汉字听写大会观后感初中汇总。
汉字听写大会观后感初中(篇1)
044、【 广漠 】guǎng mò辽阔空旷。
045、【 黝黑 】yǒu hēi青黑色;漆黑。
046、【 藏污纳垢 】cáng wū nà gòu比喻隐藏或包容坏人或坏事。也可写作“藏垢纳污”。
47、【 觅食 】mì shí指鸟兽到处搜寻食物吃。
048、【 目光灼灼 】mù guāng zhuó zhuó眼睛明亮。
049、【 拖泥带水 】tuō ní dài shuǐ比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 49、【 蜿蜒 】wān yán①蛇类曲折爬行的样子。②曲折延伸
050、【 馈赠 】kuì zng赠送,也指赠送的东西、礼品。
051、【 海誓山盟 】hǎi shì shān mng多指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。
052、【 相形见绌 】xiāng xíng jiàn chù和同类的事物相比较,显出不足。
053、【 媲美 】pì měi两者之间美的、好的程度差不多;两者比美。
054、【 众目睽睽 】zhòng mù kuí kuí许多人睁着眼睛看着。指在广大群众注视之下。
055、【 龙吟凤哕 】lóng yín fèng huì 形容事物发出的声音，一般指比较美妙的声音。
056、【 顾名思义 】gù míng sī yì从名称就可以想到所包含的意义。
058、【 强聒不舍 】qiǎng guō bù shě形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
059、【 吹毛求疵 】chuī máo qiú cī吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
060、【 糍粑 】cí bā用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品。
061、【 哀兵必胜 】āi bīn bì shn蓝钥沟牧骄力量相当，悲愤的一方获得胜利。指受压抑而奋起反抗的军队，必然能打胜仗。
062、【 爱不释手 】ài bù shì shǒu喜爱得舍不得放下。
063、【 按图索骥 】àn tú suǒ jì按照图像寻找好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。
064、【 悖入悖出 】bi rù bi chū用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿去。胡乱弄来的钱又胡乱花掉。
065、【 藏拙 】cán zhuō 怕丢丑，不愿把自己的意见或技能表露出来让别人知道。
066、【插科打诨】chā kē dǎ hùn 指戏曲演员在演出中穿插些滑稽的谈话和动作来引人发笑。
067、【 诧愕 】jīng è〈书〉吃惊而发愣。
068、【 豺狼当道 】chái lán dān dào比喻坏人当权。
069、【 b 】chān yú〈书〉一种短的便衣。
070、【 徜徉 】chán yán馈词椤迪杏;安闲自在地步行。
071、【 坐诊 】zuò zhěn医生在药店等固定地点给人看病。
072、【涤纶】dí lún合成纤维的一种，强度高、弹性大。用来做衣服或制造绝缘材料、绳索等。
073、【 硅谷 】uī 括趁拦加利福尼亚州北部圣克拉拉谷的电子工业中心，常用来借指高新技术工业园区。
074、【 诡谲 】guǐ jué 书〉①奇异多变。②离奇古怪。③诡诈。
075、【 孑孓 】ji ju蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，体细长，游泳时身体一屈一伸。
076、【 脍炙人口 】kuài zhì rn kǒu美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
077、【 旷日持久 】kuàn rì chí jiǔ多费时日，拖得很久。
078、【 礼义廉耻 】lǐ yì lián chǐ古代推行的道德准则。
079、【 里程碑 】lǐ chen bēi①设于道路旁边用以记载里数的标志。②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
080、【 裂璺 】liè wèn①器物现出将要裂开的痕迹。②器物将要裂开的痕迹。
081、【 林苑 】lín yuàn古代专供统治者打猎玩乐的园林。
082、【 临渴掘井 】lín kě ju jǐn辣扔髌绞泵挥凶急福事到临头才想办法。
083、【 临深履薄 】lín shēn lǚ bó比喻谨慎戒惧。
084、【 作茧自缚 】zuò jiǎn zì fù比喻做了某事，结果反而使自己受困。
085、【 劝谏 】quàn jiàn旧时臣子对君主进言规劝，后泛指规劝上级或长辈改正错误。
086、【 左支右绌 】zuǒ zhī yòu chù指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。
087、【 人寰 】ren huán〈书〉人间。
088、【 稔知 】rěn zhī〈书〉熟知。
090、【 融会贯通 】róng huì uàn tōn啦魏隙喾矫娴闹识或道理而得到全面的透彻的领悟。
091、【 冗赘 】rǒn zhuì(文章、讲话等)长，不简练。
092、【 作祟 】zuò suì迷信的人指鬼神跟人为难，比喻坏人或坏的思想意识捣乱，妨碍事情顺利进行。
093、【 如出一辙 】rú chū yì zhe 形容两件事情非常相像。
094、【 生灵涂炭 】shēn lín tú tàn形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
095、【 生涩 】shēng sè (言辞、文字等)不流畅，不纯熟。
096、【 声嘶力竭 】shēng sī lì jié嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。
097、【 盛气凌人 】shen qì lín ren傲慢的气势逼人。
098、【 失魂落魄 】shī hún luò pò形容心神不定非常惊慌的样子。
099、【 失窃 】shī qi财物被人偷走。
汉字听写大会观后感初中(篇2)
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情,促进大家对汉字文化的进一步了解,避免提笔忘字、张冠李戴的现象。
每个班至少派一支队伍（3人）参加初赛，最多可派两支，选取初赛成绩排名前二分之一的队伍参加复赛。
20××年 月 日，召集机电工程系各班学委开会，交代活动报名，环节与具体流程，征集报名。并于 月 日将参赛名单交与一号楼四层中厅。
1、学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2、请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、并于赛前进行张贴海报。
3、向各班发送大赛方案及报名表各一份。
4、统计比赛所需设备，列出清单，由学生会采购。
5、教室、多媒体的.申请，以及嘉宾、裁判、主持人的邀请。
1、学生会成员提前30分钟到达比赛会场，组织人员布置场地，安装比赛所需设备。
2、各参赛队员提前20分钟到场。
3、邀请比赛裁判及嘉宾入场。
4、比赛负责人核对各参赛人员是否到齐。
5、参赛人员就位，设备准备就绪，开始比赛。
1、本次大赛所有听写词汇均参考来自CCTV-10《中国汉字听写大会》节目组以及系语文老师提供。
2、所有听写词汇汉语拼音均根据现代汉语词典校对。
1、若比赛前停电，比赛最多推迟半小时即17：00举行，此间参赛选手自由处理自己的时间；如果17：00仍没有正常供电，则由主持人宣布改天举办。
2、在比赛前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在比赛后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布比赛结束。
4、赛场如果起火学生会自律部成员应及时控制赛场人员情绪依次有顺序疏散人员。
2、学生会学习部负责本次活动的通讯稿的撰写和投递，通过校内媒体对本次活动进行相关报道，增强影响力。
汉字听写大会观后感初中(篇3)
周五晚上播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛，是我最喜欢的节目之一。参加本次比赛的有襄樊四中、实验中学、西宁湖泰中学、惠州一中的各队。
参加这次比赛的小选手势均力敌，比赛非常紧张。一个小小的失误，可能会导致场上游戏局面的大逆转。襄樊四中队在初赛中名列前茅，准备充分。但是因为一些简单的文字，情况发生了戏剧性的变化。其他三个队打得稳扎稳打，但还是有很多失误。在这次比赛中，给我印象最深的是广东队的罗弋洋。他爸爸是语文老师，每天给他复习很多单词。这一次，他一个人率先发难，最终带领自己的队伍，杀出重围。我真的很佩服他。
游戏跌宕起伏，有大师们精彩的“表演”，有反复修改后最后时刻写对的幸运儿，有不会写字的失败者。每当我听到倒计时，我就非常紧张。至于这个领域听写的单词，难度比之前的增加了，一个都不会说，唉！
这个节目太好了，我们可以学习更多的汉字和中国文化。以后想参加比赛。
汉字听写大会观后感初中(篇4)
一、指导思想：面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
二、活动目的：
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的`快乐。
成 员： 闫宗民 李红娥 顾凤敏 李梦琼及全体班主任、语文教师
五、比赛内容：
七年级：七年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词；
八年级：八年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词；
九年级：九年级语文课本（上册）每课课后“读一读、写一写”的词语及之前学过的字词；
（各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结整理，并保证学生人手一份。）
六、活动安排：
第一阶段为准备阶段，11月1日至11月3日，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导，学生小组内进行学习。
第二阶段为加强阶段，11月4日至11月15日，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。（组织负责人：班主任和语文教师）
第三阶段为预赛阶段，11月18日至11月22日，以班级为单位，班级内进行小组赛，选出优秀的三组。（组织负责人：班主任和语文教师）
第四阶段为决赛阶段， 11月25日至11月29日，班级选出优秀的三个小组进行决赛，班级评出最佳团队进行奖励。（组织负责人：教导处和语文教师）
第五阶段为颁奖阶段， 12月2日升旗仪式上，向大赛获胜者颁奖。
七、活动要求：
1、语文教师和班主任要充分认识此次活动的意义，做好学生指导和发动工作。
2、小组内互帮互助，进行词语的充分复习，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
5、语文教师要精心组织小组竞赛，赛前要准备好小组竞赛所用的试题 （有编号、有内容）
八、比赛规则：
（一） 预赛：备课组选取课本中有代表性100个词语作为考题。语文教师统一时间进行听写，学生写在学校提供的白纸上，每听对一个得1分，总分100分。以小组得分高低确定名次，选出优秀小组三个。不得作弊，不得弄虚作假。
（二）决赛：
1、以三个小组竞赛的方式统一开展，进行晋级淘汰。
2、三组组员按次序进行抽题，并在规定时间（一分钟）内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
3、小组成员最终晋级人数最多的小组为优秀小组，在比赛中完成题目最多的为优秀个人。
汉字听写大会观后感初中(篇5)
随着越来越多人用电脑打字，中国人手写汉字的能力正在明显下降。为避免这一趋势进一步恶化，由中央电视台制作的特别节目《中国汉字听写大会》，暑假里我观看了几期中央电视台科教频道播放的《中国汉字听写大会》，从中我了解了很多知识并重温了很多自己都不太确定的汉字，这让我感触很深。
看了8月2日央视科教频道的《中国汉字听写大会》（第一场），参加队伍是河南、浙江、新疆和贵州队，最终由浙江队的大师刘懦敬表浙江成功杀入半决赛，他也因为把“恽（yun）代英”“尥（liao）蹶子”“神龛（kan）”“核苷酸”“枭首示众”等生僻字词写的完全正确而出名。观看（第二场）后，我是既兴奋又惭愧。兴奋的是几个队，尤其是云南、内蒙、湖南等少数民族地区的孩子，其汉字听写能力之高大大出乎我的意料。尤其是内蒙古队的李响悦同学居然连续12次出场而不败，作为内蒙古队仅剩的独苗，单独一个人送走了两个对手队！最后失误在“瓤”字上了。在这场比赛中有一个非常常见的词――“癞蛤蟆”，这个词可能人人都会说都会读，但真正写起来却不见得很容易，在现场的成人团里面也只有30%的人写对了。惭愧的是我一边看电视，一边同步考自己，结果“成绩”还不如选手。 现在键盘的敲击代取代了握笔书写，人手写汉字的能力逐渐下降。至于“提笔忘字”，一般怪罪于眼下的电脑打字，尤其是智能拼
音法打字。这也许是有道理的。所以我们必须有爱读书和翻字典的好习惯。遇到提笔忘字就查，查多了、写多了，就不容易提笔忘字了。中央电视台举办的这次《中国汉字听写大会》目的就是吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。
汉字听写大会观后感初中(篇6)
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的的机会，正确书写汉字的功能逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，人文科学系特此策划汉字听写大赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正的内涵。
为了提高广大同学们学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前学生们误读、误用汉字的普遍现状。在汉字听写大赛比赛过程中，学生们将会认识到汉字的重要性，对学习汉字的兴趣会显著提高。同时，还纠正了学生日常生活中的许多误读误用汉字的现象。
刘国庆、林继华、何跃飞、唐年青、陈红媛、李翠芳、刚 良、
李程勇、柳 琼、周 慧、于 奕、吴 珍、覃正超、金 华、
4月1日下午2点30（决赛）学院如有重要会议将顺延一周。
3。正式比赛第一轮 “字王”听写：由主考官以正常语速进行听写，主考官将按照平时语速进行听写，在一分半钟内，听写字数最多的选手获得“字王”的称号。答对一题加10分。
4第二轮 “词王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在两分钟内，听写出最多的选手获得“词语王” 的称号。答对一题加10分。
5。第三轮“成语王”听写，由主考官进行听写，主考官将按照正常语速进行听写，在三分钟内，听写出成语最多的选手获得“成语王”的称号。答对一题加10分。
6。第四轮观众方言听写，由主持人或嘉宾说出一小段方言，请台下的观众来答题，答对有纪念品作为奖励。
7。第五轮 “优秀团队”风险题环节，每队每一位队员有一轮答题机会，题目分值为10分、20分、30分的风险题，由选手自己任选一相应分值的题目做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该队相应的分数，听写内容80%为题库内容，20%为题库外生词。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。
前面三轮比赛各小组不能商议，仅第四轮比赛各小组成员才可以商议后作答，答题时间为1分钟。前面三轮的得分计入总分。
1。选手未听清楚主考官念题可要求主考官重复一次念题，念题时间不记入答题时间。
2。计时人员在剩余十秒举红牌提醒选手。
*****
附加说明：
1。赛前提前一周与各系指导老师沟通好比赛相关事宜；主办方人文系提前三天组织各系参赛选手熟悉赛制；
2。主考官一名，要求为省级以上普通话测试员担任；
3。评委三名及三名以上，由语文教研室的老师担任。