勇敢的少年的观后感集锦6篇。
世界上总会有一些优秀的作品会让我们印象深刻， 最好的方式就是把这些想法记录下来，坚持写观后感可以锻炼我们的逻辑思维能力和写作能力，如何正确的将感情带入作品名的观后感里呢？如果你对“勇敢的少年的观后感”感到好奇请阅读下面为你准备的资料，读完之后愿您有所收获！
勇敢的少年的观后感 篇1
我总是冒出这样的想法：我身体里是不是也有超能力？又或者还没有被激发出来？直到我看了《古怪的牛尔小学》，我开始坚信超人与超能力的存在，更坚信人类勇敢的精神基因
在古怪的牛尔小学里，一切稀奇古怪的事情都显得十分正常。活了一百岁能听懂人类语言的阿雪猫奶奶，记忆超群的徐非凡，风一样的女孩董凡尘，拥有天生神力的张果果，听懂别人心声的李小鹤，能与机器对话的李一一在这些拥有超能力的小伙伴身边，平平无奇的艾特曾经觉得，自己只不过是一个平凡的小孩，就像大海里一滴不起眼的水珠，沙漠中微不足道的一粒沙子，或是蔚蓝天空中的一朵小小的云彩，平凡而普通。后来，在与邪恶的树人族斗争中，艾特发现了自己特殊的超能力（补充超能力），并凭借自己的力量保护了牛尔小学。
读完这本书之后，我感触良多。其实每个人都是渺小不起眼的，冷静与勇敢才会使人变得强大。如果智斗高科技犯罪团伙时，艾特没有及时有效地指挥小伙伴们去抓住坏人，并且告诉大家要团结，要齐心协力的话，整个小组将会是一盘散沙，必然就会错过抓住坏人的最好时机。
在面临与树人族的战斗中，他们并没有害怕，而是抱着信心与勇气积极地参与其中。他们虽然有着超乎常人的能力，但毕竟还只是三年级的小孩子，然而他们并没有选择慌乱逃离或仓皇躲避，而是毅然同老师一起携手与敌人抗争。当艾特面对树人族老大的威胁与盘问时，他没有丝毫放弃的想法，不妥协也不恐惧，而是机智勇敢地去面对。这些，足以让我折服。
莎士比亚曾说过：有德必有勇，正直的人绝不胆怯。在各种各样不平常的困难中，很少人能做到真正勇敢有勇气地去面对。勇敢，是那把伴你驰骋沙场的利剑，是迷茫时唯一的灯塔，是能磨出星星之火的石子。
今年，一位八十四岁的老人感动了我他就是钟南山爷爷。面对汹涌而来的新冠疫情，有些人千方百计逃离武汉，他却带着他的团队逆势而行，深入武汉疫区，考察、研究、治疗、呼吁他坚毅的面容和呼声给了大家战胜疫情的勇气。
还有一位勇者赫赫有名的英雄邱少云，他在一次执行战斗任务时，被敌人的燃烧弹击中，为了不暴露部队埋伏的地点，他坚忍剧痛，坚持不挪动一丝一毫，直至牺牲。同样的勇敢，同样的担当！
合上书本，艾特与小伙伴们的勇敢事迹依然浮现在我眼前，一个没有英雄的民族，不是优秀的民族，他们的事迹也激励着我，去做一个勇敢，有担当的少年。
勇敢的少年的观后感 篇2
《勇敢少年》讲述的是三个小勇士为了帮助从首都来的支教老师而去县城找电话，在回来的路上碰到了一个杀害野生动物的坏人，不顾生命危险而与之搏斗保护野生小鹿的故事。
在这个故事中，支教的女老师教给他们的不仅仅是知识，更是善良。白天，老师带领他们走出教室，走进大自然，告诉他们为什么要保护野生动物。夜晚，同学们都睡了，老师帮他们一一改好被子，拉上帘子，但她自己还依然披着月光批改作业。当老师知道同学们去县城找电话时，她焦急万分，体现了老师与同学间亲密无间的感情。小勇士们在遇到危险时不退缩的精神给我留下了深深地印象，他们救下了小鹿，把坏人的枪给毁了，把坏人给捆起来，他们爱护野生动物，不愿小鹿受伤，他们保护野生动物的感情是我们无法体会的。他们还很团结，当仅剩下一张饼时，谁也不愿意多吃，心里总想着别人。夜晚的大草原危机四伏，不时传来狼的嚎叫，大家虽然各人心里都有一些害怕，可是还是一起互相安慰，一起把狼赶走，充分体现了团结的精神。在迷失方向时，他们没有指南针，班长突然想起老师在课上讲过：磁铁有正负极，于是就自制了一个指南针，走出了茫茫草原。这部电影让我学到了很多：老师的爱心、同学的善意、大家的互相帮助。
在我们的生活中又有没有这样的事例呢？举个最简单的例子：拔河的时候，大家在拔的时候都很用力，有时还会踩到别人的鞋子，但是没有一个人叫痛，没有一个人松懈，大家一起喊着号子，一起用力，为了胜利奋斗，这不正是一个班级集体团结精神的体现吗？
但是他们有些精神我们却是没有的，虽然他们比我们落后，但他们却不怕困难，勇于吃苦，乐于清贫。他们是随风摇曳的小野花，轻含着鲜露颗颗。他们是暮光的花，虽然置于黑暗，却闪烁着别样的光彩，不怕困难；只为了美好的理想；不怕困难，只为了美好的明天；不怕困难，只为了祖国的明天；不怕困难，只为了留住老师的微笑，他们挺立在阳光之中，在茁壮地成长。
这就是故事中勇敢少年的故事，他们勇敢、团结、自信、不怕困难的精神永远值得我们学习！
勇敢的少年的观后感 篇3
几经考验名叫海娃的儿童团长，冒着生命危险，及时把一封重要的鸡毛信完好无缺地送到八路军的指挥部。而这个坚强、勇敢的小英雄 正是我需要学习的榜样。
坚强勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。你瞧，面对鬼子，海娃毫无畏惧之情，在鬼子一步步向他逼近的危急关头，一点也不慌张，还能镇定地想办法把信藏到羊尾巴底下；当敌人枪对他的小脑袋时，他装出傻愣愣的样子，从容地给鬼子做怪脸；当鬼子向他指白旗时，他机智地向敌人挥动自己的衣服正是由于海娃的危险临近时坚强勇敢，坚持不懈，才能安全地把鸡毛信送到目的地。
往后在这一方面我一定要学习海娃，做一名坚强勇敢的少年，学习中遇到难题不怕它，靠自己努力去做，体育课上难度比较大的动作我要想办法完成，生活中我不能怕这怕那胆小如鼠，想变得坚强勇敢在家作家长小帮手，在学校想做老师的小助手。
勇敢的少年的观后感 篇4
四（二）班陆颢澄
3月17日是一个开心的日子，因为大队部组织我们全校师生一起去铁路文化馆**一部名字叫《勇敢的少年》的话剧。
这部戏主要讲述了一个性格开朗的男孩——小宝，由于妈妈帮她报的补***多了，她不愿意上补***离家出走了。却在路上碰到了马老板和阿飞两个坏蛋，他们将包括小宝在内的乐乐、李小龙和壮壮骗来后关起来，三天后要将小宝和其他三人贩卖给他们的老板。幸运的是，这些话被小宝听到了。很快小宝把这个坏消息告诉了乐乐、李小龙和壮壮。
虽然他们聚在一起休息了很长时间，准备逃跑，但被马老板和阿飞发现，两人被严重**在一起。这时就能体现出“人心齐，泰山移”这句俗话，他们背靠背，你帮我，我帮你解绳结，可是却再一次被马老板和阿飞这两个大坏蛋发现了，他们开始了一场激战，就当激战最惨烈的时候，远处响起了警车的声音，两个大坏蛋就被赶来的警察叔叔抓住了。这时，全场响起了掌声和欢呼声，为小宝的机智勇敢和警察叔叔的机时到来而欢呼。
在剧情中，最让我记忆深刻的是他们自编的诗歌：陌生人给零食，莫伸手，不贪吃；陌生人来搭茬，不说话，转身走；陌生人给饮料，不要喝，怕下药；陌生人抱你走，抓住栏杆，不松手……
虽然只有两个小时的情节，但这两个小时的表现让我明白了善恶、正义和**，以及他们的勇气、团结、自信、不怕危险。这场戏让我受益匪浅。
勇敢的少年的观后感 篇5
一个原本和平祥和的王朝被一个恶魔从地狱里夺走了一切，这个恶魔被消灭了。他利用自己无穷的法力改变了这个王朝，凡是想抵抗他的人都会受到诅咒，将人间的光明、声音、语言以及灵魂全部拿走。他还把世界上所有的书和文字都消除，一天在焚烧书市有一条名叫《大王书》的书从万丈火焰中飞上天空，飞到一个牧羊少年茫的身边——茫是一个心地善良勇敢正义的少年，在柯的帮助下被成千上万的难民拥立为王。
他与熄斗智斗勇，直到彻底解除熄的统治。
有一次在攻打金山时，茫用尽了一切办法都**不了那只黄狗，大王书显示能帮他的是瑶。他为了不让自己亲密无间的朋友去送死，就选择保，但却被柯发现，只好大义灭亲牺牲了瑶。社会上十次，会有这样的事情，但我们必须面对。我们往往要根据大局做出最小的牺牲。
这个故事描绘了一个本应该远离战火过上自己平静生活的少年，但残酷的事实使这个少年必须肩负重任与敌人拼搏、战斗。但这些也让他在成长过程中学到了很多。在这个血雨腥风的时代，我们必须学会如何适应。在生活中，我们应该学习勇气和智慧。即使我们无法抗拒困难，我们也应该有勇气去尝试。
在芒果攻打公石之前，军队的资金已经不见了。每个人都想解散，但由于茫的聪明才智，他找到了吃金子的人，得到了金银。我们也一样，无论受多大打击，有多狼狈都不能半途而废，半途而废只会一事无成。
这个故事不仅揭示了人们内心的丑陋，而且宣扬了英勇战斗的英雄精神。人民要敢于同**势力和许多困难作斗争。困难是强大的，单靠个人是做不到的。如果我们要齐心协力地与之斗争，一切困难都会迎刃而解。我们无能为力。
要让大家一起协力与它争斗，一切困难都将风平浪静。
勇敢的少年的观后感 篇6
读《勇敢的少年》有感
终于迎来了期待已久的寒假假期，这个寒假我过得非常开心，妈妈知道我爱读书，于是过年的时候送给我了一份新年礼物—《勇敢的少年》，通过阅读这本书，让我感受到了人间有真情，人间有真爱。
在“温暖来自路上”一文中就证实了这句话，在我读完这一文时，我忍不住流下来眼泪。
本文主要**主持人、演员、歌手等多重身份的人。他从一个打工仔变成了一个风光无限的主人，经历了太多未知的艰辛。一年冬天他坐火车去上海，晚上的车内特别的冷，他便打起了盹睡了起来，突然感觉到双脚冰冷，迷糊中他想到了自己的行李箱，他把双脚伸进行李箱内，果然暖和多了，过了许久，火车猛一加速，车厢猛地一晃，他就醒了，他看到了自己的双脚竟伸进了一位大爷的脊背里，晚上大爷始终保持着一个姿势，他想那该有多累多凉啊！他的心猛然一揪，眼圈一下子就湿润了。
大爷看到他醒了慈祥地对他说：“娃儿，你醒啦？”于是亲切地宇他聊了起来，下车后竟然忘记对大爷说一声“谢谢”。
这个故事让我感受到了人间大爱，让我真正理解了“人间有真情，人间有真爱”的含义，人人都需要爱，在得到别人爱的同时，也不要吝啬地将自己的爱送给别人。从现在起，我也要做一个充满爱的人。
学生：肖连硕
指导教师：刘丽娜