修女疯狂观后感集锦8篇。
修女疯狂观后感 篇1
我是---的一名成员，在8月19号我们在长安店观看了《修女也疯狂》这部电影，这是我第一次看外国电影，说实话刚开始吧，对电影主要内容有点不太懂，但是随着故事情节的发展，越看越有意思，谈观后感不敢当只是说说自己的感受和理解吧!
首先这是一部80年代幽默喜剧影片，影片展现了传统陈规旧习与现实的博弈，还有传递给我的信息就是邪不压正，传播正能量，通过歌舞传递爱，团结友爱，让社会充满爱，群策群力战胜一切邪恶和一切困难!影片中的修道院非常的冷清，死气沉沉，甚至要荒废，修女们都很拘谨，但是通过活泼多才的女主角用真实，善良，乐观，大方，幽默的演绎方式，给修道院呈现了翻天覆地的变化，为修道院的唱诗班带来了勃勃生机，歌声中充满爱和生机!还与黑暗势力作斗争，把修道院的院长，修女们胆小怕事，循规蹈矩，与世无争安逸的现状改变为团结一致，遇险不惧，对恶势力不低头，与警察齐心协力共同战胜邪恶，而后又充满激情和信心为教皇载歌载舞的唱诗歌，能广聚人心，是修道院更加兴旺发达!
以上是本人肤浅的理解，我们通过观看这部影片，要吸取精华，剔除糟粕!回到我们现实生活中我希望人人每天都要生活的快乐，健康;时刻都要传递正能量，为家庭，为社会，不管是大家还是我们长寿家族这个小家!就像每次我们活动时，杜大哥都非常细心的给大家分发扇子，喝水的杯子，还非常幽默的给我们讲故事，说笑话，他的身体也不是特别的好，但是我们总能看到他暖暖的笑容，当然还有很多家人都这样做，这就是正能量的传递!
最后祝愿---能够发展壮大，每位长安店的会员，每位百草会员都能健康，快乐每一天!
修女疯狂观后感 篇2
**完这部电影以后，我觉得这是一部典型的关于所谓的“顽劣学生”教育的电影。这部影片主要讲述的是一个歌厅歌女被修女请到一所教会学校来教一些“顽劣”学生。在这所学校里，歌手只能以修女的身份出现。
既然说他们是顽劣学生，肯定很难教育，歌女初次与他们见面的时候，她就有退缩的想法。在之后的日子里，不难想象，歌女被他们整的很惨。但最后，这位歌手成功地引导了他们，并与他们成为了好朋友。
结局很圆满，这些所谓的“顽劣学生”在歌唱比赛中获得了第一名。
电影过后，细细的思量。我觉得那个假修女真是个好老师。虽然她没有从专业师范学校毕业，但她用自己的专业知识和技能教过一批专业学生。而且，她具有一双“火眼金睛”。
在我们看来，她教的学生可能是一些淘气的学生。他们上课不听老师的话。他们反对老师，故意要纠整老师的错误。我们国家的老师肯定大部分不愿意教他们。歌女开始也和我们的想法一样，可是慢慢得与他们接触后，她发现他们其实很有**天分，就决定将他们组成唱诗班，在组班过程中，她认真的区分每个人可以唱的音高。
对于一些唱歌不太好的学生，她有单独的辅导。给我留下深刻印象的是那个黑人男孩。一开始，他唱的不太好，但歌手没有放弃他。相反，她独自辅导他。结果，他在真正的表演和比赛中唱的很好。我记得片中有一句修女们评价歌女的话“你又创造了一个传奇。
”我觉得这句话她当之无愧。
当我钦佩这样一位优秀的老师时，我想到了我们国家的一些老师。我们在面对那些所谓“顽劣学生”的时候，我们的一部分老师的态度是强硬的，不是严厉的批评就是请家长。老师说，作为一名教师，我也可能是这样。
但看完这部电影，我想我们需要反思一下。我们可以想想为什么会有所谓的“顽劣学生”出现，我觉得一部分原因与我们的教师有关系，可能是我们的教师有时候忽略了一些学生，让他们觉得自己不被重视；再或者是我们的老师过于严厉，对于学生犯得一点点小错误，就严加批评与指责，让学生的尊严受损。于是，他们变的顽劣，变的不听话。
让我们的老师对他们有一个更坏的态度，不愿意教他们，最后忽略他们。这样的恶性循环，后果是很可怕的。我认为，如果我们的老师像电影里的歌手一样用心地对待每一个学生，找出每一个学生的优点，我们的师生关系就会更加和谐。
我们国家也有这样成功的例子，就是沈阳的一位优秀老师，她教的班级被称为“虎狼班”，班级里的学生也可以用顽劣来描述，可是最后这位优秀的教师就用她的真心感动了那些学生，老师与学生的关系就是真心朋友。
我记得有句话是这么说的“世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我觉得这句话可以给我们的老师一些启示，其实每个学生都有自己的闪光点，只是我们的教师要用心来发现这些闪光点。作为将来会成为教师的我，我想我要以片中的歌女和那位优秀教师为榜样，虽然我可能不能做到他们那么好，可是我想我需要尽力。
修女疯狂观后感 篇3
前两天观看了电影《修女也疯狂2》，这部电影主要讲了拉斯维加斯歌舞的女郎狄乐丝，被其曾经的修女朋友拉到一个社区学校去教音乐。但是那里的青少年不好对付，与拘于传统的牛女简直水火不相容，没精神时，这些学生就打瞌睡，有了精神就到捣乱破坏。一开始那些学生想出各种方法整她，但是很快领教了狄乐丝的厉害，因为凡是射向狄乐丝的箭都会回到自己身上，这下顽皮的孩子也服了。后来在学校遇到了要关闭的危机，经过商议决定由她的唱诗班参加全州音乐比赛。其中经历了许多困难，但是最终他们赢得了冠军。
从一个普通人的角度来看，我可以看到，一群在一般人眼里是坏孩子的学生，其实也有其人身的价值，能够通过自己的努力，获得成功。我们要对自己充满信心，别人可以，我们也可以。要发现自身的闪光点，展现自己的优点。
从学校社会工作的角度来看。狄乐丝修女把那些顽皮的学生教育好的过程是一个学校社会工作的过程。以开始那些学生很顽皮，狄乐丝以其人之道还治其人之身，让学生感受自己所说的话对别人的感受，从而能够控制整个班级。在开始音乐课时，她让学生自己唱，每个学生又各自的特点，声色、音调也不尽相同，也有些同学是不怎么擅长唱歌，狄乐丝修女用鼓励的方式激励学生，在一方面不行不代表其他的都不行。有的学生可能因为向别人表演而害羞，导致没有达到效果，没有发挥出潜在的能力，狄乐丝单独留下指导他，边练习边鼓励，最终终于突破，挖掘了个人的潜能。
其中有个女孩很有音乐天赋，但是她母亲不同意继续音乐，觉得音乐是没有出路的，不能当饭吃的。致使整个女孩推出了原本要参加的音乐比赛。狄乐丝用一番真诚的话，以及一本书，使其在家长不知情的情况下，参加了比赛。她觉得音乐是她喜欢的，而且参加全州的音乐比赛的机会不是经常有的。在比赛现场他们用一颗热忱的心，对音乐的热爱，以欢快愉悦的节奏在音乐中表达了他们内心对音乐的热爱。最终获得了全州音乐赛的冠军。从而保住了学校了，不被关闭。
狄乐丝用自己的行动，不仅保住的是学校，而且留住了孩子心中那颗对音乐热爱的心。积极地面对生活。而不是像以前那样混混沌沌。
我们可以看到一个教师，用一种正确的方法教育学生，使再差的学生，也能找到其闪光的地方，挖掘其丰富的潜能，实现自己的价值，对学生自身、以及家庭、社会都是一件好事。
修女疯狂观后感 篇4
教育要有四心：决心、毅力、信心、平凡
在看完这部影片后，我也看了不少关于这部**的影评。应该说经典不愧是经典，好评如潮，但其中也不乏一些批评的话语，如剧情老套、毫无悬念、剧情缺乏现实基础等。但是，我觉得一部有营养的**，不在于它的剧情，也不在于有没有现实基础，而在于它能不能让人有所思，有所悟！
**拍完这部电影，我还是有些感悟。下面是我的反思：
首先是决心。有了目标、有了方向，就要坚定不移地朝着这个方向努力。一开始，马利克拉伦修女只是为了报恩才回到学校教学的。她没有下定决心教好她的学生，所以当学生们捉弄她时，她打算回拉斯维加斯继续当她的歌手。
当然，事情发展到这边发生了一个“美丽”的意外，即克拉伦修女意外的发现总主教准备在上学期关闭圣芳济学校。这使得正义感十足的她决定留下，尽她所能的帮助这些需要帮助的学生和修女们。细心的学生不难发现，当她决定留下来时，她开始真正整顿教室。
课上戴帽子和眼镜，不行！课上看杂志，不行！课上照镜子，不行！
……即使有学生要离开她的课堂她也不为所动，这就让学生看到了她的决心。
二是坚持不懈。在努力工作的过程中，我们一定会遇到一些困难，但这就是生活。如果我们不能克服这些困难，就不能取得进步和成功。当孩子们决定参加全州的比赛时，修女们还面临着许多困难，如校长的反对、家长的反对、资金的筹集等。这些困难容易扼杀人们的积极性和士气，但并没有被这些困难打败。
依旧想尽办法来解决。这种精神是值得我们学习的。
再就是信心，最后离目标也许会差那么一点点，但一定不要丢掉信心。当连续三次获得冠军的格兰高中也唱起了她们准备的格曲，而且唱的非常好，气势也很大时，那些学生显然失去了信心，打起了退却鼓。她们明确表示要回去，不想在现场丢脸。这时克拉伦修女说“这就是你们的作风，一碰到新情况就走为上策，如果一碰到可怕的事就逃避，你们一辈子都会逃避。
”这其实是激将法，这位老师的激将法用的恰到好处。
最后，平常心，不管怎样，都应该用平常心来对待。在最后要上台的时候，克拉伦修女让学生们把长袍脱掉，让他们自在的上台。其实，她这样做既放松了学生们的心情能够让孩子们在舞台上尽情的发挥自己，又让他们不同于其他组。
四个字概括——出奇制胜。
修女疯狂观后感 篇5
《修女也疯狂》以师生为题材，推翻了传统的教师形象，展现在观众面前是一位所有学生心底真正喜欢的老师。
而该片最吸引观观众眼球的另一大亮点则是演绎了修女的另一面，将人们传统心里的修女形象重新颠覆，演绎出了修女的另一面。
这是一部非常幽默的外国幽默故事片，大体为我们讲述的是德洛里斯现在已经是拉斯维加斯的一位红歌手。这时候，修女们前来请求她的帮助。原来，她们被调到一所社区教会学校去服务，孩子们的叛逆行为与教会式的古板教育之间产生了水火难容的矛盾。修道院院长希望德洛里斯能够来帮助她们。热心的德洛里斯答应了她们。
学校里的孩子们很难管教。他们恣意嬉闹，毫无忌惮，德洛里斯也免不了受到他们的捉弄，但她接手音乐班后，还是克服了不少的困难，使学生们逐渐开始理解和喜欢上她了。
就在这时，德洛里斯无意间发现，学校因为财政困难而面临着被关闭的命运。热情洋溢的德洛里斯开始使出了浑身解数。她领导孩子们成立了合唱团，并且热情地教导和训练他们，以参加州里的教会学校合唱比赛，取得荣誉使学校摆脱困境。
孩子们在学校的登台演出大获成功。他们终于来到了州里准备参加比赛。其他各个学校精彩的表演使孩子们大为沮丧，在德洛里斯的鼓励下，大家又重新恢复了信心。但就在这个关键时刻，德洛里斯的真正身份暴露了，多亏修道士们的大力帮忙，才使合唱团免遭失去资格的恶运。
孩子们的感人表现获得了一等奖。学校渡过了重大的生存危机。德洛里斯的热心帮助终于保住了修女和孩子们所热爱的学校。
不可否认的是，克伦拉修女的确是一个让学生喜欢的教师，她可以发现那些所谓的“问题学生”的个性，从而激发出他们的潜能，这正作到了因材施教，巧妙地与学生之间建立了友情，消除了学生们的抵触情绪。真正做到了教育的真正意义，想必我们没个人都有学生时代，而那时却又恰好是我逆反心理和实现自我意识最强烈的时候，看似简单的一位老师却可以改变很多人一生的命运，也许我们不曾遇见这位老师，也许生活中的她将我们已有的自己潜在的能量挖掘了出来，是我们重新认识我自我。
无论是怎样一个人他的潜在能力都是巨大的，只是我们的能量很容易被习惯所掩盖，被时所迷离，被惰性所消磨，被环境所压抑而已，这时，需要一个好的老师来发现、来激发他们的潜能，如果作为老师能把学生存在的潜能激发出来，那时的“问题学生”将会让你看到他们的真正自我。
作为学习在师范院校学习的我而言得到了很都启发，观看此片除了剧中的故事情节意外，更值得我们学习借鉴的美国的教育模式，以往填鸭式教育，不能很好的带动学习的积极性，和激发学生对学习的热情。而修女们都抛弃了教师严肃的外衣，用真挚的情感与行动感化了这一群天真的孩子们，“教书育人”传授知识固然重要，但真正能做到育人才是教师的真正价值。该片不但能令观众捧腹大笑，更多带我我们的是回忆与反思。
修女疯狂观后感 篇6
这样一部让观众朋友看了感到既轻松又让人感到幽默，既诙谐但又不失和谐，融合了传统与现实相博弈的轻喜剧，观众朋友为之捧腹、轻松、赞叹、感动的电影，我告诉你，那就是——美国电影《修女也疯狂》。这部电影是由埃米利·阿朵里诺执导的喜剧电影，由玛吉·史密斯、哈维·凯特尔、玛丽·威克斯等人一起联袂出演的，共同打造演绎了一部描述黑人迪劳丽丝在赌城月光夜总会担任驻唱歌手时，意外撞见黑社会头目文森指使手下杀人，她逃脱了杀手的追击，向警官素德讲诉了事情经过，受到警方保护以后在修道院里的疯狂举动。像影片中女主角迪劳丽丝这样一个活泼、可爱、好动的天生乐观派，无论把她放在任意的一个角落，她都能可以茁壮成长，而且每次，都开出不一样的花，散发着不一样的香味和魅力的。所以警方把迪劳丽丝在这座沉闷、腐朽、落后而且还面临着马上就要爱哦倒闭的修道院里面逃避杀手的追击，实在是要了迪劳丽丝的命啦。所以迪劳丽丝在修道院做的种种事都代表了她的疯狂。
导演把一部情节很俗套的片子通过演员的成功表演，升级到了一部经典的影片，《修女也疯狂》也真正成了饰演迪劳丽丝的乌比·哥德堡尽情展示表演才华的舞台，乌比·哥德堡这位相貌长得极有特色的喜剧女星，正引领着影片中的老少修女们由矜持拘谨到活力四射，在修道院里留下了一首首动听的插曲，而修女们在每次登台表演时都有不同的亮点，超出了一般歌舞片的框架，再加上麦琪·史密斯等老戏骨的“鲜嫩绿叶”映衬，成就了这部娱乐佳作《修女也疯狂》。通过迪劳丽丝改编的修道院，她让唱诗班唱起了流行歌曲，她使这些沉闷的修女一个个都变得超级可爱的疯狂修女啦。影片就是从这样一个化学反应的转变，主演也好，配角也好，他们那被改编过的人性魅力，感染了所有的观众朋友，特别是主演迪劳丽丝说话特别的俏皮，非常的可爱，其实通过观看这部《修女也疯狂》的电影后，观众朋友也会深刻的体会到每一个人都有着自己的能量，在哪里都可以发光发热,的，做你最棒的自己，把那些传统的约束统统的抛在脑后吧，这样才能发现自己原来还有辣么惊人的一面呢。
迪劳丽丝从小就是一个精灵古怪的小姑娘，就像老师的话一再的在强调着：“迪劳丽丝，将来你一定是个混世魔女”，由此可见，迪劳丽丝从小就是一个闹腾的主，现在让她在这个闭塞的修道院她能收敛住她那好动的混世魔女性格？影片也随着迪劳丽丝给修道院带来的活力和变化，使越来越多的人进入教堂，让修道院的人气渐渐的旺盛起来啦，同时也给迪劳丽丝带来了危险的信号，在去留修道院的抉择上，迪劳丽丝还是选择了留下，她选择留下来是为了修道院伙伴的期待，因为迪劳丽丝虽然在闹腾，但她不是在胡闹呀，她使修道院转危为安，她就像是上帝使者给修道院带来了勃勃生机，而在修道院迪劳丽丝度过了难关，获得了感动和信赖，她们都获得了美好的契机，上帝是公平的。《修女也疯狂》这部电影的音乐也是一大亮点，主角在电影表演中的演技出众，美丽的歌喉极其动听，修道院里面的那些唱诗班的嬷嬷们的演唱引人入胜，而影片中的那些配乐、动作协调得特别的自然，充满了喜感。影片从头到尾人观众朋友一点都没感到有什么特别的违和感，而恰恰相反让观众朋友觉得看了这样的百老汇的音乐剧的小合唱，有一种让人更想去教堂听唱诗班了唱歌的冲动。这部《修女也疯狂》的电影，也确实让观众朋友在修道院里疯狂了一把，这不仅仅是修女的疯狂，同时也是观众朋友的疯狂。因为迪劳丽丝的乐观，再加上她的歌声，感染着在场的每一个观众朋友们。
修女疯狂观后感 篇7
《修女也疯狂》，一部轻松幽默，诙谐但不失和谐，传统与现实相博弈的美轻喜剧，令捧腹让轻松，让赞叹，使感动。
乌比·哥德堡这位相貌极具喜剧特黑女星，倾展现其表演才华与天赋，使片中老少修女们由矜持拘谨到活力四射，澎湃；使音颇佳却缺乏有效组合有效挖掘潜能的唱诗班魅力指数与俱增；使呆板死沉沉毫无生的修道院生机勃勃，充满活力，留下一首首动听曲。使修女们每次登台表演都有不同亮点，使冷清几近颓废修道院声名俱增，重新活跃；使唱诗班每次登台都赢得烈持久的掌声。
迪劳丽丝是个天生的乐观派，她喜唱歌跳舞，喜抛露面出风,她外表粗俗但内心可，走到**，歌声笑声就传到**。她不仅自己快乐，而且还能产生快乐。虽然她体积庞大，面容也非花容月貌，她的唱歌与舞蹈并非高雅，甚至还有些感狂挑逗的分。
但她天生乐观调皮狡黠的眼神，夸张搞笑的表，真诚开朗活泼大方的格让又又些“讨厌”。如此可的她居然了黑道杀魔鬼文森的，当她无意目睹了文森的罪恶行径之时，她也陷危难之中。所以她被安置在一个他们认为更安全的地方-圣凯瑟琳修道院。
修道院虽然神圣，但生活清苦，压抑沉闷，沉寂冷清,使天生好闹，乐观张扬的迪劳丽丝难以适应，伙食与分工及其氛围的不相契合，更是使她在此如坐针毡,所以她总在找机会,希望能溜出去,以致晚她溜出去唱歌跳舞。她无法安宁，如此不安分之自然是走到**就会到**。
一个工种换了，她不适应，又一个工种换了，她依然不适应，而且还能闹得修道院犬不宁，把其她的修女也弄得活跃不安分起来了，院长对她又怕又无可奈何。最后没办法把她安排到唱诗班担任指挥。但她对糟糕的唱诗班并不满意，所以她改革后的唱诗班在弥撒时唱流行歌曲，并混入休息室的歌舞。澎湃的一刻，正是赞美上帝的话语。
不料这竟然受到了主教的赞赏。迪劳丽丝的胆子更大了，她把修女拉大街搞卫生、画壁画、作宣传，使得电视台的前来摄采访，但这无疑破坏了察素德的计划，这让素德十分恼。但是当时唱诗班已经很有名了，所以教皇决定去参观圣凯瑟琳修道院，这让修女们很高兴，修道院院长不能代替她，也不能让她再站起来。
文森的手下找到了她，劫持了她，机灵狡黠的她刚溜出魔爪又面临危机，全体修女出动集体救助迪芝丽丝，察出动了。于是们看到了不可思议的一幕，在闹非凡的场里居然修女遍布每个角落，由于修女们穿的都是一样的衣服，所以文森的手下眼花缭了。文森特和他的手下认为她是个真正的修女，他们不敢这么做。
就在这时，理查德来了，文森特来了，劳丽得救了。
**会如期举行，教皇十分满意，唱诗班获得了空前的好评，劳迪丽丝一举名了。
很喜欢劳迪丽丝的个，哪怕她狂张狂，虽然她外表粗俗，但内心可，二流歌手的她把一个死沉沉的修道院牵动起来了，牵动向社会向大众，与生活与民众相接近，通过她的努力，修道院最终生机勃勃。不论在什么时候，她始终都能以自己最真实最朴实的一面出现在大家面前：在歌舞厅里载歌载舞地表演，但得到的是稀稀落落的掌声，她随唱出一句“一帮不识货的家伙！
”；当素德把她安置在修道院，她也并不愿，院长看到的是一个浑珠光宝，服装金光闪闪眼神极不安分的女时，立即拒绝接受她，怕她会闹得犬不宁。劳迪丽丝极力讨好院长：“我很感你们对我所做的一切，我知道这对你们来说很不方便，所以我只想说声谢谢。
我总是对别说，我很尊敬你们这些修女，你们嫁给了耶，给他老家守活寡，我真觉得很不可思议，当然你会说‘总比嫁给那个花心大萝卜好得多’……”，换衣服时她说“你别指望我会穿那些企鹅皮，这倒好了，遮得住肚子遮不住，你看我，简直像一只企鹅！”；吃饭时她能大大咧咧毫无顾忌地说话，在田间劳作时她能趁不备摘下一个西红柿塞进袋中……无时无不体现着她的种种真实与可。
修女疯狂观后感 篇8
《修女也疯狂》整部电影看完给我的第一感觉是有趣，确实如结尾所说那样是一部喜剧。因为要写观后感，所以细细回想这部电影，才发现它不只是一部喜剧，以老师的视角来看，里面确实有很多做法值得我们推敲。
第一个值得说的地方是女主面对一群没有秩序的学生所采取的行动。在进教室之前，女主透过窗户往里望了望，学生自娱自乐一片混乱。我当时就在想，如果是我的话会怎么做呢？就那样走到讲台说一声“同学们安静我们上课了”？而多年的学生经验告诉我那些顽皮的学生根本不吃这一套，那还有什么别更好的方法呢？于是女主走了进去，用指甲在黑板上摩擦出让人难以忍受的声音。感觉这招实在是用的妙，学生果然因为听了这声音而停歇了下来。现在仔细想想，为什么这招成功了呢，我觉得主要是这位老师“通人性”。很多教育学家都主张老师要成为孩子再去教孩子，强调要学会从孩子的视角去看问题。这种做法又何尝不是体现了这个道理？老师能充分了解孩子的心理，知道他们的弱点，并对症下药，才得以药到病除。同时，我觉得这也是“因材施教”的一个体现。对于一个遵守纪律的孩子，我们只需要提醒他我们要上课了，而对于调皮的孩子，也应有对付调皮孩子的办法，作为老师，要学会变通，具体问题具体分析，只有一个法子是万万行不通的。
第二点是关于对个别学生的。当然有些细节方面这位老师做的很好，比如“叛逆”学生在唱诗班的课堂外徘徊时，老师用手示意她进来，可以看出这位老师洞察得很深，不仅仅局限于学生表面行为，而是看出这位学生内心也是热爱唱歌的，同时，没有当众喊出她的名字也是尊重了学生，没有让学生感到难堪。但我更想说的是，老师关于个别学生的私生活应不应该过于干涉的问题。因为虽然这个孩子想唱歌，但无奈家庭的原因让她只能放弃。如果作为老师知道了这一情况，是应该去鼓励呢，还是放任不管呢？因为我觉得这是一个很敏感的问题，毕竟这涉及到一个家庭，过度干涉会隐形别人的私生活。在剧中这位老师试图和孩子的妈妈交流被拒绝，但并没有死缠烂打，强迫他人改变思想。这给了我很大启发。我们或许不应该过度左右他人，但作为教师，我们应该给予学生正确的指引，让他自己去看、去想，做出他们认为正确的决定。教师只要做孩子的引路人就好，路是属于他们的，还是应该由他们自己去走。
最后，这是一个喜剧的结局。看了这么多外国片所以在结局前我就猜想主角光环第一名一定是属于他们的，果不其然。但是在现实中可能往往我们付出了很多努力却没有得到回报，所以虽然对局中人来说是一个完满结局，可对我来说，或许他们没有获得第一，但大家的努力让上面领导有目共睹，最终保留了学校这样的结局让我感觉更加自然，也更加激励人心，当然，这些都是题外话。
总之，未来要成为教师的我们看了这部电影还是深受启发的。一部喜剧，如何看出其中的深度，主要是要抓住其中的一些细节，慢慢琢磨，方能发现细节之中藏着奥妙玄机。