德育课堂观后感范文汇总9篇。
如何将作品名观后感写的相当吸睛呢？电影不仅可以消磨我们的时间，还可以给我们带来好心情，许多人看完电影后，心里都会涌现许多自己的看法。 将这种思维的火花融入观后感中，个人的感受是写观后感时重要的部分，让我们来看一下观后感范文网为您准备的“德育课堂观后感范文”吧，我们希望这些信息能够帮助您更好地处理人际关系！
德育课堂观后感范文【篇1】
我们为谁而学？人不为己，天诛地灭，实际上我们是在为自己学习，不是为爸妈学。爸妈让我们学习，是希望我们有一个美好的明天，我们努力学习的最终目标是改变人生。然而学海无涯苦作舟，学习不会天上掉下来馅饼，不仅有学习道路上的拦路虎，还是拼搏努力的竞争者，想力争上游，就得把学习上的拦路虎打倒，把学习上的竞争者比下去，才能做一个学习大赢家。
我的父母告诉我小的时候因家庭条件差，连上学的机会都没有，他们结婚的时候，爷爷奶奶没有财产给他们，家里只有一盆米，一贫如洗，平时不舍得吃不舍得穿，发狠心的改变家里的条件，几十年的努力，现在家里的条件在村子里不算差了。吃的苦中苦，方为人上人妈妈语重心长的告诉我。他们拼了命的劳动挣钱为了什么？就是不想自己的孩子再受苦，让我们去学习，学习是改变命运的出路。所以我知道一个道理：学习+勤奋=成功。
我的学生时代条件是艰苦的，但是我一直铭记这个道理，人生的漫漫道路，只有靠自己的双手勤劳，学习知识，增加智慧，才能改变命运。不想在乡下挖地球，就得努力学习，冲出去。在大城市，想要生存下来，就得有一技之长。作为老师，我一直感觉到知识的饥饿，一有时间就不断的充电，有知识才力量和信心。我工作是为了生活，也是在做自己热爱的职业，努力教学，对学生负责，做到问心无愧。
今天道德教育课，感触很多，也很深。大多数社会各界的名流精英，可能他们小的时候，生活命运比我们还要差还要惨，但是今天他们生活的很体面，有能力去做馈赠社会的事，归根结底就是因为他们把学习当回事了。学习改变命运不是一句虚话，双肢被截的张海迪当代的保尔，工人出身的张艺谋如今的名导，初中生的李嘉诚华人首富，不管是身体残疾，还是出身卑微，那都没关系，这些都不能左右你的人生，只要你热爱学习，满腔热血，一门心思的去学习，学习才是主掌人生的判决书。学习是一个魔法师，可以把你生活变的五彩缤纷；学习是一座桥梁，可以把你带入梦想的象牙塔；学习是一笔财富，可以给你让幸福如意。
为了我们自己，请赶快学习吧！当你把宝贵的时间变成游戏时间的时候，生活将会对你更残酷。当你在宝贵的时间中长吁短叹的时候，你的信心的正在逐渐的减退如果你把你的机会给非洲的那些骨瘦如柴的儿童中国偏远的苦难的乡村儿童他们会加倍的珍惜这来之不易的幸福，他们会如痴如醉的读书，请珍惜自己的生活。你应该感谢爸爸妈妈让你生活在温暖幸福的家庭中，你应该感谢老师让你在明亮安全的教室中学习。
德育课堂观后感范文【篇2】
我们为谁而学？人不为己，天诛地灭，实际上我们是在为自己学习，不是为爸妈学。爸妈让我们学习，是希望我们有一个美好的明天，我们努力学习的最终目标是改变人生。然而学海无涯苦作舟，学习不会天上掉下来馅饼，不仅有学习道路上的拦路虎，还是拼搏努力的竞争者，想力争上游，就得把学习上的拦路虎打倒，把学习上的竞争者甩的远远的，才能做一个学习大赢家。
当你看到非洲难民生存饥饿与死亡的边缘，当你看到中国西部的儿童生活在贫困与窘迫的状况，那一具具死亡的尸体，那一双双渴望的眼神，无疑触发了人类心底的本真同情。同情的同时也引发了我们的深思。是什么让他们变的这么贫穷？主要原因是非洲缺乏人才，经济发展不起来，生活一直在水深火热之中。而人才是教育培养出来的，所以我们在拥有美好的受教育机会的时候，应该意味到自己在享受什么？这是一种获得财富充实人生的机会，不珍惜这样的机会难道不是意味着走向贫穷？我们怎么做自己心里很明白。贫穷的背后是愚昧，愚昧不是我们所同情的，他们往往缺乏改变生活的野心，人不是给生活打败，而是自己打败了自己，这也是穷人和富人的最大区别。当你看见别人开宝车住豪宅的时候，有艳羡的心理，有人说这是媚富。其实社会就有时是很物质的，没钱的诟病有钱的，追求一种心理平衡。不是人一有钱就变坏，而是有钱了人才会变的更好。有的学生自己成绩考不好，反而瞧不起成绩好，那不就考了个第一名，算神马呢？高呼60分万岁。一种自欺欺人的心理在心中作祟。在今年的中考中，在我们这里辅导的刘俊峰同学，一直以来就有一个学习的好心态，认真努力勤奋，最终中考考了600分的好成绩，考入市重点中学，迎来一个灿烂的明天。我们其他同学应该以他为榜样，好好学习。
李嘉诚说，九十年代比拼的是知识，那么我们这个信息发达的社会，比的是快速学习知识的能力。每位同学都学习有用的知识，让自己变的更精明能干，不能迂腐的读书，不管是哪个年级，都要明确自己的行动方向。学习的核心是获得什么？是获得能力，而不是为一张纸文凭。现在有钱混张纸文凭容易，文凭已不是获得香饽饽的保险柜了，企业更需要真本事、创新能力的人才。所以，千万要打消一种念头：我今天不学习，明天照样拿文凭。
今天道德教育课，感触很多，也很深。大多数社会各界的名流精英，可能他们小的时候，生活命运比我们还要差还要惨，但是今天他们生活的很体面，有能力去做馈赠社会的事，归根结底就是因为他们把学习当回事了。学习改变命运不是一句虚话，双肢被截的张海迪成了当代的保尔，工人出身的张艺谋成了如今的名导，初中生的李嘉诚成了华人首富，不管是身体残疾，还是出身卑微，那都没关系，这些都不能左右你的人生，只要你热爱学习，满腔热血，一门心思的去学习，学习才是主掌人生的判决书。学习是一个魔法师，可以把你生活变的五彩缤纷;
学习是一笔财富，可以让你的生活幸福如意;
学习是一座桥梁，可以把你带入梦想的象牙塔。
疯狂英语创始人李阳通过努力改变了人生。大多数人感觉，别人成功是因为拥有特殊的素质。而李阳20岁以前发过誓的事情没有一件做到的。他出生在一个普通家庭，他中学的学习状况不很理想，因此，他变得非常内向。记得读初三时，他到医院去治疗鼻炎，医生放好电疗工具后离开，不巧设备漏电，他感到钻心地疼，可就是憋着不喊，后来脸上留下了伤疤。
高三期间，他几度因失去学习的信心而萌生退学的念头。他清楚地记得，对于长大后希望从事的工作自己的愿望是：要做不需要和人打交道的行业。1986年李阳在父母的帮助下，勉强考入兰州大学工程力学系学习。进入大学后，他仍然是班上的后进生，上大学二年级的时候，就有13门功课不及格，多次需要补考才能继续上学，他自己内心里感到丢人极了。
毕业后由父母介绍进入西北电子研究所工作，但在那里他每天上班前都坚持跑到9层楼顶上大喊英语，无论是冬天冒着大雪寒风，还是夏天头顶烈日，一年半的时间从没有间断。后来他考入广东人民广播电台英文台，成为广东职业英语主持人，为疯狂英语席卷全国奠定了基础。是坚持不懈的努力让他获得成功。
为了我们自己，请赶快学习吧！
亲爱的同学们
当你把宝贵的时间变成游戏时间的时候，生活将会对你更残酷。
当你在宝贵的时间中长吁短叹的时候，你的信心的正在逐渐的减退。
如果你把你的机会给非洲的那些骨瘦如柴的儿童中国偏远的苦难的乡村儿童他们会加倍的珍惜这来之不易的幸福，他们会如痴如醉的读书，请珍惜自己的生活。你应该感谢爸爸妈妈让你生活在温暖幸福的家庭中，你应该感谢老师苦口婆心的教育你学习。赶紧行动吧，同学们！
中华民族素有着礼仪之邦的美称，有了许多浩如烟海的教育故事，来教育我们，让让我们来传承这个礼仪之邦。我看了《中华德育故事》后，使我受益匪浅
这个故事讲述了俞先生既悲惨又幸运的人生，而下面讲述的是两个小孩之间的故事。
管宁和华歆是一对整天形影不离的好朋友，一天，管宁和华歆一起在菜园里锄菜，华歆看到一片金
子，便藏了起来，而管宁却不同，他把金子视瓦石扔了出去。回到家后，管宁把与华歆的席子割开，来教育华歆不要贪财。
中华民族这个礼仪之邦，是时候让我们传承下去了！
《中小学德育研究》课后感积土成山，风雨兴焉;
积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。。。。。。《荀子劝学》
两千年前的一位圣贤已然揭示了智慧的真谛学习的成效源于幸福的积累。《中小学德育研究》这门课程，历时19周，从老师对这门课匠心独具地导入到各小组学生精彩缤纷地试讲，每一节都给我以新的震撼，每一课都能让我觉得汗颜。震撼于同学们各自优异的闪光点，汗颜为自己才有所欠，技有不足。但有一种情感平衡着震撼和汗颜交织得爱恨情愁，那便是感激。感激老师给我们这样的机会，感谢同学们带给我宝贵的间接经验。我将从以下几个方面来谈我的课后感：
一、有时候别人比我们做得更好，其实只是他们更加专注而已。负责《论中学生的心理承受力的培养》这节课的小组同学，有一个是我的好友。当然这节课给我留下深刻的印象，并不是好友这个原因使然，相信这节课是大部分学生心目中成功的一课。事后我与她交流，她说这节课他们小组的同学准备了两周的时间，讲课的框架结构换了好几遍，包括引用的案例也是四处搜索、小组成员一起反复探讨斟酌，在一遍遍预讲演练过程中又几经修改，才把最后的结果呈现给大家。于是我们这些听客才有了测试自己心理承受能力的经历;
才学习了郭德纲幽默机智自我解嘲的积极心理;
才看到小黄鸭风雨之后重新站立的感人报道等。更为可贵的是，这样一节有意义的课因为三位同学苦练表达，显得尤为浑然一体。好友说，她们小组因为不是学本专业的，对自己上台讲课总不自信，所以讲课之前一直在背诵、熟悉所讲内容，连语言起伏都考虑在内。最后呈现给了我们，语言表达流畅、知识点衔接巧妙和与学生互动频繁的一课。谢谢她们。他们给我的经验是：不要对你的任务掉以轻心，侥幸是小人心理，专注才会让你收获更多，才能赢得别人的尊重。
德育课堂观后感范文【篇3】
在开完会后回教室时，我听到了室里音频的声响，进门一看同学们都聚精会神地望着黑板上的影视---开学第一课。
那熟悉的名字，那熟悉的`节奏，让我很愉悦，哪有人会不为自己国家繁荣强盛而开心自豪呢？我坐下慢慢观看，我看到许许多多英雄为了我们的祖国而牺牲，毛主席到了六十岁甚至还为了祖国而学起了英文的书本，在人们出现了第一本翻抄书时，找到了一个人让他来翻译。在他潜身钻研时，他的母亲拿来了粽子，让他配着红糖一起吃，而他眼睛还在认真的看着，大脑也在飞速运转，他拿起粽子随手就蘸了墨汁，并且吃在嘴里还一个劲的说"够甜，可真甜啊！"对于我来说是很难的挑战，之所以他会觉得甜是因为他为自己感到自豪，自己为祖国贡献了力量，心里是甜的，嘴里当然也觉的很甜。
有一名父亲是一位护国护土的战士，在一次战争中他被敌人抓住，他拼尽自已生命力量来写一首76个字的小诗给他五岁的儿子，而他的儿子也就是耕荒，他像父亲一样，要把荒芜的土地，给种成美丽的园林，把那满地荆棘满街的狼犬都铲除掉。他如期所望做到了，真的不容易啊！我见过很勇敢的，但没想到有人为了不让敌人看不起他为了中国的美好生活，第一个走向绞刑台的勇士，他就是李大钊。我们的英雄们，一个个都是无所畏惧，坚持不懈的，还有守卫我们边疆的勇士一家三代做着同一个工作。他们都是英勇的，起初的第一代他自告奋勇当了边疆向导，还有他这一守就是23年，因为身体原因他退役了；第三代人他说要坚守40年，但遗憾的是在2021年1月4日他为救落在冰水中的儿童而不幸去世，他的孩子们以后也要像他们的爸爸一样，为我们的祖国做贡献。拥有着不灭的烈火。他们都有着浇不灭的热血，为我们的祖国越挫越勇。
作为新时代小学生，我会努力学习，把自己的聪明才智奉献给祖国，与新时代共奋进，让祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
德育课堂观后感范文【篇4】
通过观看德育课堂，我明白了不少道理。当我刚看完6期全部的时候，使我深有感触，顿时感觉原来身边的英雄是这么多。
在德育课堂中，我学到了许多知识，其中令我最印象最深刻的是第5期中的一个片段，就是人们私自贩卖小动物。在那一段，我看到了有一些人们开始疯狂的虐杀那些小动物的时候，我的心中自然也会愤愤不平我非常想告诉他们一句话可以不爱，但别伤害。
还有那些奋斗在一线的抗疫人员们，他们每天没日没夜的抢救生命，不管白天黑夜的奋战在抗疫第一线。每一个医护人员都有一个令人暖心的故事，他们宁愿用自己的生命去挽救那些人们。他们可能是钟南山爷爷，可能是李兰娟奶奶，可能是一位普通的医生，也可能是一位不起眼的护士。不管你们是这部戏的主角还是配角。你们都会被所有中国人民牢牢记在心中，我想忠心对你们说一句谢谢您们。
还有亲子健身球，它让我觉得在家里，无论是做体操，还是帮爸爸妈妈做家务，都要多活动筋骨，多运动，无论如何都要让自己的身体变得更强健。
这次看了德育课堂，我认识了许多大英雄，让我对世界有了新的认识，英雄并不需要做很多感天动地的大事，只要默默付出也会成为人们心中的英雄。
德育课堂观后感范文【篇5】
我从秋意甚浓的东北来到西子湖畔，不仅让我在班主任工作的学习上受益匪浅，同时也感受到了同行们强烈的责任心和使命感！我为成为优秀班主任中的一员而自豪，并且也让我意识到十年的班主任工作生涯仅仅只是一个开始，这份工作任重而道远！教育是一份光辉的事业，同时也是一份孤独而艰难的事业，但再艰难的事情也怕我们有心！有心让孩子们造梦圆梦；有心让每一个孩子有一个不一样的人生；有心为了教育而贡献我们微薄的力量，那我们就不会感到孤独和艰难！相反，我们会有成就感和自豪感！
作为班主任，敢于承担和付出、为学生树立榜样是我们的责任，也是我们一切的动力所在！成为老师却没有做过班主任，人生是不完整的，也是不完美的！我们应该庆幸，庆幸我们走进班主任队伍；庆幸自己曾这么努力贴近孩子们的心；庆幸在有生之年做了一件平凡但有意义的事情！我们应该为自己骄傲，同时也要时时鞭策自己，我们可以更努力更优秀，因为越努力越优秀！优秀的我们期待在下一个国家级优秀班主任培训会上再聚首！
德育课堂观后感范文【篇6】
四年级德育课堂的观后感
今天上了一堂德育课，让我有了很多新的思考。这节课是我们四年级的班主任老师亲自上的，教室里气氛庄重而又和谐。
课程开始时，老师向我们讲述了什么是德育。她说，德育就是培养学生良好的品德和道德观念，使他们成为有责任感、有担当的人。她告诉我们，德育课不仅仅是关于做好学生的本职工作，还包括如何做一个好人，如何与他人友善相处，如何正确处理各种问题。
接下来，老师开始给我们讲解课程内容。今天的课题是关于诚实的重要性。老师通过讲故事的方式，向我们展示了许多诚实的例子。有一次，一位同学在离开教室的时候发现一块钱在地上，他把钱交给了老师。还有一次，有一个小男孩在商店里不小心打破了花瓶，他毫不犹豫地承认自己的错误，并主动承担了赔偿责任。这些例子深深地触动了我。我意识到，诚实是一种非常重要的品德，它不仅关乎自己的良心，还关乎他人的信任。
在课堂上，老师还和我们一起讨论了一些实际问题。她举了一个例子，问我们如果在考试中发现同桌作弊，我们会怎么做。大家纷纷发表了自己的观点。有的同学说会劝告同桌停止作弊，有的同学说会告诉老师。老师从每个观点中引导我们思考，告诉我们应该正确处理这种情况。她说，如果我们是一个诚实的人，我们应该首先劝告同桌停止作弊。如果同桌不听劝告，我们应该选择告诉老师。这样做不仅是为了维护自己的诚实，也是为了维护整个班级的公平和正义。
除了讲故事和讨论问题，老师还设计了一些小游戏来帮助我们更好地理解德育的重要性。有一次，老师把班级分成了两组，每组选择一位代表来进行角色扮演。一个小组扮演了一个诚实的人，另一个小组扮演了一个撒谎的人。通过观察和讨论，我们发现诚实是一种能够获得他人尊重和信任的品德，而撒谎只会失去信任和友谊。
这节德育课给了我很多启示。在课程结束后，我明白了诚实是一种无处不在的品德，它关乎个人和社会的发展。只有我们每个人都能坚持做一个诚实的人，才能让社会更加公平、和谐。
通过这节德育课，我也认识到德育不仅仅是一门课程，更是一种生活方式。我们应该把德育融入到我们的日常生活中，让它成为我们行为的准则。通过诚实、宽容、友善的行为，我们可以影响他人，也可以帮助自己成为更好的人。
四年级的德育课堂让我受益匪浅。我明白了诚实的重要性，学会了如何正确处理各种问题。我将会时刻铭记老师的教导，将德育融入到我的行为中，用诚实和友善的态度去面对生活中的种种挑战。我相信，在老师的引领下，我们每个人都会成为一个真正有责任感、有担当的人。
德育课堂观后感范文【篇7】
四年级德育课堂第十四期观后感
我参加了四年级德育课堂的第十四期活动，这次活动的主题是“友谊与合作”。通过这次活动，我深刻地体验到了友谊和合作的重要性。
这次活动由我们班的德育老师组织，她首先给我们讲解了什么是友谊和合作，以及它们对我们的成长和发展的积极影响。她告诉我们，友谊是建立在相互尊重、信任和帮助的基础上的，是一种能够让我们在困难时互相支持，在快乐时互相分享的宝贵情感；合作是在共同目标下的团队合作，通过团结一致和互相配合，实现共同的成果。
为了让我们更深入地理解友谊和合作的意义，老师组织了一系列生动有趣的游戏和小组活动。首先，她让我们进行一场“夹气球”游戏。游戏规则是，两人之间要夹住一个气球，在规定的时间内保持气球不掉下来。刚开始时，大家都感到很困惑，不知道如何协同合作。但是经过几次尝试，我们学会了相互沟通和调整自己的动作，最终成功地完成了任务。这个游戏让我明白，只有相互合作，才能克服困难，取得成功。
在接下来的活动中，老师又组织了我们小组进行一场接力赛。每个小组的成员都有不同的分工和责任，只有团结协作，才能赢得比赛。我们队的任务是跑到指定地点拿到一块拼图，然后迅速将拼图拼好。在赛程中，我们遇到了很多困难，但是大家通过互相帮助，齐心协力，终于成功地完成了比赛。这个活动让我明白，合作不仅可以让事情更顺利地进行，还可以培养团队精神和集体荣誉感。
最后，老师给我们讲了一个动人的故事，讲述了一个小男孩在好朋友背叛他的时候，选择宽恕和帮助对方的故事。这个故事告诉我们友谊不仅仅是美好的，它也需要我们的宽容和理解，只有坦诚和真诚才能建立起真正的友谊。
通过参加四年级德育课堂的第十四期活动，我深刻地体验到了友谊和合作的重要性。我明白了只有和别人友好相处，相互支持，才能让自己得到更多的快乐和成长。同时，我也明白了只有通过合作，齐心协力，才能克服困难，取得成功。这次活动让我意识到友谊和合作不仅仅是学校的课堂上讲的，更是我们身边生活中应该坚持的价值观。我会将这次活动中学到的知识和经验融入到我的日常生活中，与同学们和睦相处，互相帮助，共同成长。
德育课堂观后感范文【篇8】
今天看了文明礼仪教育片，我非常高兴，因为它介绍了许多文明礼仪方面的知识，培养我们礼仪习惯，教给我们做人的道理。
节目一开始，几个校长叔叔谈论了自己对文明礼仪的看法，让人感觉到了它的重要性。随后，主持人介绍了学校礼仪的知识。我们进入校园时要向老师敬礼，进入校门后不要追逐。出校门时要排队，要和老师说再见。上课前要准备好书本，上课铃响后要马上回教室，在课堂上时要多做笔记，多举手，发言时要挺胸抬头。在上课时不能吃东西。使用专业教室时要保持清洁未经老师的允许不能上特殊教室。我们小学生的穿着也要讲究。我们要穿整齐、清洁的衣服，挽袖卷裤、在衣服上乱涂乱画是不合乎礼仪的。在我们吃饭时要安静，不要争先恐后
紧接着，又介绍了少先队的礼仪。我们加入少先队就要爱护红领巾，不能把红领巾放入口袋里。不要用红领巾擦汗。想要加入少先队要提出申请，不能私底下交谈。少先队集会时，不能在会场上走来走去，不能交头接耳，不可以乱丢垃圾。在活动时不能提前退出
最后是有关家庭礼仪的。俗话说齐家治国平天下所谓齐家就是指使家族成员能齐心协力、和睦相处。齐就是指管理、治理的意思。我们要尊重长辈，听从家长教诲。家中吃饭请长辈先就坐，帮长辈盛饭。遥控器的正确优先使用顺序应该是：祖父母辈、父母辈、孙子辈。因为父母对孩子的爱比高速公路还长，而孩子对父母的付出比筷子还短。和家人下象棋不要计较输赢，胜败乃兵家常事。邻里之间要互帮互助，碰见邻居要打招呼。不能边打电话边吃东西，通话时不要吼叫，要温柔
看完节目，我感受到了礼仪的重要，知道了孟母为什么三择其邻，程颐为什么宁愿成为雪人，也不打扰老师。也懂得了许多道理，以后处处注意礼仪的存在。少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，我暗暗下了决心：从身边一点一滴做起，要做讲文明懂礼貌的小学生。
德育课堂观后感范文【篇9】
生本课堂，顾名思义是以学生为本的课堂，学生是主体。不过在听课的过程中，我疑惑了，学生主导课堂的话，那老师的作用在哪里。
一共听了三节语文课。河北邯郸一位老师的小学语文，扬中新坝中学初中语文，河南沁阳一位老师的高中语文。三节课是针对不同年龄的学生，可是模式却是惊人的一致，所以，生本的课堂首先是形式的统一吗？
几个人围成一个圈，小组合作交流，然后到讲台展示成果，老师站在课堂中间，说：“你们小组的发言太好了！你们的表现太精彩了！还有什么补充吗？继续！”这是我在生本课堂上听得最多的。
学生的表现比老师精彩，你可以感觉到学生在课前的精心准备，可以看出他们在课堂上对老师的全力配合，可以感觉到他们展现自己的渴望。可是一个人在跃跃欲试展示自己的时候会尽心听别人的发言吗？我想不会的，至少是不专注的。他们只是自说自话，完全沉浸在自己的世界，等待发言的机会。一节课结束，他们学到的只是自己之前学到的，或者留下的是别人讲时没听清疑惑的。所以我认为这样的课堂收获是甚微的。
最疑惑的是老师的定位了。老师是学生学习的指导者，促进者。如果我是一个学生，我会认为这节课老师没有带给我任何的启发和引导。没有妙语连珠，没有思想深刻，没有趣味横生。现在我是一个老师，我觉得这样的课堂任何一个老师都可以，因为它无法展现教师的实力和魅力。因为老师的话语是惊人的相似。完全不需要功力。
我在想，生本的理念是极好的，让学生动起来，让学生思考，合作探究交流，产生思维的碰撞，可是，事情好像不仅仅是这样的，学生的时间哪里来，查阅资料的途径够吗，学生课堂上还可以从老师这个引路人身上受益什么。这种思考对生本老师们来说才刚刚开始。