟一朝毁于外国强盗之手，而那同治皇帝呢?却逃之夭夭!这是中国人的奇耻大辱，它时时刻刻提醒着中国人民不忘国耻，不忘这个血的教训。
看完电影，我的心久久难以平静。历史告诉我们，落后就要挨打，仅有把祖国建设成繁荣、昌盛的国家，拥有现代化的高科技，这样历史的杯具才不会重演。
同学们，让我们为了祖国母亲永不受辱而努力学习吧!
火烧圆明园观后感初中(篇4)
1860年10月18日至19日，是中国人民最痛心、最愤怒的日期。圆明园是我国著名的皇家园林，占地面积五千二百余亩，有一百五十余景，各式景观、各种奇珍异宝、著名的名人书画以及最珍贵的历史文物，全都汇集在一圆——圆明园。可是，这样一座壮观、美丽、珍贵的园林艺术，就在英法联军这群混蛋的手中毁灭了。我闭上眼，仿佛眼前就是英法联军在园内肆意妄为、疯狂掠夺的一些不堪入目的画面，如果我可以，那我就冲过去，对那些人大吼一声：“你们这群畜生，快把东西放下，滚出园内!”可我是心有余而力不足，只能眼睁睁的看着那些贪婪、疯狂、野蛮的家伙把圆明园洗劫一空。为了销毁罪证，他们放火烧园，雄雄大火似乎就像那些可恶又可耻的英法联军，嘲笑着我们的胆怯，嘲笑着我们的无能，嘲笑着我们的懦弱。
这段屈辱的历史已证明了“落后就要挨打”这句话，现在，我们的祖国的科技飞黄腾达，各国也不敢小看我们，虽然这段历史已经过去了，但是，它一直是每个中国人最深的痛楚。
圆明园是经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数的能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，才精心营造了这样一座规模宏伟、景色秀丽的离宫，可是毁在英法联军手里，我很不甘心。
今天，我们虽然生活在和平安定的生活中，但是，我们不能忘记以前英法联军火烧圆明园的场面，只有把这个国耻永记心中，以此动力奋发图强。抱着“为中华之崛起而读书”的信心，担起建设祖国的重任，绝不能让祖国再次落后，不能让历史重演。我们是21世纪的接班人，迈开坚定而沉着的脚步，向光辉的未来前进，“不忘国耻，振兴中华”。
大学生心理健康观后感精选(6篇)
如何正确的在作品名的观后感里抒发感情呢？此时我们可以选择写一篇简单的观后感。观后感包含我们走过的每一步激励我们持续前行，写观后感可以锻炼我们的写作水平，小编为您整理的“大学生心理健康观后感”将为您带来启示，感谢您的阅读我们将不断完善自己希望您能收藏我们的网站！
大学生心理健康观后感 篇1
通过今天观看全国大学生疫情防控思政课，我有了一定了解，中国的战“疫”取得积极成果不是偶然，让我感触最深的有以下几点：
疫情防控思政大课让我更加明白了中国制度
疫情发生后，从中央到地方，迅速行动起来，形成了强大合力，中华大地上很快呈现出一幅与时间赛跑，与病魔较量画面。可是在中国看到胜利曙光的同时，在日本、韩国、意大利等多个海外国家，疫情迅速扩散，有失控的趋势，在推特等海外媒体，民众惶恐的声音不绝于耳。所以中国这样的政治体制、政治号召力，这样的组织能力是不是能在关键时刻发挥作用大家有目共睹!
世卫组织总干事谭德塞表示，中方行动之快、规模之大，世所罕见……这是中国制度的优势，有关经验值得其他国家借鉴。由于中国积极努力从源头控制疫情，使得有机会防止发生更广泛的全球危机，为全球应对新冠疫情赢得了时间。
疫情防控思政大课让我更加看到了中国速度
疫情发生后，各省份启动重大突发公共卫生事件Ⅰ级响应，__封城，各地启动封路措施，短时间内平地而起的火神山雷神山医院以及方舱医院，一省包一市迅速有序对接，同样基层组织充分发挥主观能动性，各种花式断路封村，喇叭警告、无人机巡逻喊话，宣传疫情防控知识，在抗击病毒的过程中发挥了巨大的作用。不计成本的调用全国的医疗资源都让我们看到了我国的责任与担当，这充分体现出中国各级政府强大的执行力，无不让外国政府和各类专家目瞪口呆，这就是中国速度。
疫情防控思政大课让我更加了解了中国人民
面对疫情，全国近四万医疗人员舍小家顾大家支援武，十四亿中国人民的宅家，身在外国的中华儿女千方百计购买防疫物资快递甚至包机送至国内，热心市民主动给一线人员送饭，送口罩，这就是中国的中国的人民群众。抗击疫情，没有旁观者和局外人，所有的华夏儿女全民皆兵，全员出阵，多难兴邦古有之，14亿人民组成的抗疫长城，也让我们有充分的理由相信，春暖花开，疫情消亡时。
大学生心理健康观后感 篇2
通过学习《大学生心理健康教育》这门课，对你有哪些帮助，有哪些心得体会？并且给出你对这门课的建议。
通过半个学期的学习，让我有机会接触大学生心理课，让我明白了，原来成为大一新生所有的焦虑，暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会出现的情绪反应。我学到了人生的首要课题：保持心身健康。心理健康的影响因素，心理保健的方法；学会如何适应大学生活，如何规划我的大学生活，了解到大学生不一样的学习方法，并逐渐适应自觉学习，自我学习的方式，了解到大学生情感与健康种种问题及调节方法；学习了大学生的自我意识发展过程及特点，有意识地健全自己的自我意识，塑造健全的自我意识，更科学地了解自己，更充分地认识真实的自己；对于很多大学生都会关心的问题：大学生恋爱。从第一节课我们就学习了这方面的知识，对恋爱方面的知识，虽然不是陌生的，但是老师给我们剖析地更彻底，的确大学生恋爱现状让很多人忧心，由于刚上大学，又对恋爱的向往，大都为了寻求精神寄托、寻找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足好奇心的，更有摆脱压抑感，甚至有游戏人生的；
通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱；而学习了个性健康后，又知道了更多有关大学生的个性：气质，性格，能力，大学生能力的培养是很重要的，能力与活动紧密联系，能力又会影响活动的效果，而培养大学生的个人能力，又要做到：建立和优化合理的知识结构，积极参与实践活动，注重非智力因素的培养；发现原来有很多阅人的方法，各种各样的个性，当然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系；也熟悉人际关系与交往的方法与艺术，对自己以后的人际交往有一定的帮助，面对大学生常见的挫折与压力时，不再是以前那个只会等别人帮忙的小女生了，而是有能力自我帮助与帮助同学，合理地应对与调节遇到的困境，直面危机，学习了自杀的预防与干预，大学生的心理障碍的分类及其防治
学习心理知识有利于大学生健康心理的发展，有利于个人以后的学习生活的合理有效地进行，更有利于协调人际关系，正确地把握自己光明的美好的充满希望的人生。
大学生心理健康观后感 篇3
**心理打击后，我有很多感触。老师的讲座，从情绪、压力等方面对人们的心理健康做了详细的剖析，使我深刻地意识到心理健康对人们尤其是大学生极为重要。
系。 事实上，任何一个处于这种状态的大学生，对于**年华、美丽大学生活的感受力下降，对自我发展的心理预期也会变得不确定，人际吸引力降低而且自我满足感不高，内在潜能不能够充分发掘。
导致我们这种状态的原因很多，除由于过度疲劳造成的精力、体力透支，人体生物周期中的低潮时期，身体疾病等因素外，心理疾病也是一个非常重要的原因。如果人体处于这种状态，很容易生病，身心不适，对学习、生活和身心健康都有负面影响，不能起到很好的作用
体力和心理上的潜力 。因此应重视我们的心理困扰表现， 采取有效的措施使有缺陷或障碍的身心功能得到改善、增强或补偿，从盲目恐慌状态转归到自信乐观状态。为预防与消除这样
的心理疾病，我们应做好以下方面：
1 、适度运动。 “生命在于运动 ”，大学生应坚持适宜的活动内容和活动方式，或者选择参加
各项能延缓人体各器官的衰退老化的健身运动，如游泳等。
2、全面均衡适量的营养。人体需要一定量的各种物质，过量摄入会适得其反，
长期过量食用高糖、高盐、高脂肪食品，特别是饱和脂肪酸，会导致亚健康。因此，均衡适当的营养是维持健康的基本手段之一。
3、保持心理健康。长期的精神刺激和压力，以及长期压抑愤怒等负面情绪，也会导致亚坚
康的一个方面的因素。保持良好的心态、乐观、豁达、进取精神是防治亚健康的精神基础。大学生可以适当培养业余爱好，如读书、听**、练字画等有益身心健康的活动。
4、保持良好的人际关系往往是自我实现的人，他们具有更深刻和深厚的人际关系，拥有更多的融合，更崇高的爱，更完美的认同以及更多摆脱自我限制的能力。
良好的心理素质在提高青年学生的整体素质中起着重要作用，这对21世纪具有重要意义。
学科人才的素质具有积极而深远的影响。健康心理是人的全面发展的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育和培养，全面提高跨世纪人才的素质，已成为高校的一项紧迫任务。
二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻**冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一
21世纪人才的心理承受能力将面临更严峻的考验。 为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他
们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自
只有这样，我才能自由翱翔，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！
专业文件、考试材料、学习材料和教育的试题设计
大学生心理健康观后感 篇4
学习思考记录本
2012～2013学年第2学期
学习思考记录本
章节：《致命idp>
时间p>
我眼中的的《致命id》
昨天晚上把电影《致命id》复习了一遍，之所以复习也是因为最近在看一部小说《必须犯规的游戏》，而且在心理课上老师也叫同学播放了这电影，，但是对于情节大抵有点模糊，于是打算复习一下。
昨天晚上就又看了一下，于是渐渐回忆起电影的情节。当时，我看这部电影是因为我有一段时间专注于看各种各样的电影，比如精神病和神经病。我觉得精神病人的思维方式很奇怪，所以我对它产生了兴趣。另外，里面有点恐怖，所以我觉得挺有一思的。
电影《致命id》也叫做《杀人游戏》，讲述了陌生的同生日的11个人相遇在某个“与世隔绝”的旅店，然后互相残杀的故事，残杀的过程离奇惊悚，而且充满了各种巧合，甚至超自然现象，最后的结局是最后的两个人格互相斗争，结果未明。
电影的剧情还是非常精彩的，虽然精神病人的设定通常比较容易让人觉得坑，但是因为精神病人客观存在所以也不能做过多的否定，我们只要理解为这一切都是胡思乱想好了，既然是胡思乱想的话，即使逻辑上不严密也没什么好说的，虽然这么说有些不负责任，不过跟精神病人的思维计较逻辑果然是挺坑的。
电影的一开始就渲染了阴森的气氛，可想而知随时都可能出现**，小男孩的妈妈作为第一个出事故的人将故事直接带入高潮，情节发展立刻变得紧凑起来，由于视角问题，导演有诸多信息没有交代，观众只能按照导演交代的信息来逐步理解剧情。人们一个一个开始登场，然后**一个接一个开始，后来我们知道这是人格互相相聚到一起而互相残杀，外界的解释是“因为采用了药物来消灭人格”，听起来似乎有几分合理性，但是谁能保证最后活下来的就是没有犯罪的人格呢？如果按照概率来讲的话，随机一个人格存活下来的概率不是不到10%吗？
但是这个又不一定是随机的，感觉上是“比较厉害的人格”更可能战胜“比较弱”的人格，但是如果说“人格之间互相合作”的话，果然就坑爹了。
通常我们理解的精神病人，精神**症，大概就是2个或者多一点的3个人格，电影中的主人公却有着11个人格，这显然已经有些夸张了，毕竟是文学创作需要，所以非要这么写的话也没什么好说的。
人格之间的互相残杀，合作，猜疑，到最后厮杀到只剩两个人了，也就是一个女人和一个小男孩儿。感觉主人公的大多数人格都是有问题的，只有少数两三个人格是正常的，正经的。
电影的最后，向观众交代了，所有的一连串的事件原来是小男孩儿策划的，这未免让人觉得很坑，如果真的是这样，只能说这个小男孩人格的演戏技能确实挺高的，而且到底是基于什么样的理由才让这个人格变得如此强大呢？小男孩儿结尾的时候说的一句话“妓女是不应该被饶恕的”也颇有暗示意味儿，可以跟电影最开始的内容联系起来——病人说“我记得我的母亲是一个妓女”。
when i was going up the stairs 当我上楼时
i met a man who wasn't there 碰见一个原本不在那里的人
he wasn't there again today 今天他又不在那里了
i wish i wish he'd go away 我希望...我希望他已经离开了 ......
于是电影就结束了，电影并没有交代小男孩儿和女人最后哪个人格获得了胜利，大抵上当时是小男孩儿的人格占据了优势，至于主角到底有没有逃出警车，电影也没有交代，我们可以大概猜想他逃了出去，至于之后的结果不得而知。
关于真旅店老板其实就是胖子在现实世界中的“自我”，但这个自我在他的人格世界中却是在冰柜里的一具尸体，说明胖子的本体作为一种人格已经死了。人格世界中的那家旅店其实就是胖子的主场，但它的主人已死，而成了11种**人格最终生死搏杀的场所，就像11个人在一具空的躯壳里搏杀……
电影看完了之后，感觉还是蛮精彩的，虽然这是第二次看这部电影，但是因为忘记了大多数情节，所以看起来仍然觉得很不错，想来虽然已经是十多年前的电影，但是即使是今天来看也仍然觉得挺不错的，喜欢惊悚电影的朋友不能错过。
大学生心理健康观后感 篇5
读了很多很多遍的《大学生心理健康》这部作品, 让我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育，是提高大学生心理素质，促进大学生健康成长，培养社会主义建设者和**人的全面发展的重要途径。加强和改进大学生思想政治教育，也是当前的重要任务之一。
1新的学***的适应问题
我们都是从高中升到大学, 面对新的环境都会有各种各样的情绪, 例如烦躁，压抑，苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自己的心理，要正确对待生活中的挫折，困苦，要学会改变学***，使学***愉快，然后确定一个切乎实际的目标，要学会从心里去接受现实中的一切，使自己具备较强的适应能力。
2人际关系的处理
良好的人际关系给人安全感和归属感，精神愉悦感和满足感，促进身心健康。不良的人际关系使人感到压抑和紧张，感到孤独和孤独，身心健康受到损害。因此，我们大学生应该培养良好的交际能力。要保持和谐的人际关系，愿意与他人沟通，增强心理适应能力，能够与他人合作，与他人合作，与集体保持和谐的关系，确保大学生心理健康发展。
3恋爱中的矛盾问题
在现代大学生中恋爱已经为普遍现象，大学生要树立正确的恋爱观，恋爱中应遵循，以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择，自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。我们应该以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。大学生要避免爱情的负面影响，学会运用爱情的技巧，学会厘清爱情的价值观，做出爱情的决定，注重爱情的交流，履行爱情的责任。
大学生心理健康观后感 篇6
5月15日，我校请进修学校许老师为我们做了一次教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多，心理讲座心得体会。现谈谈自己的体会。理健康与心理不健康没有严 格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。教师也不例外。 尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。教师心理不健康就不能正确理解学 生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师的心理 健康从根本上说还得由教师自己维护。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要 的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习 和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识， 开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义个尽 职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力荆因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片 记录生活中的美景美事;学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识 面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
这两天听了林芳老师的讲座，使我对教师心理健康有了一个全新的认识。
我 认为，教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影 响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影 响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和-谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛。通 过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点;学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力;调整情绪，保持心 理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情 投入到教学活动中去。
这次学习只是限于理论，怎样去落实还得靠我们平时的一点一滴的积累，靠我们去发掘，首先我们要从自身做起。记得我还 没有毕业的时候，学校的老师就经常播放一些异样的教学片断，看完后让我们评价。那些老师也实在是够格的，在课堂上衣衫不整，有些男老师衣服都不扣，就这样 敞开胸怀，我想他是讲得太热太投入了，有些又把脚踏上凳子，实在不雅观。这样一个形象是为人师表吗?实在不敢恭维，我们看得哈哈大笑。但同时也警告自己以 后一定要仪容整洁，严谨治学。心理学也说了，一些外观新奇的事物总能引起学生的注意，甚至影响学生的情绪，如果你今天换了一个新发型，或穿了一件新衣服， 一定要先到课室里转转，让学生有一个接受的空间，不然学生可能会一整节课都看着你，后果可想而知。仪容整洁，人也显得有精神。教师就得要有精力，所以我们 必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。