《开端》观后感7篇。
观影是一种精神上的疗愈，为了及时记录我们的感悟和思考，我们可以写一篇观后感。观后感是我们受作品中的内容启发而引起的思考与联想。写观后感要能抓住要点，才能体现出观影时的真实感悟。大家平常有没有收集优秀的观后感呢？经过收集，小编整理了《开端》观后感7篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
《开端》观后感【篇1】
《开端》是一部现代文学经典作品，作者是中国著名作家韩少功。作品以叙述故事的第一场戏命名，讲述了一个姓杜的老太太在自己的老家纳闷着，自己成天能干嘛，不只是在农村，就是在城里，对于这个问题的思考，拉开了小说的序幕。读完这部小说，我不仅仅是被韩少功深深地感动，同时更是被他带入了一场思考之旅。
读下来，我觉得《开端》后面的故事情节丰富且紧凑，读者能很好的领略到韩少功所描绘的人性的明暗面，揭示了现代社会中的种种不公平与世俗的附庸。从小说中，我读到了一些值得玩味的哲理，比如人在痛苦的时候也许才会认真地思考，好比老太太在医院里的等待，让她不断地思考，这些思考对着人生做出一个更好的解读。
另一个让我很有感触就是小说对失独家庭的描绘。小说中，主人公的妻子在生下孩子后就去世了，留下的父亲和女儿，不仅要面对生活的压力，还需要承受来自周围人的同情、言辞和看法，生活的压力、生活的空虚在这些单亲家庭身上显得尤为强烈。韩少功用自己独特的笔法，将他们生活中的种种感受刻画得淋漓尽致。小说中对于人性和家庭的描写超出了单一的文学范畴，将人生的苦乐较为传神地描述出来。
此外，《开端》中女儿和父亲之间的互动也值得一提。女儿毕业后就出去闯荡了，小说中描写了不少她与父亲之间的对话，父女两人的交流不断地给予女儿信心、鼓舞。相信许多读者也能从中感受到父女之间的情感流淌。
在我看来，《开端》的故事情节深刻且不失情感，它透露出的情感是一种崇高的、永恒的境界，遗留给我们的是对人性与生活的思考与探索。我认为小说中描写的故事深刻影响了我们对生活以及人性的看法，从打破陈规到对父女情感的揭示，每一个细节都充满了人世间的情感实质。我相信，这部小说会给读者带来启迪，并激发出对于自己生活的新思考。
总之，我强烈推荐读者阅读《开端》，共同感受韩少功所揭示出来的人性的美丑，以及生活中的点滴。小说中的情节和人物描写都非常细致入微，读下来只会感慨人生苦短，要好好品味每一个当下。
《开端》观后感【篇2】
在我们的生活中，小说是一种非常重要的文学形式。它不仅仅是一种辅助学习的手段，同时也是人们通过阅读文学作品来体验不同情感、情绪和思想的媒介。而在所有小说之中，起点小说在中国文学中占据着至关重要的地位。在本篇文章中，我将详细讲述对起点小说的阅读体验以及我的感受。
首先，起点小说读后感中最吸引我的地方，就是它所呈现的独具特色的故事情节。这些小说通常由作者匠心独运，极具创意。其中不乏具有奇幻、魔幻、刑侦、言情、武侠等不同题材的小说。小说中的故事情节通常是非常浪漫和充满想象的。这些情节不仅可以带领我们进入虚构的世界，体验那些与现实社会完全不同的世界，同时也可以唤起我们内心深处的情感和思考。
同时，起点小说中的人物形象也是我非常着迷的一点。小说中的人物不仅具有个性魅力，同时也具备强烈的生命力和个体品质。这些人物个性多样，性格鲜明，悲欢离合，缘分交错。他们在小说中的事迹和特征让我深深着迷，常常会在读完小说之后，想要和他们交流或者深入了解他们。
此外，起点小说中的诗词歌赋也是让我着迷的一个元素。其中的歌词诗赋通常具有非常高的艺术性，整个作品的韵律感和美感都极强。同时，这些歌词也能够让我体验到完全不同的审美感受。阅读起点小说，我能够领略到不同类型的诗和歌赋，了解到不同文学意象的风格。
总之，阅读起点小说对我来说是一次非常美妙的体验。我能够通过阅读各种与众不同的故事情节、人物形象，以及诗词歌赋，来体验到极具吸引力的虚构世界。同时，阅读起点小说也让我更好地了解了人生的意义和价值观。希望大家也能够通过阅读起点小说，找到自己喜爱的作品，丰富自己的知识内涵。
《开端》观后感【篇3】
《劳动的开端》是一篇表现旧社会人民艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就节选与本书。本课文可以感受“我”自强自立、刻苦磨练自己的坚强意志。
1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。
2、重点理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端’是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。
3、理解课文中4个比喻句表达的意思。了解旧社会穷人苦难的生活。
理解“我”第一次挑煤的经过，体会作者的“劳动的开端’是怎样开始的，并从中得到了怎样的感受。
理解课文中4个比喻句表达的意思，了解旧社会穷人苦难的生活。
激情谈话，和学生拉近距离。朗读课题，想一想“开端”是什么意思？作者劳动的开端是从做什么开始的？（去煤矿挑煤开始的）挑煤这样的活干起来怎样？（艰难，辛苦）当时作者只有多少岁，他为什么要去挑煤呢？这样理解课题意思并顺势导入新课。
品味语言运用想一想、画一画、说一说、读一读、悟一悟等方法引导学生谈体会，根据自己的体会有感情的朗读。重点读议比喻句，教师点拨。感悟母亲的情感，提问：这是一种怎样的泪水？在当时的社会里，仅仅是我母亲在流泪吗？当学生进入文本以后，体验即便成为教学主体的存在形态。体验既可是身体力行的实践行为，又可是以文本为载体的师生、生生对话互动，还可以是回忆生活情景的生成联系。上述的教学最大限度地激活学生的生活世界和经验世界，在充分感受、品味语言文字的过程中，融入学生的生活情感和经验积淀，使学生在语言品味与情感激发的交融体验中，进入最佳的学习状态。
从半夜动身到这时候日落西山，作者劳累了一整天，挑回来的是什么？在这个问题的引领下，学生已完全被吴运铎的坚强所折服，沉浸在与文本作者的心灵交融之中，想象着心中的形，诉说着心中的话，流淌着心中的情？？？？此时，学生艰难着作者的艰难，痛苦着作者的痛苦，坚强着作者的坚强，完全进入了一种能动忘我的学习状态。这种状态形成了一种活跃、协调的情绪与氛围，弥漫成课堂的整体状态，成为一个精神的“场”，产生状态的场效应，反过来，进一步激发个体的学习状态，从而让课堂充满浓浓生机和无限活力。
出示课件，介绍吴运铎生平。在了解作者的同时，深刻体会作者的情感，让学生写下发自内心的话语和感叹。这使得学生有了创新的思想。创新是状态的极致。创新状态中，学生将自信、自能、自主，最佳地发挥出来。这种创新，缘于期待与体验，表现在课堂上是一种独特的感受、想象，独特的思路、方法，抑或是独特的表述形式。上述教学中，安排学生的说与写：面对吴运铎你想说些什么？这是一种真情的演绎，灵性的萌动；是一种对自我的洗礼和超越；更是一种极致状态对生命的燃烧和升华。
《开端》观后感【篇4】
读了《劳动的开端》这篇课文，我的心久久不能平静，这篇文章让我体会到了旧社会工人的困难与艰辛。穷人到哪里都要受欺侮。
那年，吴运铎才12岁，就已经感到家庭生活的艰辛，有了为家庭分担忧愁的愿望。跟他相比，我可算是生活在天堂了。12岁的我，坐在宽敞的教室里学习，和小伙伴们一起玩耍、嬉戏。同样是一个12岁的孩子，怎么会有这么大的区别呢？老师说是因为我们所处的环境不同的关系。
想想吴运铎：三更半夜就从床上爬起来去挑煤，只为了挣点钱给家里买点吃的，这是多么的艰难的生活呀！再想想我们：三更半夜还躺在床上呼呼大睡，花钱如流水，一点都不懂体谅父母劳动的艰辛。有时回到家里，妈妈煮的饭菜如果不合我的胃口，我还会对妈妈发脾气，跟他一比，我真要无地自容了。
于是，我在暗暗地对自己说：今后要懂得珍惜，懂得感恩！懂得前方的道路会有崎岖、坎坷，懂得前行的路上需要流下汗水，付出劳动，无论多么艰辛，我都会勇往直前，坚定地走下去。
《开端》观后感【篇5】
这天上午，我在班级认真地听老师讲解《劳动的开端》，目不转睛地盯着老师，生怕错过每一句话，这是因为老师还交给我一个任务-----
第二节课，已经初步了解了这篇文章里作者的背景，讲的是当时十二岁的作者为了养家糊口而要去吃苦受累，并且走上了极为艰难的生活道路。当我听到老师说完话时，我忍不住摇了摇头。我为作者的痛苦感到难过。我真的很想为他做点什么帮助他，但是----
作者在干挑煤的工作之前，可以看出他内心深处的兴奋，也同时可以看出工头的残酷无情。挑煤时，作者没有经验，不仅没能把煤顺利地挑进车站，而且还把双腿和胳臂都划破了好几道口子，这又表现出作者的无奈和无助。每次挑煤回到家里，作者始终没有让母亲看他的伤口，这里又鲜明地表现出作者的懂事和坚强不屈的精神。
《劳动的开端》这篇课文的主人公的经历是悲伤和感人的，我不知不觉的受到了感染和教育，使我更加明白了无论何时何地都要十分珍惜所有人的劳动成果。
劳动的开端读后感（二）
董治洲的劳动创造了一切，劳动创造了人民的工业。是农民伯伯的劳动才换来了我们丰富的饭菜。正是老师的辛勤工作给我们带来了解决问题的想法。
一天，我们学***篇课文。名字叫《劳动的开端》。这篇课文主要讲了作者吴运铎生活很艰难，他看见比他大的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气挣一点小钱。
“我”和小赵爬过几座山，穿过几片树林采煤。谁知来得太早，'我便睡在几张放桌上，睡得正熟，'我'忽然落在了万丈深渊里，浑身疼痛，'我'想多挑些煤可是挑不动，又去掉一点。我刚开始还跟得上别人，可走了不到二里路就没了力气。
一不留神摔倒了，煤也撒了一地。从此我走上了艰难的人生道路。
从《劳动的开端》这一课，我有了深刻的体会：劳动创造了人类，劳动创造了人们勤劳的双手和聪明的头脑，劳动使人们从懒惰变为勤劳，劳动是快乐的，是>幸福的。劳动是最光荣的。我们应该尊重、爱护和培养劳动习惯。
劳动是艰苦的。在当今社会，虽然一切都发生了翻天覆地的变化，但我们仍然一靠劳动过着幸福的生活。
《劳动的开端》读后感（三）
上个星期我们学习了《劳动的开端》这一课，里面讲的是吴运铎小的时候，家里非常穷，他为了让家里人吃饭，就去挑煤，他约上小时候从小玩到大的小赵，小赵说吴运铎跟瘦猴子一样，吴运铎说自己的力气很大，然后小赵和吴运铎半夜就去挖煤，来到那块，工人就开始称磅弄煤，吴运铎提不动，他来到半路，胳膊就疼，他就回家去了，但他为了让家人吃饭，第二次终于调到火车站了。
读了这篇课文，我也有这样的经历，就是我第一次回到老家的时候，看见田地有好多白薯，这是爷爷准备去挖白薯，我>唠叨田地，看见好多白薯，我开始挖了，挖了一半我发现这个白薯扎得很紧，然后我低着头使劲挖，可是还是挖不动，我要进呀，使出吃奶的劲往外拉。结果费了好大的劲，旁边的土仅仅飞了几块，而我的脸上沁出了汗珠，我感觉到劳动不容易，但我不会放弃的，一个白薯好像在对我说，我是白薯大王，你别想把我拔出来，我心里想，今天我要是不把你拔出来我就不姓张，我擦了擦额头上的汗珠，奋力一拽，固执的白薯终于被我拽了出来。接下来，我简直势如破竹，我一脸拔了七八个白薯，看着脏兮兮的手，我觉得劳动非常辛苦，但>收获了果实也很高兴。
太阳下山了，我们完成了工作。今天，我很高兴。我知道只有劳动才能收获。
劳动的开端读后感（四）
今天我们学了《劳动的开端》这篇课文写了作者童年时代在煤矿的苦难生活，反映了旧社会穷人到**，都要受欺侮的黑暗现实。同时也表现了穷人孩子自强自立、刻苦磨砺的坚强意志。这篇课文给了我很多启发。我终于知道什么是困难了。
作者和我们一样，是一个12岁的少年，他必须拿起两筐重煤，走很多路。如果路是平平的，特别好走的，对于我们现在的独生子女已经是比登天还难。更何况，这条路特别难走，更是难以想象。
对比作者和我们，简直是天壤之别。同样是12岁的我们，能在学校里和同学们快乐地学习，但是小作者的生活却是如此艰难。他们是穷人，无论到**，都要被人欺负。
小作者这么小就这么懂事，还懂得为家人担忧。现在，很少有这样乖巧的孩子了。说到选煤，我们班主任还让我们回家再试一次。虽然不是选煤，我们还是把东西搬上楼梯。
我感受也很深。我家一共有六楼，我拎着沉甸甸的书包，从1楼开始走。开始的时候，我还蛮好奇的。
我从来都没有体验过这样的感受，我十分期待。我慢慢地走到三楼，我的背感到有点热。我把外衣脱了，继续走着，慢慢地体验着这滋味。
刚刚走到5楼，我的鼻上就有了一颗颗小汗珠。我别无选择，只好停下来。过了一会儿，我继续走来走去。我感觉脚十分的酸，手也拎得生疼。
让我对课文中的小作者佩服。他意志坚强，走上了成功的道路。我想我在学习和生活中也需要这种不屈不挠、刻苦钻研的精神。
我想对作者说：‘谢谢你，你的精神会激励我走上人生的道路。不管前面的路有多崎岖，前面的路需要多少汗水，我都会坚定地走下去。'
《开端》观后感【篇6】
读了>这篇课文,我的心久久不能平静,这篇文章让我体会到了旧社会工人的困难与艰辛。穷人到**都要受欺侮。
那一年，吴运铎只有12岁，他已经感受到了家庭生活的艰辛，有了为家人分担悲伤的愿望。跟他相比,我可算是生活在天堂了。12岁时，我在宽敞的教室里学习，和朋友们一起玩耍。
作为一个12岁的孩子，怎么会有这么大的差别呢？老师说这是因为我们的环境关系不同。
想想吴运铎：半夜，我从床上起来捡煤，就是为了挣点钱给家人买点吃的。这是多么艰难的生活啊！再想想我们：
半夜，我还躺在床上，花钱如流水。我一点也不理解父母工作的艰辛。有时回到家里，妈妈煮的饭菜如果不合我的胃口，我还会对妈妈发脾气，跟他一比，我真要无地自容了。
于是，我暗暗地对自己说：今后，我们应该懂得珍惜和珍惜！知道前面的路会崎岖不平，知道前面的路需要汗水和劳动，无论多么艰难，我都会勇敢而坚定地向前走。
晋江陈埭花厅口小学五年1班丁诗琳
《开端》观后感【篇7】
1921年6月，当上海正在紧锣密鼓地筹备中国共产党第一次全国代表大会之时，远在万里之遥的莫斯科，张太雷、俞秀松、杨明斋三位中国共产党人正肩负着千钧压力，为襁褓中的中国共产党亮相共产国际舞台，进行着一场生死较量，并且留下了不可磨灭的历史功绩。
抓住契机，初登舞台
1921年1月，共产国际在伊尔库茨克设立远东书记处。原俄共中央远东局委员、苏俄红军第五军军事政治委员会委员舒米亚茨基上任之初，就想到了维经斯基，并任命他为远东书记处的秘书。而维经斯基在奉命回国之前，向李大钊提出了一个要求，希望能派出一名中国共产党组织的代表同去远东书记处协助工作。
此时，上海共产党早期组织早已成立，取名“中国共产党”，这是中国第一个共产党的组织;随后，北京共产党早期组织也正式成立;同一时期，湖北、广东、济南、湖南也先后成立了共产党早期组织。在此时派出代表去共产国际远东书记处工作，对中国共产党未来的发展，对中国共产党国际影响的扩大，都是一个绝好的契机。
李大钊考虑再三后决定派张太雷去。为了革命，为了共产主义事业，张太雷毅然决然地踏上了征程，成为了第一个在共产国际参加工作的中国共产党人。
1921年3月29日，受上海共产党组织派遣，俞秀松到莫斯科，住进德累斯顿旅馆，与张太雷同住一个房间。杨明斋紧随俞秀松到了伊尔库茨克，并向共产国际远东书记处汇报了中共建党及同共产国际的关系问题。随后，前往莫斯科。