名师课堂观后感合集(3篇)。
有些好的作品我们一定要观赏一次，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受。我们可以通过观后感分析一部作品的优点和不足，观后感可以更好地加深我们对剧中人物，情节的认知程度。到底应如何写作品名观后感呢？今天观后感范文网为大家准备了有关“名师课堂观后感”的内容，你也可以试试看或许效果更佳！
名师课堂观后感 篇1
在神道口小学我有幸聆听了名师杨昱婷老师执教的《玲玲的画》一的课，并听了她的精彩报告《圆融——我的教学追求》，她的课堂精彩纷呈，她的报告让我受益匪浅。听完这堂课也让我更加明白“名师”的含义啦，一节课下来，课堂气氛很温馨，老师说话随和，让学生们很快就和杨老师成为了好朋友，愿意举手，愿意和老师畅聊自己的想法。杨老师没有说上课，而是在和孩子们的聊天中进入本堂教学。大家看杨老师，从上到下，从左到右看，你发现了什么？学生们的回答真是令人哭笑不得，而杨老师针对每一个孩子的回答都给予评价，不仅在这个问题上如此，整堂课下来，我都在认真听，只要孩子们回答问题，无论对与错，都给予不同的评价，非常到位，既激励了孩子们回答问题的信心，不挫伤他们的心灵，又调节了课堂气氛，是我们值得学习的地方。
最让我感受深刻的地方是杨老师识字方法的教学。杨老师的识字方法灵活多样。出示“端详”这个词语时，由词语到认字，“详”字都能换成什么偏旁，孩子们纷纷举手，海洋的“洋”，与水有关；吉祥的“祥”，这个字的偏旁与什么有关？孩子们的答案五花八门，杨老师笑了，原来“祥”的偏旁与祝福有关。再如教授“玲玲”这个词语时，让孩子们交流怎样记住这个“玲”字，命令的“令”加上一个王字旁，第二个玲应该读轻声。
杨老师教授“评奖”二字时，让同学们想一想在生活中哪里见过这个“奖”字，有的在啤酒盖上，有的在刮奖单上，有的在奖状上见过，孩子们能够回忆起很多地方见过这个字，原来生活中我们也可以认识很多字啊，你就是生活中的“识字小博士”，我们的语文识字无处不在，只要留心观察，生活中处处是学问。
杨老师教授“糟”时，让同学们回忆“小大尖，小土尘”，想一想“糟”字也用这种识字方法该如何记住，孩子们立刻知道了，应该是“米曹糟”。针对黑板上出现的“糟”、“玲”、“叭”，三个形声字，让学生猜谜语。哪个字右边字的读音和整个字读音一样，哪个字右边读音和整个字声调不同，哪个字右边字的读音和整个字读音不同但是它们都具有一样的韵母？从而也在无形之中让学生明白形声字的特点。
纵观整堂课，教学思路非常清晰，那么我主要是从杨老师的识字方法这方面来谈的，因为低年级的识字方法很重要，整堂课一种识字方法会让孩子们觉得很无聊，调动不了孩子们的积极性，从而降低课堂效率，而杨老师这节课的识字方法灵活多样，让孩子们通过不同的识字方法感受识字的快乐，让孩子们乐意去学，从而使整堂课在轻松、愉快的氛围中度过。感谢杨老师带给我们一堂精彩的课，真心希望能有更多这样的听课机会，让我们能更快、更好地成长。
名师课堂观后感 篇2
何会平我拜读了教育专著《走进名师课堂》，读后感慨很深。这本书通过“名师视点”“精彩课堂”“深度对话”等几个栏目来展开的，既阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里，名师可以与我们进行一次心灵对话，这是对我们小学教师教学实践和教学探索的一种专业指导。
读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及**远瞩的目光。……书中留给我印象最深的就是：
读完这本专著，我收获颇多。 文中在对“第二学段阅读教学现状分析”中指出现在的阅读教学中很多老师走入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法，在我的教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。
1、教学内容“胖”。我们在有领导、老师听课的时候，经常是一节课的内容安排的非常多，把两节课的任务合并在一节课完成，为了就是课堂上的感觉比较充实、有看头，过于求全求美。结果呢，往往是初读课文仓促结束，细读训练肤浅落实，感情朗读训练匆匆忙忙，给听课的老师留下的印象就是一节课胳膊记录的十分劳累，真是疲于追赶呀！
而学生们，随着老师的强势奔跑，不经意间浏览到了文章中的美景。
2、教学环节“碎”。阅读中“问的碎”“读的碎”“练的碎”的现象仍不同程度的存在。我们在教学中尤其应该重视培养良好的语感和整体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课文的整体把握，才能较好的落实阅读教学目标，切实提高学生的综合能力。
其根本在于提高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、探究的空间。
3、教学形式“花”。阅读教学课堂改革的又一个误区，是教师们热衷于形式的翻新、多**的滥用，通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。
我们应该实事求是，实事求是，根据教学需要设计必要的教学形式，而不是盲目追求时尚。
我要感谢《走进名师课堂》，它指导了我的语文课堂教学，变革了我的教育观念，提升了我的语文教学水平，为我们的课堂教学指明了方向，是一把打开优质课堂教学之门的金钥匙。
名师课堂观后感 篇3
3、 经典案例和精彩案例分析。在每一个经典细节中，经过优秀教师的引用和编辑的精辟阐述，赵国忠先生还整理经典案例和案例分析。这些案例来自一线教师或特级教师的课堂教学片断；或者来自一线教师的课后反思；或者从学生对教学过程和教师的记忆中。
这些例子鲜活、真实、可信，有的仿佛就是发生在我们课堂上的故事。这些案例很好地印证了教育教学中注重经典细节，或不注重细节，导致教育教学失败的收获。如细节19，切记:
爱的力量是无穷的，编者赵国忠老师举的是著名特级教师孙建锋《做一片美的叶子》一课结尾处的课堂教学片断。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”课堂上，教师把学生看作心上的朋友，学生就将教师视为眼中的亲人；教师坦诚洒脱，学生就心门洞开；教师柔情似水，学生则情深似海。
这样的课堂，哪有心声不能聆听？哪能有心灵不能理喻？哪有心火不能点燃？
紧跟着案例后是精彩的案例分析，它往往是从理论的高度对案例进一步进行剖析，从不同侧面论述了案例中体现该细节的地方，使人看了对案例有了跟进一步的认识，对这一细节在教育教学中的作用有了更具体的体会。
把名师课堂管理的66个经典细节看完后，再来会看一遍，你会发现这些66个细节并不是孤立的，它们之间是有着各种各样的千丝万缕的联系的。
有的在时空上是有承接关系的。比如“用心记住每一个学生的名字”“课前要‘胸有成竹’”“提前三分钟进教室”“巧用课前三分钟”“上课时要充满激情”等。
有的是同一主题下的不同方面。比如在“师爱”的主题下有“要有一个平和的心态”“要有一颗包容的心”“把爱给每一个学生”“保持亲和力”“赏识你的学生”“切记：爱的力量是无穷的”等。
有的经典细节是相互补充的。比如“将游戏引入课堂”与“控制好课堂的‘活’”；“上课时要充满激情”与“课堂要立规矩”；“尽量不当众批评学生”与“适度的惩罚是必要的”等等。
以上这些细节之间的千丝万缕的联系帮助我们在学习时能更准确地把握编者的本意，更利于在实际操作中正确把握，保持适度平衡，不至于片面化，走向极端。
老子曰：“天下大事，必做于细”。课堂管理在于细节。名师课堂细节的管理，迸发智慧，传递真情，彰显人性，精彩演绎。
细细品味名师课堂管理的每一个细节：在一举手、一投足，一个眼神、一个微笑、一句幽默委婉的话语间展现名师独特的课堂管理艺术和魅力。
精选阅读
悲伤逆流成观后感(合集3篇)
我们的生活中有很多优秀的影视作品，观看了一个作品之后总是会有满满的内心感悟。看完电视剧电影等作品之后做出的概括性评论便是观后感，观后感也是观众和导演的一次心灵沟通。一篇合格的作品名观后感都具有哪些特点呢？推荐一篇介绍“悲伤逆流成观后感”的文章希望大家会喜欢，我们鼓励您多留意我们网站的更新以获取最新信息！
悲伤逆流成观后感(篇1)
渡河by/刘苗苗
生活是一条汹涌的河流，我们都是过河的人。
正午的阳光顺着缺了一块的窗户漏了进来，洒在易瑶的课桌上，易瑶坐在靠着窗户的位置上，手中握着一袋已经冷掉的袋装牛奶。午休时间总是很长，好像挂在黑板上的钟也很慢。四周的同学大都趴在课桌上睡觉，花花绿绿的羽绒服帽子盖过头顶。
教室里非常安静，只能听到纸上的沙沙声和窗外树叶的呼啸声。
齐铭走过，阳光照在他长长的睫毛上，映出他半张脸的透明。他把左手上的一摞练习本换成了右手。
这是冬天一个单调的正午，时间和往常一样沿着同样清晰的步调前进。清晨齐铭出门时会看到易瑶，会把书包顺到面前递给易瑶一袋热牛奶，会和她一起骑车上学，傍晚一起骑车回到那条昏暗的弄堂。唐小米的头发上缠着精致的粉红色蝴蝶结，在课间嘈杂的教室里，她跳进了快乐的音符。
慕西湘的长发随风飘扬，在万里无云的蓝天下，依然绽放出一股清香。
红酥手，黄酒，满园春柳。
就这样，时间在记忆的河床上奔流，永远不为谁而停留，永远不为谁而平静。
唐小米遇到了在十字路口一团糟的易瑶。 在商店里，他看到了齐铭和熊猫模特灿烂地微笑。告示栏上泛黄的病历单引来层层围观的人群和一道又一道的耳语。慕西湘递给齐铭一个包装精美的数学竞赛奖品和一瓶顺便买来的矿泉水。
易瑶在冰冷的水中捡起书，重重地摔在湿滑的水草上。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。
她们超越了友谊和爱的存在。他相信她说的每一句话。但面对母亲的痛苦和挣扎，他只能在母亲锁着的房间里歇斯底里地踹门，无助地哭泣。徒留给结局一道从楼顶坠下的悲伤。
在这个季节里，雪飘过整个冬季的城市，每个玻璃窗上都写着冰晶般的悲伤名字。
这一季的光阴里，冷风在整座城市里不停地吹，吹进了每一条昏暗的弄堂，吹黄了所有的绿叶，吹响了所有不会哭的树。
这一季的光阴里，每一个人都排在长长的队伍尾端，拿着水杯望着开水机上袅袅的热气若有所思。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。
易瑶、齐铭、慕西湘、慕西森……谢谢你们，谢谢你们教会了我成长，教会了我爱，教会了我在哭泣之后坚强，教会了我即使悲伤逆流成河我们也能笑着渡过。在每一个阳光明媚的冬天，我都会想起你的脸，想起你的笑容，给我勇气摆脱悲伤，准备出发。
悲伤逆流成观后感(篇2)
悲伤逆流成河观后感（1000字）
《悲伤逆流成河》是一部由徐静蕾执导的中国电影，该片改编自韩寒的同名小说。通过一个上海中学的校园故事，影片以生动细腻的手法展现了青春期孩子们面临的心理困境和成长的挣扎。该片令我深思，也触动了我的内心。
影片的故事背景设定在上世纪90年代的中国，这个时期正是中国面临重大改革的时候。影片中的主要角色是一群正在追求理想和自由的中学生，他们的遭遇引发了我对青春期人群的共鸣。每个人在这一阶段都会面临类似的问题：内心的挣扎，对自我认同的追求，以及对未来的迷茫。
影片中的主人公小龙是一个病弱的孩子，由于长时间的住院治疗使他无法参加正常的学校生活。然而，他却通过自己的努力和毅力走出了病床，迎接了外面的世界。这种坚持和勇气令我敬佩。拥有强大的内心力量是实现梦想的关键，正是这种力量帮助他战胜了疾病，最终成为了一个勇敢、独立的年轻人。
影片中的角色们都有各自的困惑和梦想。他们经历了友情的考验、亲情的支持和爱情的纠结。每个人的成长道路都不尽相同，在这个成长的过程中，他们都体验了自己独特的悲伤。正是这些悲伤，让他们变得更加坚强，更加成熟。悲伤逆流成河的意思在于，通过面对悲伤和挫折，我们能够勇敢地继续前行，逆流而上。
影片中的爱情线也令我印象深刻。小龙和姚果的爱情故事是纯洁的、真实的，他们在互相支持的同时也经历了许多考验。在这个小城镇里，他们面临的压力来自于家庭、学校和社会。但是他们都选择坚守自己的爱情，勇敢地面对一切。这种坚持为我树立了一个榜样，让我懂得了什么是真正的爱情。爱情是宽容、付出和相互支持的，正如小龙和姚果的故事一样，他们的爱情是经受住了时间的考验并延续了下去。
除了爱情，影片也探讨了友情的主题。影片中的角色们像一大家子一样相互扶持，无论遇到多大的困难，他们都站在一起。友情的力量使他们志存高远，在挫折和困难面前不会轻易放弃。这种友谊温暖人心，教会了我珍惜身边的朋友，并在困难时候给予他们支持。
总的来说，电影《悲伤逆流成河》是一部触动人心的作品。通过生动的故事情节和真实的人物塑造，该片向观众传递了许多深刻的思考。我们每个人都会经历悲伤和困惑的时刻，这是不可避免的。但是，我们需要学会逆流而行，永不放弃。只有在逆境中坚持和成长，我们才能真正体会到生活的意义和价值。这部电影教会了我坚持梦想，勇敢面对挫折的重要性，给予我了对未来的积极向往和内心的力量。
悲伤逆流成观后感(篇3)
悲伤逆流成河，这部书看过的人绝对不少。可是看懂的人有几个呢？品味过它的人有几个呢？我相信，一定也不少吧……可是这部书真的是…让人看了之后，无论如何也笑不出来的。郭敬明这个妖孽，他笔下的文字总是那样的真实，真实的让人窒息，可又让人无法放下。可是他说的没错，不论你是谁，这个世上，总有一缕悲伤属于你。
这部书最打动你的人是谁呢？齐铭？当然可以，这个相貌出众才华横溢的男孩当然让人心动。齐铭的妈妈？当然可以，这样一个疼爱自己儿子的母亲的确让人敬佩。顾森西？哦，当然可以，这样一个帅气又正义的男生怎么可能会没人被他打动？或许你会说…顾森湘？好吧，至少，她对感情是真心真意的。或许你会说…林华凤？…可以啊，至少，她在最后，让自己的女儿重新接受了她。至于我呢？我想说，最打动我的，是易遥。她，在书中是怎样一个角色，相信看过的人都明白。如果一定要形容，那一定是：太惨了吧。她被抛弃了，至于是被什么抛弃了？那已经不重要了，她，是被一切抛弃了。然后，又抛弃了一切。有人会说她傻，为什么一定要寻死？那么你有没有想过，如果你是她，是不是早就想死了呢？在她身边没有一个人关心她，父亲离开了她，母亲整天对她吼：“你怎么不去死！？”就连唯一关心过她的男生都离开了他。
是你，你受得了么？可她还是活着，为了什么而活？我不知道，或许，是为了母亲？哦，那么她也太善良了。或许，是为了齐铭？可能一开始是这样，不过，这种信念大概只能截止在顾森西出现之后吧。很明显，这一点可怜的理由怎么可能支撑一个人活着。然而她做到了，至少她一直很勇敢的活着啊，经历了那么多，承受了那么多，失去了那么多，放弃了那么多……这些，你看到了吗？然而，她终究被打倒了，压死骆驼的最后一根稻草，竟然只是一个可笑的误会……可笑，却又如此沉重。
如果我是齐铭，我想，我不会把她逼上绝路的……可是世事总是不能顺人心意我们每个人不能决定自己的命运，但是，我们要努力改变自己的不幸不要说自己做不到，世界上没有人能够打到你，除了你自己以前，我可能也会说：我做不到。可是，看到易遥，我才发现我们遇到的那点挫折算什么！？没有什么我们扛不住只要你心里还有希望最后，还是向大家推荐一下这本书。
革命基地参观观后感合集3篇
我们为您从网络上精选了一篇“革命基地参观观后感”的文章，您知道作品名的观后感怎么写比较得当吗？观后感是一种思想交流和学术思辨的方式，撰写观后感可以帮助我们把自己的想法更加清晰地表达出来，请注意下文观点仅供参考请勿信以为真！
革命基地参观观后感 篇1
一、指导思想
重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，激励广大党员坚定理想信念，不忘初心、牢记使命。
二、活动时间
20**年7月1日
三、活动内容
(一)参观烈士陵园敬献花篮
参观革命先烈当年战斗和牺牲的地方，向纪念碑敬献花篮，缅怀革命先烈。
(二)重温入党誓词
在塑像前举行“重温入党誓词”宣誓仪式。全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。
(三)了解**抗战事迹
请专人讲**的抗战英雄事迹，了解革命者真实历史，感悟他们的革命情怀，牢记作为一名党员应有的责任感和使命感，在自己的岗位上做出积极贡献。
(四)参观**纪念馆
参观陈列馆，了解革命历史，直观感受革命先烈当年斗争和生活的艰苦条件和恶劣环境，忆苦思甜、触发敬意。
四、日程安排
8：30政府楼下集合，统一乘车出发前往**。
9：30到达**及纪念馆。
11：30统一安排中餐。
12：30返程。
五、组织领导
为确保本次红色之旅活动的顺利进行，成立主题党日活动领导小组，具体组成成员如下：
组长：**
副组长：**
成员：**
1、由秘书科拟函与**进行接洽;
2、由办公室安排车辆，购买矿泉水、花篮、麦克风，制作党旗、条幅、入党誓词展板;
3、由党支部安排专人负责拍照及录像，留存影像资料，上报信息。
六、活动要求
1.所有机关人员原则上必须参加活动。如有特殊原因不能参加需向**主要领导请假。
2、活动过程中要听从指挥，按时集合，注意安全，并保持手机畅通。
革命基地参观观后感 篇2
门头沟斋堂革命基地观后感
张心仪高一一班
在学校的组织下，我们来到门头沟斋堂革命教育基地。这是我第二次缅怀烈士。我们现在的文定生活来之不易。也许对我们的学生来说，革命正在消失，只留下历史或政治教科书中苍白的文字，或电视连续剧中战争的画面。但来到这里，自然会联想到历史，而让我们不忘历史。
这次的社会大课堂活动主题是“点燃红色记忆，重游革命故地”。我们首先参观了当年牺牲的革命烈士的遗物、战争中的枪炮、破旧的军大衣，并观看了当时在狱中坚持革命的革命烈士的手稿。看完之后，我们真的很震惊。我们以前只看到书上的场景，现在我们来到了谋杀现场。我们真的很震惊！
这里的烈士，年纪都普遍都是二十一到二十五岁之间，正值风华正茂的年纪，很多都是高文化的人，有着拯救中国的理想，为了赢得最后的胜利，革命烈士分英勇牺牲，而因为他们的牺牲，中国赢得了最后的解放。在这里，热血青年数不胜数，革命信心无比坚定。正是他们用热血的身体换来了我们今天的幸福生活，正是他们浴血奋战，使中国赢得了最后的胜利。
接着我们尝到了忆苦饭，吃“忆苦饭”，就是吃模仿旧社会穷人饭食所烹制的食物。这是为了让我们不忘本，缅怀1949年以前祖父母的苦难，迎接社会主义幸福生活，增加对美好生活的感恩。
我们和革命先烈同龄。幸运的是，我们出生在一个和平的是代，我们的祖国正在变得更加强大。我们要牢记革命先烈为我们所做的牺牲，为我们所热爱的祖国做出应有的贡献！
革命基地参观观后感 篇3
巍巍宝塔山，清清延河水，神秘的窑洞，高亢的信天游——延安，我心中久仰的圣地。一直渴望有一日能亲临延安去瞻仰它的风采，感受老区人民淳朴的风情和崇高的风范。近日，领导组织了延安红色之旅去参观学习，我有幸参加了这次活动。在革命圣地延安的，我一直难以抑制内心的激动。枣园、宝塔山、延河，那一串串熟知的地名，如今在我的眼中变得越发清晰而真切。脚踏着结实的黄土，行走在党的老一辈革命家们曾经居住过的窑洞前，闻着细雨轻风送来的高原泥土的气息，听着讲解员仿佛身临其境的讲述，延安红色旅游的心得体会：特别是观看了《保卫延安》的电影之后，我对“延安精神”油然而生一种敬意与向往，感受到她是那么亲近而自然。
翻开中国的现代革命史，延安这个名字永远都闪耀着光辉，对它的功绩，怎么评价也不会过分。延安，是中国共产党人精神的故园，是催生新中国的革命圣地。延安时期是中国共产党历史上最辉煌的时期之一。八年抗战，无数有志的热血青年，毁家纾难，奔赴延安，投身民族解放的洪流;延安时期，经过斗争的严峻考验，通过中央党校、抗日军政大学及各级分校的培训，我党锻炼培养出一大批懂得治党、治国、治军的具有丰富斗争经验的领导骨干;八年抗战中，中国共产党领导下的人民军队，浴血奋战，由小到大，由弱到强，为中华民族的独立和解放，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献，为夺取新民主主义革命胜利奠定了基础。尤其值得大书特书的是延安时期，中国共产党总结了百年以来特别是党成立以来的经验和教训，坚持了马列主义理论与中国革命具体实践相结合的原则，从中国的特点出发，提出了关于新民主主义革命的理论，关于人民军队的建设和军事战略，关于政策和策略，关于思想政治工作和文化工作以及关于党的建设等科学理论，使毛泽东思想得到系统的、多方面的展开，从而达到成熟，成为我们党的指导思想，从根本上保证了中国革命的正确方向。
延安精神闪烁着时代的光芒。就是在里，毛泽东和老一辈无产阶级革命家，以雄才大略，运筹帷屋，决胜千里，指挥了全国的抗日战争和解放战争，奠定了人民共和国的坚定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，谱写了可歌可泣的伟大历史篇章。延安，作为中国新民主主义革命的圣地而永载史册。延安之行，使我们受到了一次最生动的党性教育。
延安精神没有过时，它在现时代仍然有着伟大的现实意义。在这个时代里，我们通过改革开放，在党的正确领导下，取得了举世瞩目的巨大成就，但同时也暴露出了很多社会问题。当今年代，无论是打开电视、报纸，还是网页，扑面而来的一面是党内领导由于贪污，腐败纷纷落马的报道，一面是国家大力进行的反腐倡廉的建设。
江泽民同志在党的“十六大”报告中明确提出要进一步加强包括外企在内的非公有制企业党的基层建设。外企公司中的党组织，在开展工作中，有其特殊性和其它国有企事业单位所不同的困难，这是时代赋予我们的新的使命。党在发展历史中，遇到过很多新的问题，我们的领导人运用马克思列宁主义的基本原理，和中国的实际相结合，去分析问题，解决问题。我们可以从党的光荣历史传统中汲取营养，用到外企党建工作中去。作为外企公司中的一名技术人员，我们更应该加强党员的组织观念教育，坚定信念，结合具体公司环境，开拓创新，作好基层党支部的各项工作，从而加强外企党建工作，建立外企党建工作的长效机制。
胡锦涛在第十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话中又明确指出：“深入推进党风连着建设和反腐败斗争，必须重点抓好反腐倡廉制度建设。腐败问题已经成为当今中国的一个重大的建设问题，怎能叫人不心寒，怎么对得起那些曾经为了这个国家抛头颅、洒热血的故名先辈们。所以，延安精神对于我们今天振奋民族精神，光大革命传统，弘扬时代精神具有强大的社会效应。特别是在建党__周年之际，更需要我们进一步弘扬延安精神。延安精神是党的传家宝，是我们民族十分宝贵的精神财富。贯彻十六大精神，全面建设小康社会，弘扬广大伟大的延安精神，坚定正确的政治方向，不忘为人民服务的本质，牢记实事求是、艰苦奋斗精神，始终保持共产党员的先进性，好好学习，踏实工作，为伟大祖国的社会主义建设贡献力量。
延水悠悠，千年不断;延安精神，永放光芒。有了“精神”这个法宝，人才变得有“精神”，事业才会有“精神”，民族才能更“精神”。延安之行归来，突然有一种强烈的学习欲望，感觉到很饥渴，要好好学习中国的历史，学习党的历史，学习党的一些基础理论，同时要学习一些新的方针政策，新的事务，与时俱进，用知识和文化来武装自己，永葆思想的先进性!此次延安红色教育虽然结束了，但学习、实践、发展、弘扬延安精神的历史使命却远未结束，甚至才刚刚开始。我们一定要结合新的实际，大力弘扬延安精神，使延安精神成为我们党在新世纪团结和带领人民不断开创有中国特色社会主义事业新局面的强大精神动力，使延安精神永放光芒。在今后的工作学习中，我将更加努力工作，不仅在政治上要更加成熟，在本职工作和学习中我也将不断提高业务素质、工作水平、管理水平和学习水平，以争取更大的成绩。
防震减灾观后感合集3篇
防震减灾观后感【篇1】
具体来说，修订后的《防震减灾法》有以下新内容、新特点：
一是增加防震减灾规划的新篇章，明确规划的内容、编制和审批程序，以及规划的有效性和修改程序。特别是要求防震减灾规划对**重点监视防御区的监测网络、**跟踪、防范措施、应急准备等做出具体部署。
二是强化**监测预报。新法规范了****意见的报告和**预报意见的统一发布，规定**工作部门或者机构应当加强对海域**和火山活动的监测预报工作，并增加了**烈度速报系统建设以及震后**监测和余震判定的规定。
三是加强**灾害预防。明确了对已建相关工程的抗震性坚定和加固，提高了学校、医院等人员密集的建设工程的抗震设防要求，建立了鼓励城市编制**小区规划图的法律制度，加强了对农村民居抗震设防的管理。
四是完善**应急救援。新法与《突发事件应对法》有关规定进行了衔接。明确了各级、各类**应急预案的制定主体、程序和内容，强化了紧急救援队伍的建设和国际救援的组织协调，明确了**灾害的分级和**应急预案的启动，完善了抗震救灾指挥机构的职责，规范了震情灾情信息的上报与发布制度。
五是规范**灾后过渡性安置和恢复重建。新法总结汶川抗震救灾的成功经验，明确了**在恢复重建中的责任，对过渡性安置方式、安置点的选址和用地以及生产恢复等做了规定，明确了恢复重建中**主导、社会参与和市场运作相结合的原则，并对**灾害损失调查评估、灾害现场清理保护等做了明确规定。
六是增加了监督管理新篇章，明确了**及其相关部门的监督检查职责。规定任何单位和个人不得挪用、截留、挪用救灾资金和物资，进一步加强财政、审计、监察等部门对有关资金、物资和捐赠资金、物资的监督。
一、基本情况
《防震减灾法》修订，是在总结法律实施10年来的经验基础上，为适应经济社会和防震减灾事业发展的需要，对法律制度进行全面的修改、完善。
在保留原有法律总体结构的基础上，修改后的法律增加了两章：一是防震减灾规划，二是监督管理。原法48条，修改后93条，新增45条。
对原法律40余条进行了修改、完善，仅个别条款未做修改。
修订后的法律的主要特点是：强化**职能，强化部门责任，强化社会参与，强化条件保障，强化科技支撑，强化法律责任
《防震减灾法》确立了32项主要法律制度，包括11项新的法律制度、16项完善的法律制度和5项未修改的法律制度
《防震减灾法》对防震减灾管理职能进行了全面的规定：
——涉及各级**的职能有28项
——涉及**部门的职能有26项
——涉及相关部门的职能有22项
二、法律制度
（一）新建的法律制度
1．建立了从事防震减灾活动应当遵守有关标准的制度.; 新规定了从事防震减灾活动，应当遵守国家有关防震减灾标准（第十条）；新规定了**监测台网建设应当遵守国家标准（第二十条）；新规定了有关建设工的强制性标准，应当与抗震防要求相衔接（第三十六条）。
2。已采取一系列新措施，提高＊的监测能力*
新规定了国家建立多学科**监测系统的要求（第十七条）； 新规定了各级**工作主管部门或者机构制定相应**监测台网规划的职责（第十八条）；新规定了水库、油田、核电站等重大建设工程应当建设专用**监测台网或者强震动监测设施的要求（第十九条）；新规定了海域**监测和火山监测的要求（第二十二条）；新规定了**重点监视防御区应当增加**监测台网密度的要求（第三十条）；新规定了国家支持全国**烈度速报系统的建设（第三十一条）。
三。建立**监测网络运行、信息共享和社会服务体系，规范**监测网络运行要求（第21条），建立**监测信息共享和信息交换体系（第25条）；
4．建立了震情会商制度
对**工作主管部门或者机构组织召开震情会商会、形成震情会商意见或者**预报意见以及对****意见的评审、为**提出对策建议等，进行了全面的规定。（第二十八条）建立余震监测和**监测数据信息管理制度（第三十二条）。
5个。建立境外组织和个人来华从事**监测活动制度
规定了外国组织和个人在中国境内从事**监测活动应遵循的审批程序和工作方法。（第三十三条）
6．建立了**小区划制度
对国家鼓励城市人民**组织制定**小区划图，以及**部门负责审定**小区划图，进行了规定。（第三十七条）
7．建立农村民居抗震设防管理制度
**对加强农村村民住房和公共设施抗震设防管理，组织实施各项工作措施，国家给予必要支持等方面作出了全面规定。（第四十条）
8．建立了**应急避难场所建设制度
在城乡规划中，明确了应急疏散路线、应急避难场所和配套基础设施建设的要求。（第四十一条）
9号。建立了**灾害应急救援队伍的建立和管理制度
对国家、省和**重点监视防御区内的市、县**建立**灾害紧急救援队伍进行了规定，对救援队伍的装备配备进行了规定（第五十四条）；对**灾害紧急救援队伍实施救援行动的条件保障进行了规定（第五十五条）；
10．建立了**灾后过渡性安置制度
对灾后过渡安置的方式、选址、用地、二次防灾、治安和生产恢复等方面作出了全面规定。（第五十九条至第六十三条）规定了灾害应急救援志愿者队伍的建设。（第五十六条）
11．建立了**、**相关部门监督管理和社会监督机制. 对县级以上人民**以及**相关部门对防震减灾工作的行政检查职责进行了规定；对审计机关和监察机关的专门监督进行了规定；对防震减灾的社会监督进行了规定。（第七十五条至八十一条）
（二）完善的法律制度
1．完善了防震减灾管理体制
该法修订了《防震减灾管理制度》（第五条）的规定，突出了**工作主管部门的地位。
该法规定了国务院和县级以上地方人民抗震救灾指挥机构的职责，以及**部门承担抗震救灾指挥机构日常工作的职责。（第六条）
2．完善了防震减灾的社会参与制度
在规定任何单位和个人都有依法参与防震减灾活动的基础上，新规定了国家鼓励、引导社会组织和个人开展**群测群防活动，新规定了国家鼓励、引导志愿者参加防震减灾活动（第八条）；
新规定了有关单位和个人意见的处理办法（第二十六条）；
新规定了有关单位和个人发现的与**有关的异常现象的处理办法（第二十七条）；
新规定了**有关部门、企事业单位组织编制**应急预案的要求（第四十六条）；
对社会参与灾后过渡安置和恢复工作作出了全面规定。
3．完善了防震减灾的经费保障机制
在规定县级以上**人民应当将防震减灾纳入国民经济和社会发展计划的基础上，新规定将防震减灾所需资金列入财政预算（第四条）；
国家逐步加大防震减灾科学技术研究的投入（第十一条）；
新条例规定，国家对农村村民住宅和农村公共设施的抗震设防给予必要支持（第四十条）等。
4．完善了防震减灾知识宣传教育制度
将**应当组织开展防震减灾知识宣传教育，增强公民防震减灾意识，作为推进防震减灾工作的一条原则，写入法律总则（第七条）；
明确基层组织、社会团体、学校、新闻单位开展防震减灾知识宣传教育的措施；
明确了**各级部门对防震减灾知识宣传教育的指导、协助和监督作用（第四十四条）。
5个。完善科技支撑体系推进防震减灾工作
对国家鼓励、支持防震减灾科学技术研究，依靠科技提高防震减灾工作水平进行了规定（第十条）；将防震减灾技术纳入防震减灾规划的内容（第十四条）；对依靠科技提高**监测预报水平进行了规定（第十七条）；
对国家鼓励、支持研究开发和推广使用符合抗震设防要求、经济适用的新技术、新工艺、新材料进行了规定（第四十三条）；
国家鼓励和支持**应急救援新技术、新设备的研究开发（第五十三条）；
对通过开展震后建设工程破坏机理调查、完善工程强制性标准和抗震设防措施进行了规定（第六十五条）；
对编制**灾后重建规划应当依据新的基础资料和经**部门复核的**动参数区划图进行了规定。（第六十六条）
6．完善了防震减灾规划编制与实施的制度
法律修订案将原法对防震减灾规划规定的一条扩展为一章，对防震减灾规划编制的权限、程序、坚持的原则、包含的内容、规划的发布、规划的实施进行了全面的规定。（第十二条至第十六条）
7．完善了**监测设施和**观测环境保护制度
建立了**观测环境保护范围划定并纳入土地利用总体规划和城乡规划的制度，建立了**监测设施受到破坏后**部门应当采取紧急措施组织修复的职责（第二十三条）；
将**观测环境保护纳入建设工程项目审批程序，强化了城乡规划主管部门从源头把关、保护**观测环境的职责。（第二十四
8．完善了**重点监视防御区制度
在编制防震减灾规划时对**重点监视防御区的强化内容进行了规定（第十四条）；
对**重点监视防御区的震情跟踪、年度工作意见、强化工作措施进行了全面的规定（第三十条）；
对重点监视防御区的建设工程抗震加固进行了规定（第三十九条）；
对**重点监视防御区的抗震救灾资金、物资贮备进行了规定（第四十二条）；
对**重点监视防御区内市、县人民**建立**灾害紧急救援队伍进行了规定。（第五十四条）。
9．完善了建设工程抗震设防要求和**安全性评价制度
在原法规定的基础上，对建设工程抗震设防要求和**安全性评价的管理，新增了以下规定：明确规定国家和省两级**安全性评价报告审定制度，并明确规定由**部门确定抗震设防要求（第三十四条）；
明确了重大建设工程和可能产生严重次生灾害的建设工程，必须按照经审定的**安全性评价报告确定的抗震设防要求进行抗震设防（第三十五条第二款）；
对学校、医院等人员密集场所的建设工程应当提高抗震设防要求进行了规定（第三十五条第三款）；
明确规定了有关建设工程的强制性标准，应当与抗震设防要求相衔接（第三十六条）；
明确了各相关主体在建设工程抗震设防各环节工作中的责任（第三十八条）；
明确了**相关部门和**部门对建设工程强制性标准、抗震设防要求执**况和**安全性评价的监督检查职责。（第七十六条）
10．完善了**灾害保险制度
对国家发展有财政支持的**灾害保障事业进行了政策性规定（第四十五条）。
11．完善了**分级响应机制
防震减灾观后感【篇2】
连云港市墟沟小学四年级5班熊济民
今天，我和妈妈去科技馆看“防震减灾”科学展
我一进门，就看见一个巨大的球体挂在一个透明的塑料球里。一开始，我觉得很奇怪。看完导言，我明白了这是同性排斥和异性吸引的原则
再往里走就看见一张张板报,一幅幅地震来临后，房屋倒塌，家园被毁的图片.从板报上的资料中我了解到地震是地球内部局部发生急剧的破裂，从而产生地震波，使在一定范围内引起地面振动的现象。根据地震的成因，可以把地震分为五种：
一。结构地震；2。火山地震；3。塌陷地震；4。诱发地震；5。人工地震。了解地震时在室外要就地选择开阔地蹲下或趴下,不要乱跑,不要回室内,避开人多的地方.要避开高大建筑物,要避开高耸支撑物或悬挂物,在室内要遵循就近躲避原则。
保护头部，就近躲避到床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等.了解了汶川地震共造成69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人,直接经济损失达8452亿元.
看完这次防震减灾科普展览，我不仅增加了知识，还学会了在地震中如何保护自己。
防震减灾观后感【篇3】
防震减灾的观后感
近年来，人类社会不断面临自然灾害的威胁，其中地震作为一种破坏性极大的灾害，给人们的生命和财产安全带来了巨大威胁。电影《防震减灾》作为一部以地震为背景的作品，向观众展示了人类在面临地震灾害时的种种困境和挑战，同时也突出了科技创新和人性善良等方面的主题。观看这部电影，让我对地震与防灾减灾有了更加深入的了解，同时也让我深刻思考起人类与自然之间的关系。
本片首先以一场剧烈的地震作为开端，几乎全部城市都被震成废墟，人们生命和财产受到了严重威胁。这个场景让我感受到了地震的可怕和不可预测性，也让我对地震应急措施的重要性更加深信不疑。影片中，政府和救援人员在地震后的紧急救援工作中表现出了专业的素养和高效的救援能力，他们的无私奉献和勇敢面对危险的精神令我深受感动。与此同时，在地震发生后，人们之间的互助和团结也成为了片中的亮点。社区居民相互扶持，帮助邻居脱险；陌生人伸出援手，帮助失去家庭的孩子重建生活。这种当困难来临时，人们挺身而出，共同抵抗灾难的精神，让我深刻体会到了人性的善良和无私。
影片结合了科技创新与防灾减灾的主题，展现了一些前沿技术的应用和发展，比如防震场所的建设、地震预测和救援装备的使用等等。这些科技手段的运用，让我不禁思考人类与自然的关系。尽管人们在科技的帮助下取得了一定的成果，但我们仍然难以预测和控制地震的发生，面对自然的力量，人类显得无比渺小和脆弱。同时，科技发展也存在一定的局限性，如能源消耗、环境污染等问题也需要被我们认真思考和解决。
通过观看《防震减灾》，我对地震和防灾减灾有了更加深入的了解。在面对自然灾害时，我们需要有足够的预案和准备，不能依赖于科技的发展。面对困境时，我们需要发挥人性的善良和互助的精神，相互扶持、共同渡过难关。此外，我们还要关注人类与自然的关系，并积极提出和探索与自然和谐相处的方法，尽量减少灾害的发生和影响。
总之，电影《防震减灾》是一部让人深思的作品，通过对地震灾害的展示，观众对于地震和灾害应急措施有了更加深入的了解和认识。片中展现的人性善良和互助精神，给观众带来希望和动力。与此同时，电影也提醒我们要关注科技发展与环保的平衡，尽量减少灾害的发生和影响。在现实生活中，我们也应该积极参与到防灾减灾工作中，提高自身的安全意识和应对能力，为社会的安全稳定做出自己的贡献。